SESIÓN DE APRENDIZAJE – N° 08

TÍTULO Contaminación y cuidado del aire

UNIDAD: I DURACIÓN: 02 horas FECHA: 20/04/2022
CICLO: VI GRADO: 1° SECCIONES: A, B, C y D
DOCENTE Maricielo Martínez López
PROPÓSITO DE LA SESIÓN Los estudiantes deben Conocer los efectos que produce la
contaminación y valorar la importancia del aire en los seres vivos.

COMPETENCIA CAPACIDAD/ES DESEMPEÑO

EXPLICA EL  Comprende y usa - Propone una clasificación de los objetos según sus
MUNDO FÍSICO conocimientos sobre características.
BASÁNDOSE EN los seres vivos, materia - Justifica porque los recursos naturales son
CONOCIMIENTOS y energía, importantes para los seres vivos.
SOBRE LOS SERESbiodiversidad, Tierra y
VIVOS, MATERIA universo.
Y ENERGÍA,  Evalúa las implicancias
BIODIVERSIDAD, del saber y quehacer
TIERRA Y científico y
UNIVERSO tecnológico.
ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES
 Los docentes previenen y afrontan de manera directa toda forma de
Intercultural discriminación, propiciando una reflexión crítica sobre sus causas y
motivaciones con todos los estudiantes.

INICIO 10 minutos
Motivación
- La docente ingresa al aula saludando cordialmente a los estudiantes.
- La docente la clase haciendo un recuento de la clase anterior y los logros que obtuvieron en sus
aprendizajes.
- La docente muestra imágenes donde muestras los principales contaminantes de aire.

Recuperación de saberes previos

- La docente recoge sus respuestas como parte de los saberes previos: Pregunta a los estudiantes:
¿Qué observan en las siguientes imágenes?
¿Por qué estos factores son los principales contaminantes de aire?
¿Cómo podemos evitar contaminar el aire?
¿el aire será un recurso natural importante?

- Una vez formuladas las preguntas los estudiantes responderán llegando a descubrir el tema del día
Propósito del aprendizaje
La docente presenta a los estudiantes el propósito de la sesión: Conocer los efectos que produce la
contaminación y valorar la importancia del aire en los seres vivos.

DESARROLLO 40 minutos
- La docente pegará un organizador visual explicando brevemente los puntos más importantes sobre
el aire.
- La maestra les pedirá a los estudiantes que con ejemplos identifiquen los principales contaminantes
del aire.
- La maestra explica brevemente los cuidados y que implicancia debe tener el ser responsable en su
cuidado.
- Por último la docente les brindará una separata para que lean sobre los cuidados del aire.
 CIERRE 10 minutos
- Los alumnos reciben una ficha de evaluación, para desarrollar siguiendo las instrucciones. (Anexo
03).
- Se autoevalúa:
¿Qué aprendí?
¿Para qué aprendí?
¿Qué dificultades tuve?
¿Cómo resolví las dificultades?
¿Fue interesante lo que aprendí? ¿Por qué?

EVALUACIÓN
DESEMPEÑO PRECISADO EVIDENCIAS INSTRUMENTO
- Propone una clasificación de los objetos El estudiante comprende la Escala de valoración.
según sus características. importancia del cuidado del
- Justifica porque los recursos naturales son aire.
importantes para los seres vivos.

MATERIALES O RECURSOS
- Pizarra
- Plumones
- Imágenes
- Papelotes
- Manuel para el Docente: Ciencia, Tecnología y Ambiente. (2008) 1er. Grado de Sec.
Primera Edición. Edición Santillana. Lima - Perú.
- Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular. (2009) Ministerio de
Educación (MED). Lima.

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DIRECTORA COORDINADOR DE CIENCIAS
Luz Angélica Carrasco Valderrama Christian O. Gonzales LLuen

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DOCENTE DE AULA
Maricielo Martínez López