SESION DE APRENDIZAJE N° 06

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución Educativa : 88027
I.2. Docente : José Luis Castillo Arteaga
I.3. Director : Esther Miñano Tintaya
I.4. Nivel : Primaria
I.5. Grado y Sección : 1º “U”
I.6. Área : Comunicación
I.7. Fecha : 07/06/2022

II. TÍTULO DE LA SESIÓN:

“Usamos las mayúsculas al escribir textos”
III. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Los estudiantes escribirán textos diversos usando correctamente las letras mayúsculas.

PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Desempeños (criterios de ¿Qué nos dará evidencia Instrumento de

Competencias y capacidades
Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna
Infiere e interpreta
información del texto.
evaluación) de aprendizaje? Evaluación
Predice de que tratará el Predicción de hechos Lista de cotejo
texto y cuál es su propósito del texto a través de
comunicativo, a partir de imágenes.
algunos indicios, como título,
ilustraciones, palabras
conocidas o expresiones que
se encuentran en los textos
que le leen, que lee con
ayuda por sí mismo.

Escribe diversos tipos de • Escribe el nivel alfabético Producción escrita de

textos en lengua materna en torno a un tema, aunque palabras, oraciones
en ocasiones puede salirse mensajes y textos
Organiza y desarrolla las de este o reiterar información cortos en nivel
ideas de forma coherente y innecesariamente.- alfabético.
cohesionada
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Enfoque intercultural Los docentes propician un diálogo continuo entre diversas perspectivas
culturales y entre estas el saber científico para el tratamiento de los
desafíos comunes.

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
 Fotocopiar las Fichas de trabajo para los  Lápiz, colores y borrador.
estudiantes.  Ficha de trabajo.
 Cuaderno, imágenes,…

V. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Tiempo Aproximado: 15´

Inicio

Se iniciará la sesión mostrando unos dibujos en la pizarra, y mencionan sus nombres en voz
alta.
 ¿Qué nombres hemos mencionado? ¿Estas palabras qué indican? ¿Con qué letra inicial
comienzan? …
Comunica el propósito de la sesión: “Hoy escribirán textos diversos usando
correctamente las letras mayúsculas.
Fijaremos las normas de convivencia: Antes de hablar levantar la mano, No fomentar el
desorden y Prestar atención.
Desarrollo Tiempo Aproximado: 65’
 Leen y observan el texto dado.
 Recuerdan en qué caso se usan las mayúsculas.
 Transcriben en su cuaderno las letras mayúsculas
 Observan la ilustración dada y completan
 Escribe un sustantivo propio para las personas y mascotas indicadas.
 Escribe los nombres de los cuentos según las imágenes presentadas.
 Leen y completan el texto dado.
 Escriben el nombre de lugares de su comunidad.
 Escriben sus nombres y apellidos y el lugar en donde viven.
Cierre Tiempo Aproximado: 10’

Pregunta a los estudiantes: ¿cómo se sintieron en la sesión?, ¿les gustó?, ¿por qué?; ¿qué
es lo que más recuerdan? ¿Qué aprendieron hoy?, ¿En qué situaciones será de utilidad?

VI. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron los estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron los

estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la
siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y
materiales funcionaron y cuáles no?

Directora Profesor de Aula

1° grado