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IDENTIFICACIN UNIDAD DE APRENDIZAJE: Caractersticas de la poblacin MODALIDAD DE FORMACIN: Presencial RESULTADO DE APRENDIZAJE: - Conocer e interpretar la situacin de la poblacin mundial - Analizar la aplicacin de las alternativas econmicas del entorno. - Estimular el pensamiento hipottico. ACTIVIDAD DE ENSEANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIN: - Anlisis y comprensin de textos. - Ubicacin geogrfica. - Debates, plenaria. DURACIN: 4 HORAS

1. PRESENTACIN La poblacin y las consecuencias del impacto ambiental mediante diversos modelos de consumo, los cuales van en contra de la conservacin de la naturaleza. 2.PROPSITO Identificar la situacin fsica y poblacional del mundo que permite analizar la problemtica ambiental y crear compromisos para mejorar nuestro entorno. 3. CONCEPTUALIZACIN ACTIVIDADES:

Realizar una lectura comprensiva del documento. Realizar en grupo de 4 personas un anlisis comprensivo del texto. En mesa redonda realice una discusin o plenaria sobre las causa y consecuencias de la problemtica mundial. Observo mi entorno y ayudas audiovisuales que me permitan tomar una actitud crtica. 4. CONTEXTUALIZACIN Elabora un anlisis del mbito escolar, relacin hombre-naturaleza. Realizar salidas pedaggicas ambientes local, regional y nacional e internacional, permitiendo la crisis ambiental y la influencia del hombre. 5. EVALUACIN Desempeo: Presentar resultados de actividades escolares Relacionar los documentos analizados con la realidad nacional y mundial. Conocimiento:

Elaborado por Jimmy Parrado Rodrguez

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Verificacin de la comprensin de las temticas mediante debates, plenarias, conversatorios y auto evaluaciones. 6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS

Fotocopias documentos.
Guas de aprendizaje Aula de clase. Salidas al entorno Videos didcticos, noticieros, peridicos Video beam Marcadores, carteleras Lista de chequeo Criterios / Indicadores de evaluacin SI NO

Respetar los aportes de los dems y construir definiciones coherentes


con la temtica planteada.

Elaborar actividades extracurriculares Apropiacin del conocimiento y aportar soluciones a las problemticas planteadas. Manipulacin material didctica. participacin en las prcticas o salidas pedaggicas

puntualidad y responsabilidad en el desarrollo de las actividades de las


guas.

Organizacin guas de aprendizaje

Nombre estudiantes: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________


Elaborado por Jimmy Parrado Rodrguez

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GUIA DE APRENDIZAJE No1 GEOGRAFIA POLITICA Y GEOPOLITICA


La geografa poltica se asocia con el estudio de las relaciones entre las comunidades, el Estado y el territorio, teniendo como eje la influencia del poder poltico. La geopoltica busca analizar los conflictos territoriales desde el punto de vista de las relaciones internacionales y, tambin, desde la organizacin interna de los Estados. ACCIONES GEOPOLITICAS DE INTERES EN LA ACTUALIDAD -Geopoltica militar global. Despus del 11 de septiembre de 2001, con el atentado contra las Torres Gemelas y el Pentgono, en Estados Unidos, orientada a derrotar el terrorismo, aunque no exenta de intereses econmicos y polticos. -Geopoltica y economa. El poder de los flujos de mercancas, de transportes, de comunicaciones y de personas, viene desplazando los mtodos militares de dominacin. Permiten fortalecer la revolucin de las tecnologas de punta y de las telecomunicaciones, ya que permiten obtener el control y el xito de los negocios en menor tiempo. ELEMENTOS QUE ESTUDIAN LA GEOGRAFIA POLITICA Para estudiar el espacio poltico se requiere conocer: TERRITORIO Porcin de superficie terrestre apropiada por un grupo social para la satisfaccin de sus necesidades vitales. Permite explicar por qu el territorio es organizado y defendido a partir de los intereses del grupo dominante. El tamao de un territorio no influye en el poder de decisin y de accin de un Estado. Los pases Bajos, que tienen un podero econmico superior a Estados ms grandes como Venezuela, que los superan varias veces en tamao. As mismo, El Vaticano, uno de los estados ms pequeos del mundo, posee una importancia religiosa e ideolgica superior a la de gran parte de los pases del planeta. COMPONENTES BIOFISICOS DEL TERRITORIO Incluye tanto el suelo, subsuelo el aire, el agua y la rbita geoestacionaria, como el espacio areo y los mares patrimoniales, sobre los cuales el Estado ejerce su control y manejo. LAS FRONTERAS Un territorio poltico se encuentra delimitado por las fronteras, las cuales pueden ser lmites naturales como los ros o las cimas de las montaas, o artificiales, como las lneas imaginarias (paralelos, meridianos). LA POSICION Y LOCALIZACION La posicin se refiere al lugar que ocupa un pas en el planeta, y que define parte de sus relaciones con los dems territorios. Para la localizacin de un territorio es necesario determinar su posicin geoastronmica y precisar el contexto de dicho espacio, por ejemplo, por su localizacin, Panam adquiri enorme importancia para los intereses de EE.UU., que concluyo all un canal interocenico. LOS HABITANTES Su ubicacin en un espacio determinado, crea una relacin especfica con el entorno y con las personas. Por ejemplo, en los espacios rurales se suele dar una mayor cohesin social de las comunidades, en especial entre aquellas poblaciones que llevan mucho tiempo arraigadas en un mismo lugar. Al contrario, en las ciudades se da una mayor tendencia a llevar una vida individual, lo que dificulta la realizacin de proyectos sociales colectivos.
Elaborado por Jimmy Parrado Rodrguez

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Las comunidades comparten una serie de elementos que las diferencian ante los dems, lo tnico, sus cosmovisiones, la lengua, la religin, el conocimiento y el saber del espacio en el que se vive. Estos elementos permiten reafirmar los sentimientos de pertenencia y de identidad de las regiones, permitiendo reafirmar la integridad territorial. LA IMPORTANCIA DEL ESTADO Y DE LA NACION - El estado. Es Estado posee una nacin que lo legitima, un poder para gobernar, un territorio, Indispensable para ejercer su poder y soberana. - Unidad y representatividad. El Estado puede considerarse como la unidad bsica de la organizacin poltica, de gestin de un territorio y de una sociedad, el papel del Estado se encuentra definido a travs de las cartas constitucionales, en las cuales se encuentran las leyes, los derechos y los deberes de los ciudadanos, lo mismo que las responsabilidades que le competen al Estado. - Las funciones del Estado. El Estado tiene la obligacin de dominar, controlar y administrar a la sociedad, haciendo que se mantenga como una unidad integral, par lo cual resulta fundamental que la poblacin lo legitime como tal. Todos los Estados necesitan de instituciones de tipo legislativo, ejecutivo, judicial, etc., adems de fuerzas armadas para garantizar su seguridad externa e interna. - La nacin. La nacin parte de un concepto fundamental: el de pueblo o etnia, que se refiere a una forma de agrupacin social natural y estable. Por esto las naciones comparten un origen, poseen conciencia de pueblo y unos elementos culturales vitales como parte de su reconocimiento, tales como la lengua natal, el modo de vida y una organizacin territorial propia. - Nacionalidad y ciudadana. La nacionalidad hace referencia al vnculo que existe entre un pueblo o etnia determinado y un Estado que lo representa y le da identidad. La ciudadana esta constituida por personas que poseen una nacionalidad que les da derechos de participacin e inclusin en las actividades de Estado. - El Estado nacional. Su funcin consiste en dar una expresin poltica al conjunto de ideas y de ideales que caracterizan a la nacin y asegurar la bsqueda constante del bienestar de la nacin. Un elemento fundamental del Estado para desarrollar sus funciones es el gobierno, el cual est conformado por un conjunto de funcionarios, miembros del sistema poltico. ACTIVIDAD DE COMPETENCIAS 1. Cul es la diferencia entre la geografa poltica y la geopoltica? 2. Qu relacin existe entre nacin y estado? 3. Cules son las acciones geopolticas actuales? 4. Identifica los elementos que estudia un Estado. 5. Cul es la organizacin gubernamental de un estado y que funcin cumple cada una de ellas? 6. Trabaja con el mapa: a) Colorea con distinto tono cada uno de los cinco continentes y escribe su nombre b) Identifica los cinco pases mas extensos y mas pequeos del mundo (crea convenciones) c) Ubica y escribe los nombres de los mares y ocanos ms importantes del mundo.

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GUIA DE APRENDIZAJE No 2

GOBIERNOS ACTUALES
- Autoritarios. Estn dirigidos por un lder mximo; la mayor parte de estos regmenes ascienden al poder por la fuerza, entre estos podemos mencionar dictaduras como la que ejerci Pinochet, en Chile, y Videla, en Argentina. - Totalitarios. Partido nico que controla y dirige todas las instituciones del Estado. La sociedad debe seguir los principios del partido dentro de este rgimen se destaca la dictadura de Fidel Castro, en Cuba. - Monrquicos. Jefe de Estado es un rey, por tradicin, o por linaje familiar, asume el poder durante toda su vida. Monarquas parlamentarias, reyes solo desempean un papel simblico. Los poderes reales de gobierno, los cuales son asumidos por el primer ministro. Es el caso de Inglaterra y de Espaa. - Democrticos. Modelos de mayor participacin ciudadana estrecha relacin entre los gobernantes y los gobernados, elecciones, por medio del voto popular. Promueven el pluripartidismo ideolgico, varios partidos polticos y el gobierno es la representacin de las mayoras.

Actividades por competencias: 1. Elabora un mapa conceptual con los diferentes tipos de gobierno 2. Completa el siguiente cuadro:
Gobierno Autoritario Totalitario Monrquico Democrtico 3. Lee el siguiente texto: La ley no debe proponerse como objeto de la felicidad de una determinada clase de ciudadanos, con exclusin de los dems sino la felicidad de todo el estado. Nuestra tarea consiste en fundar un gobierno dichoso, a nuestro parecer por lo menos, un estado en el que la felicidad no sea el patrimonio de un pequeo numero de particulares, sino comn a toda la sociedad.
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Caractersticas predominantes

Ventajas y Desventajas

Pases con este gobierno

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LA REPUBLICA, PLATON 1. 2. Cul es la idea central que plantea Platn? El texto refleja la realidad que vive tu pas?, justifica tu respuesta

4. Han surgido diferencias con pases vecinos de Colombia; con Venezuela por el supuesto encubrimiento de guerrilleros en su territorio, que delinquen en Colombia y se ocultan en Venezuela; con Ecuador por las fumigaciones de glifosato para el control de la coca y la amapola en la frontera que perjudica los cultivos y ltimamente con Nicaragua que reclama la soberana del archipilago de San Andrs y Providencia, del cual existe un tratado bilateral que respalda la defensa de ese territorio por parte de Colombia. -Crees adecuado que se tomen decisiones unilaterales sin pensar en consecuencias que podran desestabilizar las relaciones internacionales?, justifica tu respuesta. -Supongamos (hipotticamente), que llegamos a tristes trminos polticos con nuestros vecinos antes mencionados, Qu podra suceder?, Cmo podramos solucionar esta dificultad?

GUIA DE APRENDIZAJE No 3 SISTEMA POLTICO INTERNACIONAL (1)


JERARQUIA DE PODER Actualmente las naciones se encuentran organizadas en un orden jerrquico, determinado por las capacidades de poder que tienen, incluyendo podero econmico, estratgico-militar, poltico, tecnolgico y cientfico. LAS POTENCIAS DOMINADORAS Hacia 1950 en el mundo exista la bipolaridad representada por Estados Unidos y por la URSS, como mximas potencias. Se prolong hasta 1991, pero acab con la cada del podero ideolgico y econmico de la URSS. A continuacin, EE.UU. afianz su poder como mxima superpotencia. NIVEL DE DESARROLLO Se ha reafirmado una visin de desarrollo, sostenida en el crecimiento econmico y el progreso de las regiones, organismos creados por las grandes potencias para controlar y dirigir el sistema econmico mundial entre ellas el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional, FMI. EL COMUNISMO Rgimen social sin clases con una propiedad nica del Estado sobre los medios de produccin, plantea una plena igualdad social para impulsar el desarrollo conjunto. Esta doctrina fue impulsada y promulgada por la URSS, que entre 1945 y 1975, en la actualidad subsiste en algunas regiones de Asia, y en Amrica est presente en la isla de Cuba. EL CAPITALISMO Sistema reinante y dominante del momento. Los individuos y las empresas privadas son los encargados de la produccin y del intercambio de bienes, se supone que el mercado regula las posibilidades comerciales, en las que existe la libre competencia, ya que los precios estn sujetos a la ley de la oferta y la demanda. ORGANIZACIONES INTERNACIONALES - La organizacin de Naciones Unidas, ONU. Creada mediante la carta de San Francisco, en 1945, promover la paz en las regiones del mundo y resolver los problemas humanitarios. Su labor ha sido cuestionada por la marcada manipulacin de sus decisiones por parte de las Superpotencias. Se destacan las labores de sus agencias subsidiarias cono son la FAO (Organizacin de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentacin), OMS (Organizacin Mundial de la Salud), UNESCO (Organizacin para la Educacin, la Ciencia y la Cultura de las Naciones Unidas para la Infancia). - El Fondo Monetario Internacional, FMI. Creado en 1944, tiene como objetivos promocionar la cooperacin monetaria internacional.
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-El Banco Mundial. Fundado en 1944, tiene un enorme poder econmico y poltico en el mundo. Conceder crditos a los pases. - La Comisin Econmica para Amrica Latina y el Caribe, CEPAL. Tiene 47 pases asociados. Contribuir a la definicin de propuestas para el mejoramiento del desarrollo de estos pases. - El G-8. Formado por los pases ms desarrollados del mundo. Orientar la direccin de la economa u de la poltica mundial. EE.UU., Japn, Alemania, Francia, Italia, Reino Unido, Canad y Australia. ACTORES TRANSNACIONALES Dentro de la sociedad civil, se destaca la consolidacin de las Organizaciones no gubernamentales, ONG, programas socioculturales y ambientales en el mundo. Entre ellas destacamos Amnista Internacional y la Cruz Roja. CARACTERISTICAS TERRITORIALES Y SOCIOCULTURALES DE AMERICA EL CONTENIDO HUMANO Desde la llegada del hombre a Amrica, hace ms de 20.000 aos, la multiplicacin de grupos y los procesos de mestizaje han sido una constante; culturalmente se divide en: - AMERICA LATINA: Colonizada por los espaoles y portugueses, va desde Mxico hasta Chile y Argentina, incluyendo las islas de las Antillas; la poblacin indgena nativa se integr a la poblacin blanca europea y a la negra procedente de frica. -AMERICA ANGLOSAJONA: Colonizada por los ingleses y franceses e integrada por Canad y Estados Unidos; los europeos barrieron con casi todos los pueblos aborgenes, manteniendo una cierta homogeneidad de su poblacin. En poblacin sobresalen Estados Unidos y Brasil que poseen cada uno ms de cien millones de habitantes; al contrario existen pases como Canad que, con un vasto territorio, presenta una densidad demogrfica muy baja. CONTRASTES DE DESARROLLO Pases desarrollados: Amrica Anglosajona es superior a la del resto del continente, poseen un alto desarrollo industrial, tecnolgico e informacional. Estados Unidos y Canad hacen parte de los pases con mayor desarrollo en el mundo. En Amrica Latina sobresalen las economas de Brasil y Chile, que vienen ganando espacios de competitividad en el mercado internacional. Mientras que EE.UU. y Caada poseen un PIB por habitante de 20.000 dlares anuales, pases como Hait y Guyana no sobrepasan los 350 dlares por habitante. Pases en va de desarrollo: La mayora de los modelos de desarrollo ensayados en Amrica han fracasado. Existen lugares y regiones que pueden igualar en riqueza a pases desarrollados, pero a su vez existen mayores ndices de miseria y pobreza. GEOGRAFA POLTICA DE AMRICA ENTIDADES POLTICAS Dentro de las organizaciones polticas, hay repblicas federales, presidencialistas, parlamentarias, repblicas unitarias, representativas y socialistas. Dentro de cada pas, la divisin poltico-administrativa vara. ORGANIZACIONES POLTICAS INTERNACIONALES - De carcter poltico. Organizacin de Estados Americanos, OEA. Fue creada en 1948, como parte de las estrategias de los Estados Unidos para apoyar el desarrollo en Amrica y minimizar las intervenciones del comunismo internacional. La Cumbre de Ro, La Organizacin de Pases No Alineados. Dentro de estos sobresalen el Tratado de libre Comercio, TLC o Nafta, entre EE.UU., Canad y Mxico; la Asociacin Latinoamericana de Integracin, los mercados comunes del Mercosur, el Mercado Comn del Caribe, CARICOM y la Comunidad Andina de Naciones. - De carcter militar. Sobresale la participacin de EE.UU. con la Organizacin del Tratado del Atlntico Norte, OTAN, creada despus de la Segunda Guerra Mundial para prevenir una posible intervencin del bloque sovitico.
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CONFLICTOS POLTICOS Y NEOCOLONIALISMOS Subsiste el conflicto armado en Colombia, que vincula a movimientos insurgentes, paramilitares y al Estado. Focos de guerrillas como Sendero Luminoso, en Per, o revueltas de campesinos e indgenas marginados, en Chiapas, Mxico. Actividades por competencias: 1. Elabore un mapa conceptual con las organizaciones internacionales 2. Elabore una red conceptual con las organizaciones que conforman la ONU 3. Elabora una pirmide de jerarqua de poder en la cual diferencies, los pases desarrollados, en va de desarrollo y los subdesarrollados. 4. Elabora el mapa del continente americano identificando: a) Amrica anglosajona y Amrica Latina b) Divisin poltica y econmica 5. Crees que las organizaciones polticas internacionales si estn cumpliendo su funcin o son manipuladas por los pases ricos.

