PROYECTO DE APRENDIZAJE 02

“Practicamos hábitos saludables con el cuidado y amor de mamá “ “

I. DATOS GENERALES:

1.1 Institución Educativa : 0087 “José María Arguedas ”

1.2 Directora :
1,3 Subdirectora :
1,4 Ciclo Nivel : III
1.5 Docente :
1.6 Duración : Del 15 de abril al 17 de mayo 2024 (05 sem,)

1.1 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA: Los estudiantes de la IE N° 1163 “JMAA”, están

expuestos a sufrir diversas enfermedades por la mala práctica de hábitos saludables. Ante
este riesgo es importante que los estudiantes reflexionen. El atletismo es una de las mejores
opciones para corregir el control corporal en las edades tempranas de 6 – 8 años de edad,
siendo un deporte que especifica de acuerdo a las carreras, saltos y lanzamientos que son la
base de la cadena de movimientos que buscamos para la actividad física. El factor más
importante para iniciarlos en el atletismo es que necesitamos siempre la buena costumbre y los
buenos hábitos de trabajo para que podamos afianzar aún más el aprendizaje; frente a esto
nos planteamos las siguientes interrogantes: ¿En que medida puedo mejorar mi forma de
lanzar, correr y saltar con el atletismo? ¿Conozco algunas pruebas del atletismo que vi en
competencias?

En este proyecto de aprendizaje II, se va a desarrollar predominantemente la competencia de: Se

desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad; la cual busca mejorar los movimientos
personales y la postura corporal en los estudiantes; luego de haber consolidado la experiencia de
aprendizaje evaluamos los logro recopilando el producto POSTURAS EN EL ATLETISMO la que refleja
en los estudiantes la mejora del movimiento propuesto para esta actividad.

1.2 FORMULACIÓN DEL PROYECTO

Frente a esta situación preguntamos:

¿Cómo mejore mi carrera? Ahora soy más rápido que antes

¿Creo que puedo mejorar aún más mi técnica de salto?

¿Debo de preocuparme en la forma como camino, como me siento y como me acuesto luego de haber conocido el
atletismo?

Para responder este reto los estudiantes, realizaran actividades atléticas para mejorar siempre el
 trabajo coordinado y que buscan orientar el movimiento en base a las cualidades de cada estudiante, es
por eso que el atletismo en este proyecto de aprendizaje va a generar actividades retadoras que
busquen el conflicto cognitivo en los estudiantes.

1.3 PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

METAS DE APRENDIZAJES
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
- Desempeño 1 Explora de manera autónoma las
posibilidades de su cuerpo en diferentes
c Qué aprendizajes lograran mis niños(as)

 Se desenvuelve de acciones para mejorar sus movimientos (saltar,

manera autónoma a Comprende su cuerpo correr, lanzar) al mantener y/o recuperar el
través de su motricidad equilibrio en el espacio y con los objetos,
cuando utiliza conscientemente distintas bases
con este proyecto

de sustentación; así, conoce en sí mismo su lado

dominante.

- Desempeño 2 Se orienta en un espacio y tiempo

Se expresa corporalmente
determinados, reconociendo su lado izquierdo y
derecho, y a través de las nociones “arriba-
abajo”, “dentro-fuera”, “cerca-lejos”, con
relación a sí mismo y de acuerdo a sus
intereses y necesidades.

 Enfoque Inclusivo o atención a la diversidad

VALOR:
 Respeto por las diferencias

Valor Solidaridad
Las y los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la que padecen
dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO

2.1 PLANIFICACION PREVIA DEL DOCENTE

¿Qué quiero hacer? ¿Para que? ¿Cómo lo hare?

Un proyecto de Aprendizaje ¿En que medida
puedo mejorar mi forma de lanzar, correr y
saltar con el atletismo?
Para que los estudiantes conozcan sobre
las posturas en el atletismo son la base para
la actividad fisica
A través del atletismo con
carreras, saltos y lanzamientos
que son la base de la cadena de
movimientos que buscamos para
la actividad física

2.2. PLANIFICACIÓN CON LOS ESTUDIANTES

¿Cómo lo ¿Qué necesitamos? ¿Quiénes lo

¿Qué sabemos? ¿Qué queremos hacer?
haremos? haremos?
- Estudiantes con Diversas actividades donde Se realizará a materiales: Pelota, -estudiantes primer
sobre peso. utilizaremos el atletismo como través de juegos soga, aros, bastones, grado primaria de la
- Estudiantes que medio para fortalecer las motrices. conos. institución educativa
tienen hábitos no . 0087 José María
posturas del cuerpo y
saludables Arguedas
participaran activamente y se
hidraten con bebidas
saludables.

4
2.3 PLANIFICADOR DE TIEMPO DE DURACION DE PROYECTO:

Estándar
Criterio de
Área Competencia evaluación Instrumento

Se - Valoro la
desenvuelve Se desenvuelve de manera autónoma a través de ejecución de las
su motricidad cuando comprende cómo usar su
de manera carreras saltos y
cuerpo en las diferentes acciones que realiza
autónoma a lanzamientos
utilizando su lado dominante y realiza
través de su movimientos coordinados que le ayudan a - Aplica una
motricidad sentirse seguro en la práctica de actividades postura
físicas. Se orienta espacialmente en relación a sí adecuada para
mismo y a otros puntos de referencia. Se expresa el trabajo de los
corporalmente con sus pares utilizando el ritmo, juegos pre
Educación gestos y movimientos como recursos para deportivos.
- Controla
Lista
Física comunicar
objetos y de cotejo
materiales
vinculados al
atletismo

SEMANAS ACTIVIDADES TIEMPO

Semana.1:
“Realizo juegos pre deportivos de carreras y me divierto
con mis compañeros ” 3 HORAS

5
 Semana 2:
¿Puedo lanzar la pelota de trapo? Jugamos intentándolo. 3 HORAS

Semana 3 Saltamos objetos que nos permitan mejorar las condiciones

del salto normal
3 HORAS
Semana 4 Soy feliz jugando a correr en el patio y compito con mis
3 HORAS
compañeros en equipo

Semana 5 Corrijo mi postura corporal buscando adecuar la posición de

mi salto y lanzamiento
3 HORAS

EVALUACIÓN

PROBLEMA PRODUCTO FINAL

Los estudiantes
Deficiencia en la práctica de hábitos saludables:
deshidratación, falta de horas de sueño, de higiene, de vida
activa y práctica del deporte. POSTURAS EN EL ATLETISMO