SESIÓN DE APRENDIZAJE

Título de la sesión: “Buscando nuestra autonomía”

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 UGEL : Putina

1.2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 72427
1.3 DOCENTE : Rosario Amparo Talavera Gironda
1.4 FECHA : Sina, 06 de junio del 2023
EJES DE CONTEXTO/DEFINICIÓN TEMAS ENFOQUES VALORES
TRANSVERSALES CNEB INSTITUCIONALES
PEI
SALUD INTEGRAL: La salud es un estado • Bienestar ENFOQUE AMBIENTAL Respeto
de completo bienestar físico, mental y socioemocional VALOR: Respeto, justicia responsabilidad
social, y no solamente la ausencia de • Salud física Promueven la
afecciones o enfermedades» (OMS. 1948) • Há bitos preservació n de
Este concepto de salud engloba a varios alimenticios entornos en favor de
elementos desde un punto de vista los há bitos de higiene y
holístico de bienestar ideal el cual se alimentació n saludable
logra ú nicamente cuando existe un convivencia en un
correcto balance entre los factores físicos, ambiente saludable.
emocionales, espirituales, bioló gicos y
sociales. Este eje busca formar
estudiantes que logran crecer en todos
los ámbitos de la vida y, por lo tanto, se
sienten sanos tanto física como mental y
espiritualmente.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN Reflexionar y explicar sobre la importancia de desarrollar su
autonomía para un comportamiento responsable.
ÁREA PERSONAL SOCIAL BIMESTRE 2
( tutoría)
GRADO Y SECCIÓN SEXTO TIEMPO 90 minutos
Nombre de la experiencia 4 Revaloremos nuestras costumbres y tradiciones promoviendo el
cuidado del medio ambiente”
II. PROPÓSITOS VALORACIÓN Y EVIDENCIAS DE LOS APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS

Construye su Se valora así • Reflexiona y manifiesta su punto de Elabora explicaciones

identidad. mismo. vista sobre autonomía, sobre la importancia
Reflexiona y autoconocimiento, autoestima y de desarrollar su
argumenta autoaceptació n. autonomía.
éticamente  Elabora explicaciones sobre la
importancia de desarrollar su
autonomía para un comportamiento
responsable.
 Plantea algunas actividades prá cticas
que puede hacer para fomentar su
autonomía en la escuela y la casa.
INSTRUMENTO DE VALORACIÓN RECURSOS Y MATERIALES A UTILIZAR
 • Libro de consulta 6° de Personal Social - MED.
Lista de cotejo. • Recurso verbal.
• Cuaderno de P.S
• Lista de cotejo
• Anexo.

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

MOMENTOS DE ESTRATEGIAS
LA SESIÓN
• Saludo cordialmente a los estudiantes y elevamos nuestra oració n de agradecimiento
a Dios.
• Entrego una imagen a los estudiantes y pido que observen con atenció n.

INICIO

•Converso con los niñ os acerca de lo que observan en la imagen, a través de las siguientes
preguntas:
- ¿Qué está ocurriendo en el grupo?
•Después de escuchar lo que le dicen, repregunto
- ¿Cuá l crees que será la decisió n de Quique?
- ¿Te ha pasado alguna vez algo parecido?
• ¿Qué entiendes por autonomía
• Emiten sus repuestas haciendo uso de la técnica de lluvia.
• Anoto sus respuestas, sobre todo las que puedan servir para la sesió n.
• Comunico el propósito de la sesión: Hoy los niños y niñas explicaran sobre la
importancia de desarrollar su autonomía.
• Acuerdo con los niñ os algunas normas de convivencia que los ayudará n a trabajar y a
aprender mejor:
- Respetar la opinió n de los demá s.
- Mantener el orden y la limpieza.
- Ser solidarios al trabajar en equipo.
-
PROBLEMATIZACIÓN
-
• Observan y analizan las ilustraciones presentadas en su texto de Personal Social

DESARROLLO
 • Luego promuevo el diá logo a través de las siguientes preguntas:
• ¿Qué muestra las imá genes en el texto?
• ¿Qué nos da a entender cada imagen?
• ¿De qué se trata el diá logo?
• ¿Cuá ntos añ os crees que tiene el niñ o?
• ¿Qué demuestra el niñ o en su conversació n?
• ¿Qué opinas de la postura que tiene el niñ o?
¿Será importante desarrollar nuestra autonomía?¿Por qué?
• Comentamos, se irá resolviendo estas y otras preguntas durante el desarrollo de esta
sesió n.