GUIA DE APRENDIZAJE No 4 SISTEMA POLTICO INTERNACIONAL (2)


CARACTERSTICAS TERRITORIALES Y SOCIOCULTURALES DE EUROPA Posee 10.519.793 Km2, equivalen a la dcima parte de las tierras emergidas del planeta. Europa posee una quinta parte de la poblacin mundial. Hay pases con ms de 50 millones de habitantes. En trminos de la actividad econmica, medida por el producto interno bruto per cpita, o por habitante, se destacan Noruega, Dinamarca, Blgica y Suiza, con valores superiores a los 24.000 dlares anuales, en pases como Rumania, Ucrania, Lituania, con valores menores a los 7.000 dlares anuales. HERENCIAS PARA EL MUNDO Europa ha otorgado grandes aportes a la humanidad. Vieron florecer las revoluciones agraria e industrial, tambin enriqueci el pensamiento de la humanidad con el Renacimiento, con la Ilustracin y con la Revolucin francesa, la cual hizo realidad el reconocimiento de los derechos humanos, en especial el de la justicia, la libertad y la igualdad. Las guerras mundiales de la primera mitad del siglo XX, que cambiaron la estructura poltica de Europa y de gran parte del mundo. GEOGRAFA POLITICA DE EUROPA Los sistemas de gobierno de los pases ms poderosos de Europa, destacamos Francia, que es una repblica presidencialista, basada en la constitucin, Alemania, que es un Estado Federal Democrtico y, el Reino Unido, que tiene una monarqua parlamentaria basada en una constitucin, y el poder ejecutivo que recae en el primer ministro. Las dos guerras mundiales provocaron un cambio drstico de sus fronteras. . La guerra fra. Despus de la Segunda Guerra Mundial, en 1945, los dos grandes triunfadores: Estados Unidos y la Unin Sovitica. Europa se dividi en dos bloques: Europa Occidental, bajo el modelo capitalista y Europa oriental, bajo el modelo comunista. EE.UU., apoy la creacin de la OTAN, para mantener la seguridad y el control en la regin, la URSS cre el Pacto de Varsovia o tratado de Amistad, Cooperacin y Asistencia Mutua, que inclua a pases como Checoslovaquia, Repblica Democrtica Alemana, Polonia, Bulgaria, Rumania y Hungra. A partir de 1990, las repblicas de la federacin declararon su independencia, dando lugar a una serie de guerras entre naciones. Finalmente surgieron nuevos Estados como Eslovenia, Croacia, Bosnia-Herzegovina, Macedonia, y la Repblica Federal de Yugoslavia formada por Serbia y Montenegro. . La creacin de un coloso. La creacin de la Unin Europea. A ella pertenecen la mayora de pases del continente.

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CARACTERISTICAS TERRITORIALES Y SOCIOCULTURALES DE ASIA Es el continente ms grande del planeta y abarca un rea de 44.936.000 Km2, es uno de los continentes con mayor riqueza cultural del mundo. All surgieron religiones como el budismo, el islamismo y el cristianismo. All se dieron civilizaciones que inventaron la escritura, ciudades contaban con calles delineadas, novedosos sistemas de caeras y medios de transporte con ruedas, que aportaron valiosos conocimientos a la humanidad como la brjula, el papel, la plvora, la imprenta, y la cartografa celeste. COLOSO DEMOGRFICO Asia concentra el 56% de la poblacin mundial, posee 7 de los 10 pases ms poblados del mundo sobresalen China, India, Indonesia, Pakistn, Rusia, Bangladesh y Japn; algunas de las ciudades ms pobladas del mundo, entre ellas Bombay, Sel, Yakarta, Karachi, Shanghi, Mosc, Estambul y Tokio. CONTRASTES DE DESARROLLO All encontramos pases desarrollados como Japn; los llamados Tigres del sudeste asitico, conformados por Corea del Sur, Singapur, Taiwn, Indonesia y Malasia; al lado de estos, subsisten tambin pases con un alto ndice de pobreza y marginacin de la economa mundial, como Afganistn, Bangladesh y Mongolia. GEOGRAFA POLTICA DE ASIA Varias regiones asiticas son importantes porque ms de la mitad de los yacimientos de hidrocarburos, motor de energa y fuente vital para mantener el desarrollo industrial, se encontraban en su territorio, especialmente en la pennsula Arbiga, Turqua, Siria, Irak e Irn. Entre los conflictos que se han ocasionada en este contexto, cabe destacar los siguientes. . La guerra de Irak. Iniciada por Estados Unidos e Inglaterra . El conflicto palestino. La creacin estratgica del Estado de Israel en 1947. . Otros conflictos de inters. Las naciones que buscan crear sus nuevos Estados. Cachemira, un territorio que se disputan India y Pakistn. Recientemente Timor Oriental, en Indonesia, logr su independencia. CARACTERISTICAS SOCIALES Y POLITICAS EN OCEANIA Uno de los continentes ms pequeos, compuesto por ms de diez mil islas dispersas en una franja oriental del Pacfico, teniendo en cuenta aspectos socioculturales, eco sistmicos y de proximidad de las islas, se han regionalizado de la siguiente forma: . Australasia. Formada por los territorios de Australia y Nueva Zelanda. . Melanesia. Conjunto de islas en donde predomina la poblacin negra. Nueva Caledonia, Nuevas Hbridas, las islas de Fidji, Nueva Guinea y Salomn. . Polinesia. El tringulo de Hawi, Pascua y Nueva Zelanda. . Micronesia. Los archipilagos de las Carolinas, las islas Marianas, Marshall y Gilbert. POBLACIN Su poblacin es de alrededor de 31 millones de habitantes concentrados en su mayor parte en las ciudades. Por sus altas condiciones de vida se destacan Australia y Nueva Zelanda, con sectores agroindustriales competitivos, ente los que se incluye el turismo insular. Actividades por competencias: 1. Elabora el mapa del continente Europeo identificando: a) La divisin de la postguerra (pacto de OTAN y pacto de Varsovia) b) Divisin poltica y econmica Europea 2. Identifica en un cuadro a 10 pases europeos y 10 asiticos, bandera, la capital y una caracterstica 3. Qu aportes ha brindado a la humanidad el continente europeo y el continente asitico? 4. Los problemas geopolticos asiticos, contrastan con su riqueza en hidrocarburos ya que han ocasionado guerras injustificadas (la del golfo prsico, invasin de EE.UU. a Irak y la amenaza de EE.UU. de invadir a Irn). Qu piensas que un pas por caprichos unilaterales invada a otro para apoderarse de sus riquezas no renovables?; justifica tu respuesta.
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5. En un mapa conceptual identifica la regionalizacin del continente ocenico 6. Qu es el turismo insular y que caractersticas posee este tipo de actividad? 7. En un cuadro recorta y pega partes de peridico donde se vea reflejado la situacin social, poltica y econmica del mundo.

GUIA DE APRENDIZAJE No 5 SISTEMA POLTICO INTERNACIONAL (3)


CARACTERSTICAS TERRITORIALES Y SOCIOCULTURALES DE AFRICA frica es el tercer continente en extensin. LA CUNA DE LA HUMANIDAD Al parecer el homo sapiens surgi en frica, y de all se dispers en varias oleadas a nuevos territorios. Es uno de los continentes que presenta las tasas de crecimiento y mortalidad ms altas. Posee la tercera parte de la poblacin ms pobre del planeta. Posee una enorme disponibilidad de recursos naturales que en gran parte alimenta sus exportaciones a otros pases, mantiene una alta dependencia de la economa exterior, pues sus materias primas son vendidas a bajos precios e importa manufacturas costosas. TERMINOS POLITICOS QUE ASPECTOS SE RESALTAN EN AFRICA EL COLONIALISMO EUROPEO Siglo XV, Europa comenz su expansin comercial, incorpor algunos territorios litorales de frica a su economa. El proceso de colonialismo llego a su cspide cuando en la Conferencia de Berln, en 1884 los pases europeos repartirse las colonias africanas. La colonizacin implic saqueo intensivo de los recursos nacionales, cambios socioculturales imposicin de otras lenguas, otras religiones, otra forma de pensar y, otra forma de relacionarse, apareci el racismo, la poblacin nacional fue excluida, marginada por una minora de colonos blancos. DESCOLONIZACIN Y NUEVOS ESTADOS La primera mitad del siglo XX, movimientos nacionalistas africanos, haban adoptado los modelos ideolgicos y polticos de Occidente. 1963, se cre la Organizacin de la Unidad Africana, OUN, para velar por la autonoma y solidaridad entre los pueblos africanos. LA NUEVA AFRICA: Las caractersticas que sobresalen en el nuevo ordenamiento africano son: . Fronteras absurdas que hoy son motivos de constantes guerras civiles. . Sistemas autoritarios y de dictaduras militares. . Incremento de conflictos tnicos. . Econmica de marginacin y de enorme miseria. . Imposicin de regmenes de segregacin como el apartheid, en pases como Surfrica. Actividades por competencias: 1. Lee el siguiente texto: Un rostro para Zaire
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En 1965, el acceso al poder del general Mobutu aporto una relativa estabilizacin a Zaire. El nuevo jefe de Estado procuro desarrollar una iconografa nacional hurgando en las races africanas del pasado. En 1967, una nueva moneda, el Zaire, remplazaba al francoTodos los nombres de las grandes ciudades fueron africanizadas: Leopoldoville se convertira en Kinshasa y Stanley Ville, en Kisangani; un nuevo cdigo de ciudadana abola el uso de los nombres cristianos. Responde: a) Qu razones polticas explican los cambios que realizaron? b) Qu relacin tienen estos cambios frente a la consolidacin de un Estado- Nacin? c) Que efectos se pretende obtener con estos cambios? d) Cmo evaluaras este tipo de poltica? 2. En un mapa de frica identifica los lmites, la economa y el relieve. INVESTIGA: Qu era el apartheid?, En qu pas surgi?, Cules fueron las causas y las consecuencias? EVALUACION DE COMPETENCIAS Completa un cuadro como el siguiente:
CONTINENTE ASPECTOS POBLACIONALES RELEVANTES ASPECTOS ECONOMICOS DE IMPORTANCIA SITUACION POLITICA ACTUAL PARTICIPACION EN LA POLITICA Y ECONOMIA MUNDIAL

Amrica Europa Asia frica Oceana

2. Lee el siguiente texto: Los antiguos griegos (tipos listos y valientes) a quien no se meta en poltica lo llamaban idiota; una palabra que significaba persona aislada sin nada que ofrecer a los dems, obsesionada por las pequeeces de su casa y manipulada, a fin de cuentas por todos. Responde: a) Cul es la idea central del texto? b) Qu puede aportar la poltica a las sociedades? a) Qu tipo de polticas propondras para mejorar la calidad de vida en tu colegio y lugar donde vives? SITUACION POLITICA DE COLOMBIA EN EL MUNDO A nivel internacional Colombia es reconocida por cumplimiento en el pago de sus deudas financieras, por los logros cientficos, artsticos y deportivos de muchos colombianos, pero tambin, por el trfico de drogas y por su cruento conflicto interno. Clasificado como un pas en va de desarrollo, en los ltimos gobiernos el nivel de endeudamiento del pas aument drsticamente, incrementando el riesgo de un colapso econmico. La produccin de drogas alucingenas nos vincul al centro de las decisiones mundiales. Polticas dictadas por las potencias se orientan a que nuestro pas intensifique su lucha contra la erradicacin de los cultivos ilcitos. Se centra en cumplir programas de fumigacin de estos cultivos y de lucha contra los grupos armados vinculados con su produccin. INFLUENCIA AMBIENTAL Y LA POLTICA Colombia hace parte de uno de los pulmones verdes del planeta, la Amazonia, adems, el segundo pas ms rico en especies del mundo, despus de Brasil.
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Esto ha llevado a implementar polticas ambintales que favorezca la conservacin de la vida y el aseguramiento ambiental de las generaciones futuras. . En el mbito mundial Colombia hace parte de la Organizacin de la Naciones Unidas, ONU, de los No Alineados, NOAL. . En el mbito continental, Organizacin de los Estados Americanos, OEA. . EN EL MBITO LATINOAMERICANO, Grupo de los tres y a la Comunidad Andina. EL CONFLICTO ARMADO COLOMBIANO Histricamente nuestro territorio se ha construido con base en el conflicto armado. Desde la Conquista, la irrupcin de la civilizacin europea en nuestro territorio, despus de tres siglos de dominacin se logr la independencia gracias a la fuerza de las armas. Colombia entr al siglo XX en medio de la nefasta guerra de los Mil Das. Para la dcada del cincuenta, se revivi el conflicto y la violencia los enfrentamientos entre los partidos polticos tradicionales: el liberal y el conservador. Para alcanzar la paz se lleg a un acuerdo que recibi el nombre de Frente Nacional, los partidos tradicionales se repartieron el poder de manera equitativa y por un espacio de 16 aos, dejando por fuera de la participacin poltica a cualquier otro partido. As aparecieron movimientos armados como el M-19, LAS FARC y el ELN. Colombia ha vivido en estos ltimos 50 aos un avance progresivo de la guerra interna. Con el tiempo estos movimientos armados crecieron y encontraron nuevas fuentes de financiacin en el secuestro, la extorsin y el narcotrfico. Los ideales inciales de compromiso social pasaron a un segundo plano. Los primeros grupos de autodefensa lograron el control de territorios, lograron tambin su autonoma financiera. Los enfrentamientos entre la guerrilla y las autodefensas han causado una seria destruccin del tejido social, dando paso a un enorme nmero de desplazados, pobreza, desempleo y abandono del campo. Las tierras abandonadas son apropiadas por quienes controlan militarmente cada territorio. Actividades por competencias: 1. Lee la siguiente lectura y responde:
Colombia posee hoy cerca de la mitad de su poblacin en condiciones de extrema pobreza, y presenta al mismo tiempo en su clase dirigente unos niveles de opulencia difciles de exagerar. Muestra algunos cuadros de ineficiencia estatal ms inquietantes del continente, al lado de buenos ndices de crecimiento econmico. Muestra fuertes niveles impositivos y altsimos niveles de corrupcin en la administracin. Muestra unas condiciones asombrosas de impunidad y parlisis de la justicia y al mismo tiempo una elevada inversin en seguridad, as como altsimos costos para la ciudadana en el mantenimiento del aparato militar. Muestra las mas deplorables condiciones de desamparo para casi todos los ciudadanos, y sin embargo es un pas donde no se escuchan quejas, donde prcticamente no existen la protesta y la movilizacin Ciudadana: una suerte de dilatado desastre en cine mudo.

a) Cules son las principales ideas del texto? b) Qu contrastes encuentras en la lectura y que opinin puedes dar de acuerdo a tu entorno? c) Si fueras elegido el o la presidente de Colombia, de qu forma contribuiras a mejorar las condiciones que se plantea en el texto? 2. 3. 4. 5. Elabora mapa poltico y fsico Colombiano Elabora un croquis colombiano y ubica sus regiones naturales, identificando las actividades econmicas. Debido a la corrupcin en la poltica y la influencia de grupos armados ilegales en la toma de decisiones y en la intimidacin regional; como el cuestionamiento de los rganos de control; nuestro sistema social si est cumpliendo sus objetivos?, justifica tu respuesta.

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6.

