SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. PARTE INFORMATIVA
1. Institución Educativa : 83517 “La Colpa
2. Grado : sexto Sección:única
3. Área : Educación Física
4. Denominación de la Sesión : Corre y alcanza al balón
5. Especialidad : Educación física.
6. Fecha : 24/08/21 Hora:2 hora
II. APRENDIZAJE ESPERADO

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Participa en actividades físicas en

Interactúa a Se relaciona la naturaleza, eventos
través de sus utilizando sus predeportivos, juegos populares,
habilidades habilidades entre otros, tomando decisiones
sociomotrices en favor del grupo aunque vaya
sociomotrices
 Crea y aplica en contra de sus intereses
estrategias y personales con un sentido
tácticas de juego solidario y de cooperación.
omprende la importancia de la
actividad física incorporando la
práctica en su vida cotidiana e
identifica los cambios físicos
Comprende las propios de la edad y su
relaciones entre la repercusión en la higiene en
ASUME UNA VIDA
SALUDABLE actividad física, relación a la práctica de actividad
alimentación, física y actividades de la vida
postura e higiene cotidiana.
corporal y la salud

PROPOSITO DE LA SESIÓN

Dominar el balón con facilidad y

mejorar su coordinación

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
El alumno dominara su balón sin
tener dificultades

ENFOQUES TRASVERSALES ACTITUDES O ACCIONES

 OBSERVABLES

Fomenta el reconocimiento de los

derechos y deberes. Así mismo
ENFOQUE DE DERECHO.
promueve el dialogo, la participación
y la democracia

III. PREPARACIÓN DE LA SESION

MOMENTOS
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
PEDAGÓGICOS

Asistencia Tiempo
aproxim
 Se saluda amablemente a los niños y niñas. ado
 Se muestra los balones de futbol y el lugar donde
20min
vamos a trabajar.

saberes previos
¿Qué ejercicios ya han realizado con el balón ?
¿Cómo lo han realizado?
INICIO pregunta cognitiva
¿les gustaría aprender diferentes ejercicios con
el balón ?
Realizan calentamiento, flexiones y extensiones
del cuerpo, trote por el campo deportivo

A) Correr detrás de un compañero. Tiempo

DESARROLLO Consiste en desarrollar velocidad, tratando aproxim
siempre de mantener un metro de distancia ado 50
mint.
B) Nos formanos y hacemos 2 grupos y nos
formamos uno de tras de otro y sacamos a
un alumno para que vaya a resepsionar el
balon a una distancia de 20 metros y el
professor lanzara el balon con el pie hacia
el alumno que lo esta resepsionando y un
compañero tiene que corer tras el balon
para poder alcanzarlo

C)Pases por parejas”: colocados a una

distancia determinada la cual irá
aumentando si el pase ha sido correcto.
Variantes: con derecha, con izquierda

D) Colocarse frente a frente com la pelota

al centro, a la voz del profesor uno de ellos
cogera la pelota, pero antes se van a coger
diferentes partes del cuerpo lo que diga del
docente y se hara 2 fila la numero 1 y la
numero 2 cuando diga1 el uno tendra que
coger la pelota y si no la coge se queda en
su sitio y si a coge tratara de correr para
que el otro compañero no lo agarre

E) Pelota capitana”: cinco alumnos se

ponen en fila y uno, el capitán, en frente de
ellos a una distancia de cinco metros y con
un balón en el pie, el capitán irá pasando
sucesivamente a sus compañeros que
después de devolverle el balón mediante un
pase se colocarán al final de la fila. Gana el
equipo cuyo último jugador devuelva antes
el balón a su capitán. Todos deberán hacer
de capitán

F) Forman grupos y practican los ejercicios

propuestos, se recomienda respetar las
reglas del juego
 ACTIVIDAD Tiempo
Sentados en círculo responden las preguntas aproxim
de metacognición: ¿Qué aprendí hoy? ado: 20
CIERRE ¿Cómo aprendí? ¿De qué me sirve lo minut.
aprendido?
Finalmente realizan su higiene personal

IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES DESEMPEÑO INSTRUMENTOS

Se relaciona utilizando
sus habilidades Participa en juegos y ejercicios que se realizan en
sociomotrices para coordinación y cooperativos con los alumnos
poder mejora la para mejora nuestra resiestencias física tener
actividad fisica y mejorar mas facilidad de dominar el balon y tomando Ficha de observación
consensos sobre la manera de jugar y los posibles
la estrategias y la
cambios que se den.
practica de futbol

V. METODO A UTILIZAR EN LA SESIÓN:

METODO

. Se les designa el trabajo que tienen que hacer para ellos la puedan hacer
Asignación de tareas con la ayuda del profesor

VI. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 PARA EL ALUMNO: balones de futbol , conos .

 PARA EL DOCENTE: cronometro, silbato