Parci

al

Jornalizacin de Espaol
3grado
ESTANDAR

UNIDAD
PROGRAMATIC
A

CONTENIDO

LECCI
N

Lec
t

Act
.

EVALUACIN

I PARCIAL

1. Expresan y fundamentan
sus opiniones acerca de
temas de la vida cotidiana y
comprenden las opiniones de
los dems.(oral)

2. Crean e interpretan
oralmente textos
descriptivos, narrativos,
expositivos y persuasivos.
(oral)
3. Leen textos fluidamente de
una forma correcta, con un
promedio de palabras por
minutos (Lectura)
4. Interpretan palabras
nuevas utilizando diversas
estrategias. (Lectura)
5. Aplican normas de
caligrafa, ortografa y
puntuacin en la escritura.
(Escritura)
6. Utilizan y comprenden una
variedad de palabras, en la
produccin y recepcin de
textos orales. (oral)

Bloque 1

1. Conversacin
Espontanea

#1
pg.

2. Dialogo En
Presencia Del
Interlocutor.

#2
Pg.

3. Dilogo
Cotidiano Por
Telfono Con Un
(A)
Compaero(A)
4. Dilogo
Cotidiano
Mediatizado Por
Telfono Con Un
Adulto
5. Dilogo En La
Narracin
6. Recitacin De
Bombas,
Poemas,
Canciones,
Trabalenguas,
Onomatopeyas

10

13

Identifican la
Importancia del
dialogo en la vida
cotidiana.

12

16

18

20

Explican las frases

de cortesa que se
utilizan al
saludarnos y
despedirnos y la
importancia de usar
una entonacin
adecuada.

#4
Pg.

#6
pg.

Uso adecuado de
las frases de
cortesa al
momento de hablar
con otra persona.

5
#3
pg.

#5
Pg.

Hablan como
fueron sus
vacaciones y lo que
hicieron.

Reflexionan sobre
la secuencia lgica
de los sucesos que
se narran
oralmente o por
escrito

Parci
al

Jornalizacin de Espaol
3grado
ESTANDAR

UNIDAD
PROGRAMATIC
A

CONTENIDO

LECCI
N

Lec
t

Act
.

EVALUACIN

II PARCIAL
i

1. Expresan y fundamentan
sus opiniones acerca de
temas de la vida cotidiana y
comprenden las opiniones de
los dems.(oral)
2. Crean e interpretan
oralmente textos
descriptivos, narrativos,
expositivos y persuasivos.
(oral)
3. Leen textos fluidamente de
una forma correcta, con un
promedio de palabras por
minutos (Lectura)

Bloque 1
2. Escucha,
Narracin Y Re
narracin Oral
De Cuentos Y
Fabulas

3. Anticipacin
De Tipos De
Texto Y Su
Contenido A
Partir Del Titulo

#7
Pg.

6. Utilizan y comprenden una

variedad de palabras, en la
produccin y recepcin de
textos orales. (oral)

4. Narracin
Oral De Un
Evento

28

35

37

44

44

#8
pg.

4. Interpretan palabras
nuevas utilizando diversas
estrategias. (Lectura)
5. Aplican normas de
caligrafa, ortografa y
puntuacin en la escritura.
(Escritura)

28

#9
Pg.

Reflexionan sobre
las tradiciones de
nuestro pas, del
uso folklrico que
se les da a las
bombas,
trabalenguas etc.
Reflexionan sobre
la importancia de
contar una historia
cambiando la
versin de la
misma.

Redactan textos a
partir de
experiencias
vividas.

.
Narran hechos
reales o
imaginarios en
forma oral.

Jornalizacin de Espaol
3grado

Parci
al

ESTANDAR

UNIDAD
PROGRAMATIC
A

CONTENIDO

LECCI
N

Lec
t

Act
.

EVALUACIN

II PARCIAL
i

7. Identifican las partes del

libro y su funcin (Lectura)

Bloque 1

8. Reconocen la forma de
presentacin de un texto
escrito (Lectura))

Bloque 2

9. Planifican definiendo el
propsito, tema, destinatario
y formato del texto que van a
escribir

1. Descripcin
De Objetos
Reales O
Imaginarios

# 10
Pg.

2. Tiras
Cmicas O
Historietas De
Peridico O
Suplementos
Infantiles

# 11
pg.

3. Carta De
Lector

46

50

Analizan las
caractersticas que
se deben describir
de una persona
animal u objeto.

54

62

Mencionan los
mensajes que
transmiten las tiras
cmicas.

60

71
Identifican las
partes de una
carta.

# 12
Pg.
64

4. Identificacin
Y Uso De Las
Partes Externas
Del Libro
(Cuento) Y Su
Funcin

# 13
Pg.

80
Analizan las partes
del libro y su
importancia

Jornalizacin de Espaol
3grado

Parci
al

ESTANDAR

UNIDAD
PROGRAMATIC
A

CONTENIDO

LECCI
N

Lec
t

Act
.

EVALUACIN

Bloque 2

1. El Peridico

2. Artculos
Periodsticos

# 14
pg.

68

94

Inters por la
lectura de diarios y
noticias nacionales
e internacionales.