Investiga: Nombre de: Presidente de la repblica Gobernador Alcalde Rector de la Institucin Coordinadores de la Institucin (acadmico e internos) Nombre docentes y reas que orientan

GUIA DE APRENDIZAJE No 6

LA EDAD MEDIA (siglo V hasta siglo XV)


CONSOLIDACIN DE LOS REINOS GERMANOS Pueblos del norte y del este de Europa llamados germanos. LA CRISIS DEL IMPERIO ROMANO En los siglos IV y V el Imperio romano sufri una prolongada crisis, el comercio disminuy y se estanc la economa. Se produjeron sucesivas migraciones de algunos pueblos que vivan en las fronteras: el ao 395, el emperador Teodosio decidi dividir el Imperio en dos partes, desde entonces el Imperio romano de Oriente y el Imperio romano de Occidente evolucionaron de formas distintas. En Occidente, la llegada de los hunos durante el siglo V provoc nuevos movimientos de poblacin germana hacia el Imperio romano. Crearon sus propios reinos y dejaron de obedecer al emperador. As, en el ao 476, fue depuesto el ltimo emperador romano de Occidente. LOS PUEBLOS GERMANOS Procedan de las costas del mar Bltico, los bosques del sur de Escandinavia y las zonas pantanosas del norte de Alemania y la actual Dinamarca. Se desplazaron hacia el sur, atrados por el esplendor de Roma, en busca de tierras frtiles y de un clima mejor. Los germanos se organizaban en tribus y la mxima autoridad corresponda a la asamblea de guerreros y hombres libres, que elega al jefe y decida sobre la paz y la guerra. Las sociedades eran de carcter rural. La poblacin estaba formada por campesinos se dedicaban al pastoreo y a una agricultura itinerante, su cultura era tpica de los pueblos nmadas. Los romanos los llamaban brbaros, que quera decir extranjeros, pensaban que sus costumbres y su forma de vida eran inferiores a las romanas. LOS REINOS GERMANOS A partir del siglo V los germanos crearon una serie de reinos, los ms importantes fueron el franco, el visigodo, el ostrogodo, el burgundio, el anglo y el sajn, el suevo y el de los vndalos. El poder corresponda al rey. Al principio era elegido por los nobles, posteriormente la realeza se fue haciendo hereditaria. Los reyes contaban con un consejo les asesoraba en los temas de gobierno y les ayudaba a impartir justicia. El poder militar lo ejercan los duques, en las ciudades, los personajes ms destacados eran los condes y los obispos, que podan tener mucho poder. Los germanos adoptaron las instituciones y las leyes romanas y el latn como idioma, incluso la religin cristiana. Los germanos tambin aportaron novedades, hoy encontramos su herencia en idiomas como el alemn y el ingls. NOMBRES DE PROCEDENCIA GERMANA
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Theud + bald Teobaldo (pueblo + audaz) Bern + hard Bernardo (oso + fuerte) Rog + berth Roberto (gloria + ilustre) Gari + trud Gertudris (lanza + fiel) CULTURA DE LOS REINOS GERMANOS El aporte ms importante del arte germano fue la metalistera y la orfebrera, es decir, el arte de fabricar objetos con piedras y metales preciosos. En esta poca se crearon los primeros monasterios, que eran edificios en los que viva una comunidad de monjes. IMPERIO BIZANTINO En el ao 476 desapareci el Imperio romano de Occidente, en Oriente todava se mantuvo el territorio pas a denominarse Imperio bizantino. El Imperio Bizantino resisti las invasiones germnicas y desarroll una brillante civilizacin. Finalmente, desapareci en 1453, cuando los turcos tomaron su capital, Constantinopla, actual Estambul. REINADO DE JUSTINIANO El emperador bizantino ms importante fue Justiniano, quien gobern entre los aos 527 y 565. En esta poca domin el comercio por el mar Mediterrneo y se acuaron monedas de oro para favorecer los intercambios. Se elabor el Cdigo de Justiniano, que recoga y actualizaba las principales leyes romanas. El mejor smbolo de prosperidad fue la construccin de la majestuosa baslica de Santa Sofa en Constantinopla. La herencia de la Roma clsica fue quedando atrs y el griego sustituy al latn como idioma oficial. El emperador adopt el ttulo de basileus, que significa rey en griego, y concentr en sus manos todos los poderes. LA CAIDA DE CONSTANTINOPLA En el siglo VI, los lombardos invadieron Italia y los visigodos expulsaron a los bizantinos de Hispania. Siglos VII y VIII, los musulmanes ocuparon el sur y el este del mar Mediterrneo, los pueblos esclavos se establecieron al sur del ro Danubio. Los siglos XIV y XV, los turcos ocuparon Asia Menor y una parte de los Balcanes, la ciudad de Constantinopla qued completamente aislada. En el ao 1453, Constantinopla fue tomada por los turcos. DISPUTAS RELIGIOSAS Una disputa muy importante fue la de los iconos en el siglo VIII. Estas imgenes eran veneradas por el pueblo se intent prohibir su culto porque decan que llevaba a la gente a la idolatra. La disputa ms grave fue la que ocasion el Cisma, la ruptura de la unidad de la Iglesia cristiana en 1054. La iglesia de Oriente dej de reconocer la autoridad del papa y cre su propia Iglesia, la Iglesia ortodoxa, encabezada por el patriarca de Constantinopla. CIVILIZACIN BRILLANTE El Imperio bizantino conserv un gran desarrollo comercial y urbano. Tena importantes ciudades como Constantinopla, que era su capital, Alejandra, Damasco y Antioquia. Posicin estratgica en el cruce de las rutas comerciales entre Europa y Asia. En las ciudades bizantinas se construyeron edificios de gran lujo y esplendor. Las iglesias, por ejemplo, sobrias en el exterior, pero estaban ricamente decoradas en el interior con mosaicos e iconos. LA HERENCIA DE BIZANCIO En el siglo IX, los monjes bizantinos Cirilo y Metodio evangelizaron a los pueblos esclavos de Panonia, Bohemia y parte de Polonia. Inventaron el alfabeto cirlico. Este mismo alfabeto se emplea en nuestros das para escribir blgaro, ruso, serbio, macedonio. En la misma poca, el zar de los blgaros se bautiz para lograr la paz con el Imperio
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bizantino. Un siglo ms tarde, se constituy el principado ruso de Kiev y el prncipe Vladimir se cas con una princesa bizantina. Rusia fue adoptando de forma progresiva el cristianismo ortodoxo. Actividades por competencias: 1. En mapas conceptuales de acuerdo a las temticas, organiza la divisin de los imperios romanos, la ubicacin de los germanos en el imperio de occidente y las causas de su desplazamiento. 2. Cmo eran cultural, poltica y poblacionalmente los germanos? 3. Explica por que las siguientes oraciones son incorrectas. Rescrbelas correctamente. - El imperio romano de occidente se mantuvo hasta 1453 - Los Germanos procedan del norte y este de frica y tenan un modo de vida urbano - La manifestacin artstica ms importante entre los germanos fue la arquitectura 4. En un mapa conceptual identifica los acontecimientos de importancia del reinado de Justiniano 5. Por qu esta cultura es considerada civilizacin brillante y que herencia social y lingstica dejo? 6. Identifica las disputas religiosas de la poca y sus consecuencias

GUIA DE APRENDIZAJE No 7

LA EDAD MEDIA
NACIMIENTO DEL ISLAM

La palabra Islam tiene dos significados. La religin que predic Mahoma en el siglo VII. Otro, es el imperio conquistado por los musulmanes, la religin islmica naci en Arabia. Mahoma, el profeta de Al, naci en la ciudad de La Meca en el ao 571, a los cuarenta aos empez a predicar una nueva religin, el Islam, palabra que significa sometimiento a Dios. Esta religin no fue bien recibida en La Meca y Mahoma tuvo que huir a la ciudad de Medina en el ao 622. Ocho aos despus, Mahoma regres victorioso a La Meca y desde all extendi el Islam. EXPANSION DEL ISLAM: Tras la muerte de Mahoma, los ejrcitos musulmanes extendieron la nueva religin a travs de la yihad o guerra santa, y crearon un gran Imperio. La expansin se realiz en varias etapas: Durante el califato ortodoxo (632-661) los musulmanes conquistaron Siria, Palestina, Persia y Egipto y comenzaron las luchas contra el Imperio Bizantino. La mxima autoridad del Imperio era el califa. La dinasta Omeya (661-750) traslad la capital del Imperio a Damasco, afianz la expansin del Islam en los territorios del norte de frica y conquist la pennsula Ibrica. Con la dinasta Abasida (750-1258) la capital se traslad a Bagdad, y comenz la desintegracin del Imperio. LA RELIGION MUSULMANA: El Corn es el libro sagrado del Islam que contiene las obligaciones que los musulmanes deben guardar, entre otras: la profesin de fe, la oracin cinco veces al da; la peregrinacin a La Meca; el ayuno, la limosna, la defensa de la religin y su expansin por medio de la guerra santa, la prohibicin de comer carne de cerdo, beber alcohol o practicar juegos de azar. La mezquita es el lugar de reunin para la oracin, inspiraba en la casa de Mahoma en Medina: La religin musulmana prohbe la representacin de figuras humanas.
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LA CIVILIZACION MUSULMANA: El Islam desarroll una brillante civilizacin aportes de la cultura rabe convivan y se mezclaban con las de culturas anteriores. Crearon grandes bibliotecas, como las de Bagdad, Crdoba y El Cairo; cultivaron la poesa y la msica y escribieron libros de viajes, de geografa y de historia. Compusieron extraordinarios relatos como los cientos de Las mil y una noches. Trajeron de India y China el papel, la plvora, la brjula y el astrolabio. Adoptaron el uso del cero y la numeracin arbiga, inventaron el lgebra y perfeccionaron la aritmtica y la trigonometra. Fueron grandes mdicos, conocedores de avanzadas tcnicas de anestesia y ciruga.

CONFORMACION DE EUROPA
REINO VISIGODO DE TOLEDO: Los visigodos eran uno de los pueblos germanos ms romanizados, pero practicaban como religin el arrianismo, que negaba la divinidad de Cristo. Su rey, Leovigildo, consolid la autoridad real, convirti el reino suevo, situado en el noroeste de la pennsula Ibrica, en una provincia visigoda y dict nuevas leyes. Su hijo Recaredo impuls la unidad religiosa al convertirse al catolicismo. En el ao 711, dos gobernadores islmicos, Tariq y Musa, cruzaron el estrecho de Gibraltar. Los musulmanes ocuparon prcticamente toda la pennsula. Establecieron su capital en Crdoba, en el ao 929, Abderramn III adopt el ttulo de califa e inaugur el califato de Crdoba, que se prolong hasta 1031. REINOS CRISTIANOS HISPANOS: Los primeros focos de resistencia armada a la conquista islmica de la pennsula Ibrica surgieron en la cordillera Cantbrica, se refugi un ncleo de poblacin visigoda. En el ao 718 estos grupos eligieron como rey a Pelayo, que derrot a los musulmanes en la batalla de Covadonga en 722. En el siglo X la capital se traslad desde Oviedo hasta Len y el reino adopt el nombre de reino de Len. En la parte oriental se firm el condado de Castilla, se convirtieron en centros de resistencia para el avance musulmn. FORMACION DEL IMPERIO CAROLINGIO Pipino el Breve, destron al ltimo monarca franco en el ao 751 y se hizo consagrar rey. Carlomagno, el hijo de Pipino, extendi su dominio por la mayor parte de Europa, el da de Navidad del ao 800, Carlomagno fue coronado como nuevo emperador de Occidente. Carlomagno estableci su residencia en la ciudad de Aquisgrn, el imperio estaba dividido en dos tipos de territorios: los condados solan corresponder al territorio de una ciudad. Administrados por los condes, que eran nombrados directamente por el emperador y se ocupaban de la vigilancia, la justicia y los impuestos. Las marcas eran territorios fronterizos para defenderse de los ataques exteriores. A su cargo haba un marqus. Carlomagno contaba con los missi dominici, es decir con enviados especiales que controlaban a los condes y obispos ms poderosos. DISOLUCION DEL IMPERIO Cuando un rey franco mora, divida el reino entre todos sus hijos, a Carlomagno slo le sobrevivi un hijo, Lus el Piadoso, pero a la muerte de este, el Imperio se fragment entre sus tres descendientes. Carlos el Calvo recibi la parte occidental, se convertira en la actual Francia; Lus el Germnico parte oriental, de la que nacera la futura Alemania; y el mayor, Lotario, hered el ttulo imperial y el territorio intermedio entre los otros dos, la llamada Lotaringia. LA SOCIEDAD FEUDAL: En la Edad Media la sociedad estaba dividida en: Los caballeros. Los hombres de armas misin era defender al resto de la poblacin, luchaban a caballo y sus armas eran la lanza, el escudo y la maza. Los clrigos. Monjes y sacerdotes. Se dedicaban a rezar para lograr la salvacin espiritual de todas las personas. Los campesinos y otros trabajadores. Eran los encargados de trabajar para producir los alimentos y los objetos necesarios. Gratuitamente en las tierras del seor y le entregaban parte de su propia cosecha o una renta de dinero.
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EL SEORO: Los grandes nobles del reino juraban fidelidad a los reyes a cambio, les concedan un feudo o seoro propiedad de tierras y de los campesinos o campesinas que las trabajaban. Perodo que va de los siglos X al XIII. EL VASALLAJE: El vasallo prestaba homenajea a su seor, le juraba fidelidad y se obligaba a prestarle su ayuda y se apoyo, sobre todo militar. El seor se comprometa a protegerlo. Los castillos eran las residencias de los nobles. Desde el castillo controlaban sus extensas tierras o seoros, as como a los campesinos agrupados en aldeas a los pies de la fortaleza. La vida en el castillo era montona. De vez en cuando llegaban juglares y trovadores, que animaban las veladas cantando y recitando poemas. La mayora de la poblacin se dedicaba a las labores agrcolas. Los campesinos se concentraban en aldeas, las viviendas eran pequeas. Sola haber una nica habitacin donde toda la familia dorma y coma alrededor de la aldea estaban las tierras cultivadas, las aldeas medievales eran casi autosuficientes. La base de la alimentacin eran los cereales, con los que hacan el pan, las verduras y las legumbres de la huerta. Algunos tenan gallinas y ganado para complementar la dieta alimenticia. EXPANSION DE LA AGRICULTURA A partir del siglo XI, la produccin agrcola europea aument. Se mejoraron los rendimientos agrcolas gracias a las innovaciones tcnicas. Fue importante la difusin del molino hidrulico. Se ampli la superficie cultivada. Se talaron bosques, se desecaron pantanos y se roturaron nuevas tierras, como consecuencia, la alimentacin mejor y la poblacin creci. Actividades por competencias: 1. Elabora en una lnea de tiempo los periodos de la historia de Islam 2. De acuerdo con las obligaciones que semejanzas y que diferencias encuentras con el cristianismo 3. Analiza el siguiente texto: Haced la guerra a los que no creen en Ala ni en el da ultimo, a los que consideran prohibido lo que Ala y su profeta han prohibido y a aquellos hombres de las Escrituras que no profesan la creencia de la verdad Responde: Contra quienes deban luchar los musulmanes?, Cmo se llamaba esta lucha? 4. En un mapa ubica los pases que sufrieron la expansin del Islam 4. Cmo era la organizacin poltica del imperio Carolingio? 5. En un mapa conceptual clasifica la sociedad feudal y sus caractersticas 6. Clasifica la informacin de la lectura en un cuadro: ASPECTO SOCIAL Y ECONOMICA: Carlos Magno estimulo el cristianismo y el derecho favoreciendo una cultura que se acomodo a los intereses de estado: acuo monedas, fomento la creacin de bibliotecas, intervino como mediador para solucionar disputas religiosas, fundo escuelas e hizo recomendaciones a los padres sobre la instruccin de los hijos. DESMEMBRAMIENTO DEL IMPERIO: Luis el Piadoso (o Ludovico Po) careca de la firmeza de su padre y no pudo impedir el debilitamiento del estado, los condes actuaron independientemente en sus territorios y hasta los propios hijos se sublevaron exigiendo la participacin del imperio .Por el tratado de Verdun, los nietos de Carlo Magno dividieron el imperio en tres reinos: Francia, que correspondi a Carlos el Calvo, Alemania a Luis el germnico y Lotaringia (Italia) a Lotario. Lotaringia se fracciono en otros reinos. 7. En el mapa delimita el imperio Carolingio (Carlomagno), y con color diferente la divisin de Luis el piadoso a sus hijos.

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GUIA DE APRENDIZAJE No 8

LA CRISTIANDAD LATINA
Durante la Edad Media tuvo lugar la consolidacin del cristianismo. Un conjunto de prcticas y costumbres que impregnaron la cultura y la vida cotidiana. En Europa unos pases eran cristianos latinos, por ejemplo Francia o el Sacro Imperio, cristianos ortodoxos, como el principado de Kiev, que dio origen al reino de Rusia, o los territorios europeos del Imperio bizantino; las poblaciones musulmanas slo vivan en Alndalus. EXPANSION DEL CRISTIANISMO: El cristianismo se extendi por el norte y el este de Europa; tambin fuera de Europa mediante las Cruzadas, que eran intervenciones militares que tenan como objetivo reconquistar la Tierra Santa y Jerusaln a los musulmanes. La primera Cruzada, siguieron otras siete, comenz en el ao 1095, el papa Urbano II llam a los cristianos de Occidente para reconquistar Jerusaln impulsados por la fe como por el afn aventurero y tomaron la Ciudad Santa en 1099. Participaron desde reyes hasta pobres y nios, todos ellos con una cruz pintada en sus trajes, de donde procede el nombre de cruzados. Crearon, para su defensa, rdenes militares de monjes-soldados, como los Templarios o los Hospitalarios. RUTAS DE PEREGRINACION: Los principales centros de peregrinacin eran: Jerusaln, escenario de la pasin y muerte de Jess; Roma, sede del papado y del martirio de San Pedro; Santiago de Compostela, donde a principios del siglo IX se crey haber encontrado el sepulcro del apstol Santiago. Los peregrinos atrados por el espritu religioso o por la necesidad de cumplir una promesa, tambin por el deseo de aventura, las peregrinaciones favorecieron el desarrollo urbano y comercial por la necesidad de dar servicio a los numerosos peregrinos. SOCIEDAD CRISTIANA: La sociedad medieval fue sobre todo una sociedad cristiana. La Iglesia se hallaba presente en todas las regiones de Europa. Los papas intervenan en los asuntos de los Estados cristianos y servan de mediadores en las disputas entre los reyes. La Iglesia era la propietaria de gran parte de las tierras, que trabajaban los siervos, a los que cobraban sus rentas y censos. Adems, todos los campesinos, incluidos los libres, pagaban a la Iglesia el diezmo. ORGANIZACIN DE LA IGLESIA: Al frente de la Iglesia estaba el papa, era el obispo de Roma. Los obispos, que tenan su sede en una ciudad y estaban al cargo de una dicesis.

