Fecha: [15/12/2023]

Informe de repitencia

FINALIDAD: Conocer el nivel de logro de los objetivos basales priorizados en la asignatura de

Historia, Geografía y Ciencias Sociales, para tener pleno conocimiento de lo abordado y planificar
durante el año 2023.

CURSO ESTUDIANTE ASIGNATURA DOCENTE: Felipe

6° Básico FRANCISCO ANTONIO SANDOVAL LAGOS Historia, Geografía Suazo Guzmán
y Cs. Sociales
OBJETIVOS PRIORIZADOS SEGÚN EL MINEDUC LOGRADO MEDIANAMENTE POR
LOGRADO LOGRAR
OA 17 Comprender que todas las personas tienen x
derechos que deben ser respetados por los pares, la
comunidad y el Estado, lo que constituye la base para
vivir en una sociedad justa, y dar como ejemplo
algunos artículos de la Constitución y de la
Declaración Universal de los Derechos Humanos.
OA 18 Explicar que los derechos generan deberes y x
responsabilidades en las personas e instituciones, y lo
importante que es cumplirlos para la convivencia
social y el bien común.
OA 15 Explicar algunos elementos fundamentales de x
la organización democrática de Chile, incluyendo: la
división de poderes del Estado; la representación
mediante cargos de elección popular (concejales,
alcaldes, diputados, senadores y Presidente); la
importancia de la participación ciudadana.
OA 16 l Reconocer que la Constitución Política de Chile x
establece la organización política del país y garantiza
los derechos y las libertades de las personas,
instaurando un sistema democrático.
OA 2l Explicar el desarrollo del proceso de x
independencia de Chile, considerando actores y
bandos que se enfrentaron, hombres y mujeres
destacados, avances y retrocesos de la causa patriota
y algunos acontecimientos significativos, como la
celebración del cabildo abierto de 1810 y la formación
de la Primera Junta Nacional de Gobierno, la elección
del primer Congreso Nacional, las batallas de
Rancagua, Chacabuco y Maipú, y la Declaración de la
Independencia, entre otros.
OA 1 Explicar los múltiples antecedentes de la x
independencia de las colonias americanas y reconocer
que la independencia de Chile se enmarca en un
proceso continental.
OA 8 Aprendizaje Basal Comparar diferentes visiones x
sobre el quiebre de la democracia en Chile, el régimen
o dictadura militar y el proceso de recuperación de la
democracia a fines del siglo XX, considerando los
distintos actores, experiencias y puntos de vista, y el
consenso actual con respecto al valor de la
democracia.
OA 9 Aprendizaje Basal Explicar y dar ejemplos de x
aspectos que se mantienen y aspectos que han
cambiado o se han desarrollado en la sociedad chilena
a lo largo de su historia.
OA 6 Aprendizaje Complementario Caracterizar los x
principales aspectos que definieron el período de
riqueza aportada por la explotación del salitre,
considerando la expansión económica y el inicio de la
"cuestión social".
OA 7 Aprendizaje Basal Explicar y dar ejemplos de la x
progresiva democratización de la sociedad durante el
siglo XX, considerando el acceso creciente al voto, la
participación de la mujer en la vida pública y el acceso
a la educación ya la cultura, entre otros
OA 10 Aprendizaje Complementario Identificar x
elementos constitutivos del territorio nacional,
considerando la localización de Chile en el mundo y su
carácter tricontinental.
OA 11 Aprendizaje Basal Caracterizar geográficamente x
las regiones político-administrativas del país,
destacando los rasgos físicos (como clima, relieve,
hidrografía y vegetación) y humanos (como volumen y
distribución de la población y actividades económicas)
que les dan unidad.
0% 58% 42%

OBSERVACIONES
 Informe de Desempeño Escolar

Estimados padres/tutores:
Nos dirigimos a ustedes para proporcionar un resumen del desempeño académico FRANCISCO
ANTONIO SANDOVAL LAGOS durante el periodo escolar actual 2023. A pesar de los desafíos
encontrados, queremos destacar los aspectos positivos y las áreas que necesitan un mayor enfoque
para facilitar un progreso continuo.
Aspectos Positivos:
1. Actitud Positiva: FRANCISCO ANTONIO SANDOVAL LAGOS ha mostrado una actitud positiva,
participando activamente en las actividades como debates y conversaciones en las clases,
demostrando interés y una actitud afable.
2. Relaciones Sociales: FRANCISCO ANTONIO SANDOVAL LAGOS ha desarrollado relaciones
positivas con sus compañeros y maestros, contribuyendo a un ambiente de aula armonioso.
3. Habilidades Socioemocionales: Se observa que FRANCISCO ANTONIO SANDOVAL LAGOS ha
mejorado en sus habilidades para expresar emociones y manejar situaciones de manera más
efectiva.
Áreas de Mejora:
1. Desempeño Académico: A pesar de los esfuerzos, FRANCISCO ANTONIO SANDOVAL LAGOS
ha enfrentado dificultades en algunas áreas académicas como en área Historia, Geografía y
Cs. Sociales.
2. Organización y Gestión del Tiempo: Se ha observado la necesidad de mejorar las habilidades
de organización y gestión del tiempo para cumplir con las tareas asignadas de manera más
efectiva, en los tiempos determinados.
3. Participación Activa en Clase: FRANCISCO ANTONIO SANDOVAL LAGOS podría beneficiarse de
una mayor participación activa en las discusiones en clase y la realización de preguntas
cuando sea necesario, prestando más atención y realizando las actividades en forma
concentrada en clases, lo que garantizaría sus aprendizajes.
4. Autoestima Académica Baja: He observado signos de baja autoestima académica en
FRANCISCO ANTONIO SANDOVAL LAGOS, lo cual puede estar afectando su confianza en sí
mismo y en el entorno escolar.
Plan de Acción sugerido por el docente:
1. Apoyo Académico Adicional: La implementación de sesiones de apoyo académico adicional
 para reforzar los conceptos clave y abordar las áreas específicas de dificultad.

2. Establecimiento de Metas: Trabajaremos con FRANCISCO ANTONIO SANDOVAL LAGOS para

establecer metas realistas y alcanzables, fomentando la responsabilidad y el sentido de logro.

3. Fomento de Expectativas Académicas Positivas: Nos enfocaremos en motivar a FRANCISCO

ANTONIO SANDOVAL LAGOS para establecer expectativas académicas más altas,
reconociendo sus capacidades y alentándolo a esforzarse por alcanzar su máximo potencial.

4. Apoyo para Mejorar la Autoestima Académica: Implementaremos estrategias específicas

para abordar la baja autoestima académica de FRANCISCO ANTONIO SANDOVAL LAGOS
brindando el apoyo emocional necesario y fomentando un ambiente positivo de aprendizaje.

5. Comunicación Abierta: Mantendremos una comunicación abierta y regular con ustedes para
discutir su progreso y abordar cualquier inquietud o pregunta que puedan tener

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Firma del Docente

Sr. Felipe Suazo Guzmán