73

98

Identifican las
partes de una
noticia.

75

100

#15
Pg.

III PARCIAL

1. Expresan y fundamentan
sus opiniones acerca de
temas de la vida cotidiana y
comprenden las opiniones de
los dems.(oral)

2. Crean e interpretan
oralmente textos
descriptivos, narrativos,
expositivos y persuasivos.
(oral)

3. Mensajes
Cotidianos A
Los
Compaeros
(As) Y Adultos

Bloque 3
3. Leen textos fluidamente de
una forma correcta, con un
promedio de palabras por
minutos (Lectura)

Mencionan los
medios de
comunicacin
escrita que existen
en la sociedad.

# 16
pg.

82

106

4. La Oracin
# 17
Pg.

Identifican las
partes de la
oracin.

Jornalizacin de Espaol
3grado

III PARCIAL

Parci
al

ESTANDAR

UNIDAD
PROGRAMATIC
A
Bloque 3

4. Interpretan palabras
nuevas utilizando diversas
estrategias. (Lectura)

5. Aplican normas de
caligrafa, ortografa y
puntuacin en la escritura.
(Escritura)

6. Utilizan y comprenden una

variedad de palabras, en la
produccin y recepcin de
textos orales. (oral)

CONTENIDO

LECCI
N

Lec
t

Act
.

1. Sujeto y
Predicado

# 18
pg.

92

119 Identifican en
oraciones dadas el
sujeto y predicado.

2. Clases de
Palabras:
Sustantivo

98
# 19
Pg.

129 Escriben oraciones

y las clasifican
segn su tipo de
sustantivo.

10
5

141

3. Palabras
Primitivas y
Derivadas

Forman palabras
derivadas a partir
de primitivas.

# 20
pg.

4. Ortografa de
Palabras
Derivadas

EVALUACIN

147
11
2
# 21
Pg.

Escriben las reglas

ortogrficas del uso
de la C, S y Z.

Parci
al

Jornalizacin de Espaol
3grado
ESTANDAR

UNIDAD
PROGRAMATIC
A

CONTENIDO

LECCI
N

Lec
t

Act
.

EVALUACIN

IV PARCIAL

Bloque 3

1. La
Descripcin

# 22
pg.

11
8

2. El Nmero Y
El Gnero
Gramatical

# 23
Pg.

12
5

3.
Concordancia
Entre Artculo,
Sustantivo,
Adjetivo, Verbo

# 24
pg.

13
0

4. Acentuacin:
Slaba tona Y
Tnica, Clases
De Palabras
Segn La Slaba

# 25
Pg.

13
6

1. Expresan y fundamentan
sus opiniones acerca de
temas de la vida cotidiana y
comprenden las opiniones de
los dems.(oral)

2. Crean e interpretan
oralmente textos
descriptivos, narrativos,
expositivos y persuasivos.
(oral)

3. Leen textos fluidamente de

una forma correcta, con un
promedio de palabras por
minutos (Lectura)

Parci

154 Analizan la
importancia de la
descripcin en las
actividades
cotidianas.
161
Mencionan la
importancia del
gnero y numero
166 gramatical en las
oraciones.
Comentan la
concordancia en la
escritura para que
las oraciones
175 tengan sentido y
sean de fcil
comprensin.
Clasifican las
palabras por el
lugar donde cae la
mayor fuerza de
voz.

Jornalizacin de Espaol
3grado
ESTANDAR

UNIDAD

CONTENIDO

LECCI

Lec

Act

EVALUACIN

IV PARCIAL

al

PROGRAMATIC
A
Bloque 1
4. Interpretan palabras
nuevas utilizando diversas
estrategias. (Lectura)

1. Tilde En Las
Palabras
Agudas, Graves
Y Esdrjulas

#26
pg.

14
0

# 27
Pg.

14
5

2. El Verbo
5. Aplican normas de
caligrafa, ortografa y
puntuacin en la escritura.
(Escritura)
3. Relacin
Lxica:
Sinnimos Y
Antnimos
6. Utilizan y comprenden una
variedad de palabras, en la
produccin y recepcin de
textos orales. (oral)

.
181 Dictado de
palabras.

185
Conjugan los
verbos en tiempo
presente, pasado y
futuro.
190
#2 8
pg.

14
9

Identifican las
palabras que tienen
significado opuesto.
192

4. Simbologa E
conos: Seales
De Trnsito Y
Preventivas

# 29
Pg.

15
5

Elaboran un lbum
con las seales de
trnsito ms
utilizadas

I PARCIAL

Parci
al

Jornalizacin de Matemticas
3grado
ESTANDAR

1. Leen y escriben
nmeros cardinales
hasta 9999.

2. Comparan y
ordenan nmeros
cardinales hasta
9999.

3. Determinan los
nmeros que
completen
correctamente una
relacin numrica
de desigualdad.

UNIDAD
PROGRAMATIC
A

Unidad 1

LECCIN

1. Leamos y
escribamos
nmeros hasta
9999

2.
Representemos
nmeros en
forma
desarrollada

3. Comparemos
nmeros.

CONTENIDO

Forma de contar,
escribir y leer
1000
Sentido las
unidades de
millar
Forma de leer y
escribir los
nmeros de
cuatro cifras.
Composicin y
descomposicin
de los nmeros
de cuatro cifras
Termino forma
desarrollada.
Comparacin de
la dimensin de
los nmeros de
cuatro cifras.
Sucesin y orden
de los nmeros
de cuatro cifras

Pg.

