EDUCACIÓN PRIMARIA

SITUACION DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES
ARÉA GRADO / SECCIÓN DOCENTE/PRACTICANTE DENOMINACIÓN
Sanchez Espinoza Violeta
Ciencia y Tecnología 2° “A”
Sánchez Mantilla Diana Practicamos la empatía y el
FECHA BLOQUE EXPERIENCIA CICLO TIEMPO cuidado a los animales.
15/09/2022 III VI III 45 min
II.-PROPOSITO DE SESION DE APRENDIZAJE

Al finalizar la sesión de aprendizaje los estudiantes de 2° grado “A” practicarán la empatía con los animales con casos
reales para potenciar el amor a los animales.

III.-PROPOSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA/CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Reconocen a los animales como seres vivos que merecen Los estudiantes reconocerán el amor por los
respeto y cuidados. seres vivos y practicarán la empatía.

ENFOQUE
VALORES ACTITUDES SE DEMUESTRA, CUANDO
TRANSVERSAL
Buscan que el conocimiento,
-Comunicación Los estudiantes desarrollaran las clases de
Enfoque al los valores y la educación
-Trabajo manera ordenada, respetando los espacios
bien común. sean bienes que todos
colaborativo educativos y se apoyan entre ellos.
compartimos.
-Practicarán y reconocerán a los animales como seres vivos donde desarrollarán
CAMPO TEMATICO
la empatía con actividades.
EJES TEMATICOS Educación, salud y bienestar.

IV. SECUENCIA DIDACTICA

SITUACIONES DE MATERIALE
ESTRATEGIAS TIEMPO
APRENDIZAJE S
-Desarrollan las actividades de costumbre. (docente-estudiante)
-Observaran la siguiente imagen.
-Dialogan de lo que están observando Plumones
INICIO -Anotamos sus repuestas y comunicamos el 10 min
Pizarra
propósito de la clase de hoy.

EN GRUPO DE CLASE
-Entregamos a los estudiantes las copias en donde leerán acerca del
cuidado de la mascota. (anexo 01)
- Dialogan entre ellos sobre lo leído, pasaremos luego a aprender
como cuidar a nuestras mascotas que tenemos en casa.
-Preguntaremos los siguiente:
¿Tienes mascotas en casa? ¿Prácticas lo que dice en la lectura sobre
los cuidados? ¿Has visto alguna vez una mascota que sea maltratada
o animal? ¿Cómo se sintieron? ¿Qué harías tú si pudieras ayudar a la
Copias 20 min
DESARROLLO mascota?
-Escuchamos y analizamos sus respuestas.
-Al terminar el dialogo, pasaremos a realizar ejercicios en donde
potencien sus ideas acerca del cuidado de sus mascotas en casa.
-Concientizaremos acerca que los animales que tienen el derecho a la
atención, cuidados y la protección del hombre.
TAREA PARA CASA
-Como tarea dibujaran su mascota que tiene en su hogar.
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- Los estudiantes participan en una reflexión de los
aprendizajes mediante:
 ¿Qué aprendí?
TERMINO  ¿La información brindada te fue útil? Copia 15 min
 ¿Qué me puedes decir del cuidado a los animales?
-Concluimos con ideas de los estudiantes y las conclusiones
finales al tema.

V. EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN -
DESEMPEÑO
Los estudiantes reconocerán el amor por
los seres vivos y practicarán la empatía.
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
PRODUCTOS /EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO
1.-Desarrollo de actividades donde identifiquen el
Cuaderno
derecho a los animales.
Registro de asistencia
2.-Reflexionen sobre el amor a los animales.
Escala valorativa
¿Qué dificultad tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizaje debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

VI. REFLEXIONAMOS SOBRE EL APRENDIZAJE

VII. BIBLIOGRAFIA:
PARA EL DOCENTE: https://kidshealth.org/es/kids/lungs.html
-Cuidado a la mascota.
PARA ESTUDIANTE:
-Información sobre el derecho a los animales.
-Actividades.

Trujillo Setiembre del 2022

PRACTICANTE DOCENTE DE AULA DOCENTE DEL CURSO

Sánchez Mantilla Diana Sanchez Espinoza Violeta Flores Juárez Willy A.
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ESCALA DE VALORACIÓN
DESEMPEÑO / AREA GRADO/ BIMESTRE
SECCIÓN
- TUTORIA
2° “A” III
Los estudiantes reconocerán el amor por los seres vivos y practicarán la empatía.
EXCELENTE MUY BUENO BUENO REGULAR DEFICIENTE
ESCALA
5 ptos. 4 ptos. 3 ptos. 2 ptos. 1 ptos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PROMEDIO
Reconozcan que los Opinen de manera
Cumplan el
N° APELLIDOS Y NOMBRES Explica el cuidado a los animales merecen coherente sobre el PUNTAJE DE CADA
desarrollo de las
animales la protección y cuidado a los UNO DE LOS CRITERIOS
actividades en clase.
amor. animales.
01 ALCALDE MEZA, Liam Yami
02 ALVAREZ ARAUJO, Stiven Rosell
03 ARANGURI MONCADA, Ariana Nicole
04 AVALOS CHICLAYO, Allerson Matías
05 BASURTO CEVERINO, Stacy Yamila
06 BAYONA REBAZA, Emily Tatiana
07 CABOSMALON GALARRETA, Thiago
08 CALDERON PEREDA, Génesis María Alejandra
09 CARRILLO NEYRA, Ariadne Hadsumy
10 CHAMAY SALGADO, Josué Benjamín
11 CHIQUEZ SOLANO, Estrellita de Jesús
12 DÁVILA ELERA, Guillermo Valentín.
13 FIGUEROA QUILICHE, Britany Alison
14 GALARZA LLAJARUNA, Dayron Noé
15 GARCÍA BLAS, Jomaris Akemi
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16 GIL LARICO, Adrián Josué
17 HARO QUINTANA, Naiara Shantal
18 LAVADO AMARANTO, Mathías Nicolás
19 LAZARO MURRUGARRA, Aris Mateo
20 LEÓN PIZAN, Katerine Emperatriz
21 MELENDEZ CARRANZA, Angelo Martín
22 MELENDEZ GUARNIZ, Arely Yamileth
23 MORENO ESCOBEDO, Joaquín Benjamín
24 ÑAÑEZ DIAZ, Melvin Yamir
25 OCLOCHO RAFAEL, Juniko Aarón.
26 PASAPERA MURRUGARRA, Domine
27 PASTOR ARAUJO, Mía Victoria
28 PEREDA SANTOS, Miluska Alexandra
29 POLO LLAJARUNA, María Camila
30 REYES AVALOS, Thiago Enrique
31 REYES VÁSQUEZ, Britanny Alana
32 ROQUE CASTRO, Gerardo Stefano
33 SANCHEZ CABALLERO, Juan Sebastián
34 SANCHEZ CASANA, Jesús Alejandro.
35 SOMMO BRANDARIZ, Blanca Rafaella
36 TORRES CARRION, Adrián Víctor Jesús
37 VALDEZ MENDOZA, Daniel Samyr
38 VEGA BAUTISTA, Jonathan Fernando