I.S.F.D   Madre Teresa de Calcuta

                                 Profesorado de Educación Primaria
PRÁCTICA III

 Escuela Asociada: Gregoria Matorra de San Martin Nº 256

 Grado: 7mo Sección: “B”

 Docente Co-formadora: Tere Cano

Secuencia Didáctica

 Área: Ciencias Naturales

 Docente Practicante: Pablo Nieva

 Duración: 4 clases

 Fundamentación: La presente secuencia didáctica se presentaran oportunidades de

enseñanza en donde los estudiantes deberán participar activamente, buscar respuestas
y proponer explicaciones, donde se articulan lo conceptual como así también sus
habilidades. Por tal motivo se requiere de múltiples oportunidades de exploración,
investigación y observación con relación a la Energía Solar, Eólica y Biomasa.
Fomentando en el estudiante la participación, curiosidad y capacidad creadora
de los conocimientos de las Ciencias Naturales para proporcionar las propias
percepciones, vivencias y representaciones de conciencia y cuidado sobre el medio
ambiente y el desarrollo favorable y seguro para la vida en este planeta , permitiéndole
a los estudiantes acceder al desarrollo, comprensión y asimilación de textos científicos
y tecnológicos, como también a adquiriendo procedimientos y estrategias para la
resolución de problemas

 Propósitos:

o Desarrollar actitudes de curiosidad, exploración y búsqueda de

información y concientización referidos al cuidado ambiental
 o Propiciar situaciones que permitan la reflexión crítica sobre los
procesos de la ciencia y problemas vinculados con el cuidado de la vida
y el ambiente.

o Promover situaciones que posibiliten la reflexión crítica de información

en los diferentes medios de comunicación en relación a la preservación
de los recursos naturales y el cuidado del ambiente.

 Objetivos:

 Posibilitar a los estudiantes la participación y estimulación en la toma de

conciencia sobre la importancia de los recursos energéticos y materiales para la
vida

 Eje Nº 4
La tierra el universo y sus cambios.

 Contenidos: Energía Solar, Eólica y Biomasa.

 Clase Nº 1

Inicio

 El docente presentara la maqueta de La Energía Solar

 Luego se indagara mediante el siguiente cuestionario de preguntas para fijar

sobre lo visto anteriormente

¿Qué pueden apreciar en la maqueta?

¿Cuál es su funcionamiento?

¿Cuál es la fuente principal de esta energía?

Desarrollo

 A continuación les brindara el siguiente texto informativo sobre la energía solar

Energía Solar
  Los estudiantes responderán el siguiente cuestionario

1. Es considerado como fuente de vida y es el origen de las demás formas de energía.

2. La energía solar es una fuente de energía renovable

con la que se pueden generar dos cosas:

a) _____________________________________

b) _____________________________________
3. Las casas ecológicas tienes instalados paneles solares
que generan _______________.

Cierre

 El docente les pedirá que escriban la siguiente pregunta en sus carpetas y luego
reflexiones sobre la importancia de cuidar el planeta

¿Cuáles son las consecuencias si , No cuidamos el medio ambiente?

Las respuestas de los estudiantes quedaran plasmadas en la pizarra.

Clase Nº 2

Inicio

Presentación de maqueta “Torres de energía EOLICA y su distribución de energía.

¿Qué tipo de energía esta representado en esta maqueta?- Que tipo de energía utiliza?

¿Esta es una energía limpia y que no contamine al medio ambiente?

Desarrollo

El docente explicara como es el funcionamiento de una central eolica

actividad

 El docente presentara el siguiente texto informativo el cual se realizara una lectura

compartida con los estudiantes
  Luego se realizara las siguientes preguntas en base al texto informativo sobre la
Energía Eólica
¿Mediante que fuerza se aprovecha la energía eólica?
¿El viento debe ser continuo para que funcionen los molinos eólicos?
¿Esta energía es un recurso natural renovable? ¿Por qué?
¿Cuáles son sus beneficios medioambientales frente a los combustibles fósiles?

El docente les pedirá a los alumnos que coloreen la siguiente imagen en donde aparecen los
molinos
 Clase Nº 3

Inicio

 El docente realizara la presentación de la clase con el siguiente video educativo

 A continuación se realizara se realizara las siguientes preguntas al video plasmado en

clase

¿Cómo se produce esta energía?

¿La materia prima que se utilizo anteriormente se puede volver a utilizar?

¿Por qué es importante poner en practica esta energía renovable?

 Luego el docente les brindara el siguiente texto informativo referido a la Biomasa

¿Qué es la biomasa?

¿De donde proviene la energía de la biomasa?

¿Esta energía es mas limpia y ecológica para el medio ambiente que la energía que se genera
con los combustibles fósiles?

¿Es posible cuidar la capa de ozono con esta energía?

  El docente les pedirá unir con flecha unir con flechas según corresponda al enunciado
de la imagen

BIOMASA

ENERGIA NO RENOBABLE
Cierre

 El docente les brindara las siguientes preguntas para investigar y tomar conciencia
sobre el cuidado del medio ambiente

¿Piensas que el principal culpable del daño al planeta es el ser humano?

¿Qué pasaría si se destruyen los árboles?

¿Cómo se puede lograr que la sociedad se una al cuidado del medio ambiente?