2
3

EVALUACIN

Explican el nuevo
valor posicional
Unidades de Millar

Prctica de la
composicin y la
descomposicin de
nmeros de 4 cifra.

8
9

10

Orden y sucesin de
los nmeros de 4
cifras

Parci
al

Jornalizacin de Matemticas
3grado
ESTANDAR

UNIDAD
PROGRAMATICA

LECCIN

CONTENIDO

Pg.

EVALUACIN

Unidad 2

1. Lneas
Perpendicula
res

2. Lneas
Paralelas

I PARCIAL

3. Leen y
escriben
nmeros
cardinales
hasta 9999.

4. Comparan y
ordenan
nmeros
cardinales
hasta 9999.

12
13
14

Unidad 3

5. Sumemos
Tres
Nmeros

Concepto de Lneas
paralelas
Forma de dibujar lneas
paralelas.

16
17

Dibujan lneas
paralelas.

18

Calculo vertical CDU +CDU

sin llevar
Calculo Vertical CDU+DU,U
con 0 y sin llevar

19

Confirman el
proceso de la
adicin.

Calculo CDU+CDU,DU,U
llevando a la decena
Calculo
CDU+CDU,DU,DU+DU
llevando a la centena
Calculo CDU (DU) + CDU
(DU) llevando a la decena
y centena
Calculo CDU (DU) + CDU
(DU,U) llevando dos veces

22

La forma del clculo

vertical de tres nmeros
menores que 1000

Explican la forma
correcta de
dibujar las lneas
perpendiculares.

15

3. Sumemos

4. Sigamos
Sumando
5. Determinan
los nmeros
que completen
correctamente
una relacin
numrica de
desigualdad.

Concepto de ngulo recto

Uso del transportador
Concepto de lneas
perpendiculares.
Forma de usar las lneas
perpendiculares

21

23

Calculan otros
tipos de adiciones
llevando a las
decenas y a las
centenas.

24
26
Calcular adiciones
de tres nmeros.

Jornalizacin de Matemticas
3grado

Parci
al

ESTANDAR

UNIDAD
PROGRAMATICA

LECCIN

CONTENIDO

Pg.

EVALUACIN

II PARCIAL
i

1. Calculan
sustraccin de
nmeros
cardinales cuyo
minuendo es
menor que
1000.
2. Resuelven
problemas de
la vida
cotidiana
donde se
requiera
sustraccin de
nmeros
cardinales cuyo
minuendo sea
menor que
1000.

Unidad 4

Unidad 5

3. Dibujan
Tringulos
equilteros,
sealando sus
elementos

1. Restemos

Trminos de la sustraccin
Calculo vertical CDU-CDU
sin llevar
Calculo vertical CDU-CD,U
sin llevar

28
29

2. Sigamos
restando

Calculo vertical CDUCDU,DU,U prestando de

las decenas
Calculo vertical CDUCDU,DU prestando de las
centenas
Calculo vertical CDUCDU,DU,U prestando dos
veces de las decenas y las
centenas
Calculo vertical CDU-CDU,
DU, U prestando de las
centenas por haber 0 en
las decenas.

31

Elementos del tringulo:

vrtices, lados
Lado opuesto a un vrtice
dado en un tringulo.
Elementos del tringulo:
base, altura

39

3. Elementos
del triangulo

4.
Clasifiquemo
s tringulos

32
33
34

Confirman el
proceso para
calcular y la
utilidad de los
nmeros
auxiliares

38
Reconocen los
elementos del
tringulos

40
Clasifican los
tringulos por la
medida de sus
lados

Clasificacin del tringulo

por la medida de sus lados

Parci

Conocen los
trminos de la
sustraccin

Jornalizacin de Matemticas
3grado
ESTANDAR

UNIDAD

LECCIN

CONTENIDO

Pg.

EVALUACIN

al

PROGRAMATICA

II PARCIAL
i

4. Identifican y
clasifican
tringulos:
equilteros,
issceles, y
escalenos.
5. Utilizan el
clculo del
permetro del
tringulo para
resolver
problemas

6. Realizan
multiplicacione
s en las que un
factor es de 1
digito y su
producto es
menor que
10000

Unidad 5

Unidad 6

5.
Construyamo
s Tringulo

Uso del compas

Construccin del tringulo
equiltero.
Construccin del tringulo
issceles

42
43

6.Calculemos
el Permetro
del tringulo

Calculo del permetro del

tringulo.

