EDUCACIÓN PRIMARIA

SITUACION DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES
ARÉA GRADO / SECCIÓN DOCENTE/PRACTICANTE DENOMINACIÓN
Sanchez Espinoza Violeta
Ciencia y Tecnología 2° “A” Clasificamos los animales de
Sánchez Mantilla Diana
acuerdo a su forma con
FECHA BIMESTRE EXPERIENCIA CICLO TIEMPO
ayuda de imágenes.
13/09/2022 III VI III 45 min
II.-PROPOSITO DE SESION DE APRENDIZAJE

Al finalizar la sesión de aprendizaje los estudiantes de 2° grado “A” clasificaran los animales de acuerdo a su forma
con ayuda de imágenes para su ciclo de vida de los animales y su habitad.

III.-PROPOSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA/CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo Relaciona las partes externas de los seres
- Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos con sus funciones, la clasificación de los
vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y animales.
universo.
ENFOQUE
VALORES ACTITUDES SE DEMUESTRA, CUANDO
TRANSVERSAL
Buscan que el conocimiento,
-Comunicación Los estudiantes desarrollaran las clases de
Enfoque al los valores y la educación
-Trabajo manera ordenada, respetando los espacios
bien común. sean bienes que todos
colaborativo educativos y se apoyan entre ellos.
compartimos.
Conocen a los animales su forma, color, alimentación, su ciclo de vida y lo
CAMPO TEMATICO
clasifican según su especie.
EJES TEMATICOS Educación, salud y bienestar.

IV. SECUENCIA DIDACTICA

SITUACIONES DE
ESTRATEGIAS MATERIALES TIEMPO
APRENDIZAJE
-Desarrollan las actividades de costumbre.
-Entregamos diferentes imágenes a los estudiantes:

-Preguntamos acerca de las imágenes entregadas: Plumones

INICIO - ¿Qué características tiene el gato, la gallina, el pez y el delfín? Pizarra 10 min
- ¿Cómo nacen?, ¿De qué se alimentan?, ¿Dónde habitan? Copias
- ¿Qué tienen en común el gato y la gallina? ¿En qué se diferencian?
- ¿Qué tienen en común el pez y el delfín? ¿En qué se diferencian?
- ¿Qué tienen en común la gallina y el pez? ¿En qué se diferencian?
- ¿Qué tienen en común el gato y el delfín? ¿En qué se diferencian?
- Dialogan sobre la pregunta planteada.
- Anotamos sus repuestas y comunicamos el propósito de la clase de hoy.
PLANTEAMOS LA SITUACIÓN Copias 20 min
DESARROLLO EN PAREJA DE CLASE
-Leerán acerca de los seres vivos y su ciclo de vida y la clasificación.
-Dialogan sobre lo leído y ayudaremos sus ideas con información clave
acerca de la clasificación de lo seres vivos.
-Finalizando el dialogo daremos a los estudiantes copias para poder
realizar la práctica acerca de lo leído. (anexo 2)
-Potenciaremos sus ideas con información de la clasificación de animales
 EDUCACIÓN PRIMARIA
por su nacimiento, alimentación y habitad. (anexo 3)
-Para finalizar los estudiantes analizaran sus respuestas iniciales
con las nuevas explicando así las diferencias que encuentren.
- Los estudiantes participan en una reflexión de los
aprendizajes mediante:
¿Qué aprendí? ¿La información brindada te fue útil? ¿Qué
me puedes decir sobre la clasificación de los animales?
TERMINO Copias 15 min
¿Serán igual, comerán lo mismo, tendrán el mismo
nacimiento?
-Concluimos con ideas de los estudiantes y las conclusiones
finales al tema.

V. EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN -
DESEMPEÑO
Relaciona las partes externas de los seres
vivos con sus funciones, conociendo las
funciones de los órganos del cuerpo.
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?formas.
PRODUCTOS /EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO
Cuaderno
-Desarrollo de actividades donde identifiquen la
Registro de asistencia
clasificación de los animales de sus diferentes
Escala valorativa
¿Qué dificultad tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizaje debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

VI. REFLEXIONAMOS SOBRE EL APRENDIZAJE

VII. BIBLIOGRAFIA:
PARA EL DOCENTE: https://es.slideshare.net/Magdalenaitati/sesin-de-aprendizaje-conciendo-a-los-animales
-Clasificación y tipos.
PARA ESTUDIANTE:
-Información sobre la calificación de los animales.
-Actividades.

Trujillo Septiembre del 2022

PRACTICANTE DOCENTE DE AULA DOCENTE DEL CURSO

Sánchez Mantilla Diana Sanchez Espinoza Violeta Flores Juárez Willy A.
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN PRIMARIA
ESCALA DE VALORACIÓN
DESEMPEÑO / AREA GRADO/ BIMESTRE
SECCIÓN
CIENCIA Y TECNOLOGIA
2° “A” III
Relaciona las partes externas de los seres vivos con sus funciones, la clasificación de los animales.
EXCELENTE MUY BUENO BUENO REGULAR DEFICIENTE
ESCALA
5 ptos. 4 ptos. 3 ptos. 2 ptos. 1 ptos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PROMEDIO
Identifica la Identifica su habitad,
Relaciona las Identifica el
N° APELLIDOS Y NOMBRES información la alimentación y ciclo PUNTAJE DE CADA
funciones de los propósito de la
clasificación de los de vida de los UNO DE LOS CRITERIOS
animales. sesión.
animales. animales.
01 ALCALDE MEZA, Liam Yami
02 ALVAREZ ARAUJO, Stiven Rosell
03 ARANGURI MONCADA, Ariana Nicole
04 AVALOS CHICLAYO, Allerson Matías
05 BASURTO CEVERINO, Stacy Yamila
06 BAYONA REBAZA, Emily Tatiana
07 CABOSMALON GALARRETA, Thiago
08 CALDERON PEREDA, Génesis María Alejandra
09 CARRILLO NEYRA, Ariadne Hadsumy
10 CHAMAY SALGADO, Josué Benjamín
11 CHIQUEZ SOLANO, Estrellita de Jesús
12 DÁVILA ELERA, Guillermo Valentín.
13 FIGUEROA QUILICHE, Britany Alison
14 GALARZA LLAJARUNA, Dayron Noé
15 GARCÍA BLAS, Jomaris Akemi
EDUCACIÓN PRIMARIA
16 GIL LARICO, Adrián Josué
17 HARO QUINTANA, Naiara Shantal
18 LAVADO AMARANTO, Mathías Nicolás
19 LAZARO MURRUGARRA, Aris Mateo
20 LEÓN PIZAN, Katerine Emperatriz
21 MELENDEZ CARRANZA, Angelo Martín
22 MELENDEZ GUARNIZ, Arely Yamileth
23 MORENO ESCOBEDO, Joaquín Benjamín
24 ÑAÑEZ DIAZ, Melvin Yamir
25 OCLOCHO RAFAEL, Juniko Aarón.
26 PASAPERA MURRUGARRA, Domine
27 PASTOR ARAUJO, Mía Victoria
28 PEREDA SANTOS, Miluska Alexandra
29 POLO LLAJARUNA, María Camila
30 REYES AVALOS, Thiago Enrique
31 REYES VÁSQUEZ, Britanny Alana
32 ROQUE CASTRO, Gerardo Stefano
33 SANCHEZ CABALLERO, Juan Sebastián
34 SANCHEZ CASANA, Jesús Alejandro.
35 SOMMO BRANDARIZ, Blanca Rafaella
36 TORRES CARRION, Adrián Víctor Jesús
37 VALDEZ MENDOZA, Daniel Samyr
38 VEGA BAUTISTA, Jonathan Fernando