INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL

PILAR SEDE F

AÑO 2021 CONTENIDOS Y COMPETENCIAS POR GRADO PERIODO

ÁREAS DE APRENDIZAJE
TERCERO PRIMERO

ÁREA DE
MATEMÁTICAS COMPETENCIAS

SABER SABER HACER SABER SER

PRUEBA Lee y descompone Acepta las normas de trabajo

DIAGNÓSTICA números hasta de de clase por medio de wass ,
seis cifras. plataforma Integra , Zoom ,
Lectura y escritura de guías de trabajo , talleres con
números hasta de Suma y resta una activa participación de
seis cifras números de hasta forma clara, ordenada y
siete cifras. respetuosa.
· Descomposición de
números Resuelve situaciones Cumplimiento con las actividades
reales que requieran escolares asignadas por el medio
· Relaciones de de la adición y consensuado con el padre de
orden sustracción con familia y teniendo en cuenta las
números de hasta condiciones específicas de la
· Adición de seis cifras. comunidad escolar.
números hasta de
seis cifras con más Representa y Participa activamente del proceso
de dos sumandos resuelve una educativo y se evidencia por
multiplicación. medio de formularios de gmail
· Propiedades de la
drive , wass , llamadas
adición Identifica distintos telefónicas ,correos
factores de un electrónicos ,plataforma
· Sustracción de mismo número.
números hasta de Institucional , guías de trabajo o
seis cifras talleres su progreso formativo y la
Domina y maneja las
adquisición de competencias
tablas de multiplicar.
· Problemas con matemáticas.
sumas y/o restas Multiplica por una,
dos o tres cifras.
· Multiplicación como
sumas de sumandos Manifiesta interés por
Resuelve problemas
iguales aplicando la desarrollar los trabajos
multiplicación y sus propuestos en el área por el
· Multiplicación por propiedades. medio consensuado con el
10, 100 o 1000 padre de familia.
Completa tablas de
· La multiplicación frecuencia con los
hasta por tres cifras resultados de un
estudio estadístico.
· Doble, triple y
cuádruple de un
número

· Múltiplos de un
número

· Construcción de
tablas de frecuencia

GEOMETRÍA
Identifica rectas,
· Rectas paralelas, semirrectas y
secantes y segmentos. Acepta las normas de trabajo
perpendiculares de clase por medio de wass ,
Localiza elementos plataforma Integra , Zoom ,
· El plano cartesiano en un plano, guías de trabajo , talleres con
- aplicación en los identificándose con una activa participación de
mapas una pareja de forma clara, ordenada y
coordenadas. respetuosa.
· Ubicación de
puntos en el plano Amplía una figura al
cartesiano doble y al triple de su
tamaño y realiza la Cumplimiento con las actividades
· Ampliación y reducción utilizando escolares asignadas por el medio
reducción de figuras la cuadrícula. consensuado con el padre de
usando cuadrículas familia y teniendo en cuenta las
-Aplica la condiciones específicas de la
· Congruencia y congruencia, comunidad escolar.
semejanza semejanza y
reflexión de figuras.
· Reflexión de figuras
-Traza los ejes de Participa activamente del proceso
· La simetría simetría de una educativo y se evidencia por
figura plana. medio de formularios de gmail
drive , wass , llamadas
telefónicas ,correos
electrónicos ,plataforma
Institucional , guías de trabajo o
talleres su progreso formativo y la
adquisición de competencias
geométricas.

Manifiesta interés por

desarrollar los trabajos
propuestos en el área por el
medio consensuado con el
padre de familia.
ÁREA DE
LENGUAJE Géneros: narrativo, -Construye textos de - Asume una actitud crítica y
lírico y dramático. acuerdo con un creativa frente a la producción
propósito oral y escrita de textos de
La narración: comunicativo. distintos géneros.
estructura,
elementos, -Reconoce las - Valora los mitos y las
descripción, diálogo, acciones orales y leyendas como expresiones
función de las escritas en diferentes culturales.
palabras dentro de tiempos verbales.
un texto. - Valora las diferentes
- Reconoce los manifestaciones lingüísticas de
Sustantivos y principales los distintos grupos sociales.
acciones. elementos del
proceso - Asume una actitud crítica
Elementos de la comunicativo. frente a sus producciones
comunicación escritas y la de sus
compañeros.
El abecedario
-Valora las normas de
Reglas ortográficas: ortografía como una forma de
uso de la p, b; uso de mantener la unidad del
las mayúsculas. lenguaje.

