ACTIVIDADES PARA LA AGENDA DE LECTURA MENSUAL

“CUENTOS CON PIRATAS”

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“CUENTOS CON PIRATAS”

El objetivo de las agendas mensuales es el de crear, o comenzar a crear, las condiciones

necesarias para que los niños y las niñas puedan actuar -desde el primer día de clases- como
lectores y lectoras.

Teniendo en cuenta, desde nuestro rol, la responsabilidad que esto implica, ya que para muchos
niños y niñas, la literatura que conozcan en las aulas será decisiva para ampliar sus horizontes
culturales.

Esta agenda temática está pensada mensualmente, con cuatro cuentos a razón de uno a la
semana. Por supuesto, se puede modificar, ajustar y desglosar como más convenga a cada
docente y a su grupo en particular

Inicio de la agenda:

En base a esto, comenzamos a trabajar con “CUENTOS CON PIRATAS” anticipando a los niños y a
las niñas los libros que vamos a leer
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“CUENTOS CON PIRATAS”

1° SEMANA: “EL PIRATA VALIENTE” RICARDO ALCÁNTARA/GUSTI

ACCESO AL PDF: “EL PIRATA VALIENTE” RICARDO ALCÁNTARA/GUSTI (Es aconsejable descargar a
un dispositivo)

INTERCAMBIO ENTRE LECTORES Y LECTORAS:

 ¿Se dieron cuenta que este cuento tiene rimas? ¿Quién se anima a recordar algunas?
 Cuándo escucha a su mamá Juanito pone cara de sorpresa, ¿Por qué creen que es?
 ¿Dónde estaba Juanito realmente?

REGISTRO PARA EL CUADERNO DEL RECORRIDO LECTOR: Copia con sentido

ACTIVIDADES:

Para 1° grado:

- Actividad de escritura
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“CUENTOS CON PIRATAS”

- Actividad de lectura

Para 2° y 3° grado:

- Actividad de escritura

- Actividad de reflexión sobre el lenguaje

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“CUENTOS CON PIRATAS”

- Actividad de lectura: Jugamos al Bingo (Imágenes en el anexo)

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“CUENTOS CON PIRATAS”

2° SEMANA: “DIARIO DE UN PIRATA” VALERIA DÁVILA Y MÓNICA LÓPEZ

ACCESO AL PDF: “DIARIO DE UN PIRATA” VALERIA DÁVILA Y MÓNICA LÓPEZ (Es aconsejable
descargar a un dispositivo)

INTERCAMBIO ENTRE LECTORES Y LECTORAS:

 ¿Por qué el personaje dice que se hartó de ser pirata?

 ¿Qué le sucede? ¿De qué cosas se queja?
 ¿Cuáles son los sueños de este pirata?
 ¿Qué tipo de tripulación y qué aventuras desea tener el pirata en sus sueños?

REGISTRO PARA EL CUADERNO DEL RECORRIDO LECTOR: Copia con sentido

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“CUENTOS CON PIRATAS”

ACTIVIDADES:

Para 1° grado:

- Actividad de escritura

- Actividad de lectura
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“CUENTOS CON PIRATAS”

Para 2° y 3° grado:

- Actividad de escritura (escritura extensa)

- Actividad de lectura
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“CUENTOS CON PIRATAS”

¡A JUGAR!

3° SEMANA: “WINNIE Y LOS PIRATAS” VALERIE THOMAS Y KORKY PAUL

ACCESO AL PDF: “WINNIE Y LOS PIRATAS” VALERIE THOMAS Y KORKY PAUL (Es aconsejable
descargar a un dispositivo)

INTERCAMBIO ENTRE LECTORES Y LECTORAS:

 ¿Por qué Winnie estaba pensando en un disfraz?

 ¿Qué opinaba Wilbur acerca de su disfraz?
 ¿Con qué se encontraron Winnie y los piratas cuando llegaron a la isla?
 ¿Qué sucedió cuando encontraron el tesoro?
 ¿Por qué creen que Wilbur se alegró cuando vio que había sardinas en el baúl?
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“CUENTOS CON PIRATAS”

REGISTRO PARA EL CUADERNO DEL RECORRIDO LECTOR: Copia con sentido

Para 1° grado:

- Actividad de escritura (Ubicación y copia con sentido)

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“CUENTOS CON PIRATAS”

- Actividad de lectura

Para 2° y 3° grado:

- Actividad de escritura

- Actividad de lectura
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“CUENTOS CON PIRATAS”

4° SEMANA: “UN BARCO MUY PIRATA” GUSTAVO ROLDÁN

ACCESO AL PDF: “UN BARCO MUY PIRATA” GUSTAVO ROLDÁN (Es aconsejable descargar a un
dispositivo)

INTERCAMBIO ENTRE LECTORES Y LECTORAS:

 ¿La historia que leímos es una historia de piratas? ¿por qué? ¿Qué parte del cuento
nos hace saber si es o no una historia de piratas? ¿Cómo se dan cuenta?
 Les releo este fragmento y ustedes me dicen cómo nos damos cuenta que los
personajes están en peligro. (página 23)
 ¿Quiénes viajaban en el barco? ¿Subieron todos a la vez?
 ¿Por qué es un barco muy pirata? ¿Qué buscan?
 ¿Por qué la vaquita de San Antonio no quiere bajar volando?
 ¿Dónde transcurre la historia? ¿En qué momento nos podemos dar cuenta?

REGISTRO PARA EL CUADERNO DEL RECORRIDO LECTOR: Copia con sentido

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“CUENTOS CON PIRATAS”

Para 1° grado:

- Actividad de escritura

- Actividad de lectura
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Para 2° y 3° grado:

- Actividad de escritura

- Actividad de lectura:
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