SECUENCIA DIDÁCTICA : Conviviendo juntos

Área: Construcción de la ciudadanía I

Tema: Convivencia escolar
Problemática elegida : Los problemas en la convivencia-

OBJETIVO GENERAL

o Concientizar a los alumnos de la importancia de reconocer la identidad

individual y del respeto hacia el otro diferente, a través de la empatía y
la prevención del acoso escolar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Crear un espacio de conocimiento y reflexión sobre el acoso escolar como así

también de lo positivo de una convivencia sana.
 Construir una comprensión compartida de la prevención, la resolución de
conflictos y la violencia escolar, incluido el acoso sistemático o Bullying, a través
del reconocimiento de la empatía y el respeto hacia el otro.

CONTENIDOS
 Construcción de Ciudadanía desde un enfoque de derechos.
 La ciudadanía como un conjunto de prácticas que definen a un sujeto
como miembro de una sociedad Y en su relación con otros sujetos.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

 Se explicará a los alumnos la característica fundamental del trabajo en la

Construcción de la Ciudadanía: Construir y construirse como ciudadanos con
derechos y responsabilidades. Sobre la importancia de conocerse a uno mismo,
conocer al otro y vivir en convivencia.

 Se anticipará a los alumnos sobre la propuesta a realizar a través de los

siguientes interrogantes ¿Qué cosas creen ustedes que pueden hacer que una
convivencia sea mala, triste o con problemas? ¿Qué significa para ustedes una
convivencia sana y armoniosa? ¿Cómo podríamos lograrla?

 El docente escribirá en la pizarra cualidades descalificativas o negativas y le

pedirá a los chicos que a aquel que alguna vez le hayan dicho algo así o similar,
 se pare junto a ella . Entre todos iremos construyendo los sentimientos que se
tienen cuando alguien dice algo malo de mi o se burlan.

 Luego realizaremos una dinámica llamada : “ Lo más lindo de vos”. Cada

alumno deberá pararse y entre todos diremos características positivas del que
se pare . Comenzará el docente para de esta forma alentar al resto.
Terminaremos cada descripción con un fuerte aplauso para cada alumno.
 Para concluir, el docente les entregará un papel y les pedirá a cada uno que
escriba su nombre. A continuación pasará con una caja para que lo pongan
dentro. Luego pasará nuevamente por los bancos para que elijan un papel. En
una fotocopia que les entregará , los alumnos deberán escribir un mensaje
positivo para el compañero que les tocó, describiendo alguna cualidad bonita
que aprecian de esa persona. (Para facilitar y ahorrar tiempo en esta actividad,
se puede solicitar con anticipación la lista de alunos)

 Para concluir con esta propuesta, se pedirá a los chicos que tengan en su mano
la fotocopia y se paren en el medio del salón. El docente colocará música y les
pedirá que recorran el lugar bailando, sin empujarse , saludándose cada vez
que se cruzan, dándose la mano, etc. Finalmente les indicará que cuando la
música se apague, deberán buscar al compañero que les tocó, entregarle el
papel y darle un abrazo. Los alumnos pegarán el mensaje en su carpeta bajo el
título : “Convivendo sin acoso así es la cosa” y el docente pasará a corregir la
propuesta para supervisar los mensajes que se escribieron.

PROPUESTA ADICIONAL
 En el caso que sobre tiempo, se entregará a los alumnos materiales para armar
una lámina con frases sobre la convivencia, para decorar y colgar en la cartelera
de la escuela.

DURACIÓN APROXIMADA: 1 HORA 30 MINUTOS

RECURSOS: Carpeta, fotocopias, parlante, pizarra o pizarrón

EVALUACIÓN :