Universidad Mariano Gálvez de Guatemala Centro Universitario de

Escuintla, Escuintla
Licenciatura en Psicología Industrial Organizacional
Curso: Psicología Evolutiva del Niño y del Adolescente
Sección: “B”
Docente: Licenciada Telma Zamora

Tema: tarea semana 4

Alumna: Jacqueline Noemi López Navarro

Carné: 4301-23-20989

02 de Marzo 2024
Condicionamiento Clásico:

Es un tipo de aprendizaje asociativo que ocurre cuando un estímulo neutro se

asocia con un estímulo que evoca una respuesta automática.

Aplicación en el desarrollo cognitivo: En el desarrollo cognitivo, el

condicionamiento clásico puede observarse en la forma en que los niños aprenden
a asociar estímulos con respuestas emocionales. Por ejemplo, un niño puede
aprender a asociar el sonido de una campana con la hora de comer, lo que
desencadena una respuesta de hambre.

Ejemplo: Un niño puede asociar el sonido de una campana con el momento de la

comida. Inicialmente, la campana es un estímulo neutro que no evoca una
respuesta de hambre en el niño. Sin embargo, después de varias experiencias en
las que la campana suena justo antes de la comida, el niño comienza a asociar el
sonido de la campana con la comida y desarrolla una respuesta de hambre ante el
sonido de la campana.

Condicionamiento Operante:

Es un tipo de aprendizaje en el que se refuerzan o castigan ciertos

comportamientos, lo que lleva a un aumento o disminución de la frecuencia de
esos comportamientos en el futuro.

Aplicación en el desarrollo cognitivo: El condicionamiento operante puede influir en

el desarrollo cognitivo al ayudar a los niños a aprender qué comportamientos son
apropiados o no en función de las consecuencias que experimentan.

Ejemplo: Un niño puede aprender a comportarse de manera más cooperativa

después de recibir elogios y recompensas por compartir sus juguetes con otros
niños. En este caso, el refuerzo positivo (el elogio y la recompensa) aumenta la
probabilidad de que el niño comparta en el futuro.
Comparación:

Similaridades:
Ambos tipos de condicionamiento implican aprendizaje asociativo.
Ambos pueden influir en el desarrollo cognitivo al afectar las respuestas y
comportamientos de los niños.
Diferencias:
Condicionamiento Clásico: Asociación entre estímulos involuntarios y respuestas
automáticas.
Condicionamiento Operante: Asociación entre comportamientos voluntarios y
consecuencias.
Aplicación en el desarrollo cognitivo:
El condicionamiento clásico puede influir en cómo los niños procesan y responden
a los estímulos del entorno.
El condicionamiento operante puede influir en el desarrollo de habilidades sociales
y comportamientos adaptativos a través de la modificación del comportamiento.