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PROYECTO Lobos 1°
PROYECTO Lobos 1°
Fundamentación
A través de esta propuesta se intenta incorporar a los niños a actividades
de lectura y escritura aprovechando los saberes previos en torno a un
personaje prototípico: los lobos.
Se trabajará con textos literarios y juegos en los que el lobo es el
personaje de cada uno. El proyecto articula sesiones de lectura y escritura,
permitiendo que los niños avancen en el conocimiento del género y del
lenguaje que se escribe (el de los cuentos); y en la adquisición de las
prácticas que desarrolla todo lector y escritor al momento de interpretar y
producir textos.
Contenidos
Prácticas de la lectura
Quehaceres generales del lector
● Leer para divertirse, emocionarse, conocer otros mundos posibles y
reflexionar sobre el propio.
● Participar de una comunidad de lectores de literatura.
Prácticas de la escritura
Quehaceres del escritor
● Recurrir a la escritura con un propósito determinado.
● Dictar.
Actividades
1. Presentación del proyecto. Conversamos: ¿Conocen cuentos
donde aparecen lobos? ¿Recuerdan alguno? ¿Cómo son los lobos
de esos relatos?
Registramos las ideas que van surgiendo en un afiche para el aula.
● Conflicto.
● Solución.
Iremos escribiendo sobre un papel afiche para poder retomarlo y
revisarlo en varias clases. Se volverá a leer en varias sesiones para realizar
correcciones que tengan que ver con la ortografía, la repetición de
palabras, la coherencia y cohesión en el relato.
Actividad integrada con Educación Plástica: nos ponemos de acuerdo y en
grupos ilustran distintas partes del cuento. Creamos la tapa y la
contratapa.