“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°158 – “SANTA MARÍA”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SEMANA 05 DÍA 3

SESIÓN DE APRENDIZAJE 1

“ Me conozco y me quiero
“
DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE : JADMER DAVID IPUSHIMA MURAYARI
GRADO Y SECCIÓN : 6to. “F”
ÁREA : TUTORÍA

ACTIVIDAD : ¡Estoy cambiando y me siento bien!

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Reconoceré y valoraré los cambios que
experimento con la llegada de la pubertad.
FECHA : 13 - 04 – 2022

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Instrumento
Criterios de
Competencias Desempeños Propósito de
evaluación
y Capacidades evaluación
TUTORÍA Argumenta su postura en Reconoceré y -Comprender Escala de
Construye su situaciones propias de su edad, valoraré los la etapa en la valoración
identidad reales o simuladas, que cambios que que me
Se valora así
involucran cambios en su etapa experimento encuentro
mismo con la llegada ahora.
de desarrollo humano en que se
Autorregula de la -Reconoce los
encuentran .
sus emociones pubertad. cambios en la
etapa de su
desarrollo que
se encuentra.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Orientación al bien común Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los
miembros del aula cuando comparten los espacios educativos (sectores
de aula, de materiales, etc.), recursos y materiales
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 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

Elaborar la sesión • Imágenes

Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación • Pizarra
• Plumones, colores
• Hojas bond
• Lapiz, borrador
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 MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO: Tiempo:

La o el docente saluda cordialmente a los estudiantes y juntos recuerdan los acuerdos de clases.

PROBLEMATIZACIÓN.

• Observo con atención la imagen y marco con un aspa (X) la etapa en la que me encuentro ahora.
- ¿Qué debemos de hacer para cuidarme del covid 19?
. Se pega en la pizarra la siguiente situación y los estudiantes responden las siguientes preguntas:
- ¿De qué manera están participando?

- ¿De qué manera participan las niñas y niños en mi familia,

comunidad o barrio?

- ¿Por qué es importante que las niñas y los niños opinen

sobre diversos los temas o situaciones que ocurren en su
familia, escuela y comunidad?

-¿En qué etapa de la vida me encuentro?

Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:

El día de hoy : Reconoceré y valoraré los cambios que experimento con la llegada de la pubertad.

DESARROLLLO Tiempo:

La o él docente entrega una ficha donde deben mencionar las diversas formas en que se están
expresando.

• Recuerdo cómo era en inicial y los primeros grados, qué cosas me gustaban y cómo soy ahora. Lo escribo
en una hoja de papel.

Adiós a la niñez
Antes era…………………………………………………………………………………………………..
Lo que más me gustaba era……………………………………………………………………………..
Un recuerdo agradable de mi infancia es………………………………………………………………

¡Bienvenida, pubertad!
Ahora soy…………………………………………………………………………………………………..
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• Respondo estas preguntas:

- ¿Qué opino de los comentarios que he leído?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
- ¿Alguna de estas situaciones me está sucediendo? ¿Cuál de ellas?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
- ¿Cómo me hace sentir? ¿Por qué?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

• Con la guía de la profesora o el profesor, leo el siguiente texto: ¿Qué

cambios se producen en la pubertad?
 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

• Con la guía de la profesora o el profesor, dialogo en conjunto.

- A veces los cambios en la pubertad producen dudas o temores. ¿He tenido oportunidad
de hablar con alguien sobre ello?

• Con la guía de la profesora o el profesor, elaboro una lista de las personas en las que
confío y con las que puedo hablar. Estas personas son las que me pueden orientar sobre
estos temas.
Comparto lo que soy.
• En un trozo de papel, completo las siguientes frases. Luego, las coloco en el mural “Nos
valoramos como somos”.
- Lo que más me gusta de mí es
- Lo que pienso de los cambios de la pubertad es
- Lo que más me gusta de estar creciendo es
Pregunto para ir conociendo un poco más.
• En una tira de papel escribo, de manera anónima, una pregunta que quiero hacer sobre
la pubertad. Luego, la entrego a la profesora o el profesor de
manera que organice momentos para conversar sobre nuestras inquietudes. Por ejemplo,
puedo empezar con estas preguntas: ¿Qué significa la frase
“respetar la privacidad”? ¿Cómo debo proteger o cuidar mi privacidad
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BIBLIOGRAFIA: Currículo Nacional, Experiencia de aprendizaje del mes marzo, libros de consulta de 5to
grado de Tutoría del MINEDU. Páginas de internet.

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JADMER D. IPUSHIMA M. JULIA, Zuasnabar Segovia

DOCENTE 5to. “F” SUBDIRECTORA

ANEXO 1

CUADERNO DE TRABAJO DE TUTORÍA DEL 5TO.

GRADO DEL MINEDU.