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En el ltimo escaln estaban las iglesias parroquiales de las aldeas donde los fieles iban a rezar y a escuchar misa. El papa, los obispos y los curas reciban el nombre de clero secular. Haba tambin muchos monasterios o abadas, donde vivan los monjes y las monjas, la mxima autoridad era el abad. Los monjes y monjas formaban el clero regular porque su vida cotidiana estaba organizada por una regla, se deban conjugar la oracin, la meditacin y el trabajo manual. Las rdenes monsticas ms poderosas fueron la de Cluny y la del Cster. LAS CIUDADES Y EL COMERCIO EL RENACIMIENTO URBANO: Entre los siglos XI y XIII las ciudades resurgieron en toda Europa, fue posible gracias al aumento de la produccin agrcola, que permita alimentar a una poblacin en crecimiento. Muchos campesinos y campesinas emigraron a las ciudades por dos razones: en las ciudades dejan de ser siervos y pasaban a ser personas libres; y all podan encontrar un trabajo mejor en la artesana y el comercio. Las ciudades tuvieron diversas funciones: Funciones religiosas. Muchas ciudades eran sede de un obispado. La catedral, la iglesia del obispo, sola ser el mayor edificio de la urbe. Cada barrio tena, adems, su propia parroquia. Funciones polticas y administrativas. El ayuntamiento se ocupaba del gobierno de la ciudad y su edificio sola estar en el centro de la localidad. Funciones econmicas. Se concentraba la produccin artesanal y el comercio. La plaza del mercado era el principal lugar del intercambio. Funciones culturales: Las universidades, escuelas, bibliotecas. SOCIEDAD URBANA: El renacimiento de las ciudades dio origen al burgus, al habitante del burgo o barrio mercantil y artesanal, la mayora de sus habitantes eran los pequeos artesanos y los comerciantes, tambin haba desde nobles y obispos hasta pobres y mendigos. Barrios separados para los mercaderes extranjeros y para algunas minoras, como las juderas, vivan los judos, y las moreras, habitaban los musulmanes. EXPANSIN COMERCIAL: El crecimiento urbano supuso que se trajeran productos de zonas alejadas para vender los productos artesanales. Se pusieron en contacto las diferentes regiones de Europa. Creci el comercio con el mundo musulmn, con el Imperio bizantino y con el Lejano Oriente. Los artesanos producan a mano todo tipo de productos, de ah viene el nombre de manufactura. Haba tres tipos de artesanos: los aprendices, solan empezar a los siete aos; los oficiales, dominaban todas las tcnicas del oficio; y los maestros, haban logrado superar una dura prueba y hacer una obra maestra, los artesanos comenzaron a asociarse en cofradas a lo largo del siglo X por motivos religiosos y caritativos, en el siglo XII aparecieron los gremios, agrupaciones de trabajadores de un mismo oficio. Cada gremio ocupaba una calle determinada de la ciudad, a la que daban el nombre del oficio desempeado. CONFORMACION DE LOS REINOS EUROPEOS Entre los siglos XI y XIV se formaron un conjunto de reinos que reunieron a la multitud de territorios feudales independientes. Francia. Tras la cada del Imperio carolingio la corona recay en la dinasta de los Capetos. Reducido a los territorios de la cuenca de Pars, en los siglos XII y XIII, lograron extender su poder a casi toda Francia. Inglaterra. En 1066 Guillermo de Normanda conquist Inglaterra. Arrebat las tierras a la nobleza sajona, el rey se qued con el seoro ms grande de cada condado, o shire, y estableci agentes locales, los sheriffs, para asegurar el poder real en todo el pas. Sacro Imperio. El Imperio estaba dividido en infinidad de territorios y principados independientes, el poder del emperador se fue debilitando en los siglos XII y XIII. La pennsula Ibrica. En el ao 1031, el califato de Crdoba se desmembr en unos veinte pequeos reinos independientes llamados taifas. A partir del siglo XI, estos reinos iniciaron la reconquista de la pennsula Ibrica.
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La pennsula Itlica: Tres zonas: el norte, integrado en el Sacro Imperio, los Estados de la Iglesia en el centro y el reino de Sicilia en el sur. El rea del Bltico se cre los reinos de Dinamarca, Suecia y Noruega. En el este de Europa se form el reino de Polonia, el principado de Kiev, ncleo originario de Rusia. Desde el siglo X, las instituciones polticas ms importantes que existan en Europa eran el Sacro Imperio y el papado. El Sacro Imperio fue el heredero del Imperio carolingio y abarcaba toda Europa Central. El papado ocupaba un pequeo territorio en el centro de Italia. Se le consideraba el lder espiritual de la cristiandad. En la segunda mitad del siglo XI, el papa Gregorio VII inici la reforma gregoriana con tres objetivos fundamentales: la independencia del papado respecto al emperador, aumentara la influencia de la Iglesia en la sociedad y conseguir el dominio del papa sobre todas las instituciones de la Iglesia. El papa no lo consigui siendo nicamente una autoridad moral. En los siglos X y XI, el rey era un noble al que los dems haban concedido voluntariamente el privilegio de dirigir los asuntos comunes. Al emperador lo consideraron simplemente como un rey ms, cuyo poder se limitaba a sus territorios. Los monarcas impusieron la obediencia a muchos seores feudales. LOS PRIMEROS PARLAMENTOS: En el siglo XIII el antiguo Consejo Real, una cmara que asesoraba al rey y que estaba formada por los nobles y los clrigos ms importantes. Los parlamentos reciban distintos nombres en cada pas: Cortes en los reinos de la pennsula Ibrica, Parlamento en Inglaterra, Dieta en el Sacro Imperio o Estados Generales en Francia. Estos organismos eran los encargados de aprobar algunos impuestos y los gastos extraordinarios para sufragar las guerras. LA VIDA COTIDIANA DURANTE LA EDAD MEDIA Entre los siglos XI y XIII tuvo lugar una renovacin de la vida intelectual en Europa. Los clrigos dejaron de ser las nicas personas instruidas y parte de la poblacin urbana tambin accedi a la cultura. Se instalaron las escuelas urbanas y, ms tarde, las universidades y los conventos de las nuevas rdenes mendicantes, dominicos y franciscanos, una especial importancia el redescubrimiento de las obras de filsofos de la antigedad, especialmente de Aristteles, las lenguas vulgares empezaron a sustituir al latn. La figura del maestro profesional, que se desplazaba de una ciudad a otra, seguido por sus discpulos, y en el siglo XIII las principales escuelas urbanas se transformaron en universidades. La gran afluencia de estudiantes impuls a maestros y a estudiantes a organizarse como corporacin o universidad, para defender su autonoma y sus privilegios. Se dividan en facultades, especializadas en una disciplina. Cada facultad estaba dirigida por un decano, y a la cabeza de la universidad estaba el rector. Durante el siglo XIII se crearon universidades como las de Bolonia, Pars y Oxford. LA CRISIS DEL SIGLO XIV En este perodo hubo tres grandes calamidades: el hambre, la guerra y la peste. HAMBRUNAS: Desde 1270 empez a evidenciarse que la produccin del campo se haba estancado y era insuficiente para muchos suelos se haban agotado despus de una prolongada explotacin. Algunos cultivos alimenticios fueron sustituidos por plantas tintreas y textiles para la industria. Como consecuencia de la menor produccin de cereales su precio subi, perjudic a los ms pobres, durante la primera mitad del siglo XIV. GUERRA: Tuvieron lugar muchos conflictos polticos. Sin duda, el ms grave fue la guerra de los Cien Aos entre la monarqua francesa e inglesa, que comenz en 1328, fue muy destructiva para los cultivos y provoc la subida de los impuestos para hacer frente a los gastos blicos. PESTE: En 1348 estall en Europa una terrible epidemia de peste, que fue transportada desde Asia por un barco genovs. La peste se extendi y asol todo el continente, acabando con una cuarta parte de la poblacin de Europa. Actividades por competencias: Las Ordenes Mendicantes: Estas rdenes se crearon a principios del siglo XIII. Las ms famosas eran la de los
franciscanos, fundada por san Francisco de Ass, y la de los dominicos, fundada por santo Domingo de Guzmn. Las rdenes se caracterizaban por la norma de la pobreza colectiva e individual, y por la prctica de la mendicidad en
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lugares pblicos. Adems, se distinguan de los monjes, porque se dedicaban a la predicacin itinerante, sobre todo en las ciudades, exhortando al pueblo a la penitencia y a la confesin; visitaban a los enfermos, asistan a los moribundos y custodiaban las sepulturas de sus devotos. Cmo era la clasificacin de la orden de los mendicantes y representantes? Cules fueron sus caractersticas principales? El hambre: A mediados del mes de mayo de 1316, tuvo lugar en nuestra regin un perodo de calamidades. La medida de trigo se venda muy por debajo de su precio, y aun as resultaba difcil conseguir venderla por la falta de dinero. Los cuerpos comenzaban a debilitarse, y dio lugar a una mortalidad como ninguna se haba visto antes. En Tournai, moran cada da tantas personas, pertenecientes a los grupos dirigentes, medios y pobres, que el aire estaba completamente corrompido Pilles Le Muisit. Abad de Saint Martn de Tournai. Por qu se estanc la produccin agrcola en el siglo XIV? Qu otros problemas sufri la agricultura? Cules fueron las consecuencias? Actualmente existe la hambruna? En qu partes del mundo? La peste: Es imposible imaginar el estremecimiento que produca la presencia de la peste, pero los testimonios de los coetneos son sencillamente aterradores. Se apoder de todo el mundo un terror tan grande que en cuanto alguien tena una ulcera o un pequeo bulto, generalmente debajo de la ingle o el sobaco, la victima generalmente era abandonada, incluso de sus familiares. Si en una casa alguien contraa la enfermedad, era posible que todos los que all habitaban fuesen contaminados y muriesen Qu situacin se describe? Cules fueron las consecuencias de esta epidemia? Cmo se vio afectado el ambiente familiar?

GUIA DE APRENDIZAJE No 9

RENACIMIENTO
Movimiento cultural que surgi en Italia en el siglo XIV, y que mostraba una admiracin profunda por la antigedad greco-latina. Consideraba las culturas clsicas como la realizacin suprema, el calificativo de Renacimiento, pues se trataba de un renacer, de un volver a dar vida a los ideales que haban inspirado a aquellas culturas. Se extendi en Europa durante los siglos XV y XVI. CARACTERSTICAS: Diversos artistas se dedicaron a estudiar la cultura de la antigedad clsica a travs del estudio de restos arquitectnicos y escultricos. Los arquitectos del Renacimiento desecharon los modelos gticos, considerados como toscos. Reaparecieron las lneas rectas de los templos griegos, al desenterrar las estatuas romanas, quedaba en evidencia el conocimiento exacto que tenan los antiguos, de las proporciones del cuerpo humano. Lo representaban perfecto, desnudo, sin otra preocupacin que la forma y la belleza y las convirtieron en cnones de su trabajo. En la pintura, redescubrieron las leyes de la perspectiva, gracias a lo cual pudieron representar las figuras en una superficie plana, el invento del leo fue muy importante. ARTISTAS ITALIANOS MS IMPORTANTES
Suele dividirse en tres etapas con los trminos italianos Trecento (siglo XIV), Quattrocento (siglo XV) y el Cinquecento (siglo XVI). El Quattrocento Filippo Brunelleschi, construy una gran cpula en la catedral de Florencia. Masaccio, Donatello, Piero Della Francesca, Fra Anglico y Sandro Boticelli, el creador arquitectnico ms importante del Cinquecento fue Donato Bramante. Edificar la nueva baslica de San Pedro, en Roma, falleci antes de ver terminada su ora; sin embargo, la baslica fue continuada por otros genios, como Miguel ngel es considerado uno de los ms grandes escultores en la historia. Sus obras ms importantes son: en escultura, la Piet, el colosal Moiss, y el David; en arquitectura, la cpula de la baslica de San Pedro; y en pintura, los frescos de la Capilla Sixtina del Palacio del Vaticano. Rafael Sanzio entre sus pinturas se destaca la Escuela de Atenas, el artista ms conocido, del que se dice que fue el genio ms completo del Renacimiento y del mundo, es Leonardo da Vinci, abarc prcticamente todos los conocimientos de la poca.

HUMANISMO: El humanismo fue el fundamento filosfico y literario del Renacimiento. En la visin medieval todo giraba alrededor de Dios y la Tierra, los intelectuales del humanismo, en cambio, sin perder el
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sentido religioso, colocaron al hombre en el centro de un mundo que consideraban digno de ser vivido. Por eso, este pensamiento recibi el nombre de antropocntrico. Debido al protagonismo dado al ser humano, esta corriente de pensamiento se denomina humanismo. Esta nueva valoracin del hombre en s mismo, junto con el desarrollo del espritu crtico, produjeron avances en aspectos esenciales de la sociedad, como la economa, la poltica, la ciencia y el arte. MEDIOS DE DIFUSIN: El triunfo del humanismo, la difusin de las obras de los autores antiguos y de los humanistas, se vio facilitada por la invencin de la imprenta. Hasta entonces, los libros se fabricaban uno a uno, ya que eran copiados a mano. La solucin al problema tcnico fue concebida por el alemn Johannes Gutenberg, y consisti en la utilizacin de tipos mviles de metal. LAS HUMANIDADES: Revalorizacin, investigacin e interpretacin de los clsicos de la antigedad grecolatina. La influencia de esta tendencia en la educacin fue notable. Los humanistas ya no basaron sus enseanzas en la teologa, volvieron hacia la literatura clsica, la cual llamaron letras humanas o humanidades; pensaban lograr el ideal de la educacin humanista: el desarrollo completo de la personalidad y la formacin del hombre culto, el medio de expresin y de instruccin era el latn, recuperado y limpio de barbarismos medievales. HUMANISTAS DESTACADOS Los humanistas ms destacados fueron italianos, entre quienes tenemos a:

Francisco Petrarca. Clasificado como el padre del humanismo, cant su amor por una mujer , en el soneto Triunfos. Juan Boccaccio. Autor del Decamern, cuentos que retratan al ser humano con sus vicios y virtudes y que reflejan las costumbres de la poca.

Dante Alighieri. La divina comedia delirio, sufrimientos por el amor impulsivo Entre los humanistas ingleses debemos mencionar a:
Toms Moro. Su obra cumbre, Utopa, relata la vida de una comunidad de hombres, que habitan una isla imaginaria.

William Shakespeare. Profundidad y calidad, Hamlet, Romeo y Julieta. En Holanda Erasmo de Rtterdam. Escribi el Elogio de la locura, en la que critic las costumbres de sus contemporneos, las supersticiones, los prejuicios, la ignorancia y el fanatismo en todas sus formas. En la pennsula Ibrica surgi una numerosa cantidad de escritores influenciados por las ideas del humanismo. Lope de Vega, Pedro Caldern de la Barca y Miguel de Cervantes Saavedra, autor de Don Quijote de la Mancha. En el siglo XV, Antonio de Nebrija cre la primera gramtica del castellano.
EL PENSAMIENTO POLTICO Y CIENTFICO EN EL RENACIMIENTO EL PENSAMIENTO POLTICO: Se produjo el florecimiento de la filosofa social y poltica. Como consecuencia de la lucha por la libertad que los florentinos sostuvieron desde comienzos del siglo XIV contra la familia Visconti, de este modo naci lo que se denomina el humanismo cvico, una nueva filosofa de la vida poltica activa. Todos consideraban en sus obras los mismos problemas: el ideal de libertad como independencia y autogobierno y su conservacin. La centralizacin del poder por parte de los reyes y prncipe o el rey, deba ejercer la justicia, la equidad, la clemencia, la firmeza, el cumplimiento de la palabra dada, el desdn de las cosas transitorias, etc. Nicols Maquiavelo, revolucion las ideas polticas de la poca. En su famosa obra, El Prncipe, anlisis acerca de los recursos con los que haba de contar un prncipe para conseguir, aumentar y conservar el poder. El soberano poda pasar por alto cualquier principio moral, tico o religioso, con tal de conseguir el bienestar de su comunidad; es decir, segn Maquiavelo, el fin justifica los medios. REVOLUCIN CIENTFICA: El humanismo le otorgaba un nuevo protagonismo a la realidad humana y a la naturaleza, tambin defenda la existencia de Dios. Dios haba creado el mundo, pero tambin haba establecido causas y efectos en los cuales su intervencin era innecesaria. El saber humano poda no slo conocer, sino tambin actuar para producir cambios.
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Este razonamiento constituy la experimentacin y en el uso de la razn, al comenzar el Renacimiento, la concepcin del universo estaba dominada por la interpretacin geocntrica del griego Ptolomeo en 1543, el astrnomo polaco Nicols Coprnico, plante la teora segn la cual el Sol era el centro del universo. Su teora, conocida como heliocntrica, fue desaprobada abiertamente por la Iglesia, ms tarde fue difundida y perfeccionada, entre otros, por Johannes Kepler (1571-1630), Giordano Bruno (1548-1600) y Galileo Galilei (1564-1642). Este ltimo introdujo el uso del telescopio. EL CUERPO HUMANO: En la medicina, la tcnica del anlisis y de la experimentacin con cadveres humanos. Los investigadores ms famosos del Renacimiento fueron el flamenco Andrs Vesalio, en anatoma humana, el alemn Paracelso, en qumica y biologa, y el espaol Miguel Server, quien descubri la circulacin sangunea. Actividades por competencias:
1. Que era el renacimiento, donde surgi y cules fueron sus caractersticas? 2. Cmo se clasific el arte y principales representantes? 3. Elabora mapa conceptual del humanismo y su clasificacin Analiza el siguiente fragmento del Prncipe:
Un prncipe y especialmente uno nuevo que quiera mantenerse en su trono, ha de comprender que no le es posible observar con perfecta integridad lo que hace mirar a los hombres como virtuosos, puesto que con frecuencia, para mantener el orden en su Estado, se ve forzado a obrar contra su palabra, contra las virtudes humanitarias o caritativas y hasta contra su religin. Su espritu ha de estar dispuesto a tomar el giro que los vientos y las variaciones de la fortuna exigen de l. En las acciones de todos los hombres, pero particularmente en las de los prncipes se considera simplemente el fin que llevan. Dedquese pues, el prncipe a superar siempre las dificultades y a conservar su estado. Si logra con acierto ese fin se tendrn por honrosos los medios conducentes al mismo. NICOLAS MAQUIAVELO

Cul es la finalidad, segn Maquiavelo, que debe guiar las acciones de los prncipes? Qu recomendaciones hace el autor a los prncipes? En que sentido contradicen estas recomendaciones la moral cristiana de la poltica? Qu significa el fin justifica los medios?

