INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PEDAGOGICO PUBLIC CHIMBOTE

INFORME DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1 . I.E. : “Cristo Rey Amigos de los Niños”
I.2 . LUGAR : Urb. Buenos Aires
I.3 . EDAD : 3 años
I.4 . SECCIÓN : “Los Responsables”
I.5 . DOCENTE : Ponce Paredes Jhazmin

II.INTRODUCCIÓN:

MIS DIFICULTADES MIS ESTRATEGIAS PARA QUE ME SERVIRÁ

Me hubiese gustado aplicarlo de manera  La motivación constante a los niños  Todo lo experimentado me servirá de
presencial ya que a través de las paginas para que participen. gran ayuda para poder aplicarlo con mis
virtuales no es lo mismo, no puedo visualizar  Cantando diversas canciones para que futuros estudiantes, para saber cómo
si los estudiantes presentan dificultades o la clase sea dinámica. actuar, como dirigirme, como responder
están logrando con éxito las actividades. Emplee el módulo de voz para diversas
 a sus inquietudes o dificultades con el
 A través de esta simulación de una sesión
situaciones. objetivo de involucrándolos en la
de aprendizaje hace que se tenga en cuenta la
 Elaborando diversos materiales para actividad, participando activamente, con
realidad de los estudiantes, ya que no todos
explicar y captar la atención de los la ayuda de una planificación o
tienen las mismas posibilidades de obtener o
niños. organización al aplicar una Sesión de
conseguir los materiales que se necesitan.
 Felicite a todos los niños por sus logros Aprendizaje.
para incentivarlos a que participen la
próxima clase.

En el presente informe que presentaré en este trabajo es en base a una sesión de aprendizaje, que ha
sido elaborado con el objetivo global para poder fomentar el interés del aseo personal e higiene y cuidado
del agua en los niños, por lo cual puse en marcha actividades de aprendizaje, con el propósito de que los
niños no pierdan el hábito de la higiene o aseo personal, ya que un niño que practica y aprende
correctamente estas actividades a temprana edad hace que incremente su personalidad ante el cuidado,
conservación, prevención de enfermedades y el correcto lavados de manos, para que no tenga dificultades
en su proceso de crecimiento o desarrollo, presentaré actividades de forma dinámica y creativa para
incentivar a los niños y que participen junto con migo a lavarse las manos, las cuales hare uso de distintos
materiales y diferentes estrategias para involucrar a todos los niños en la actividad, de esa manera podre
identificar posibles dificultades en ellos y para ello debo de saber cómo actuar y como dirigirme al niño
para poder solucionar esa dificultad y así el niño pueda participar alegremente, los niños pueden participar
en la creación de diversas actividades con el fin de incrementar o reforzar el correcto lavado de manos,
 todo lo desarrollado es con la intención de que el niño se divierta y aprenda de una manera sencilla o
espontánea.

III. PRODUCTO: “ME LAVO LAS MANOS PARA ESTAR LIMPIO”

PLAN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°01

“ME LAVO LAS MANOS PARA ESTAR LIMPIO”
I.- DATOS INFORMATIVOS:
I.E. : “Cristo Rey A migo De Los Niños” N° 88066
Lugar : Urb. Buenos Aires
Aula : “Los Responsables”
Edad : 3 Años
N° Niños : 22
Profesora : Ponce Paredes Jhazmin
Directora : Gaby Pinchi Escobar
Temporalización : 3 de Julio del 2010
Duración :45 minutos.

II.-RECURSOS Y MATERIALES:
ANTES DEL APRENDIZAJE

¿Qué necesitamos hacer antes de la actividad de aprendizaje?
Preveer los diversos materiales a utilizar en la actividad.
¿Qué recursos o materiales se usará en esta actividad de
aprendizaje?
Papelotes, Canción, Lamina, Dialogo, Cartulina, Caño,
Agua, Jabón liquido, Papel Toalla, Plumones de pizarra,
Pizarra, Hoja Bond, Crayolas, Plumones, material gráfico.

III.-PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS INSTRUM.DE
EVALUACIO
N
PRSONAL CONSTRUYE SU -Se valora a sí mismo - Realiza acciones de cuidado personal, Escala
SOCIAL IDENTIDAD hábitos de alimentación saludable e valorativa
higiene.
COMUNIC
ACIÓN LEE DIVERSOS - Obtiene información del -Identifica características de personas,
TIPOS DE texto escrito. personajes y objetos a partir de lo que
TEXTOS observa en las ilustraciones cuando explora
ESCRITOS EN cuentos, etiquetas, carteles, que se presenta
LENGUA en variados soportes.
MATERNA.
Reflexiona y evalúa la - Comenta las emociones que le
forma, el contenido y generó el texto leído, a partir de sus intereses
contexto del texto escrito. y experiencias.