44

Multiplicacin 10, 100,

1000 X U
D0, C00, UM000 X U sin
llevar
D0, C000 X U llevando

46
47

7.
Multipliquem
os
8.
Multiplicando
en la forma
vertical

9. Sigamos
Multiplicando
en forma
vertical

Multiplicacin DU X U sin
llevar
Multiplicacin DU X U
llevando en el proceso de
UXU
Multiplicacin DU X U
llevando en el proceso de
DXU
Multiplicacin DU X U
llevando en el proceso de
UXUYDXU
Multiplicacin CDU X U sin
llevar
CDU X U llevando en el
proceso de UXU y/o DX U
CDU X U llevando en el
proceso de C X U

48
49

Construyen
tringulos usando
el compas

Calculan el
permetro del
triangulo
Realizan
diferentes
multiplicaciones
con 10, 100, 1000
xU

50
51
53
54
55

Multiplican de
forma vertical y
mencionan las
tablas

Parci
al

Jornalizacin de Matemticas
3grado
ESTANDAR

UNIDAD
PROGRAMATICA

LECCIN

CONTENIDO

Pg.

EVALUACIN

II PARCIAL
i

7. Realizan
estimaciones
razonables con
operaciones
bsicas cuyo
resultado sea
menor que
10000
8. Realizan
divisiones en
las que el
divisor sea de 1
digito y el
dividendo
menor que
10000.

9. Resuelven
problemas de
la vida
cotidiana de
divisin en las
que el divisor
sea 1 digito y el
dividendo
menor que
10000

Unidad 7

10.
Dividamos

11.
Dividamos
en forma
vertical
12. Sigamos
dividiendo
en forma
vertical

Repaso del sentido de la

divisin
Los trminos dividendo,
divisor y cociente
La forma de dividir con la
tabla de multiplicacin
El sentido de la divisin
La forma de confirmar el
resultado de la divisin
La integracin de los
sentidos de la divisin
equivalente e incluida
Los trminos divisin
exacta e inexacta y
residuo
La divisin con 1 y 0 ( a
a= 1,
0 a = 0, a
1 = a)

58

La divisin por la tcnica

operatoria DU U = U sin
y con residuo

66

La divisin por la tcnica

operativa
CDU U = CDU sin y con
residuo
La divisin por la tcnica
operativa CDU U =DU
La divisin por la tcnica
operativa MCDU U =DU

59

Confirman el
sentido de la
divisin
equivalente

60
Captan el sentido
de la divisin
61
63

67
70
72

Mencionan
cuando una
divisin es exacta
e inexacta

Realizan
diferentes
ejercicios de
divisin

Parci
al

Jornalizacin de Matemticas
3grado
ESTANDAR

UNIDAD
PROGRAMATICA

LECCIN

CONTENIDO

Pg.

EVALUACIN

III PARCIAL
i

1.Dibujan
cuadrados,
rectngulos
sealando sus
elementos

Unidad 8

1. Elementos
del
cuadriltero
2.
Rectngulos
y cuadrados

2. Leen,
escriben y
comparan
nmeros
decimales
hasta decimas

Unidad 9

3.Construya
mos
rectngulos
y cuadrados
4.Midamos
con los
nmeros
decimales

3. Leen y
ubican
nmeros
cardinales
hasta 999 y
nmeros
decimales
hasta dcimas,
en la recta
numrica

5. Formemos
los nmeros
decimales

6. Sumemos
y restemos
nmeros
decimales

Distincin entre tringulos

y cuadrilteros
Elementos del cuadriltero

74

Concepto del rectngulo

Concepto del cuadrado

76

elementos de los
cuadrilteros

Construccin de
rectngulos y cuadrados.

77

Conocen la
definicin del
cuadrado

Concepto de 0.1 metro

Trminos; numero decimal,
punto decimal.
Concepto de 0.1
centmetro

80

75

81

Mencionan los
cuadrilteros
Identifican los

Explican a qu se
le llama numero
decimal

82
Concepto de las decimas
Construccin de los
nmeros decimales.
La recta numrica
Comparacin de los
nmeros decimales.
Adicin de los nmeros
decimales sin llevar y
llevando
Sustraccin de nmeros
decimales sin llevar y
llevando

83

Forman nmeros
decimales

85

Colocan nmeros
decimales en la
recta numrica

88

Suman y restan
nmeros
decimales

Jornalizacin de Matemticas
3grado

Parci
al

ESTANDAR

UNIDAD
PROGRAMATICA

LECCIN

CONTENIDO

Pg.

EVALUACIN

III PARCIAL

Unidad 10

4. Reconocen y
nombran
solidos
geomtricos
como: Cilindros
pirmides
conos y esferas

Unidad 11
5. Realizan
conversiones
de medidas de
longitud, dentro
del sistema
mtrico
decimal (mm,
m, km)

7.
Clasifiquemo
s Solidos
Geomtricos
8.
Conozcamos
los
elementos
del cilindro,
pirmide y
cono
9. Midamos
el Milmetro

Identificacin de cilindros
y cono
Identificacin de Pirmides

92
93

Identifican solidos
geomtricos

94

Mencionan los
elementos del
cilindro, cono y
pirmide

Elementos del cilindro,

pirmide y cono:
superficie, vrtice, arista
96
Unidad oficial del sistema
mtrico decimal El
Milmetro
Medicin de la longitud
usando el milmetro
Relacin entre las
unidades oficiales (1 cm =
10 mm)
Conversin de las
unidades cm mm