GUIA DE APRENDIZAJE No 10 LA SOCIEDAD EUROPEA EN EL SIGLO XV

El hombre, apoyado en el estudio de los clsicos, se transform en el centro de la vida renacentista. Se preocupaba del hombre y de la naturaleza, buscaba y exaltaba la belleza, desarrollaba un espritu aventurero que lo llevara a expandirse por el mundo, y vea en el lujo y la riqueza una recompensa. LA SOCIEDAD RENACENTISTA: La estructura social de la poca estaba organizada bsicamente en tres clases: la nobleza, las clases urbanas y los campesinos. Los nobles disminuido su rol poltico y militar, supeditados al rey, conservaron la posesin de la tierra; Recurrieron al alza de los impuestos y al arriendos de la tierra. Muchos se trasladaron a las ciudades en donde pasaron a desempear altos cargos en la administracin, en la diplomacia y en el ejrcito. El fracaso econmico los llev a buscar fortuna embarcndose en empresas militares como las cruzadas o la conquista de nuevas tierras. La burguesa, surgi como consecuencia del desarrollo de la industria y del comercio, Haba hombres preparados que ejercan profesiones liberales como abogados, mdicos, por ltimo, estaban los que vivan de la prctica de algn oficio, los artesanos. Los campesinos eran el grupo ms numeroso y, a su vez, ms desamparado y pobre. COSTUMBRES RENACENTISTAS: Se consolid la autoridad de los soberanos, sus cortes se trasformaron en verdaderos centros de poder poltico. Los cortesanos rodeaban al prncipe tratando de ganar sus favores. Baltasar de Castiglione escribi, a principios del siglo XVI, los distintos aspectos necesarios para ser un buen cortesano. Este nuevo hombre deba ser una sntesis de pensamiento y accin, de caballerosidad y de arrojo. Deba dominar los ejercicios nobles como el salto, la carreta, la natacin, la lucha; haba de ser un buen danzarn y un jinete consumado; conocer varios idiomas, entender de literatura y de artes plsticas, y poseer cierto virtuosismo prctico en msica. La apariencia externa, la atmsfera que rodeaba al individuo y las costumbres de la vida cotidiana, deban ser ms perfectas, bellas y refinadas.
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Lujosos palacios atendidos por gran nmero de sirvientes las mujeres, utilizaban todo tipo de artificios para transformar su apariencia. En Italia, los humanistas iniciaron tanto a sus hijos como a sus hijas en literatura y filologa. LA ORGANIZACIN POLTICA: En el siglo XV, las monarquas tradicionales de Europa se transformaron en Estados modernos. LA CONSTRUCCIN DE LAS MONARQUAS: A partir del siglo XIV, las ciudades y los nobles perdieron su autoridad y autonoma frente al poder real. En el camino a la centralizacin, la guerra fue entonces uno de los principales medios empleados para ampliar y establecer la autoridad sobre vastos territorios. La reciente utilizacin de la plvora modific las caractersticas de los enfrentamientos. Slo poda derrotar a su enemigo quien reuniera grandes tropas de infantera y las equipara con las nuevas armas de fuego. Los reyes estaban en condiciones de reclutar y pagarles a estos ejrcitos, se componan, por mercenarios. FORTALECIMIENTO DE LAS MONARQUAS: La recuperacin y revalorizacin del derecho romano proceso de centralizacin que justificaban la existencia de un Estado fuerte. Se fue creando y ampliando la burocracia, compuesta por funcionarios y administrativos capaces de controlar los asuntos estatales y, sobre todo, de recaudar los impuestos necesarios para sostener a los nacientes reinos. Para garantizar la estabilidad de las monarquas que generaba el fallecimiento de los gobernantes, se difundi y aplic el principio de la dinasta, el poder real perteneca a una familia, los Valois en Francia, los Habsburgo en Espaa , los Tudor en Inglaterra, a la corona se acceda por herencia.
ESPAA En 1469, las coronas de Aragn y de Castilla se unieron gracias al matrimonio de Fernando de Aragn e Isabel de Castilla, los Reyes Catlicos. Los reyes comenzaron la gran empresa de unificar toda la pennsula Ibrica, concluira con la conquista militar del ltimo reino musulmn, Granada, en 1492, y con la posterior anexin del reino de Navarra, en 1512. Slo el reino de Portugal se mantena independiente. La tarea de la unificacin religiosa. Tanto los musulmanes como los judos fueron obligados a convertirse al catolicismo o a abandonar el pas. Se nombraron funcionarios llamados corregidores, que representaban a las autoridades locales. FRANCIA La guerra de los Cien Aos (1338-1453), que dio el triunfo a Francia sobre Inglaterra, posibilit el surgimiento de un sentimiento nacional de apoyo al rey y ms tarde, los monarcas franceses concluyeron la organizacin autoritaria, sometimiento de la nobleza, control de las ciudades, creacin de la burocracia y proteccin y control de la Iglesia. INGLATERRA En Inglaterra la derrota provoc el descrdito de la dinasta gobernante. Las luchas por el poder desencadenaron en la guerra de las Dos Rosas (1455-1485), durante las luchas se erigi una nueva dinasta, la de los Tudor, que se dedicara al fortalecimiento de la autoridad real y a la creacin de un fuerte Estado moderno.

LAS EXPLORACIONES EN EL SIGLO XV LA EXPANSIN GEOGRFICA: Los factores que favorecieron este proceso de expansin europea, cabe destacar los siguientes:

Los econmicos. Desde la antigedad, a Europa llegaban numerosos productos desde el Lejano Oriente. La mayora eran artculos de lujo, por eso se conoca a la ruta, esta parta de Pekn, en la China, y llegaba hasta los mares Negro y Mediterrneo. En la edad Media los mercaderes musulmanes controlaron este comercio con Asia, en 1543, los turcos tomaron Constantinopla y cortaron la ruta terrestre que una a Europa con Asia. Los europeos se vieron obligados a buscar nuevas rutas que llegaran a Oriente. Los poltico-religiosos. Los rabes invadieron la pennsula Ibrica, en el ao 711, los reinos cristianos peninsulares aumentaron el sueo de reconquista, que culmin a finales del siglo XIV. Surgi la idea de extender la doctrina cristiana ms all de los lmites de Europa. Los socio-culturales. La mentalidad renacentista marcada por el espritu de aventura y la insaciable curiosidad por descubrir territorios exticos y ricos. La mayor parte de las exploraciones y viajes de descubrimiento tuvieran un carcter privado, prevaleciera en ellas el financiamiento particular sobre el estatal.

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AVANCES EN LA NAVEGACIN: En la Edad Media los europeos viajaron sobre todo por el mar Mediterrneo, para lo que utilizaban barcos de remos. En el siglo XIV los venecianos construyeron una galera que combinaba los remos con las velas, los remos slo se utilizaban para las maniobras en el puerto. Durante el viaje se anotaban todos los detalles de las costas para lograr volver al punto de origen y poder repetir el viaje posteriormente. Dominaban las islas de Mediterrneo, comenzaron a cruzar, con alguna frecuencia, el estrecho de Gibraltar. AVANCES TCNICOS: En el siglo XV, se adoptaron varios avances tcnicos y cientficos que hicieron posibles la navegacin mar adentro, como: La brjula, que fijaba los rumbos con gran exactitud. El astrolabio, para medir la altura de los astros sobre el horizonte, lo que determinaba con precisin la latitud. El cuadrante, funciones semejantes al astrolabio. Los portulanos, mapas que representaban las costas con gran precisin. Las experiencias portuguesas contribuyeron a desarrollar los adelantos tcnicos, se desarroll un tipo de embarcacin ms adecuado, la carabela, combinaba las velas cuadradas para la velocidad con las velas triangulares para maniobrar. Hizo posibles la navegacin alijada de la costa y el aprovechamiento de la fuerza del viento. Como no precisaba remeros, la bodega tena mucho espacio para almacenar vveres, permitiendo as la experiencia de vivir en un barco largo tiempo lejos de la costa. PRINCIPALES PAISES EXPLORADORES DEL SIGLO XV ESPAA Y PORTUGAL: Tenan algunas ventajas, sobre los otros Estados, una situacin geogrfica favorable entre el Mediterrneo y el Atlntico. LAS EXPLORACIONES PORTUGUESAS: A comienzos del siglo XV, intentaron un nuevo avance hacia el sur de la costa africana, el anhelo de hallar el oro que provena de Sudn, el centro de frica. Junto con la de especias, esclavos y tierras, logr convocar tanto a los comerciantes como a los seores y, desde luego, a la Corona. Uno de los principales personajes de la exploracin fue Enrique el Navegante (1394-1460); el avance portugus sobre la costa oeste de frica, dur setenta aos, tomando como punto de partida la toma militar de la ciudad de Ceuta, en 1415, y como culminacin la llegada al Cabo de Buena Esperanza, en 1487. Vasco da Gama recorri la costa suroriental africana, haciendo escala en algunos puestos, hasta llegar, en 1498. En 1500, Pedro lvarez Cabral emprendi una nueva expedicin hacia la India, pero su ruta de navegacin fue desviada hacia el oeste por una fuerte tormenta, que los llev a las costas y al descubrimiento de Brasil. CASTILLA: Los castellanos tenan como principal objetivo la reconquista del reino musulmn de Granada, lo absorbi los recursos de la monarqua durante diez aos. Trataron de mantener una presencia en el Atlntico con la conquista de las islas Canarias, la islas Gran Canaria slo fue sometida en 1483, las Palmas en 1492 y Tenerife en 1494. Por su ubicacin en el ocano Atlntico, las Canarias fueron una pieza clave en el descubrimiento de Amrica. LLEGADA A AMRICA En 1484, Cristbal Coln propuso al rey portugus Juan II una empresa martima que consista en ir al Lejano Oriente navegando hacia Occidente. La oferta fue desechada. Coln acudi ante la corona de Castilla. Los Reyes Catlicos, Isabel y Fernando, decidieron dar se apoyo al proyecto. El acuerdo se fij en las Capitulaciones de Santa Fe, firmadas en abril de 1492. En agosto de 1492, parti del puerto de Palos de Moguer con dos carabelas y una nao. Tripulacin de 87 personas, se encontraban los hermanos Pinzn, experimentados marineros, y el cosmgrafo Juan de la Cosa, autor del primer mapa de Amrica.

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El viaje dur poca ms de un mes. El 12 de octubre de 1492 avistaron tierra en Guanahan, actualmente una isla de las Bahamas, y luego Cuba y Santo Domingo. A principios de 1493, regres a Espaa, y eses mismo ao inici su segundo viaje. En sus siguientes viajes, Jamaica, Puerto Rico, Isla Trinidad, la desembocadura del ro Orinoco y Amrica Central. Luego del cuarto y ltimo viaje, regres a Espaa en 1504, en el mismo ao en que falleci Isabel de Castilla. CONSECUENCIAS DE LOS VIAJES DE EXPLORACIN LAS BULAS DE DONACIN La llegada de Cristbal Coln a Amrica caus molestia en Portugal, segn el rey portugus, Juan II, con el viaje de Coln, los espaoles rompieron el acuerdo de Alcacovas-Toledo. En 1493, los Reyes Catlicos acudieron al papa Alejandro VI, para que mediara y pusiera fin a la controversia que se haba generado. El Papa dict cinco bulas conocidas como la Bulas de Donacin y fij una lnea demarcatoria entre los territorios pertenecientes a Espaa y Portugal, situada a cien leguas al oeste de las islas Azores y Cabo Verde. EL TRATADO DE TORDESILLAS Las Bulas de Donacin del papa Alejandro VI no solucionaron la controversia, por la presin del rey portugus se convoc a los representantes de ambas coronas a la localidad castellana de Tordesillas para el mes de junio de 1494. Se firm el Tratado de Tordesillas que fij el meridiano de particin del ocano Atlntico a 370 leguas al oeste de las islas de Cabo Verde. Espaa tendra el dominio del hemisferio occidental y Portugal del oriental, lo que dara plenos derechos a Portugal para posesionase Brasil en el continente americano. LA PRIMERA VUELTA AL MUNDO En 1513, Vasco Nez de Balboa descubri el mar del Sur, ocano Pacfico, se busc un paso martimo que uniera los ocanos Atlntico y Pacfico que permitiera superar la barrera que el nuevo continente interpona entre Europa y Asia. En 1519 parti de Espaa una expedicin dirigida por Fernando de Magallanes. En 1520 encontr en el extremo sur del continente americano por el estrecho que lleva su nombre y, tres meses despus, llegaron a las islas Filipinas. Tras la muerte de Magallanes tom el mando Sebastin Elcano, que lleg a Espaa en 1522. INGLESES Y FRANCESES HACIA AMRICA Francia e Inglaterra comenzaron a explorar las tierras de Amrica del Norte, en 1523, Francisco I envi al navegante florentino Giovanni da Verrazano a la costa americana. Desembarc en lo que hoy es Nueva York. Una dcada ms tarde, un marino francs, Jean Cartier, recorri el ro San Lorenzo y tom posesin de este territorio, futuro Canad, en nombre del rey francs. A finales del siglo XV, los ingleses enviaron al marino italiano Giovanni Caboto a buscar un paso hacia el oeste en el territorio americano. En la segunda mitad del siglo XVI, Humphrey Gilbert y sir Walter Raleigh se embarcaron hacia Amrica.

Actividades por competencias:


1. 2. 3. Elabora el mapa de Europa en el siglo XV En un paralelo clasifica la sociedad renacentista y caractersticas de cada una de ellas Cules fueron los principales medios empleados para ampliar y establecer la autoridad del rey sobre otros reinos? Por qu era importante para los reyes fundar una dinasta propia? Cules fueron las dinastas reinantes durante el renacimiento en Espaa, Inglaterra y Francia? En las grandes familias los enlaces matrimoniales eran de suma importancia: a. Eran justificable estas uniones?

4.
5. 6.

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b.

En que se parece las ideas renacentistas a nuestra poca

7.
8. 9. 10. 11. 12. 13.

Elabora tres oraciones con temtica central el renacimiento, utilizando las siguientes palabras: monarqua, cortesano, burocracia En un mapa conceptual identifica las causas, los avances tecnolgicos y de navegacin que motivaron las exploraciones del siglo XV. Elabora mapa de exploraciones portuguesas en frica Biografa de Cristbal colon Elabora mapa viajes de Cristbal Colon Inventa un viaje fantstico donde te encuentres con seres extraos, monstruos, influencia de la naturaleza y algn personaje de la historia universal. En los ltimos tiempos adems del libro, se han inventado numerosos utensilios que facilitan el acceso a la informacin: televisin, discos compactos, Internet, DVD, a. Estos elementos ayudan a aumentar la cultura de las personas?, Por qu? b. Consideras que alguna vez esta avanzada tecnologa ayudara a la desaparicin del libro?

