SESIN DE APRENDIZAJE N 02

TITULO : Contaminacin ambiental y cambio climtico mito o realidad?

CICLO/ GRADO/SECCIN : VI / Primero / C DURACIN

FECHA : 09/11/2016 Lab. / taller
Aula 135
REA : Ciencia Tecnologa y Ambiente Unidad VII
PROFESOR : Edgar Mamani Tonconi
VALORES TEMAS TRANSVERSALES

Responsabilidad ( ) 1. Educacin para la convivencia la paz y ciudadana ( )

Respeto ( X) 2. Educacin para la calidad y el xito (X )
Identidad ( ) 3. Educacin ambiental para el desarrollo sostenible ( )

ORGANIZACIN DE LA SITUACIN DEL APRENDIZAJE

PROCESO PEDAGGICO SITUACIN O ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MATERIALES TIEMPO
ENTRADA El docente inicia la sesin presentan un video
i. Problematizacin sobre la contaminacin ambiental y cambio
climtico.
Competencia Explica el mundo fsico, basado en
organizacin ii. Propsito y

conocimientos cientficos. Data(proyector)

Capacidad Comprende y aplica conocimientos
cientficos y argumenta cientficamente. Imgenes
Indicador Describe las causas y consecuencias de la
contaminacin ambiental. 10 min
Explica que el cambio climtico se debe a la Plumn
contaminacin de diversos factores como el agua,
el aire, la tierra.

Pizarra
iii. Motivacin Recojo de informacin
iv. Saberes previos El docente plantea algunas preguntas para
recoger los saberes previos de los estudiantes
Qu mensaje nos da la cancin? Qu tipos de
contaminacin se observa en el video? Qu
causa la contaminacin del ambiente? Por qu
el ser humano contamina el ambiente? Qu
consecuencias puede producir la contaminacin
ambiental? El docente escucha y anota las
repuestas de los estudiantes
PROCESO El docente les explica a los estudiantes sobre el Libros 120 min
v. Gestin y tema correspondiente y los estudiantes van
acompaamiento subrayando las principales causas y
consecuencias de la contaminacin ambiental Papelotes
(agua, suelo y atmsfera).

vi. Construccin de Una vez identificados entre dos compaeros
aprendizaje elaboran un mapa conceptual sobre las causas y Hojas de apoyo
consecuencias de la contaminacin ambiental.
Como modelo para ello, se presenta el siguiente
esquema, el docente recalca que este modelo
puede ser modificado.
vii. Sistematizacin del Al cabo de un tiempo, un representante de cada
aprendizaje equipo socializa su esquema y, con ayuda del
docente, enfatiza conceptos claves y/o ampla los
datos si es necesario.
viii. Aplicacin de lo El docente recuerda las respuestas que dieron los
aprendido estudiantes a la siguiente pregunta: Por qu se
produce el cambio climtico?
SALIDA Los estudiantes buscan informacin sobre los
tipos de contaminantes: biodegradables, no
ix. Transferencia a
degradables, de degradacin lenta, entre otros y Rubrica 5min
situaciones nuevas
escriben en su cuaderno sus caractersticas
Los estudiantes buscan y leen informacin Registro auxiliar
relacionada a la incineracin de residuos slidos.
Anotan las ideas principales en su cuaderno de
trabajo.
x. Reflexin sobre el Meta cognicin:
aprendizaje El docente realiza la metacognicion. Qu
aprendimos hoy? Cmo lo aprendimos? Para qu
nos servir lo aprendido? Dnde lo podemos aplicar
lo aprendido?

EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIN
CAPACIADAD INDICADORES INSTRUMENTO PUNTAJE
S
Comprende y aplica Describe las causas y Rubrica 5
conocimientos cientficos y consecuencias de la
argumenta cientficamente. contaminacin ambiental.
Explica que el cambio climtico
se debe a la contaminacin de
diversos factores como el agua,
el aire, la tierra.

BIBLIOGRAFA
Libro de primer grado de educacin secundaria. MINEDU
Santillana segundo grado
Web grafa

...
DIRECTOR CORDINADORA PROFESOR DEL AREA