97

98

Utilidad de la cinta mtrica

Medicin con la cinta
mtrica
El Kilometro
Relacin entre las
unidades oficiales 1 Km=
1000 m
Conversin de las
unidades entre Km y m

Convierten
unidades entre cm
y mm

100
101

10. Midamos
en
Kilmetros

Mencionan que se
puede dividir el
cm en otras
partes iguales

102

Explican el
funcionamiento
de la cinta
mtrica
Mencionan la
unidad oficial

Jornalizacin de Matemticas
3grado

III PARCIAL

Parci
al

ESTANDAR
6.Resuelven
problemas de
la vida
cotidiana que
impliquen la
suma o resta
de longitudes
usando las
unidades
oficiales de
mm, cm, m y
km

7. Realizan
operaciones
combinadas
con nmeros
cardinales
8. Resuelven
problemas que
involucren
operaciones
combinadas
con nmeros
combinados

UNIDAD
PROGRAMATICA
Unidad 11

LECCIN
11.
Sumemos y
restemos
con la
longitud

Unidad 12
12.
Calculemos
la operacin
con los ( )

13.
Calculemos
la operacin
segn el
orden

CONTENIDO

Pg.

EVALUACIN

Adicin y sustraccin con

valores de longitud m y cm
Calculo vertical con
notacin decimal.
Adicin y sustraccin con
valores de longitud km y m

104

Suman y restan
con las medidas
de longitud

Propiedad asociativa de la
adicin
Uso de los parntesis
Propiedad asociativa de la
multiplicacin

108

Orden del clculo (adicin

o sustraccin) con los
parntesis
Orden del clculo (adicin
o sustraccin con
multiplicacin o divisin)
con los parntesis
Orden del clculo (cuatro
operaciones combinadas)
Propiedad Distributiva

111

105

Mencionan el uso
de los parntesis
110
Explican la
propiedad
asociativa

112

114

Explican que
aunque no haya
( ) se calcula la
multiplicacin y
divisin antes que
la adicin y
sustraccin

Parci
al

Jornalizacin de Matemticas
3grado
ESTANDAR

UNIDAD
PROGRAMATICA

LECCIN

CONTENIDO

Pg.

EVALUACIN

1. Operan con
medidas
oficiales de
peso (gramo,
kilogramo y
tonelada)

Unidad 13

1.
Comparemos
pesos

i
IV PARCIAL

116
117

2. Comparan el
peso de dos o
ms objetos,
utilizando
patrones de
medida no
convencionales
y la balanza
Unidad 14
3. Figuras
Simtricas

4
Caracterstic
as de las
figuras
simtricas

Forma de leer la
graduacin de la balanza
Unidad oficial kg
Relacin de 1 kg = 1000g
Conversin entre 1 hg, g y
g
Percepcin de 1 kg
Uso de la balanza
Unidad oficial T
Relacin de 1 t = 1000 kg
Conversin entre t, kg y kg
Calculo con valores de
peso
Los tipos de balanza y su
uso.
Concepto de las figuras
simtricas
Termino; eje de simetra
Simetra en las figuras
geomtricas
Caractersticas de las
figuras
construccin de figuras
geomtricas

Mencionan el uso
de la balanza

119
120

2. Pesemos

3. Reconocen y
crean figuras
congruentes
apoyndose en
la simetra

Comparacin directa de
peso
Comparacin de peso con
las unidades arbitrarias
Unidad oficial g

Explican la forma
de leer la balanza

121
Realizan
Conversin entre
kg, g y g
125
126
127

Suman y restan
con valores de
peso

130
Mencionan cuales
son las figuras
simtricas
132
Identifican las
figuras simtricas

ESTANDAR

4. Usan el reloj
de aguja y el
calendario para
resolver
problemas que
impliquen
tiempo de
inicio, duracin
y tiempo final.

UNIDAD
PROGRAMATICA

Unidad 15

5. Recopilan y
clasifican datos
estadsticos
mediante
encuestas
sencillas
6. Construyen
graficas
sencillas con
informacin de
situaciones de
su entorno

LECCIN

5. Midamos
el Tiempo

6.
Calculemos
el tiempo

IV PARCIAL

Parci
al

Jornalizacin de Matemticas
3grado
CONTENIDO

Representacin de la hora
exacta y la duracin del
tiempo en la recta
numrica
Conversin de medidas de
tiempo horas-minutos,
minutos- segundos

8.Represente
mo
Datos en la
tabla

136
138

EVALUACIN

Mencionan como
se les llama a las
horas que estn
antes del
medioda

140
Adicin y sustraccin con
horas y minutos
Encuentran la hora de
inicio y la hora final
Encuentran la duracin del
tiempo con la hora inicial y
la hora final.

Unidad 16
7.Represente
mo datos en
pictogramas

Pg.

