EDUCACIÓN FÍSICA 5to y 6to PRIMARIA 2023 EDA: #04

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJES #04

¿El balonmano es un deporte rápido y fuerte?

I. DATOS GENERALES
1.1. Temporalización :
1.2. N° de semanas : 1 SEMANA
1.3. Grado/Ciclo : 5TO Y 6TO PRIMARIA
1.4. Áreas : EDUCACIÓN FÍSICA
1.5. IE :

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIAS RETO

Desempeño 1 Aplica la alternancia ¿Puedo controlar
de sus lados corporales de acuerdo
el balón y el
a su preferencia, utilidad y/o
espacio al realizar
necesidad, y anticipa las acciones
motrices a realizar en un espacio y FICHERO DE los trabajos del
tiempo, para mejorar las IMÁGENES balonmano?
Se desenvuelve de Comprende su posibilidades de respuesta en una REALIZANDO
Cuerpo actividad física. ¿De qué forma
manera autónoma LOS
a través de su MOVIMIENTO podemos
Se expresa Desempeño 2 Regula su cuerpo
motricidad. corporalmente S TÉCNICOS integrarnos en
para dar respuesta a las situaciones DEL grupo y colaborar
motrices en contextos lúdicos, BALONMANO con el trabajo de
predeportivos, etc.; de este modo,
lanzamiento de
afianza las habilidades motrices
específicas relacionadas con la balón en el
carrera, el salto y los lanzamientos. balonmano?
ENFOQUES VALORES ACTITUDES
TRANSVERSALES
INCLUSIVO O Respeto por las Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus
ATENCIÓN A LA
DIVERSIDAD
diferencias derechos, por encima de cualquier diferencia

ESTANDAR DE APRENDIZAJE Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad cuando acepta sus posibilidades y limitaciones
según su desarrollo e imagen corporal. Realiza secuencias de
movimientos coordinados aplicando la alternancia de sus lados
corporales de acuerdo a su utilidad. Produce con sus pares
secuencias de movimientos corporales, expresivos o rítmicos
en relación a una intención.

III. SECUENCIA DIDACTICA DE LA SESIÓN:

MOMENTOS PROCESOS PEDAGÓGICOS

Problematización.
¡Niños y niñas, bienvenidos y bienvenidas a la 4ta actividad de la 4ta experiencia de aprendizaje, en esta oportunidad

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jugaremos al balonmano con nuetros compañeros

.
INICIO Propósito y organización

RECONOCEMOS Se relaciona con sus compañeros mediante el juego deportivo de balonmano, buscando
mejorar sus habilidades sociales y sus movimientos corporales utilizando el balón.
Motivación e intereses e incentivos

Actividad N° 01: calentamiento general

 Flexión de cuello
 Torsiones del cuello
 Flexiones laterales de cuello
 Círculo de brazos al frente, atrás
 Brazos a la altura del pecho abrir y cerrar brazos
 Brazos alternos
 Flexión y extensión de codos
 Circulos de muñecas combinados con tobillos
 Felxión y extensión de tronco
 Flexiones laterales del tronco
 Circunducción del tronco
 Manos a la rodilla criculos de rodillas
 Estiramientos.

Video #01
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Saberes previos

¿Has jugado al balonmano?

¿De cuantas formas podemos jugar al balonmano?
DESARROLLO
O ACTIVIDAD #01: Juego pre deportivos de balonmano

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PRACTICAMOS
Anotación en la silla: se forman dos equipos y se coloca un integrante de cada equipo
sobre un silla pequeña en los lados opuestos, el juego consiste pasarse la pelota y lograr
llevarla a estudiante parado en la silla que es de su equipo, gana el que más puntos anote.
Se puede utilizar la variante de tirar la pelota sobre un aro que sostiene el que está parado
en la silla.
Video #02
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Materiales: balones de balonmano

ACTIVIDAD #02: juego lleva el cono

Se divide al grupo en dos equipos, los equipos se forman en filas, tomados de las manos,
cada integrnate del equipo tiene un cono pequeño sobre la cabeza, el juego consiste en ir
caminando el grupo de forma compacta hasta la meta, gana el primero que llegue, no se
pueden caer los conos de la cabeza ni sujetarlos con las manos. Una variante para este
juego es caminar de espaldas.

En la misma formación realizar desplazamiento saltando sobre una pierna.

Los estudiantes por parejas se colocan frente a dos conos con conos pequeños de
diferentes colores más pequeños encima, el objetivo es seleccionar el cono del color que
diga el profesor, gana el primero que agarre el cono.

Video #03
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Materiales: balones de balonmano

ACTIVIDAD #03: juego el gato y el ratón

En esta actividad número tres se trabaja la carrera como habilidad principal con la
carcaterística es pecial que es en fomade círculo y no debe tocar a ningún integrante de
este. Se forma un círculo con todos los estudiantes del grupo, se entregan dos batones u
objetos pequeños, uno al estudiante que será el gato y otro al ratón. El juego consiste en
comenzar al correr alrededor del círculo los estudiantes que tienen los objetos, el gato
siempre tratando de cazar al ratón. Durante la carrera entregan el bastón a otro estudiante
que continúa la carrera y el que tiene el bastón ocupa su lugar.

Video #04
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Materiales: balones de balonmano

Actividad #04: Juego la carrera de cien pies

La actividad número cuatro de la sesión se desarrolla sobre el trabajo cooperativo entre los
estudiantes. Se divide al grupo en dos equipos, los estudiantes se colocan uno detrás de otro, se
agachan y se toaman de la mano por entre las piernas al estudiante que tienen detrás, en esa
formación deben ir caminando, sin soltarse de las manos, hasta el final de la cancha, darle la
vuelta al objeto y regresar, gana e primer equipo que todos sus integrantes crucen la meta.

Video #05
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Los materiales: conos

CIERRE a) Reflexionamos:
O
REFLEXIONAMOS ¿Has jugado balonmano con tus compañeros de aula?
¿De cuantas formas diferentes practicamos actividad física hoy?

b) Extensión: Solo para estudiantes que no asistieron.

Realiza un micro video realizando uno de los juegos de la sesión

Bibliografía
 Valls Castillo, A., Chiva Bartoll, Ó., & Capella Peris, C. (2017). Aprendizaje comprensivo-
cooperativo del balonmano en educación física: efecto sobre el clima motivacional.
 Patón, R. N. (2010). De las habilidades y destrezas básicas al deporte colectivo: una Aplicación
práctica con el balonmano para el primer ciclo de la Educación Primaria. EmásF: revista digital
de educación física, (5), 56-80.
 Patón, R. N. (2010). Aprendiendo a jugar, jugando al balonmano: Didáctica de los juegos
aplicados al balonmano. EmásF: revista digital de educación física, (2), 5-13.

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