GUIA DE APRENDIZAJE No 11

Conquista y Colonizacin de Amrica


LAS SOCIEDADES INDGENAS EN 1492: Los aztecas y los mayas, en Mesoamrica, y los incas, en los Andes centrales, fueron las sociedades ms avanzadas del continente. Desde las planicies de Amrica del Norte hasta Tierra del Fuego, vivan sociedades de cazadoresrecolectores cuya economa se basaba en la caza y la recoleccin de las especies animales y vegetales. Su organizacin social era menos jerarquizada y la organizacin poltica ms simples que los anteriores. LOS MAYAS: Vivan en la zona sur del actual Mxico, y en Guatemala. Organizados en una confederacin de ciudades-estado, gobernadas por un supremo jefe militar. Su sociedad se basaba en la familia, las clases sociales constituidas por nobles, sacerdotes, campesinos y esclavos. La mayora de la poblacin era campesina y se dedicaba al cultivo del maz, siembra consideraban un rito sagrado. La artesana del jade, los tejidos y la cestera, comerciaban con sus vecinos, utilizando granos de cacao como moneda. Eran expertos matemticos y astrnomos, observaban el cielo desde elevadas pirmides escalonadas. Sus dioses principales eran Chac, la lluvia, Centotl, el maz, y Cuculcn, el viento. En su honor practicaban sacrificios humanos, danzas y juegos rituales de pelota. LOS AZTECAS: Poblaban el resto del actual Mxico, organizados en una confederacin de tres ciudades: Tenochtitln, su capital, Texcoco y Tlacopan. La base de la sociedad estaba conformada por un grupo de parientes, llamados calpulli.
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Diferentes clases sociales: los sacerdotes, los nobles, los hombres libres y los esclavos, eran tomados de entre los prisioneros de guerra. La economa se basaba en la explotacin agrcola, emplearon chinampas, especie de islas artificiales en las que sembraban plantas alimenticias. Tenan un vasto panten de dioses y diosas, entre los que se destacaba Quetzalcoatl, o serpiente emplumada, dios creador de la tierra y de las personas, el cual haba enseado la agricultura y otras artes a los aztecas, y Huitzilopochtli, el dios de la guerra, al que se ofrecan sacrificios humanos. LOS INCAS: Fue la organizacin poltica ms extensa y centralizada en todo el continente americano. El jefe supremo era el Inca, considerado hijo del Sol; gran organizador de todo el Imperio y tambin el principal sacerdote. La sociedad estaba conformada por un grupo de parientes, que reconocan una cercana relacin llamados ayllu, posean las tierras donde vivan y cultivaban en comn. Produccin agrcola, cuya base era el maz y la papa. La masiva construccin de terrazas de cultivo y de Canales de riego dio lugar a una produccin muy abundante. Sus dioses principales eran Viracocha, dios creador, la Luna y, sobre todo, el Sol, llamado Inti. CONQUISTA DE AMRICA LAS ETAPAS DE LA CONQUISTA DEL CONTINENTE
La conquista espaola del continente americano se llev a cabo en varias etapas.

Entre 1492 y 1519. Las primeras reas conquistadas y ocupadas por los espaoles fueron las islas del Caribe. Cristbal Coln estableci el dominio espaol en La Espaola o Santo Domingo. Entre 1519 y 1530. Los espaoles conquistaron el Imperio azteca, en Mxico, el de los mayas, en la pennsula de Yucatn. Entre 1530 y 1550. Conquistaron los territorios del Imperio inca. Despus de 1550. Comenz un perodo de afianzamiento y organizacin de las tierras conquistadas. Los lmites territoriales de su empresa conquistadora: con los indgenas cazadores-recolectores de las fras tierras del sur de Chile y de la Patagonia y de las impenetrables selvas amaznicas.

De 1570 en adelante, ya no se habl ms de conquista, se habl de pacificacin y poblamiento. La etapa de conquista haba concluido. La empresa comenzaba con la autorizacin de la corona espaola la autorizacin se haca a travs de un documento llamado capitulacin. La corona se reservaba el dominio de todas las tierras por conquistar y una quinta parte de las riquezas obtenidas. Al conquistador, se le otorgaba el ttulo de adelantado, que era el primero en conquistar una regin inexplorada, se encargaba de conseguir dinero para financiarla y gente par conformar la hueste o tropa.

MXICO: LA CONQUISTA DE LOS AZTECAS: Se organiz desde Cuba y estuvo al mando de Hernn Corts. En 1519, fund Veracruz, el primer asentamiento espaol en tierra firme. De all, la se dirigi a Tenochtitln, capital del Imperio azteca., consiguieron el apoyo de pueblos enemigos de los aztecas, como los de Tlaxcala, Corts y sus hombres fueron recibidos por el rey azteca, Moctezuma, les dio la bienvenida y puso su palacio y la ciudad a su disposicin. Poco despus, fue tomado prisionero, derrotaron definitivamente a los indgenas en 1521. Desde Tenochtitln, Corts envi a sus tenientes a conquistar el resto del imperio azteca. PER: LA CONQUISTA DE LOS INCAS: Entre 1530 y 1550, invadieron y conquistaron el Imperio inca, se plane, arm y financi en Panam, que remplaz a Cuba como punto de partida de la conquista. El Imperio inca fue conquistado por Francisco Pizarro encontr el rey en la ciudad de Cajamarca, prisionero para pedir rescate que consista en una habitacin llena de oro y plata. El pago del recate se hizo efectivo, Pizarro orden matar a Atahualpa e iniciar el sometimiento de los territorios incas. UNA CONQUISTA FULMINANTE

La superioridad tecnolgica. El uso del caballo, que proporcionaba a los espaoles una mayor movilidad y, a la vez, una ventaja psicolgica, pues los indgenas le teman mucho a estos monstruos los perros, mastines, que los espaoles emplearon en el combate cuerpo a cuerpo, las armas de fuego, que permitan la lucha a distancia y tambin aterrorizaban con su estruendo y humo, las armas de hierro, ms resistentes que las de los indgenas; y la ballesta, un arco horizontal.

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Los conflictos internos de las sociedades indgenas. Aliaron con grupos descontentos con el dominio de los aztecas y de los incas. Las alianzas con los indgenas de Tlaxcala, en Mxico y con los huancas, en el Imperio inca, les proporcionaron conocimiento del terreno y de las tcticas de guerra de los nativos. Las creencias indgenas. En un primer momento fueron tenidos por dioses. La codicia que mostraron y los malos tratos que dieron a los nativos, sacaron a los indgenas de sus creencias y de su sorpresa inicial. El choque biolgico. Los espaoles trajeron consigo microbios, virus y bacterias a las que eran inmunes por haber estado expuestos a ellos durante siglos. El choque social y cultural. Prdida de la autonoma de las sociedades indgenas tambin las creencias indgenas fueron duramente atacadas por los espaoles, quienes crean tener como misin civilizadora la incorporacin de esos infieles. El proceso de evangelizacin el solo hecho de que los cristianos pudieran destruir sus lugares sagrados caus inseguridad y desesperacin entre los nativos todo eso implicaba que sus antiguos dioses haban muerto o que estos los haban abandonado.

Era necesario determinar si estos eran realmente humanos y si tenan alma, el ms importante defensor de los indios fue el dominico Bartolom de Las Casas quien escribi muchas obras en defensa de los indgenas. Es famoso su debate con Juan Gins de Seplveda, funcionario real, sobre los derechos de los espaoles a conquistar y ocupar Amrica, y a controlar a sus habitantes. La aceptacin de la posicin de de Las Casas, que los indgenas eran humanos, que tenan alma y que podan y deban ser convertidos al catolicismo, fueron considerados legalmente como personas, aunque se les equipar a menores de edad, deban ser tutelados por los adultos, es decir, por los espaoles. GOBIERNO DE LA AMRICA ESPAOLA: Despus de la Conquista, comenz la organizacin del Imperio espaol en Amrica. Cuando fundaban una ciudad, el jefe de la expedicin tomaba posesin de la tierra y trazaba los lmites luego, distribua entre sus soldados las tierras dentro de la ciudad, la manzana central se dejaba libre. All se ubicaba la plaza central y, las sedes de los poderes civil y eclesistico: el cabildo, es decir, la institucin del gobierno local y la iglesia. LA ORGANIZACIN TERRITORIAL

Los virreinatos. Administrar el enorme territorio que tena bajo su control: desde Mxico hasta el Ro de la Plata. Las gobernaciones. Jurisdicciones menores se dividan los virreinatos y eran administradas por gobernadores. Las audiencias. El mximo tribunal judicial en Amrica y, compartan con el virrey algunas atribuciones administrativas. Los corregidores que impartan justicia en las ciudades. El Consejo de Indias. Creado en 1524, mximo organismo para el gobierno colonial y colaboraba con el rey. La Casa de Contratacin. Creada en 1503, su sede era Sevilla, regulaba el comercio y controlaba el trfico de bienes y de personas entre Espaa y las colonias.

EL CONTROL DESDE ESPAA: Instituciones que tenan su sede en Espaa.

Una de las principales obligaciones de los indgenas era el pago de un impuesto anual, llamado tributo, que la corona espaola les fijaba la Corona autoriz el reparto de los grupos indgenas entre los conquistadores. Los indgenas confiados a un conquistador se denominaban encomendados y el conquistador que se haca cargo reciba el nombre de encomendero. La encomienda implicaba obligaciones mutuas deban pagar el tributo al encomendero, los encomenderos, a cambio, deban proporcionar a los indgenas proteccin y ocuparse de que los sacerdotes los introdujeran en la fe cristiana. Para evitar los abusos, la Corona puso en accin una serie de leyes que culminaron, en 1542, limitaban el poder de los encomenderos y el perodo de las encomiendas.

Actividades por competencias:


1. Territorio Gobierno Compara los incas, mayas y aztecas: INCAS MAYAS AZTECAS

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Sociedad Economa Religin

2. Lee el texto. UN CANTO TRISTE DE LA CONQUISTA, 1523


El llanto se extiende, Las lgrimas gotean all en Tlatelolco. Por aguas se fueron ya los mexicanos; semejan mujeres, la huida es general. Adnde vamos?, Oh amigos! Luego, fue verdad? Ya abandonan Mxico: El humo se est levantando, La niebla se est extinguiendo Llorad, amigos mos, Tened entendido que con estos hechos Hemos perdido la nacin mexicana.

Ahora, responde: a) Cul es la situacin de los antiguos habitantes de Mxico descrita en el verso? b) Qu fragmentos o palabras transmiten ms claramente la desesperacin de los indgenas? 3. Qu significan las siguientes expresiones:
rea nuclear Piso trmico Ayllu Inca * sociedad cazador-recolector * adelantado * hueste * Noche triste

Lee el texto.
Comparad ahora estas dotes de prudencia, ingenio, magnanimidad, templanza, humanidad y religin [de los espaoles] con las que tienen esos hombrecillos [los indgenas] en los cuales apenas encontrars vestigios de humanidad, que no slo no poseen ciencia alguna, sino que ni siquiera conocen las letras ni conservan ningn monumento de su historia sino cierta oscura y vaga reminiscencia de algunas cosas consignadas en ciertas pinturas, y tampoco tienen leyes escritas, sino instituciones y costumbres brbaras []. Cmo hemos de dudar que estas gentes tan incultas, tan brbaras, contaminadas con tantas impiedades y torpezas han sido justamente conquistadas por [] una nacin humansima y excelente en todo gnero de virtudes [como Espaa]?

JUAN GINS DE SEPLVEDA Ahora, responde: a) Cul es la procedencia del autor del texto? b) Cules son los argumentos de Seplveda para justificar la conquista? c) Por qu niega la humanidad de los indgenas? d) Quin fue el defensor de los indios y el mayor adversario de Seplveda?

GUIA DE APRENDIZAJE No 12

LA ECONOMIA DURANTE LA COLONIA


Entre los siglos XVI Y XVIII la minera fue el motor de la economa espaola en Amrica. El primer metal explotado, desde la llegada de Coln a las islas del Caribe hasta 1520, fue el oro. La plata comenz a sustituir el oro desde las dcadas de 1560 y 1570. EL COMERCIO COLONIAL Espaa implant el monopolio comercial en sus colonias, es decir, prohibi a sus posesiones americanas comerciar con otras naciones europeas. Para evitar que los piratas y corsarios atacaran sus barcos la corona espaola reglament el comercio colonial y cre un sistema de flotas y galeones. Como el comercio colonial era lento y complicado, desde muy temprano fue desafiado por la aparicin del contrabando o comercio ilegal, que en algunas zonas de la Amrica espaola adquiri importantes proporciones. Por ejemplo, Buenos Aires se convirti en el siglo XVII en un foco de contrabando bajo el control de comerciantes portugueses.
Elaborado por Jimmy Parrado Rodrguez

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Los espaoles crearon en Amrica una sociedad muy jerarquizada, diferenciaba a la poblacin segn su origen tnico. LOS ESPAOLES Eran los propietarios de tierras, los concesionarios de minas, los grandes comerciantes. Tambin los altos funcionarios y las jerarquas religiosas pertenecan a este grupo. Desde el siglo XVII, comenz a darse la diferencia entre los nacidos en Amrica, los criollos. LAS CASTAS Constituan la mayora de la poblacin en toda la Amrica espaola y trabajaban como artesanos, trabajadores, sirvientes y peones. Era un grupo multitnico, se haba constituido como resultado de la mezcla de los grupos tnicos que convivan desde la poca de la Conquista: indgenas, espaoles y negros africanos. Se destacaban tres grupos: los mestizos, la unin de indgenas y espaoles; los mulatos, unin entre africanos y espaoles, y los zambos, unin de indgenas y africanos. LOS ESCLAVOS NEGROS Los primeros negros africanos llegaron al Nuevo Mundo como compaeros de los conquistadores, el trfico de esclavos masivo empez a darse a raz de la disminucin de los indgenas. LOS PUERTOS NEGREROS Entre los siglos XV y XIX, entre doce y quince millones de africanos fueron trasportados en barco a travs del ocano Atlntico. Los puertos a los que llegaba mayor nmero eran Cartagena, Veracruz y Buenos Aires, por otras zonas del Caribe, como Cuba, Margarita, Santo Domingo, Puerto Rico y Venezuela. Los esclavos procedan de Guinea, Angola y el Congo. Un esclavo era considerado simplemente un objeto considerado una inversin que tena que ser rentable y productiva. Era un instrumento de trabajo. LIBERTOS Y CIMARRONES Algunos esclavos podan liberarse porque su amo los autorizaba a realizar actividades independientes y podan comprar su libertad. Estos negros libertos constituyeron un nuevo grupo social. Algunos lograron la libertad huyendo al monte y convirtindose all en cimarrones. Se asociaban entre s y formaron los llamadas palenques o desde los palenques asaltaban los caminos o haciendas prximas. LA COLONIA EN BRASIL Los portugueses se establecieron en Brasil desde el ao 1500, en 1535, la Corona dividi el territorio en franjas angostas, llamadas capitanas, otorgadas a nobles portugueses, los donatarios, quines se comprometan a invertir sus fortunas para colonizarlas, reciban grandes privilegios polticos y econmicos. La Corona se reservaba el monopolio del comercio y la quinta parte de todas las ganancias. EL CICLO DEL AZCAR Hacia 1560 un nuevo ciclo de explotacin econmica que puso a Brasil en una posicin ms importante dentro del vasto Imperio portugus: el ciclo del azcar. En 1559, la corona portuguesa abri entonces el comercio de esclavos africanos, y con ellos provey de mano de obra a las nacientes plantaciones azucareras. LA SOCIEDAD El tope de la sociedad brasilea seores del ingenio en las ciudades costeras. El mulato fue el grupo tnico ms comn. LAS HOLANDESES Hacia 1620, Holanda comenz a presionar sobre el Caribe espaol enviando navos para atacar los arcos espaoles. En 1628, tomaron posesin de algunas islas espaolas del Caribe, entre ellas Curazao y aruba, en las costas de Venezuela, donde instalaron plantaciones de azcar. FRANCESES E INGLESES
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Los reyes de Francia e Inglaterra no dudaron en utilizar a corsarios, piratas y bucaneros para llevar a cabo las tareas de saqueo y de ocupacin. Entre 1624 y 1660, los ingleses ocuparon Barbados, San Cristbal, Antigua y, finalmente Jamaica poco despus, se apoderaron de Belice, en la costa de Honduras. Desde 1635 hasta 1650, los franceses se aduearon de varias de las pequeas islas de las Antillas, como Martinico y Guadalupe. Luego en el Santo Domingo francs, hoy Hait, el mayor productor de azcar del mundo durante el siglo XVIII. LA COLONIZACIN DE AMRICA DEL NORTE Francia e Inglaterra haban intentado, establecer poblados en las costas de Amrica de Norte. A principios del siglo XVIII, los franceses comenzaron a explorar Canad e instalaron la ciudad de Qubec, fundada en 1608, se convirti en el centro de acopio de pieles para ser exportadas a Europa. A comienzos del siglo XVII, en 1607, un grupo de ingleses fund la ciudad de Jamestown, la primera colonia establece en Amrica del Norte. En 1664, el rey msterdam, luego de haberle disputado ese poblado a los holandeses, y la rebautiz como Nueva York. Las trece colonias inglesas en Amrica del Norte no tenan un gobierno centralizado. Cada colonia era autnoma y dependa directa o indirectamente de la corona inglesa. Se instaur un rgimen econmico centrado en las plantaciones de tabaco y de arroz, con mano de obra esclava. Por su parte, las ciudades del norte, como Boston y Nueva York, comenzaron a prosperar gracias al comercio con Inglaterra.

ACTIVIDADES DE COMPETENCIA 1. En un cuadro dibuja la situacin del aborigen en cada una de las sociedades europeas establecidas en Amrica 2. En un mapa conceptual establece las caractersticas del comercio y la economa en la colonia 3. Explica los siguientes trminos: Peninsulares * zambo Mezcla racial * criollos Hacendado * seores del ingenio Cimarrn * mestizo Ingenio * hijo natural 4. Completa un cuadro como el del modelo. GRUPO TNICO _______________________ Clase alta _______________________ _______________________ Castas _______________________ _______________________
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OCUPACIN _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ ________________________

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Esclavos _______________________ ________________________

3. Lee el texto y responde: En Brasil acostumbran a decir que para el esclavo son necesarias tres PPP, a saber, palo, pan y pao. Y, suponiendo que comiencen mal, comenzando por el castigo que es el palo, con todo proveer a Dios que tan grande fuese el comer y el vestir como muchos veces es el castigo []. No castigar los excesos que ellos cometen sera culpa no leve, aunque estos se han de averiguar antes para no castigar inocentes, y se han de or los delatados y, convencidos, se han de castigar con azotes moderados o con ponerles en un cadena de hierro por algn tiempo o en algn cepo []. Lo cierto es que, si el seor se da con los esclavos como padre, dndoles lo necesario para el sustento y vestido, y algn descanso en el trabajo, se podr despus dar como seor, y no extraarn, siendo convencidos de las culpas que cometieron, de recibir con misericordia el merecido y justo castigo [].
JOAO ANTONIO ANDREONI, 1711

a) Cules eran, para Joao Antonio Andreoni, las obligaciones de los dueos de esclavos? b) Cmo deban ser tratados los esclavos? 4. Completa el cuadro: TERRITORIOS OCUPADOS EN Holandeses Ingleses Franceses

GUIA DE APRENDIZAJE No 13 LA REFORMA Y LA CONTRARREFORMA


La reforma: La Iglesia de comienzos de la Edad Moderna tiende a hacerse seorial, a acumular riquezas, y a la ostentacin de ellas. El papa tiene ambiciones polticas: se venden bulas para conseguir dinero y ventajas polticas, y la Iglesia se instala en la corrupcin para conseguir dinero, por ms que se condene la simona, o venta de sacramentos. Se crea una teocracia imperial, que disputa el poder temporal al emperador. Adems, la recaudacin del diezmo implica un ingreso de dinero desde todos los reinos cristianos. En contra de esta tendencia de ostentacin y lujo est el Humanismo, que aboga por una religin interior y personal, en oposicin a la religin pblica de los grandes actos. Esta idea har que algunos miembros de la Iglesia adopten posturas en contra de la actitud de Roma, e intenten reformar la vida eclesistica, para hacer de ella un modelo moral, ms acorde con la predicacin y el mensaje de la Biblia, ante la sociedad.

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Martn Lutero (1483-1546) es el gran impulsor de la reforma de la Iglesia. Es un fraile agustino que considera que la ostentacin y el lujo de la Iglesia y del papado est en contra del mensaje evanglico. Su conflicto con el papado se concreta en la crisis de las indulgencias. En 1514 Len X, quiere recaudar dinero para la construccin del Vaticano y la baslica de San Pedro. Para ello vende bulas e indulgencias. Ante esta actitud de la Iglesia, Lutero comienza a predicar en contra de la ostentacin del lujo. Esto le vale muchos enfrentamientos con la jerarqua y el Vaticano, que culminan en 1517, ao en que publica sus 95 tesis; que pone en la puerta de su parroquia en Wittenberg. En ellas condena el proceso de enriquecimiento de la Iglesia, formula un nuevo concepto del pecado y de la penitencia, y considera que el jefe de la Iglesia debe ser el prncipe y no el papa. Lutero considera que la Salvacin slo se consigue a travs de la Fe. No importan los actos que se hagan, ya que todo en el mundo es pecado. Slo la Fe salva al hombre. La actitud intransigente de Lutero y del papa termina con la excomunin de Lutero en 1520. Pero Lutero encuentra el apoyo de los prncipes alemanes, ya que les da poder sobre la Iglesia, y contina sus predicaciones ganado prncipes y consolidando nuevas iglesias nacionales. Sus tesis se difunden por Alemania, junto con otros escritos. Traduce la Biblia al Alemn, puesto que considera que todos los cristianos deben leer la Biblia, e interpretarla segn su entender. Utiliza la lengua alemana (o la lengua verncula) en sus ritos, puesto que piensa que el pueblo debe entenderlos. Exalta la nobleza cristiana de la nacin alemana, e invita a los prncipes a convocar un concilio de iglesias nacionales. Publica De la cautividad babilnica de la Iglesia, que es un ataque directo al papado y donde afirma que la nica verdad est en la Biblia, y De la libertad interior del cristiano donde defiende la Salvacin por la Fe. Niega la doctrina de la Iglesia y sus sacramentos, defendiendo la fe en Cristo. En un principio, se opone a la rebelin contra el prncipe, pero luego justifica la sedicin contra la autoridad; tras la revuelta de los caballeros renanos, entre 1522 y 1523, la revuelta de los campesinos, entre 1524 y 1525, y la terrible represin que desencaden por parte de los prncipes catlicos y el emperador. Juan Calvino (1509-1564) es otro de los reformadores de la Iglesia. Sus tesis estn directamente influidas por las de Lutero, pero las ha adaptado a las necesidades de la burguesa urbana suiza. Las diferencias ms notables son: su creencia en la predestinacin; el hombre no puede hacer nada por salvarse, debe tener fe en Dios y en ser uno de los elegidos, pero tiene que demostrar con sus actos que es digno de tal salvacin. Lo que ms dignifica al hombre es el trabajo. Es una reforma fundamentalmente para la burguesa, y justifica el enriquecimiento personal. Calvino funda una iglesia con sus seguidores en la que los fieles eligen a sus ministros. La Iglesia anglicana no es fruto de una reforma sino de un problema poltico: la cuestin del divorcio de Enrique VIII. En 1534 Enrique VIII promulga el acta de supremaca, segn el cual el rey tiene poder para intervenir en los asuntos de la Iglesia, y no el papa. Las diferencias entre la Iglesia catlica y la anglicana se producen con el tiempo, por las decisiones de distintos reyes. La Contrarreforma: Tambin en el seno de la Iglesia catlica se hace un intento por moralizar la vida eclesistica y tener un espritu ms evanglico. Los jesuitas intentan una conciliacin con los protestantes, para lo que elaboran el mito de la Iglesia primitiva, y defienden el estudio del Evangelio. Pero los jesuitas tienen un voto de obediencia al papa que ser la esencia de la contrarreforma. Adems, los jesuitas negarn la religiosidad ntima, en favor de la de los grandes ritos.

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La Contrarreforma toma cuerpo en el Concilio de Trento (1545-1563), que se convoca a peticin de todo el mundo, para resolver los litigios planteados. En un principio pretenda reconciliar a la Iglesia catlica con los protestantes, pero triunfaron las tesis ms intransigentes. El concilio lo convoc Pablo III y lo cerr Po IV. Tras la discusin se decretaron una serie de normas para los ritos y la organizacin de la Iglesia, que seran de obligado cumplimiento para todos, y que duraran hasta el siglo XX. Es, ante todo, un concilio normativo en el que se organiza la doctrina y se determinan los dogmas de la Iglesia. Declara que slo el clero tiene potestad para interpretar la Biblia, y que la fe en Dios es fundamental para la salvacin as como las buenas obras. Se estipula el uso del latn en las ceremonias, y se reafirma el poder jerrquico dentro de la Iglesia. La Inquisicin se convierte en la guardiana de la doctrina de la Iglesia y la defensora del Concilio. La Inquisicin se haba creado para perseguir las herejas, no a los infieles. Era la nica institucin que tena una legislacin comn para todos los reinos y todo el territorio, y por encima de la autoridad poltica, aunque la ejecucin de la sentencia dependa del poder civil. En el Concilio de Trento se crea el ndex, en 1559, con los libros que estaba prohibido leer a los cristianos. Este ndex no dejar de crecer a lo largo del tiempo. La complicacin de la liturgia hace necesario que la gente tenga una cierta cultura, y el Concilio se preocupa mucho por la educacin del pueblo. Nacen, as, las rdenes educativas, como los dominicos o los jesuitas, para ensear la Doctrina.

ACTIVIDADES DE COMPETENCIA
1. En un mapa conceptual establece las caractersticas de la reforma y contrarreforma, representantes y su impacto en la poltica y en la sociedad. 2. Hasta dnde debe llegar nuestra fidelidad con los principios de la Reforma? Qu consecuencias sociales se desprenden de los sucesos de la Reforma, tanto en el interior como en el exterior de las comunidades de fe? 3. Si el xito de la Reforma se explica en parte por el hecho de que era una sociedad cuyo imaginario era la Biblia, es posible esperar hoy, en el siglo XXI, que un telogo o una iglesia inicien un movimiento de reforma que pueda tener consecuencias de tal envergadura?

GUIA DE APRENDIZAJE No 14 AMERICA: COLONIA E INDEPENDENCIA


AMRICA DURANTE EL SIGLO XVIII
CARACTERSTICAS DE LAS COLONIAS En Norteamrica se destacaban trece colonias britnicas, las cuales estaban organizadas en tres grandes regiones. En las colonias del norte, predominaban el trabajo libre y los pequeos propietarios. En la zona costera de estas regiones se desarrollaron importantes centros urbanos y comerciales, como Filadelfia, Nueva York y Boston. Las colonias del sur, se caracterizaron por la existencia de grandes plantaciones, cuya produccin de tabaco, arroz y algodn, se destinaba, sobre todo, al mercado europeo. Eran muy numerosas las fincas familiares, donde vivan los propietarios de las tierras y de los esclavos. INICIO DE LA REVOLUCIN

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La corona britnica necesitaba aumentar sus ingresos para costear sus guerras, crear nuevos impuestos que gravaban el consumo de la poblacin, como la Ley del Timbre, de 1765, sobre los documentos, los libros y las publicaciones peridicas. En cada una de las trece colonias haba asambleas electivas integradas por colonos. El impuesto haba sido implementado sin participacin alguna de estas asambleas, los colonos lograron la anulacin de la Ley del Timbre. Sin embargo, un ao despus, Gran Bretaa sancion un impuesto sobre el consumo de t. En diciembre de 1773, un grupo de ciudadanos Boston asalt tres barcos ingleses que se encontraban en el puesto y arrojaron al agua el cargamento de t. Inglaterra consider intolerables la insubordinacin d sus colonos y envi tropas para combatirlos. DECLARACIN DE INDEPENDENCIA La resistencia armada de las colonias se inici el 19 de abril de 1775, fuerzas inglesas atacaron a las tropas independentistas. En junio, George Washington fue nombrado comandante de las fuerzas insurgentes. El 4 de julio de 1776, reunido en Filadelfia aprob la Declaracin de Independencia, inspirada en las ideas liberales de John Locke y de Montesquieu documento redactado por Thomas Jefferson, John Adams y Benjamn Franklin. En esta declaracin se formularon por primera vez Los derechos del hombre. El conflicto pas a ser internacional cuando Francia, en 1778, Espaa, en 1779, y los Pases Bajos, en 1780, decidieron entrar a la guerra en apoyo de las colonias. Las tropas britnicas fueron vencidas definitivamente en la batalla de Yorktown, en 1781, y la paz se firm en Versalles, en 1783. Gran Bretaa reconoci la independencia de sus colonias, que adoptaron el nombre de Estados Unidos de Amrica. El 17 de septiembre de 1787, la Convencin Nacional de Filadelfia aprob la Constitucin de Estados Unidos, estableci una repblica federal. Tambin, se puso en prctica la divisin de poderes en el ejecutivo, el legislativo y el judicial. LAS REFORMAS BORBNICAS Las bases de las reformas borbnicas estaban definidas desde 1743, estas llegaron a su apogeo entre 1776 y 1786. Se recurri al modelo francs, tierra de origen de los nuevos monarcas espaoles. Se centr en dos temas: la centralizacin de la monarqua, es decir, la concentracin del poder en el rey, y la unificacin de la estructura poltica y administrativa de los reinos hispanos. Las reformas abarcaron los campos econmicos, poltico - administrativo, as como la divisin territorial de las colonias. LAS REFORMAS ECONMICAS Se autoriz la apertura de nuevos puertos, tanto en Espaa como en Amrica. As, las embarcaciones pudieron partir de cualquier puerto peninsular y dirigirse a cualquiera en las posesiones de ultramar. LOS IMPUESTOS Ordenaban el incremento del impuesto de alcabala, es decir, el impuesto de compra y venta de 2 % a 4 % y luego a 6%. Se crearon las aduanas de Cochabamba, La Paz, Buenos Aires y Arequipa encargadas de recaudar los impuestos derivados del comercio interior y exterior. LAS REFORMAS ADMINISTRATIVAS Se bas en los siguientes principios: La administracin pblica comenz a correr por cuenta del Estado. Fueron asumidas por la Corona.
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Las funciones de la administracin pblica se encomendaron a profesionales. Se implantaron informes peridicos a las autoridades. El funcionario que no cumpla a cabalidad con sus funciones era sustituido. CIRCUNSCRIPCIONES TERRITORIALES Se transformaron las fronteras internas de Suramrica. Primero, se fund el Virreinato de Nueva Granada en 1717, disuelto y vuelto a instaurar en 1739, su capital fue la ciudad de Santaf de Bogot y abarc las audiencias de Quito y Panam. En 1776, se cre el Virreinato del Ro de la Plata y su capital fue Buenos Aires, se crearon dos capitanas generales: la de Venezuela (1777) y la de Chile en (1778). Los monarcas espaoles crearon nuevas jurisdicciones territoriales e introdujeron el rgimen de intendencias a cuya cabeza estaban los intendentes, la misin de promover la prosperidad econmica y el aumento de los ingresos fiscales. CONSECUENCIAS ECONMICAS Y SOCIALES DE LAS REFORMAS BORBNICAS Durante el siglo XVIII se dio un importante crecimiento econmico en toda la Amrica espaola. El gobierno espaol prohibi expresamente el establecimiento de manufacturas en las colonias, diciendo que no poda permitir la expansin de los establecimientos industriales, porque esto quitara fuerza de trabajo a las tareas de la minera de plata y a la produccin de frutos tropicales que eran esenciales. Lo que haba en realidad, era la conviccin de que la dependencia econmica de las colonias facilitaba la subordinacin polaca, al paso que el crecimiento de las industrias poda llevar a la autosuficiencia y a la autonoma. REFORMAS Y TENSIONES SOCIALES En Mxico y en Per zonas centrales del Imperio, las reformas fueron recibidas con frialdad. Exista un grupo de poderosas familias criollas que se haban acostumbrado a ejercer el poder casi sin intervencin de las autoridades espaolas. En el Ro de la Plata o en Venezuela, las reformas principalmente por comerciantes, que vean en ellas mejores oportunidades de hacer negocios. LA DISCRIMINACIN HACIA LOS CRIOLLOS En el plano administrativo, las reformas de la Corona presentaron un marcado favoritismo hacia los espaoles peninsulares, que eran preferidos a los criollos, la nueva poltica imperial era desamericanizar el gobierno de Amrica, Espaa desconfiaba de los americanos en puestos de responsabilidad poltica. Se produjo una gran migracin de espaoles hacia las colonias americanas. Los ms altos cargos eclesisticos tambin se reservaron para los europeos. Los oficiales criollos que haba en el ejrcito fueron sustituidos en muchos casos por espaoles. LA DISCRIMINACIN HACIA LAS CASTAS: El prejuicio racial cre en los americanos una actitud ambivalente hacia Espaa. Los peninsulares eran blancos puros, aunque fueran inmigrantes pobres. Los criollos eran ms o menos blancos, detrs de estas barreras defensivas estaban los indios, los mestizos, los negros libres, los mulatos y las otras castas. MOTINES Y REVUELTAS: Durante el siglo XVIII fueron frecuentes los movimientos sociales de protesta en las colonias hispanoamericanas. Las rebeliones ms importantes tuvieron como causa inmediata la introduccin de las Reformas borbnicas, ms especficamente, los nuevos impuestos, fue el caso de los comuneros en Paraguay (1721-1735); la insurreccin de Cochabamba (1730), los motines en la Gobernacin de Venezuela y del Per (1741-1761). EL CASO DE PER

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La principal revuelta indgena que se dio en la Amrica colonial, fue la encabezada, en la segunda mitad del siglo XVIII, por el indgena Tpac Amaru, en la regin peruana del Cuzco. El conflicto se inici en 1780 cuando el corregidor Antonio de Arriaga presion a los habitantes de Cuzco para que pagaran oportunamente los nuevos impuestos. Tpac Amaru, que era descendiente de los ltimos incas y cuyo verdadero nombre era Jos Gabriel Condorcanqui, se quej ante el corregidor, decidi organizar a su gente movilizando 40.000 hombres. El objetivo principal era tomarse la ciudad de Cuzco, su poca experiencia en la lucha armada, permiti al virrey Juregui tomar la iniciativa. Finalmente, Tpac Amaru fue apresado y juzgado. NUEVAS IDEAS POLTICAS: LA INFLUENCIA DE LA ILUSTRACIN Las reformas borbnicas estimularon la apertura de ms universidades y bibliotecas pblicas, evit la difusin de ideas como la igualdad y la libertad. A pesar de las precauciones de la Corona, la Amrica espaola pudo conocer la nueva filosofa poltica de sus fuentes originales, las obras de Newton, Locke, Descartes, Montesquie, Voltaire y Rousseau. En Centro y Suramrica la Revolucin francesa (1789) no tena tantos adeptos, al proclamar la igualdad de todos los hombres poda encender los nimos de indios, mulatos o negros, hecho ocurri en 1791 en la colonia francesa de Santo Domingo, escenario de una violenta revuelta de esclavos, que en 1804 proclamaron un nuevo Estado independiente: Hait. COMPETENCIA INTERPRETATIVA 1. Lee el texto y responde. La Declaracin de Independencia de los Estados Unidos incluye una declaracin de derechos humanos, que se vinculan con derechos polticos:
Consideramos evidentes las siguientes verdades: que todos los hombres fueron creados iguales; que recibieron de su creador ciertos derechos a la vida, a la libertad, y a la bsqueda de la felicidad; que para asegurar esos derechos fueron implantados gobiernos entre los hombres, y que su poder jurdico se deriva de la aprobacin de los gobernados; que siempre que una forma cualquiera de gobierno demuestre que es contraria a esos objetivos el pueblo tiene derecho a cambiarla o abolirla y a implantar un nuevo gobierno, al que erigir sobre tales principios y cuyos poderes organizar en la forma que le parezca adecuada para la salvaguardia de su seguridad y de su felicidad.

a) Cules son los derechos inalienables de los hombres? b) Segn el texto, con qu fin fueron implantados los gobiernos entre los hombres? c) Qu se puede hacer con el gobierno que no cumpla con sus deberes de guardar estos derechos?
d) Qu autores y textos pudieron utilizarse como fuentes para redactar mesta Declaracin? 2. Completa un cuadro como el del modelo. REFORMAS BORBNICAS Reformas econmicas Reformas administrativas Nuevas jurisdicciones Reformas religiosas

3. Completa las siguientes oraciones. a) El siglo XVIII fue en toda la Amrica espaola poca de ____________________ b) En Mxico y en Per, las zonas centrales del Imperio espaol, las reformas administrativas fueron recibidas ____________________ c) La afluencia de productos manufacturados importados de Espaa _________________ a las industrias locales. d) El objetivo de la nueva poltica imperial era _______________________ el gobierno de Amrica.

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e) f)

La corona espaola public en 1795 __________ las que ofreca a los pardos la posibilidad de comprar su blancura legal. El Ro de la Plata comenz a exportar ______________ que eran empleados en Europa para confeccionar calzado.

COMPETENCIA INVESTIGATIVA: 4. Completa un cuadro como el del modelo. MOVIMIENTOS SOCIALES DE PROTESTA EN EL SIGLO XVIII Causas 5. Participantes Objetivos Principales ejemplos

Analiza las trece colonias americanas y su influencia en el resto de Amrica.

GUIA DE APRENDIZAJE No 15 CAUSAS EUROPEAS, CONSECUENCIAS AMERICANAS


LA CRISIS DE LA MONARQUA ESPAOLA LAS GUERRAS EUROPEAS Y EL MUNDO COLONIAL AMERICANO El dominio de Espaa sobre sus territorios americanos dependa en gran medida del balance de poder entre las naciones europeas, en caso de guerra, vera menoscabada su capacidad militar para mantener el orden en sus colonias. Espaa sufri las consecuencias del bloqueo comercial que impuso Inglaterra a Napolen y a sus aliados. Los navos espaoles no podan llegar o venir de Amrica entre Espaa y sus colonias americanas qued prcticamente suspendido durante aos.

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Por este motivo, la Corona espaola, en 1797, otorg un permiso especial a navos neutrales para comerciar con puertos americanos. La oportunidad de vender y comprar directamente a otros pases, sobre todo a Inglaterra, sin tener en cuenta la intermediacin de Espaa. La evidencia de que estas colonias podan subsistir sin depender de su metrpoli permiti que muchos grupos comenzaran a cuestionar la validez del vnculo colonial con Espaa. LA INVASIN FRANCESA DE ESPAA En 1808 se produjo un hecho inesperado: el ejrcito francs, que haba entrado a Espaa con el objetivo de invadir Portugal, aliada de Gran Bretaa, destron al rey espaol legtimo, Carlos IV, e hizo abdicar a su hijo Fernando, a quien llev prisionero a Bayona, Francia. El trono de Espaa fue ocupado entonces por el hermano de Napolen, Jos Bonaparte. En 1812 promulgaron una constitucin liberal. Esta constitucin pona fin a la monarqua absoluta e institua una monarqua limitada, como principios bsicos, muchas ideas de la Constitucin francesa de 1791: la soberana nacional, la igualdad, la libertad de expresin, la defensa de la propiedad individual. Cuando Fernando VII regres al trono espaol, en 1814, la Constitucin fue derogada y se volvi a implementar el Estado absolutista. CONSECUENCIAS DE LOS ACONTECIMIENTOS DE ESPAA EN AMRICA Hacia 1810, el Consejo de Regencia en Espaa pidi a lo americanos que reconocieran su autoridad. Un primer momento del proceso de independencia, se caracteriz por el reconocimiento, en Amrica, de las autoridades provisionales surgidas en Espaa. A partir de 1810, en Amrica hubo dos posiciones: una parte la aceptacin y por otra el rechazo al Consejo de regencia, y los debates sobre la conveniencia o no de romper definitivamente los lazos con Espaa. LA PRIMERA GUERRA DE INDEPENDENCIA La primera etapa de la independencia se desarroll entre la formacin de juntas de gobierno en Amrica y la restauracin de Fernando VII en el trono de Espaa, quien estaba decidido a sofocar las rebeliones americanas. En Amrica del Sur, el Virreinato del Per se convirti en el centro de la reaccin espaola, derrotaron a las fuerzas de la Junta de Chile en 1814. VENEZUELA Y LA NUEVA GRANADA En Venezuela, la Junta de Caracas, con la influencia del lder independentista Francisco de Miranda, declar la independencia en 1811. Este movimiento tampoco tuvo apoyo popular, y una guarnicin espaola, que lleg desde Puerto Rico, lo derrot fcilmente. Miranda fue capturado y el liderazgo independentista pas a Simn Bolvar quien escap a la Nueva Granada y, luego, en 1814, pas a Jamaica. MXICO La insurreccin tuvo un marcado carcter popular. Miguel Hidalgo, prroco del pueblo de Dolores, encabez una rebelin de campesinos indgenas y mestizos, en 1811, un ejrcito espaol apoyado por terratenientes y mineros derrot a Hidalgo, ejecutado poco despus. Del movimiento independentista slo qued un foco en el sur de Mxico, liderado por otro sacerdote, Jos Mara Morelos, que fue derrotado en 1815. LAS GUERRAS DE INDEPENDENCIA ARGENTINA, CHILE Y PER En 1815, casi todos los gobiernos autnomos instalados en 1810 haban sido derrotados por las tropas espaolas. Una de las excepciones era Buenos Aires, en 1816 se reuni en Tucumn un
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Congreso Constituyente de las Provincias Unidas. Aun cuando su propsito era dictar una constitucin, termin declarando la independencia. El 9 de julio de 1816, los pueblos del antiguo Virreinato del Ro de la Plata, declararon la independencia de Espaa para todos los pueblos de Amrica del Sur. Paraguay, que era independiente desde 1811, el general Jos de San Martn, militar de carrera, formado en Espaa y, desde 1812 al servicio del movimiento independentista, luego de dos batallas decisivas, los espaoles fueron derrotados y, en 1818, se declar la independencia de Chile. En 1821, San Martn entr finalmente en Lima y declar la independencia del Per. VENEZUELA, COLOMBIA, ECUADOR Y BOLIVIA En 1816, Simn Bolvar regres de Jamaica y comenz a preparar un ejrcito para liberar el norte de Suramrica. Despus de cruzar las montaas que separan Venezuela de Colombia, Bolvar derrot a los espaoles en la Batalla de Boyac, el 7 de agosto de 1819. Entre 1820 y 1822 acab con la resistencia espaola de Colombia y Venezuela. En 1822, Bolvar entr en Quito y con ello asegur la independencia de la Gran Colombia, conformada por Venezuela, la Nueva Granada y Ecuador. MXICO Y AMRICA CENTRAL Entre 1815 y 1820, las autoridades y el ejrcito restauraron el poder espaol en Mxico, apoyados por la mayora de la elite mexicana, el general Agustn de Iturbide, en mayo de 1821, firm el Plan de Iguala, cuyos principios fueron la defensa de la religin, la independencia y la unin del territorio mexicano. Despus de declarar la independencia, Iturbide tom el poder en 1822. Tras su independencia, Mxico se incorpor, en 1823, a la antigua capitana general de Guatemala y se agrup, junto con Costa Rica, Honduras, Nicaragua y El Salvador, en lo que se llam Provincias Unidas de Amrica Central. EL IMPERIO PORTUGUS TRASLADO DE LA CORTE PORTUGUESA A BRASIL En noviembre de 1807 Napolen invadi a Portugal, aliado de Inglaterra. Esto oblig al regente Juan VI a refugiarse en Brasil, en compaa de la familia real y de ms de 10.000 cortesanos. El 22 de enero de 1808 la corte lleg a Baha, donde fue recibida con grandes muestras de alegra popular. Don Juan se dedic al desarrollo de un amplio programa reformista que pretenda cambiara las relaciones coloniales. En enero de 1809 Juan VI abri los puertos brasileos a las embarcaciones con bandera de los pases aliados, lo que significaba la abolicin del clsico monopolio comercial. Se fund un banco, se introdujo la imprenta, se inauguraron bibliotecas pblicas, se crearon facultades de derecho y de medicina y una academia militar, y se comenz a publicar un peridico. Permitieron el renacimiento de la vida econmica, intelectual y cientfica de Brasil. El paso de los aos consolid la presencia de la corte, dando lugar a una red de intereses que dificultaban su regreso a Portugal, an cuando ya haban desaparecido las causas que haban condicionado su traslado a Amrica. Mientras tanto en Portugal, que despus de la expulsin de los franceses haba sido gobernado por una regencia absolutista, estall una revolucin liberal que convoc las cortes para elaborar una constitucin. En estas condiciones, la presencia de Juan VI en Portugal era imprescindible para

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controlar el movimiento revolucionario. Por esta razn, en 1821 nombr regente a su hijo Pedro y se embarc para Lisboa. COMPETENCIA INTERPRETATIVA: 1. Lee el siguiente texto. Queridos hermanos y compatriotas []. El mismo gobierno de Espaa nos ha indicado ya esta resolucin, considerndonos siempre como un pueblo distinto de los espaoles europeos, y esa distincin nos impone la ms ignominiosa esclavitud. Concitamos por nuestra parte a ser un pueblo diferente; renunciemos al ridculo sistema de unin y de igualdad con nuestros amos y tiranos; renunciemos a un gobierno cuya lejana [] no puede procurarnos, aun en parte, las ventajas que todo hombre debe esperar de la sociedad de que es miembro; y que en lugar de esforzarse a hacernos dichosos, acumula sobre nosotros toda especie de calamidades. Responde. a) El autor del texto est a favor o en contra de romper los lazos con Espaa? b) Cules son sus principales argumentos para hacer esto? 2. Explica. a) Qu efectos tuvo en Amrica el hecho de que el rey de Espaa fuera depuesto por Napolen? b) Qu posiciones se dieron frente a este hecho? c) Cmo se justific la formacin de Juntas de gobierno? d) Dnde se formaron las primeras Juntas de gobierno? e) Cules fueron los territorios donde no s formaron Juntas de gobierno? 3. Relaciona el acontecimiento con la fecha que le corresponda y ubcalos en un mapa de Amrica . Independencia de Paraguay 1825 Independencia de Bolivia 1823 Independencia de Chile 1824 Batalla de Ayacucho 1819 Batalla de Puente de Boyac 1818 Formacin de las Provincias Unidas de Amrica Central 1811

4. Completa una ficha como la del modelo sobre el programa reformista de Juan VI en Brasil. REFORMAS DE JUAN VI Estatus de Brasil: _________________________________________________

Economa: ______________________________________________________

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Cultura: _______________________________________________________

5. Ubica los siguientes personajes en el pas que les corresponda. Luego, explica por qu cada personaje fue importante para su pas. * Bolvar * Miranda * San Martn * Hidalgo N. GRANADA VENEZUELA MXICO ARGENTINA COMPETENCIAS COGNITIVAS 6. no somos europeos, no somos indios, sino una especie media entre los aborgenes y los espaoles.
Americanos por nacimiento y europeos por derechos, nos hallamos en el conflicto de disputar a los naturales los ttulos de posesin y de mantenernos en el pas que nos vio nacer contra la oposicin de los invasores (espaoles).
Discurso de Angostura, SIMN BOLIVAR, 15 DE FEBRERO DE 1819

Responde las siguientes preguntas. a) Qu nombre recibe el proceso de hibridacin de razas que se representa en los cuadros? Por qu? b) Qu mezcla de razas predomin en Colombia durante la poca de la Conquista y de la Colonia? Por qu? c) Qu consecuencias sociales trajo la mezcla de razas para Amrica durante la poca de la independencia? Qu problemas acarrea en la actualidad? d) Por qu Simn Bolvar dice que somos una especie media entre los aborgenes y los espaoles? e) Qu relacin encuentras entre el texto y las imgenes? COMPETENCIAS VALORATIVAS 7. Lee el siguiente texto.
A lo largo del siglo XVIII se produjo en Latinoamrica un movimiento literario de redescubrimiento de las tierras americanas. Comenz a manifestarse entonces un patriotismo no espaol, sino americano, regional ms que continental, porque cada pas tena su propia identidad, glorificada por sus escritores. El periodo de preindependencia vio nacer una literatura que glorificaba a los pases y a sus gentes, lo que significa una importante etapa en el desarrollo de la cultura americana, no slo en el exilio, sino tambin dentro del continente. En este siglo se produjeron movimientos preocupados por lo cientfico y por el acontecer social, se dio un gran auge en el periodismo, se plantearon nuevas ideales educativos, surgieron los grandes temas del americanismo filosfico, es decir, de la capacidad de Amrica para crear su propia cultura, se revelaron sus peculiaridades y proyeccin domo el continente del futuro.

Analiza los siguientes interrogantes.


Qu importancia tuvo la literatura para la conformacin de la identidad americana, en el siglo XVIII? b) Qu tipo de identidad tenan los americanos antes del mecimiento independentista? c) De estos elementos, cules conforman nuestra identidad actual? COMPETENCIAS PROCEDIMENTALES OBSERVACIONES A LAS SESIONES DE LAS CORTES DE CDIZ SOBRE AMRICA
Si la impresin que debi hacer en Amrica la noticia de la Instalacin de las Cortes s hubiera sabido aprovechar en Espaa; si hubiera ido acompaada de la declaracin que an ahora de niega a los Diputados Americanos; si en vez de
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a)

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acompaarla con amenazas, guerra, comisionado de Regios y papelones de Yo el Rey, bajo los cuales hasta los ciegos descubren una impotente Regencia; si en vez de excitar confianza, las Cortes podran hacer ahora reglamentos sobre Amrica en que por algunos aos quedasen regladas estas contiendas a favor de Espaa. Los partidos revolucionarios habran mirado las Cortes como una poca del todo nueva, y sus jefes no hubieran podido prescindir de contar con ellas, si haban de contar con el Pueblo ()

Mientras que en las Cortes se alterca y regatea con los diputados de Amrica, como si estos fuesen dueos absolutos de la voluntad de aquellos pueblos, sobre cul ha de ser la representacin futura en las Cortes de Espaa, Caracas y Buenos Aires renen sus respectivos congresos y tienen tiempo sobrado para ganarse las voluntades de sus poderdantes, con poco que tengan de liberalidad y talentos. Muy malos han de ser los gobiernos revolucionarios si no saben hacer sentir a los pueblos la infinita ventaja de tener a su lado all del mar la soberana; si no alcanzan a hacerles percibir la diferencia que existe entre hacer obedecer a las leyes o a un virrey. Aun cuando los decretos de las cortes sobre representacin de Amrica se expidiesen ahora, llegaran all despus de un ao y medio de independencia absoluta, que tal lo ha sido por la cabezudez de los Gobiernos de Espaa.
Cmo pueden los gobiernos creer que mandan conciliadores a la Amrica mandndoles Virreyes y Comisionados Regios con los poderes ms absolutos? Pelean los americanos por salir de este despotismo horroroso, por sacudir el yugo de esos tiranos de segundo orden, ms opresores mil veces que los dspotas soberanos, y por pruebas de las buenas disposiciones de los gobiernos espaoles, para muestra de la debilidad con que piensan tratarlos en adelante ().
LA BAGATELA, ANTONIO NARIO (1811-1812)

COMPRENSIN TEXTUAL

Sita.
Quin es el autor del texto? En dnde apareci publicado? En qu fecha se public el texto?

Identifica las ideas principales.


Copia en tu cuaderno el significado de las siguientes palabras: - Cortes - Comisin Regios - Diputados - Congreso - Regencia - Virrey - Yugo - Dspotas Explica en un enunciado cul es el tema central del texto. Copia en tu cuaderno las frases que describen los siguientes hechos: - Instalacin de las Cortes en Amrica. - Reglamentacin de las Cortes sobre Amrica. - Obediencia a las leyes o al virrey. - Independencia absoluta. Comenta. Completa una ficha sobre el texto. - Escribe el ttulo. - Redacta una introduccin. - Escribe las ideas ms importantes. - Expresa tu opinin.

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