Realizacin de la encuesta
Organizacin de datos en
la tabla
Lectura de pictogramas
Elaboracin de
pictogramas

142
145

Observando un
reloj dicen la hora
146
147

Realizan una
encuesta

148
150
152

Lecturas de tablas de dos

dimensiones
Elaboracin de tablas de
dos dimensiones

Mencionan a
cuantos minutos
equivale la hora

Explican que es
un pictograma
Elaboran
pictogramas

ESTANDAR

7.Resuelven
problemas de
la vida
cotidiana,
usando las
diferentes
denominacione
s de la moneda
nacional

UNIDAD
PROGRAMATICA

Unidad 17

LECCIN

9.Nuestra
moneda
nacional

IV PARCIAL

Parci
al

Jornalizacin de Matemticas
3grado

10.
Sumemos y
restemos
con nuestra
moneda

CONTENIDO

Combinacin de monedas
y billetes
Forma de representar una
cantidad de dinero en la
tabla
Forma de representar una
cantidad de dinero con la
notacin decimal
Conversin y equivalencia
de monedas y billetes

Pg.

EVALUACIN

154

Combinan billetes
y monedas

155
156
157

Usan la tabla para

representar una
cantidad de
dinero

158
Forma del clculo vertical
utilizando la notacin
decimal.
Adicin llevando (de
centavos a lempiras)
Sustraccin prestando (de
lempiras a centavos)
Aplicacin y dominio de la
adicin y sustraccin

159
160

Convierten
centavos en
lempiras

161
Suman y restan
dinero

Jornalizacin de Ciencias Naturales

3grado

Parci
al

ESTANDAR

UNIDAD
PROGRAMATICA

LECCIN

CONTENIDO

Pg.

EVALUACIN

I PARCIAL
i

1.Clasifican los
organismos
vivos y
determinan
como los
cientficos
utilizan los
sistemas de
clasificacin

Bloque 1
Los Seres Vivos
en su Ambiente

Seccin 1

Los seres vivos

Los elementos sin vida
El agua y los seres vivos
Los reinos de los seres
vivos
Reino mnera, protista y
fung
El reino vegetal
El reino animal

Seccin 2
2. Explican los
procesos de
nutricin,
relacin y
reproduccin
de las plantas y
sus
clasificaciones
3. Demuestran
como el
conocimiento
cientfico se
planifica y se
comunica

Estructura de las plantas:

la raz
El tallo
La hoja
LA flor
La reproduccin de la
plantas con flores
El fruto y la semilla
Otras formas de
reproduccin
Clasificacin de las plantas
Produccin de oxgeno y
alimento

11
12
13
14
15
16
17
21
22
23
24
25
26
27
28
29

Diferencian seres
vivos y no vivos
Mencionan las
caractersticas de
los seres vivos
Comprenden el
proceso de la
fotosntesis
Diferencian las
clases de plantas
y su produccin
Explican porque
las plantas son
importantes para
el ser humano

Jornalizacin de Ciencias Naturales

3grado

I PARCIAL

Parci
al

ESTANDAR

UNIDAD
PROGRAMATICA

4. Demuestran
conocimiento
sobre la
anatoma,
funcin y
cuidados de los
animales

Bloque 1
Los Seres Vivos
en su Ambiente

LECCIN
Seccin 3

CONTENIDO
Animales invertebrados:
los gusanos
Los moluscos
Los Crustceos
Los arcnidos
Los insectos
Insectos tiles y dainos
Metamorfosis de los
insectos
Animales vertebrados: los
peces
Los anfibios
Los reptiles
Las aves
Los mamferos
Diversidad de mamferos

Pg.
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45

EVALUACIN
Identifican las
caractersticas de
cada grupo de
animales
vertebrados e
invertebrados
Mencionan los
nombres de los
animales segn el
grupo que
pertenecen

Mencionan el
cuidado de los
animales de su
entorno

Jornalizacin de Ciencias Naturales

3grado

II PARCIAL

Parci
al

ESTANDAR

UNIDAD
PROGRAMATICA

1.Clasifican los
organismos
vivos y
determinan
como los
cientficos
utilizan los
sistemas de
clasificacin

Bloque 1
Los Seres Vivos
en su Ambiente

LECCIN
Seccin 4

2. Explican los
procesos de
nutricin,
relacin y
reproduccin
de las plantas y
sus
clasificaciones
Seccin 5
Bloque 2 El Ser
humano y la
3. Describen las Salud
funciones que
desempean
los sistemas del
cuerpo humano

CONTENIDO
Biodiversidad
Los ecosistemas
Los factores del medio
ambiente
Origen de los elementos
ambientales
Relaciones entre seres
vivos
Equilibrio de los
ecosistemas
Supervivencia y
adaptacin al ambiente
Cadenas alimentarias
Otros ciclos de la
naturaleza
Efectos de las actividades
humanas sobre la
naturaleza
Alteracin de ecosistemas
Flora y fauna como
recursos naturales
Los recursos naturales del
ambiente
El esqueleto
Funciones del esqueleto
Las articulaciones y el
cuidado de los huesos

Pg.

