Sesión de aprendizaje Nº2

1. Datos Informativos:

1.1 I.E 22354

1.2 Lugar: Ocucaje

1.3 Docente de aula: Antonio Vásquez Alvites

1.4 Grado y Sección: 3º “Única”

1.5 Nº de estudiantes: 25

1.6 Fecha: 27 de junio del 2023

1.7 Nombre de la Unidad: Conocemos la historia de nuestro Perú valorando sus

costumbres y tradiciones culturales

2. Aprendizajes esperados:

2.1 Selección de competencias, capacidad y desempeño:

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO INST.

Matemática Resuelve Traduce Traduce una o dos acciones Lista
problemas de cantidades a de agregar, quitar, comparar de
cantidad expresiones e igualar cantidades, cotejo
numéricas identificadas en problemas, a
expresiones de sustracción y
adición con números
naturales; al plantear y
resolver problemas.

2.1 Enfoque del Área: Resolución de Problemas

Secuencia Metodológica
Momentos Procesos pedagógicos
de la sesión Se inicia la sesión presentando la siguiente situación retadora con la ayuda del proyector multimedia.

1ºProblematización Luego hacemos las preguntas para la comprensión del problema

¿A quién se menciona en el problema?

¿Qué quiere hacer el profesor Hugo?
2ºSaberes previos
¿Cuántos metros de cinta necesita?
¿Cómo podemos encontrar la medida?
Escuchamos las respuestas de los estudiantes y se les
invita a utilizar el material base 10 para realizar la
representación de los datos y hallamos la respuesta.
Inicio

Explicamos a los estudiantes sobre los problemas donde necesitamos sumar todas las medidas de los
lados de una figura. Esa medida se llama Perímetro.

Luego comunicamos el propósito de la sesión:

Hoy vamos a resolver problemas encontrando el perímetro de figuras planas
3ºPropósito Recordamos con los niños y las niñas las normas de convivencia necesarias para trabajar en
condiciones favorables.
Normas de convivencia
-Respetar a los compañeros.
-Mantener el orden y la limpieza
4ºMotivación
Utilizamos el proyector multimedia para mostrar la situación retadora
Procesos -Nos agrupamos en grupos de 4 integrantes.
didácticos
5ºGestión y -Cada grupo debe resolver el problema haciendo uso del canje con material base 10.
acompañamiento en
el desarrollo de las comprensión
competencias del problema
-Repartimos el material indicado a cada estudiante y aseguramos la comprensión de la
situación retadora a través de estas preguntas:
¿de qué trata el problema?, ¿qué es lo que se pide?, ¿alguna vez resolvieron un problema
similar o parecido? Pide que expliquen con sus propias palabras lo que entendieron del
problema.
Búsqueda de Organiza a los estudiantes en grupos de 4 integrantes. Señala que lean el problema en
estrategias
forma individual y luego comenten con un compañero o una compañera de qué trata.
Con este fin, realiza interrogantes como las siguientes: ¿cómo resolveremos el
problema?, ¿podremos dibujar la situación?, ¿es posible resolverlo haciendo una figura o
Desarrollo

un esquema?, ¿serán útiles los materiales de base 10?, etc.

-Promovemos la búsqueda de estrategias. Proponiendo a los niños representar los datos
del problema con base 10 y luego vamos a determinar la cantidad inicial, el aumento, la
disminución y la cantidad final.
Representación
de lo concreto a -Representamos con material base 10 las cantidades oficiales y trasladamos los
lo simbólico problemas en el cuaderno de matemática.

Formalización Después de un tiempo prudencial formalizamos los aprendizajes. Para ello, invitamos a
un estudiante de cada grupo a demostrar como desarrollo el problema.

Reflexión Reflexiona con todos sobre las estrategias y los materiales que utilizaron para desarrollar
el problema. ¿Tuvieron alguna dificultad?, ¿cómo la solucionaron?
Transferencia
Luego se le plantea la siguiente pregunta a los estudiantes ¿De qué otra manera podemos
aplicar lo aprendido hoy en día?

6ºEvaluación A fin de consolidar el aprendizaje de los niños y las niñas, realizamos la metacognicion de forma
Cierre

oral: ¿qué aprendieron el día de hoy?, Como lo aprendimos? ¿Habremos logrado cumplir nuestro
propósito?Y aplicamos la siguiente ficha de evaluación.
 Lista de Cotejo
I.-Datos informativos
1.1-Área: Matemática
1.2-Competencia: Resuelve problemas de cantidad.
1.3-Actividad significativa: Hoy vamos a resolver problemas encontrando el perímetro de
figuras planas
1.4-Fecha: 27 de junio del 2023
II.-Selección de Ítems

N° Apellidos y Nombres Reconoce las Suma de forma Nivel

características correcta las de
principales de las medidas del logro
figuras contorno de una
geométricas figura plana.
SI No Si No
01 APONTE VALENCIA BRYAN ELYHAN

02 APONTE VALENCIA BRYAN EMANUEL

03 ARIAS MEDINA YAMILA NAOMY

04 CASTILLO NAGARRO NAOMI

VALENTINA
05 CASTILLO TACAS LIAN ESTHEFANO

06 EURIBE HERNANDEZ LUANA ABIGAIL

07 HERNANDEZ HERNANDEZ BRITTANY

AYLIN
08 HUANCAHUARI DAVILA ELOY ABDEL

09 HUANCAHUARI GUEVARA JHAYROL

VALENTINIO
10 LEGUA ARONI NAYDELIN FABBIANE

11 LEUYACC OÑATES KAZUMI IZAREY

12 LLANTOY PECHO BENJAMIN JAVIER

13 MATIAS ALLCCAHUAMAN JAZMIN

14 MATOS MEJIA ADRIAN DAVID

15 MEDINA HUAMANI LUCAS FABIANO

16 MORON DIAZ JAIRO JOSUE

17 NAGARRO SHUPINGAHUA JOSE

ARMANDO
18 NINA BARZOLA KILLASUMAQ

19 PATIÑO CUARESMA JAIRO GHARED

YOSHIRO
20 QUICHUA CHOMIONTI KEYCI CAROL

21 ROJAS BALBUENA MICHAEL ROQUE

22 RUIZ CENTENO ANGEL ALEXIS

23 SALHUANA HUAYANCA BRIHANA

GAELA
24 TINEO DE LA CRUZ KRIS YENIFER

25 UCHUYA RAMOS DOMENIK

GEANLUIGGI
 Sesión de aprendizaje Nº 3

1. Datos Informativos:

1.1 I.E 22354

1.2 Lugar: Ocucaje

1.3 Docente de aula: Antonio Vásquez Alvites

1.4 Grado y Sección: 3º “Única”

1.5 Nº de estudiantes: 25

1.6 Fecha: 27 de junio del 2023

1.7 Nombre de la Unidad: Conocemos la historia de nuestro Perú valorando

sus costumbres y tradiciones culturales

2. Aprendizajes esperados:

2.1 Selección de competencias, capacidad y desempeño:

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO INST.

Arte y cultura Crea proyectos desde Lista
los lenguajes  Evalúa y Presenta sus trabajos y de
artísticos socializa sus creaciones en forma cotejo
procesos y individual describe de
manera sencilla cómo ha
proyectos creado y organizado su
trabajo.

2.1 Enfoque del Área: pos-moderno (multicultural e interdisciplinario).

 Momentos
de la sesión Secuencia Didáctica

-Inicio la clase presentando un trabajo terminado con la técnica del

collage.
-Luego se plantean las siguientes preguntas:
¿Qué material se ha utilizado para este trabajo?
¿De qué forma esta colocado?
Inicio

¿Qué dibujo forma?

¿Cuánto material se ha utilizado?

-Escuchamos y anotamos las respuestas de los estudiantes.

Luego corregimos posibles errores y planteamos nuestro propósito:
Hoy vamos a utilizar la técnica del Collage con hojas de colores

Repartimos el material para cada estudiante e indicamos los pasos para

realizar el trabajo.
-Cortamos en cuadraditos las hojas arcoíris.3 colores naranja, rojo y
amarillo.
-Pegamos los cuadraditos según su color en el dibujo presentado.
-Tratamos de ser lo mas cuidadoso posible al pegar los cuadraditos de
hojas arcoíris y cubrimos la superficie del dibujo sin dejar ningún
Desarrollo

espacio en blanco.

Se orienta el desarrollo del trabajo de los niños tratando que surgen sus
propios criterios artísticos al momento del desarrollo.

Se afianza sus ideas al desarrollar criterios individuales sobre su trabajo

y se impulsa el desarrollo de su creatividad.

Terminado el trabajo lo colocamos en el muro de arte y lo exhibimos

ante nuestros compañeros.

A fin de consolidar el aprendizaje de los niños y las niñas, realizamos la

metacognicion de forma oral: ¿qué aprendieron el día de hoy?, Como lo
Cierre

aprendimos?

Lista de Cotejo
I.-Datos informativos
1.1-Área: Arte y Cultura
1.2-Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
1.3-Actividad significativa: Hoy vamos a trabajar con la técnica del Collage
1.4-Fecha: 27 de junio del 2023
II.-Selección de Ítems

N° Apellidos y Nombres Realiza su trabajo Exhibe su trabajo Nivel

cumpliendo las y lo reconoce con de
indicaciones aprecio, el de él y logro
dadas de sus
demostrando compañeros
creatividad
SI No Si No
01 APONTE VALENCIA BRYAN ELYHAN

02 APONTE VALENCIA BRYAN EMANUEL

03 ARIAS MEDINA YAMILA NAOMY

04 CASTILLO NAGARRO NAOMI

VALENTINA
05 CASTILLO TACAS LIAN ESTHEFANO

06 EURIBE HERNANDEZ LUANA ABIGAIL

07 HERNANDEZ HERNANDEZ BRITTANY

AYLIN
08 HUANCAHUARI DAVILA ELOY ABDEL

09 HUANCAHUARI GUEVARA JHAYROL

VALENTINIO
10 LEGUA ARONI NAYDELIN FABBIANE

11 LEUYACC OÑATES KAZUMI IZAREY

12 LLANTOY PECHO BENJAMIN JAVIER

13 MATIAS ALLCCAHUAMAN JAZMIN

14 MATOS MEJIA ADRIAN DAVID

15 MEDINA HUAMANI LUCAS FABIANO

16 MORON DIAZ JAIRO JOSUE

17 NAGARRO SHUPINGAHUA JOSE

ARMANDO
18 NINA BARZOLA KILLASUMAQ

19 PATIÑO CUARESMA JAIRO GHARED

YOSHIRO
20 QUICHUA CHOMIONTI KEYCI CAROL

21 ROJAS BALBUENA MICHAEL ROQUE

22 RUIZ CENTENO ANGEL ALEXIS

23 SALHUANA HUAYANCA BRIHANA

GAELA
24 TINEO DE LA CRUZ KRIS YENIFER

25 UCHUYA RAMOS DOMENIK

GEANLUIGGI