-
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

• Utilizan  el libro de Personal Social 6 desde la pá gina 16 y 17 sobre: “Buscando

autonomía”.  
• Observan un video respecto a la autonomía.
• https://youtu.be/6YD8JLHtTRg
• https://youtu.be/8STO3UtBqs8
• Promuevo el diá logo para comprobar si entendieron la importancia de desarrollar la
autonomía.
• En equipos de trabajo, extraen informació n sobre: La autonomía, autoconocimiento
y autoestima.; previa entrega de un cuestionario a los estudiantes sobre el tema.
• Desarrollan las preguntas planteadas: ANEXO 01
Buscando autonomía:
- ¿De qué trata el video y la informació n leída?
- ¿Qué quiere decir autoconocimiento?
- ¿Qué entiendes por autoconcepto?
- ¿Cuá l es la importancia de la autonomía?
- ¿Cuá ndo empezamos a desarrollar nuestra autonomía?
- ¿Qué pasa si tenemos una buena autoestima? Explica.
- ¿Qué pasará si tenemos una baja autoestima? Explica.
- ¿Qué entiendes por autoaceptació n? Explica.
- ¿Qué debemos tomar en cuenta para conseguir ser autó nomos?
- ¿Crees que es importante aprender a ser una persona autó noma? ¿Por qué?
Explica.
• Manifiestan sus ideas sobre lo entendido de la informació n
• Oriento el trabajo colaborativo y escucho las respuestas de los estudiantes.
• Acompañ o a cada grupo para mediar sus aprendizajes.
• Escriben sus explicaciones en equipos, compartiendo sus aprendizajes sobre el tema
tratado.
• Registro sus aprendizajes en una lista de cotejo.

TOMA DE DECISIONES

• Arribamos a conclusiones finales a partir de ideas expuestas de los estudiantes

respondiendo las siguientes preguntas:
 • ¿Qué entiendes por autonomía?
• ¿Crees que es importante aprender a ser una persona autó noma? ¿Por qué? Explica.
• ¿Cuá les son algunas actividades prá cticas que ustedes pueden hacer para fomentar
su autonomía en la escuela y la casa?
• En el pleno los alumnos socializan y comparten sus respuestas; aclarando las dudas
y/o errores de los estudiantes si es necesario.
• Desarrollan el cuestionario de preguntas sobre el tema en sus cuadernos.
CIERRE  Oriento la Metacognición:
¿Qué aprendí hoy?,¿Có mo lo aprendí?, ¿Có mo nos sentimos frente a lo
aprendido?,¿Qué hicimos para identificar informació n sobre la
autonomía y la autoestima? ¿Por qué es necesario desarrollar nuestra autonomía?,
¿Para qué nos sirvió la informació n de hoy? ¿De qué manera nos será ú til esta
clase?

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

- ¿Qué lograron los estudiantes en esta sesió n?
- ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

OBSERVACIÓN:
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PROFESORA DE AULA
 LISTA DE COTEJO
ÁREA Personal Social SESIÓN Buscando nuestra autonomía
GRADO Y SECCIÓN 6° “ ” FECHA Martes 30 de mayo de 2023
CRITERIOS
Reflexiona y Elabora Plantea algunas
manifiesta su explicaciones actividades
punto de vista sobre la prá cticas que puede
sobre autonomía, importancia de hacer para fomentar
N° ESTUDIANTES autoconocimiento, desarrollar su su autonomía en la
autoestima y autonomía para escuela y la casa.
autoaceptació n. un
comportamiento
responsable.

01
02
03
04
05
06
07
08

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PROFESORA DE AULA DIRECTORA ACADÉMICA

ANEXO: