Sesión de aprendizaje Nº 23

1. Datos Informativos:

1.1 I.E 22354

1.2 Lugar: Ocucaje

1.3 Docente de aula: Antonio Vásquez Alvites

1.4 Grado y Sección: 2º “Única”

1.5 Nº de estudiantes: 22

1.6 Fecha: 07 de Julio del 2022

1.7 Nombre de la Unidad: : “Nuestras costumbres y tradiciones peruanas

de ayer y hoy”

2. Aprendizajes esperados:

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO INST.

Matemática RESUELVE Traduce Expresa con diversas Lista
PROBLEMAS DE cantidades a representaciones y lenguaje de
CANTIDAD expresiones numérico
su comprensión del número
cotejo
numéricas. como operaciones de
adición y sustracción, el
doble y la
mitad, con números de
hasta dos cifras.

2.1 Enfoque del Área: Resolución de Problemas

Secuencia Metodológica
Momentos Procesos pedagógicos
de la sesión
 Se inicia la sesión presentando la siguiente situación problemática con la ayuda del proyector
1ºProblematización multimedia.
Leemos el problema con los niños y las niñas. Asegurando siempre la comprensión del problema
planteando las siguientes preguntas:
¿A quienes se menciona en el
2ºSaberes previos
problema?
¿Cuántos muñecos tiene Gabriela?
¿Cuántos muñecos tiene Kiko?
¿Cómo puedo encontrar la mitad?
Le sugerimos a los niños
representar los datos del problemas con material base 10 es decir representar la cantidad de muñecos
que tiene Gabriela …y hacemos hincapié que cuando hablamos del término la mitad significa que
Inicio

vamos a repartir en dos partes iguales la cantidad inicial. Por lo tanto vamos a repartir en dos grupos
iguales la cantidad de muñecos para encontrar la mitad.

Luego comunicamos el propósito de la sesión: hoy vamos a resolver problemas aplicando los
términos la mitad y la tercera parte.

Recordamos con los niños y las niñas las normas de convivencia necesarias para trabajar en
condiciones favorables.
Normas de convivencia
3ºPropósito -Respetar a los compañeros.
-Mantener el orden y la limpieza

Utilizamos el proyector multimedia para mostrar los problemas

4ºMotivación
Procesos Planteamos la siguiente situación retadora
didácticos
5ºGestión y
acompañamiento en Repartimos el material indicado a cada
el desarrollo de las
competencias estudiante.
Aseguramos la comprensión de los problemas
mediante algunas preguntas:
comprensión
del problema ¿A quiénes mencionamos en el problema?
¿Con que material puedo representar los datos?
¿Qué me indica el termino la mitad?

Búsqueda de Promovemos la búsqueda de estrategias.

estrategias
Oriéntalos a través de preguntas,¿ Puedo
Desarrollo

encontrar la mitad de una cantidad con material

base 10?
Representación
de lo concreto a
lo simbólico
Después de un tiempo prudencial verificamos el trabajo realizado e invitamos a
mostrarlos.

Formalización Luego Formalizamos los aprendizajes. Para ello, invitamos a un estudiante a demostrar
como desarrollo el problema.

Reflexionamos con todos sobre las estrategias y los materiales que utilizamos para
Reflexión
desarrollar el problema.y preguntamos ¿tuvieron alguna dificultad?, ¿cómo la
solucionaron?

Luego dejamos como actividad el desarrollo de una ficha relacionada al tema.

Transferencia
6ºEvaluación A fin de consolidar el aprendizaje de los niños y las niñas, pregúntales: ¿qué aprendieron el día de
Cierre

hoy?, Como aprendimos?

 Lista de Cotejo
I.-Datos informativos
1.1-Área: Matematica
1.2-Competencia: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
1.3-Actividad significativa: hoy vamos a resolver problemas aplicando los términos la mitad y la tercera parte.
1.4-Fecha: 07 de Julio del 2022

II.-Selección de Ítems

N° Apellidos y Nombres Reparte una Reparte una Nivel

cantidad en dos cantidad en tres de
grupos iguales y grupos iguales y logro
encuentra su encuentra su
mitad tercera parte
SI No Si No
01 APONTE VALENCIA BRYAN ELYHAN

02 APONTE VALENCIA BRYAN EMANUEL

03 ARIAS MEDINA YAMILA NAOMY

04 CANALES DIAZ MATIAS JOAN

05 CASTILLO NAGARRO NAOMI

VALENTINA
06 CASTILLO TACAS LIAN ESTHEFANO

07 EURIBE HERNANDEZ LUANA ABIGAIL

08 HERNANDEZ HERNANDEZ BRITTANY

AYLIN
09 LEGUA ARONI NAYDELIN FABBIANE

10 HUANCAHUARI DAVILA ELOY ABDEL

11 HUANCAHUARI GUEVARA JHAYROL

VALENTINIO
12 MATIAS ALLCCAHUAMAN JAZMIN

13 MEDINA HUAMANI LUCAS FABIANO

14 MORON DIAZ JAIRO JOSUE

15 NAGARRO SHUPINGAHUA JOSE

ARMANDO
16 PATIÑO CUARESMA JAIRO GHARED
YOSHIRO
17 QUICHUA CHOMIONTI KEYCI CAROL

18 ROJAS BALBUENA MICHAEL ROQUE

19 RUIZ CENTENO ANGEL ALEXIS

20 SALHUANA HUAYANCA BRIHANA

GAELA
21 UCHUYA RAMOS DOMENIK
GEANLUIGGI
 Sesión de aprendizaje Nº 24

1. Datos Informativos:

1.1 I.E 22354

1.2 Lugar: Ocucaje

1.3 Docente de aula: Antonio Vásquez Alvites

1.4 Grado y Sección: 2º “Única”

1.5 Nº de estudiantes: 22

1.6 Fecha: 07 de Julio del 2022

1.7 Nombre de la Unidad: “Nuestras costumbres y tradiciones peruanas de ayer y

hoy”

2. Aprendizajes esperados:

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO INST.

Ciencia y Explica el mundo -Comprende y usa Establece relaciones, en Lista
natural y artificial conocimientos sobre los base a fuentes
Tecnología documentadas con
de
basándose en seres vivos, materia y
conocimientos sobre energía, biodiversidad, respaldo científico, cotejo
entre los órganos y
los seres vivos, Tierra y universo
sistemas con las
materia y energía, funciones vitales en
biodiversidad, Tierra plantas y animales y
y universo aplica estos
conocimientos a
situaciones cotidianas.
Por ejemplo: el niño
establece que los
alimentos que
consumen son
transformados por el
sistema digestivo en
nutrientes que se
distribuyen a través de
la sangre a todo el
organismo.

2.1 Enfoque del Área: Enfoque de indagación científica

Secuencia Metodológica
Momentos Procesos pedagógicos Procesos Didactico
de la sesión
 -El docente inicia la sesión comentando sobre lo importancia de una
Problematiza
1ºProblematización
situaciones alimentación balanceada.
Después planteamos la siguiente pregunta clave:

2ºSaberes previos ¿A dónde se va el aire que respiramos?

-Luego anotamos en la pizarra las posibles respuestas (hipótesis) que nos dan
los estudiantes para contrastarlas al descubrir la verdad.

Diseña Después guiamos el interés de los estudiantes preguntando ¿Cómo podemos

estrategias averiguar la verdad sobre la pregunta clave? ¿Cuál de las hipótesis planteadas es
la verdad?
Inicio

Se escucha la repuesta de los niños y planteamos el propósito de nuestra

3ºPropósito sesión

“Hoy vamos a conocer las partes del sistema muscular”

Recordamos con los niños y las niñas las normas de convivencia necesarias para
4ºMotivación
trabajar en condiciones favorables.
Normas de convivencia
-Respetar a los compañeros.
-Levantar la mano para participar

Genera y
-Realizamos una búsqueda de información presentando un video
5ºGestión y
acompañamiento en
registra datos informativo sobre la circulacion y un cuadro donde puedan registrar la
el desarrollo de las
de la información que nos ayuden a comprobar nuestra hipótesis.
competencias información
Desarrollo

Analiza datos - Como producto de nuestra investigación contrastamos nuestras hipótesis

e información y llegamos a la verdad.

Evalúa y Luego escribimos nuestras respuestas en nuestro cuaderno de Ciencia y

Comunica
Tecnologia y las leemos con nuestros compañeros.
6ºEvaluación Realizamos la metacognicion de forma oral
¿Qué han aprendido? ¿Cómo lo han aprendido? ¿Han tenido alguna dificultad?
Cierre

Para finalizar dejamos como actividad identificar los órganos del aparato respiratorio
 Lista de Cotejo
I.-Datos informativos
1.1-Área: Ciencia y Tecnologia
1.2-Competencia: Explica el mundo natural y artificial basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo
1.3-Actividad significativa: vamos a conocer las partes del sistema muscular
1.4-Fecha: 07 de Julio del 2022

II.-Selección de Ítems

N° Apellidos y Nombres Reconoce los Menciona las Nivel

principales funciones de los de
órganos del principales logro
sistema órganos del
circulatorio sistema
circulatorio
SI No Si No
01 APONTE VALENCIA BRYAN ELYHAN

02 APONTE VALENCIA BRYAN EMANUEL

03 ARIAS MEDINA YAMILA NAOMY

04 CANALES DIAZ MATIAS JOAN

05 CASTILLO NAGARRO NAOMI

VALENTINA
06 CASTILLO TACAS LIAN ESTHEFANO

07 EURIBE HERNANDEZ LUANA ABIGAIL

08 HERNANDEZ HERNANDEZ BRITTANY

AYLIN
09 LEGUA ARONI NAYDELIN FABBIANE

10 HUANCAHUARI DAVILA ELOY ABDEL

11 HUANCAHUARI GUEVARA JHAYROL

VALENTINIO
12 MATIAS ALLCCAHUAMAN JAZMIN

13 MEDINA HUAMANI LUCAS FABIANO

14 MORON DIAZ JAIRO JOSUE

15 NAGARRO SHUPINGAHUA JOSE

ARMANDO
16 PATIÑO CUARESMA JAIRO GHARED
YOSHIRO
17 QUICHUA CHOMIONTI KEYCI CAROL

18 ROJAS BALBUENA MICHAEL ROQUE

19 RUIZ CENTENO ANGEL ALEXIS

20 SALHUANA HUAYANCA BRIHANA

GAELA
21 UCHUYA RAMOS DOMENIK
GEANLUIGGI
01 APONTE VALENCIA BRYAN ELYHAN