I.

E : 64152 “Galilea”
DOCENTE: Dalia Ibet Benavides Panduro
GRADO : 1° AL 2°
SECCION: UNICA
TITULO: “Exponemos nuestras recetas”

1. PROPOSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

¿Qué nos dará evidencias

Área Competencia Capacidades Desempeños
del aprendizaje?
.C 1. Se 1.4. Utiliza - Emplea recursos no - Exponen en forma oral las
comunica recursos no verbales (gestos y recetas de las loncheras a
oralmente en verbales y movimientos corporales) sus compañeros y
su lengua paraverbales como apoyo durante el compañeras
materna de forma mensaje oral y en función (Lista de cotejo)
estratégica del propósito
comunicativo, en
situaciones de
comunicación no formal.

2. PREPARACION DE LA SESIÓN

¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?

- Imágenes de alimentos, recetas, cajas, fichas de aplicación.

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 20 min

En grupo clase:
Motivación - Se presenta imagines relacionadas a las recetas de comidas y se pregunta ¿Qué
dirá en los carteles? ¿Qué otras recetas de comidas conocen? ¿Qué trajeron el día
de hoy en su lonchera?
Saberes - Se rescata los saberes: Se les presenta alimentos que generalmente traen en la
Previos lonchera.
- A medida que van observando se les formulará las siguientes preguntas: ¿Qué
alimentos observan? ¿Para que serán buenos? ¿Qué prepara mamá con ellos?
¿Qué alimentos son los que mamá coloca en sus loncheras?
Conflicto - ¿Quiénes traen generalmente estos alimentos en sus loncheras? ¿Cómo podríamos
cognitivo hacer para preparar estos alimentos? ¿Creen que pueden explicar cómo preparar
una lonchera saludable?
Propósito - Hoy realizaremos una exposición de las recetas o instrucciones de una lonchera
didáctico nutritiva

Desarrollo Tiempo aproximado: 50 min

En grupo clase
- Antes de la exposición:
- Se presenta un distribución de lonchera nutritiva para la semana, la docente lee los niños escuchan y
luego los niños emiten opiniones:
- Luego se plantea preguntas ¿Cómo se podría preparar estas instrucciones o recetas?,
- Los niños entablan un diálogo con respecto a las preguntas.
- Se indica a cada grupo que tendrá que exponer un receta para la lonchera, los niños en equipos de
 trabajo,, elegirán la receta, luego propondrán quien expondrá la receta.
- Durante la exposición:
- Los niños distribuidos en grupos presentan la receta, que estará escrito en papelote y con dibujos
que fueron escritos con la orientación de la maestra, los demás niños escuchan niños
- Luego de que el niño responsable explica la preparación de la receta, los otros niños formulan
preguntas y ubican sus propuestas en el sector de lectura.
- Después de la exposición:
- Los niños responden a preguntas realizadas por la maestra:
- Se presenta una cajita con preguntas relacionadas a las loncheras saludables:
- Las preguntas podrían ser:
- 1.- ¿Qué bebidas debemos llevar en la lonchera?
- 2.- ¿Cuántas veces debemos llevar frutas en la lonchera?
- 3. ¿Qué alimentos contienen proteínas?
- 4.- ¿Qué partes tiene una receta?
- 5.- ¿Qué ingredientes necesitan para preparar limonada?
- 6.- ¿Qué ingredientes necesitan para preparar tortillas?

Cierre Tiempo aproximado: 20 min

En grupo clase
Metacognición - Finalmente se hará una reflexión sobre la actividad realizada con las siguientes preguntas: ¿Cómo nos
sentimos? ¿Qué actividad realizamos? ¿Por qué se hizo? ¿Para qué se hizo Esta actividad?
Trabajo - Recopila recetas de comidas conocidas.
domiciliario
Reflexión - ¿Qué lograron los estudiantes? ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la enseñanza?

4. EVALUACION

SITUACION DE COMPETENCIA DESEMPEÑO EVIDENCIAS INSTRUMENTO

EVALUACIÓN CAPACIDAD DE DE
APRENDIZAJE VALORACIÓN
ÁREA: 1. Se comunica - Emplea recursos - Exponen en - Lista de cotejo
COMUNICACIÓN oralmente en su no verbales forma oral las
lengua materna. (gestos y recetas de las
1.4. Utiliza movimientos loncheras a sus
recursos no corporales) como compañeros y
verbales y apoyo durante el compañeras
paraverbales de mensaje oral y en
forma estratégica función del
propósito
comunicativo, en
situaciones de
comunicación no
formal.
 Lista de cotejo
Competencia. 1. Se comunica oralmente en su lengua materna.

1.4. Utiliza recursos no verbales y

paraverbales de forma estratégica.
- Emplea recursos no verbales
Nombre y apellidos de los (gestos y movimientos corporales)
Observación
N.° estudiantes. como apoyo durante el mensaje
oral y en función del propósito
comunicativo, en situaciones de
comunicación no formal.
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Logrado

No logrado
 ANEXOS
ANEXO 01
Tarea para la casa
Explica a sus padres el cartel propuesto:

Loncheras escolares de 6 a 10 años

Opción 1 Opción 2 Opción 3 Opción 4 Opción 5

- 1 pan francés - 1 taza de - 1 vaso de - 1 pan con - 1 pan ciabatta
con avena con yogur. lomito saltado. con pollo
hamburguesa leche. - 1 plátano. - 1 manzana. deshilachado y
casera. - 1 pan con tomate en
- 1 huevo. - Agua de piña.
- 1 pera. jamón de cuadraditos.
- Agua. pavo. - 1 mandarina.
- Agua. - Agua de cebada.

Opción 6 Opción 7 Opción 8 Opción 9 Opción 10

- 1 vaso de - 1 pan pita con - ½ choclo con 2 - 1 pan con - 1 camote
leche fría. mermelada. tajadas de palta, huevo y pequeño con
- 1 plátano. - 1 taza de avena queso fresco. lechuga. relleno
con quinua. - 1 vaso con - 1 manzana. (sangrecita) con
- 1 tuna.
refresco de verduras.
- Agua. - Agua
naranja. - 1 vaso de
- 1 mandarina. carambola.
- 1 mandarina.

Opción 11 Opción 12 Opción 13 Opción 14 Opción 15

- 1 tortilla de - 1 taza de - 1 papa pequeña - 1 huevo duro - 1 pan con
jamón y avena con sancochada con con 2 tostadas. mantequilla y
espinaca (1 manzana. 1 tajada de - Jugo de jamón.
huevo). - 1 pan árabe queso fresco y 1 carambola. - Chicha morada.
- 1 plátano. con queso. lonja de jamón
- Agua. - 1 manzana.
inglés.
- Agua de piña. - Agua.
- 1 mandarina.
- Agua

Opción 16 Opción 17 Opción 18 Opción 19 Opción 20

- 1 sándwich de - 1 taza de - 1 sándwich - 1 pan con 1 - 1 pan árabe
pan de molde avena con integral de atún huevo frito. con 3
con pollo, quinua. en salsa de - Refresco de aceitunas.
espinaca, - 2 tostadas con cebolla. membrillo. - 1 manzana.
nueces y jamón de - Refresco de - Agua. - Agua de
mozzarella. pavo. maracuyá. cebada.
- 1 pera. - Agua. - 1 mandarina.
- Agua de
cebada.
Colorea imágenes de loncheras nutritivas.