ÁREA DE
CIENCIAS -1-1- Manual de 1- 1-Compara las --1- 1 Reconoce el papel que
SOCIALES convivencia, propuestas que cumplen los representantes de
gobierno escolar, presentan los los estudiantes y el consejo
organización diferentes candidatos estudiantil en la vida de la
institucional, consejo a ocupar los cargos institución educativa, mediante
electoral, funciones de personero su participación en la elección
del consejo electoral, estudiantil. de estos.
personero estudiantil,
elección, perfil y 1-2- Diferencia los -1-2-Emite sus opiniones frente
funciones, órganos y las a las problemáticas observadas
funciones del poder en los procesos de elección de
-1-2-Gobierno de público que tiene el cargos políticos en la región.
Colombia departamento
(gobernador, -1-3- Plantea preguntas sobre
-1-3-Colombia es una diputados y jueces) las problemáticas ambientales
democracia: El poder de los que tiene el que viven los océanos, en la
público; La rama municipio y los actualidad y explica el impacto
legislativa, La rama resguardos en las poblaciones costeras.
ejecutiva, La rama
judicial --1-3- Propone
acciones que pueden
-1-4-Las desarrollar las
organizaciones instituciones
departamentales departamentales
para fortalecer la
-1-5-Las convivencia y la paz
organizaciones en las comunidades
municipales
-1-4- Identifica los
-1-6-Los órganos de nombres de los
vigilancia y control continentes y de los
océanos que
-1-7-Organizaciones
conforman el planeta
de protección
tierra y reconoce las
-1-8-Mapa mandí actividades que se
realizan en las zonas
-1-9-Espacio costeras
marítimo : El relieve
de costa -1-5- Diferencia los
mares, como
-1-10-Sector primario porciones de los
océanos, y su
-1-11-Explotación de importancia en la
los recursos fijación de límites
marítimos entre países.

-1-12-Medidas para
proteger los recursos
marítimos -1-6- Relaciona la
ubicación geográfica
-1-13-Orientación y de su departamento,
 puntos de referencia municipio, resguardo
o lugar, donde vive,
-1-14-Los mapas con la presencia o no
físico, político de de costas sobre los
Colombia, Mapa océanos y reconoce
departamental y las ventajas y
municipal desventajas de
tenerla.

1-7--Identifica los
mecanismos de
elección del gobierno
escolar y la
importancia de elegir
y ser elegido.

-1-8-Explica la
organización y el
funcionamiento del
consejo directivo de
su institución
educativa

-1-9-Explica la
importancia del
gobierno
departamental en el
mejoramiento de las
condiciones de vida
de los ciudadanos,
en cuanto a
educación, obras
públicas, salud y
recreación.

ÁREA DE
CIENCIAS La clasificación de Conoce las El estudiante cuida y es
NATURALES
los seres vivos. características de los responsable con el medio
seres vivos. ambiente.
- Necesidades
fisiológicas de los Clasifica los seres
seres vivos vivos según el reino
(alimentarse, a que pertenecen. Escucha con respeto la opinión
respirar, descansar y de las opiniones de sus
regular su compañeros.
temperatura interna).
Ilustra algunas
- La migración y el necesidades
acceso a los Atiende las explicaciones del
recursos. Eco fisiológicas de profesor.
los seres vivos.
El hambre y la sed.
Explica la función de
- Los aparatos o algunos órganos y Colabora en la realización de
sistemas del cuerpo los laboratorios o experimentos
humano: 1. El Aparatos del cuerpo de la clase.
aparato circulatorio, humano.
2. Aparato Digestivo,
Analiza el
3. Aparato Es consciente de los diferentes
mecanismo a través
Respiratorio, 4. puntos de vista de sus
del cual los seres
Aparato excretor, 5. compañeros
vivos asimilan la
Los órganos de los
información del
sentidos.
medio.
- Enfermedades y
cuidados de los
sistemas del cuerpo

Los sentidos.
ÁREA DE IDIOMA
EXTRANJERO 1. Reconocer y Reconoce Puntualidad
expresar con vocabulario en inglés
lenguaje sencillo en sobre las partes del Asistencia
inglés, normas y cuerpo.
responsabilidades Respeto por sí mismo y hacia
para la prevención de - Describe en inglés los demás.
problemas de salud síntomas de
enfermedades Responsabilidad.
en su contexto local.
comunes, usando las
Autoevaluación
2. Mencionar en partes del cuerpo y
inglés sus deberes algunas expresiones Acepta las normas de trabajo
como miembro de para prevenirlas. de clase por medio de wass ,
una comunidad, plataforma Integra , Zoom ,
usando un lenguaje -Promueve acciones
guías de trabajo , talleres con
sencillo para la prevención
una activa participación de
de estas
forma clara, ordenada y
3. Identificar y enfermedades.
respetuosa.
expresar en Inglés
los efectos de sus -Describe, de
Cumplimiento con las actividades
acciones en su manera oral y
escolares asignadas por el medio
medio ambiente local escrita, objetos,
consensuado con el padre de
(barrio, lugares, personas y
familia y teniendo en cuenta las
corregimiento, comunidades,
condiciones específicas de la
municipio, ciudad) usando oraciones
comunidad escolar.
usando frases simples.
sencillas. Participa activamente del proceso
educativo y se evidencia por
4. Reconocer y
presentar en inglés Maneja el conteo y la medio de formularios de gmail
identificación de drive , wass , llamadas telefónicas
algunas buenas ,correos electrónicos ,plataforma
Prácticas para el uso números en inglés
Institucional , guías de trabajo o
responsable de la talleres su progreso formativo y la
tecnología. adquisición de competencias en
un idioma extranjero ( ingles )

Manifiesta interés por

desarrollar los trabajos
propuestos en el área por el
medio consensuado con el
padre de familia.