Secuencia de Literatura: Cuentos Tradicionales

Área: Práctica del Lenguaje- Literatura.

Género literario: Cuentos Infantiles

Ámbito de experiencia de comunicación- Ámbito de experiencias estéticas

- Escuchar narrar y leer cuentos variados.

- Comentar con otros lo que se ha escuchado leer (opiniones, características de los

personajes, fragmentos favoritos, desenlace del cuento)

Capacidades:

Comunicación:

- Escucha con atención la lectura de cuentos

- Interpreta los cuentos.

Propósitos generales:

- Favorecer el desarrollo de las capacidades de comunicación y expresión a través

de diferentes lenguajes verbales y no verbales.

Propósitos docentes:

- Acercar a los niños y niñas al conocimiento de los cuentos tradicionales.

- Que los niños disfruten de la escucha de los cuentos tradicionales.

Formas de Enseñar: Construcción de escenarios de alfabetización cultural

- Crear escenarios permanentes o de larga duración, móviles o cambiantes para

mirar, escuchar, explorar y crear.

Duración: Abril- Mayo

Itinerario de Actividades

Actividad 1:
Comentare a los niños y niñas que comenzaremos a leer “cuentos tradicionales” luego
indagare: ¿saben porque se los llama tradicionales?, ¿escucharon hablar de este tipo de
cuentos?, ¿Qué cuentos conocen?, ¿tienen libros en sus casas?, ¿se los leen?, ¿Quiénes?,
¿Les gusta leer cuentos? Etc. Registramos sus respuestas en un afiche.

Luego del intercambio les contaré porqué se llaman cuentos tradicionales y les mencionaré
algunos títulos de los cuentos tradicionales. Seguido a esto los invitare a escuchar un
cuento: “Caperucita Roja”, finalizada la lectura pregunte cuales son los personajes que
aparecen en la misma y escribirán en una hoja como ellos puedan registrar lo que sucedió
en el cuento (con intervenciones del docente).

Recursos: Afiches-Fibrón- Cuento “Caperucita Roja”.

Actividad 2:

Mostraré la tapa del cuento: “Hansel y Gretel” e indagar: ¿De qué creen que se tratará este
libro?, ¿Dónde podemos leer el título de este cuento?comenzaré con la lectura del cuento.
Finalizada la lectura, dialogaremos sobre las características de los personajes y lo
registramos en un afiche.

Actividad 3:

Leeré el cuento: “El Gato con Botas” antes de comenzar a leer, les presentaré el libro del
cuento y comentare los nombres de sus partes: tapa, contratapa, título, autor, editorial y
hojas. Luego leeré el cuento y finalizada la lectura del mismo les preguntaré qué parte mas
les gusto y porque, cada alumno lo registrará en una hoja.

Actividad 4:

Invitare a los niños a mirar por la pc el cuento: “Los tres chanchitos”. Luego de mirar y
escuchar el cuento; dialogaremos sobre el mismo, les propondré a los niños y niñas pensar
con qué otros materiales los chanchitos podrían haber construido sus casas. Registramos
sus respuestas y luego los invitare a construir las casitas de los chanchitos con materiales
de la sala.

Actividad 5:

Leeré el cuento “Pinocho” antes de comenzar con la lectura escribiré el nombre del cuento
en el pizarrón, luego de la lectura dialogaremos acerca de los sentimientos y/o emociones
que les provoca este cuento y los invitare a dibujar algo que les haya gustado del cuento y a
escribir el título.

Actividad 6:
Cuento: “Patito Feo”

Antes de comenzar con la lectura les mostraré la tapa del cuento y les preguntaré: ¿Cómo
se llamará el cuento?, ¿De qué trata?, ¿Cuáles son los personajes principales?, Luego
leeremos el cuento y verificaremos lo anticipado.

La docente narra la historia utilizando un títere.

Actividad 7:

Recreación de un cuento clásico: “Caperucita Roja”. Les preguntare a los niños: ¿Qué
podemos cambiarle al cuento?, ¿Qué podemos agregarle?, (introducimos personajes,
cambiamos el lugar donde transcurre la historia, modificamos el final)

-Confección del libro “Caperucita Roja” modificado por los niños, para que quede en la
biblioteca de la sala.

Recursos: hojas, lápices, fibras, cartulinas, etc.

Actividad 8:

Lectura, narración y audiovisuales de otros cuentos tradicionales repitiendo las situaciones

ya trabajadas.

Actividad 9: Elegiremos uno de los cuentos tradicionales escuchados y realizaremos un

video contando el cuento entre todos. Para poder compartir con los demás niños del jardín y
las flias.