EVALUACIN

49
50
51
52

Clasifican los
componentes de
los ecosistemas

53
54
55

Diferencia los
tipos de
relaciones entre
los seres vivos

56
57
58
59
60

Mencionan la
importancia de la
flora y la fauna de
nuestro pas

61
67
68
69

Identifican las
funciones bsicas
de los seres
humanos

ESTANDAR

UNIDAD
PROGRAMATICA

4. Describen las Bloque 2

funciones que
El ser Humano
desempean
y la Salud
los sistemas del
cuerpo humano

LECCIN

Seccin 5

II PARCIAL

Parci
al

Jornalizacin de Ciencias Naturales

3grado

5. Demuestran
como el
conocimiento
cientfico se
planifica y se
comunica

CONTENIDO

Los msculos
Los sentidos: la vista y el
tacto
Odo, gusto y olfato
La digestin
Los dientes
El sistema respiratorio
El sistema circulatorio
El sistema excretor
La piel y la excrecin
Sistemas reproductores

Seccin 6
Necesidades bsicas y
especficas de los seres
humanos
Significado orgnico de la
salud
Las enfermedades
Ms enfermedades
Cuidado de la salud
Los desastres naturales
Imprevisibilidad de los
accidentes
Prevencin en caso de
emergencia

Pg.

EVALUACIN

70
72
73
74
75
76
77
78
79
80

Relacionan las
funciones de los
sentidos y las de
los sistemas del
cuerpo humano

85

Identifican las
necesidades
bsicas del ser
humano

86
87
88
89
90
91
92

Diferencian los
tipos de
accidentes ms
frecuentes y las
enfermedades
comunes

Parci
al

Jornalizacin de Ciencias Naturales

3grado
ESTANDAR

UNIDAD
PROGRAMATICA

LECCIN

CONTENIDO

Pg.

EVALUACIN

III PARCIAL

Bloque 2
El Ser Humano
y la Salud

Seccin 7

1.Relacionan la
nutricin y los
hbitos
saludables con
la conservacin
de la salud
individual y
colectiva

Bloque 3 La
2. Describen las tierra y El
caractersticas
Universo
de la estructura
interna y
externa del
planeta tierra y
su relacin con
la vida

Seccin 8

Seccin 9

Grupos alimenticios
Nutrientes y funciones
La dieta
Manipulacin de alimentos
Nutricin de la mujer
embarazada y del beb
La desnutricin y la mal
nutricin
Enfermedades
relacionadas con la
desnutricin
Importancia del agua en el
organismo
El agua en mi cuerpo
Astros que forman el
universo
El sistema solar
La luna y los eclipses
El movimiento de
traslacin
Las estaciones del ao
El movimiento de rotacin
El da y la noche
La hidrosfera
El agua y la vida
Los ros
Los mares

97
98
99
100
101

Identifican las
consecuencias de
una mala
nutricin

102
103

Mencionan la
importancia de la
preparacin de los
alimentos

104
105
111
112
113
114
115
116
117
121
122
123
124

Diferencian entre
cometas y
asteroides,
planetas y
estrellas, eclipses
de sol y de luna
Mencionan los
movimientos de la
tierra
Diferencian entre
rio y mar

Jornalizacin de Ciencias Naturales

3grado

Parci
al

ESTANDAR

UNIDAD
PROGRAMATICA

LECCIN

CONTENIDO

Pg.

EVALUACIN

IV PARCIAL
i

1.Reconocen la
importancia de
los recursos
hdricos del
pas y practican
medidas para
su
mejoramiento y
conservacin

Bloque 3
La Tierra y el
Universo

2. Demuestran
conocimiento
sobre la
estructura,
propiedades y
caractersticas
de la materia

Bloque 4
Materia,
Energa y
Tecnologa

3.Identifican las
caractersticas
de las
manifestacione
s y
transformacion
es de la energa
4. Reconocen el
impacto de la
tecnologa y la
materia prima

Seccin 9

Contaminacin del agua y

aire
Uso y cuidado del agua
Conservacin de las
fuentes de agua
La gesfera
Importancia del suelo
La agricultura
La atmsfera
Contaminacin del aire

Seccin 10

Seccin 11

Propiedades de los
materiales
La materia
Cambios de estado de la
materia
La energa
Otras fuentes de energa
La energa elctrica
Circuitos elctricos
El ciclo de agua en la
naturaleza

125
126
127
128
129
130
132
133
139
140
141
142
143
144
145
146
151
152

Reconocen las
caractersticas de
los diversos
componentes de
la tierra
Mencionan la
importancia del
suelo, el aire y el
agua
Distinguen
fenmenos en los
que se realizan
cambios fsicos y
cambios qumicos
Identifican la
utilidad de
distintas fuentes
de energa

154
Maquinas simples y
compuestas
Tecnologa en la
conservacin de alimentos
Tecnologa en el
tratamiento de los
residuos solidos
Manejo de residuos solidos
Cultivos hondureos

155
157

Mencionan la
utilidad de las
maquinas simples
y compuestas
Explican la
utilidad de la
tecnologa para
los alimentos y
cultivos

Parci
al

Jornalizacin de Ciencias Sociales

3grado
ESTANDAR

UNIDAD
PROGRAMATICA

LECCIN

CONTENIDO

Pg.