Solidaridad Que los estudiantes impulsen acciones que contribuyan al ahorro del agua y promuevan la
PROPOSIT planetaria y equidad preservación de entornos saludables, a favor de la limpieza de los espacios educativos que
O intergeneracional comparten, así como de los hábitos de higiene y alimentación saludables.
“Enfoque
Ambiental”
 IV.- SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS
- Dialogamos con los niños que vamos a jugar a la ronda de los limpiecitos y que nos divertiremos.
- Conformamos la ronda con todos los niños y niñas y cantamos la canción:
Inicio
“Pimpón es un Muñeco”
Pimpón es un muñeco de trapo
Y de cartón se lava las manitos
Con agua y con jabón

- Responden: ¿De qué nos habla la canción? ¿Qué usamos para estar limpios? ¿Qué pasa si no nos
lavamos las manos? ¿En qué momento debemos lavarnos las manos? ¿Cómo se sienten cuando se lavan
las manos? ¿Dónde nos podemos lavar las manos? ¿Cómo nos lavamos las manos? ¿Qué pasos debemos
seguir para lavarnos las manos correctamente? ¿Primero que hacemos?...
- Anotamos en un papelote sus respuestas.
-PROPÓSITO: Que los niños conozcan y realicen acciones de hábitos de higiene, como también
contribuyan al ahorro del agua.

Desarrollo - Dialogamos de la importancia de lavarse las manos para prevenir enfermedades y del cuidado de los
caños y agua de los lavaderos de la I.E.
-Elaboramos en un cartel los pasos que deben de seguir para lavarse las manos correctamente.
- Salimos al lavatorio de la I.E. para demostrar el correcto lavado de manos, mostrándoles cómo se hace,
luego cada niño practica como lavarse las manos correctamente, se le pedirá a cada que observen y huelan
sus manos, mientras se van lavando.}
-Se le proporcionara materiales a los niños.
-Los niños colorean los útiles de aseo que utilizaron para lavarse las manos.
-Los niños marcan con un aspa los materiales que no lo son.
-Mencionan que deben hacer para que su aula y I.E. este limpio.
*Nos lavamos las manos antes de comer y después de ir al baño, como también después de
recreo.
*No orinar fuera de los servicios higiénicos y cuidarlo.
*No votar papel en el suelo o piso.
*Usar la papelera.
Cierre Nos despedimos con una canción “Hasta Mañana”
-Responden: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué pasos deben de seguir para lavarse las manos correctamente?
¿Por qué es necesario lavarse las manos? ¿Cómo quedo sus manos? ¿Cómo se sintieron después de
lavarse las manos?
-Se Felicita a los niños y niñas por sus logros de la limpieza: “Mis manos limpias y yo contento”

V.- REFLEXION SOBRE EL APRENDIZAJE

¿QUÉ LOGRARON LOS ESTUDIANTES EN ESTA ACTIVIDAD? ¿QUÉ DIFICULTADES SE OBSERVARON?

- Conocer y realizar acciones de cuidado personal, hábitos de

higiene, como también contribuyan al ahorro del agua.
 Directora Docente

MATERIAL QUE TRABAJARIA CON LOS NIÑOS:

COLOREA LOS ÚTILES DE ASEO PARA QUE TUS MANOS ESTEN LIMPIAS.
MARCA CON UN ASPA LOS MATERIALES QUE NO SON DE ASEO
ANEXOS: Evidencias Fotográficas

Inicie cantando y motivando a los

niños para empezar la clase, y que
puedan participar en las
actividades planteadas con interés.

Al desarrollar la actividad invite a los

niños a que jugaran junto conmigo
cantando una canción “Pimpón es un
Muñeco” para que tengan una noción
del tema a tratar.

Luego de jugar empecé a realizar

preguntas para identificar cuanto
saben del tema.
 Explique a los niños los pasos que
se debe de seguir para hacer un
correcto lavado de manos y que lo
puedan practicar.

Realice una explicación

indicándoles cómo deben lavarse
las manos, luego los invite a
realizar la actividad por si solos
bajo mi supervisión.
 Para ir finalizando la activad les
proporcione materiales para que
coloreen y marquen con un aspa,
luego los pegue en la pizarra,
felicite a todos los niños por sus
trabajos elaborados.

Para despedirnos invite a los niños

a pararse para cantar una canción
“Hasta Mañana” y de esa manera
nos vamos en filita a esperar a
mamá.