EVALUACIN

I PARCIAL
i

1.Reconocen y
desarrollan sus
capacidades
psicofsicas
para
convertirse en
una persona
productiva
dentro de la
sociedad
hondurea en
un ambiente
global
2. Identifican y
desarrollan
valores para
desempearse
eficientemente
en el trabajo
laboral e
intelectual e
interactan
socialmente
3. Utilizan
adecuadament
e las
herramientas,
conceptos de la
ciencia
geogrfica

Bloque 1
La Persona y su
Ser Social

Seccin 1

Seccin 2

Seccin 3

El pensamiento y la
capacidad de elegir

La responsabilidad en la
vida social

11

Necesidades sociales
bsicas y su importancia

12

El bienestar y la igualdad
en la sociedad

16

Nuestra identidad nacional

22

El respeto por la
diversidad

26
27

Las manifestaciones
culturales de nuestro pas

Valoran el
pensamiento y la
expresin de
ideas
Conocen las
principales
necesidades
sociales bsicas
Explican el valor
del bien comn y
la igualdad
Reconocen la
importancia de la
identidad nacional
Respetan las
expresiones
culturales de los
dems

Parci
al

Jornalizacin de Ciencias Sociales

3grado
ESTANDAR

UNIDAD
PROGRAMATICA

LECCIN

CONTENIDO

Pg.

EVALUACIN

II PARCIAL

Bloque 2
La Sociedad y
los Espacios
Geogrficos

Seccin 1

Seccin 2

1. Utilizan
adecuadament
e las
herramientas,
conceptos y
mtodos de la
ciencia
geogrfica
2. Demuestran
conocimientos
de espacios y
lugares
geogrficos

Seccin 3
3. Demuestran
conocimientos
de espacios y
lugares
geogrficos

Concepto bsico de
cartografa
Representaciones de la
tierra y puntos cardinales
El croquis, el plano, el
mapa
El espacio nacional
Divisin poltica de
Honduras
Regiones y ciudades
importantes
Orografa hondurea
Tiempo y clima, regiones
climticas
Ros, lagos, lagunas,
relieve costero
Recursos, renovables y no
renovables
Poblacin y economa
Sectores econmicos
Medios de comunicacin y
trasporte
Poblacin y medio
ambiente

36
38
40

Mencionan las
formas que se
representa la
tierra

48
50
52
56
58

Reconocen cuales
son los
departamentos de
Honduras

60
64
72
76
79
82

Conocen los
accidentes
geogrficos de
Honduras

Identifican las
actividades
econmicas del
pas
Establecen la
diferencia de las
vas de
comunicacin de
Honduras y su
importancia

Jornalizacin de Ciencias Sociales

3grado

Parci
al

ESTANDAR

UNIDAD
PROGRAMATICA

LECCIN

CONTENIDO

Pg.

EVALUACIN

III PARCIAL
i

1.Reconocen y
utilizan los
conceptos y
mtodos de la
ciencia
histrica
2. Analizan las
relaciones de
causa y efecto
de los eventos
histricos
trascendentale
s a nivel local
nacional e
internacional

Bloque 3
Las Sociedades
y el Tiempo
Social

Seccin 1

La importancia y utilidad
de la historia

94

Los principales
acontecimientos de la
historia de Honduras en el
pasado y en la actualidad

111

123
Los aportes de personajes
hondureos sobresalientes

3.Demuestran
conocimientos
acerca de la
evolucin de la
identidad
nacional,
reconociendo
las
particularidade
s de cada
grupo o etnias

Valoran la
importancia de la
historia y escriben
los hechos en
forma cronolgica.
Reconocen los
pueblos indgenas
que existan en
Honduras cuando
vinieron los
espaoles
Determinan las
causas internas y
externas que
influyeron en la
independencia de
Centroamrica
Establecen la
diferencia entre
los gobiernos
liberales y
conservadores
Mencionan los
personajes
destacados de
Honduras

Jornalizacin de Ciencias Sociales

3grado

Parci
al

ESTANDAR

UNIDAD
PROGRAMATICA

LECCIN

CONTENIDO

Pg.

EVALUACIN

IV PARCIAL
i

1. Identifican y
desarrollan
valores para
desempearse
eficientemente
en el trabajo
laboral e
intelectual e
interactan
socialmente
2. Demuestran
conocimiento
de las
relaciones
econmicas
que se
desarrollan en
las sociedades
3. Identifican
diferentes
condiciones
sociales
generadas por
situaciones
econmicas.

Bloque 4
Las Sociedades
Organizadas y
el Tiempo
Social

Seccin 1

La Importancia de la
escuela

134

135

Reconocen las
organizaciones
nacionales
departamentales
y municipales

La organizacin escolar y
sus integrantes
140
La organizacin del Estado
y el trabajo que realizan
las autoridades
148
El patrimonio cultural de
Honduras

Identifican a las
autoridades y sus
funciones

Valoran las
riquezas naturales
de Honduras

154
Los elementos que
contribuyen la identidad
nacional

Aprecian la
diversidad tnica
de Honduras y su
aporte al
patrimonio
cultural