IE. IE.

JOSE GABRIEL
JOSE GABRIEL
CONDORCANQUI
CONDORCANQUI

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 09
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución Educativa : José Gabriel Condorcanqui
I.2. Nivel : Secundaria
I.3. Turno : Mañana - Tarde
I.4. Grado y Sección : 5to– A,B,C,D,E
I.5. Duración : 5 Semanas, del 15 de noviembre al 17 de diciembre 2021.
I.6. Docente : Arango Gutiérrez Carolina Sarita, Alejandra Clares Villanueva
I.7. Áreas participantes : Educación religiosa, Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica, Ciencias Sociales, Comunicación, Matemática y Ciencia.

II. TÍTULO DE LA UNIDAD: “Construimos un Perú fraterno y solidario a la luz de la fe”

SITUACION DE EJE. Logros y desafíos del país es el Bicentenario

PROPOSITO: Promover el desarrollo integral fundamentado en los valores y la ética cristiana, que redunde en el bienestar de nuestros pueblos en
el contexto del bicentenario. Producto: Propuestas de acciones viables fundamentadas en los valores y la ética cristiana para el desarrollo
integral de nuestros pueblos.

PRODUCTO: Elabora en un mapa mental acciones solidarias fundamentadas en los valores y la ética cristiana para el desarrollo integral de nuestros pueblos.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: Al 2021, nuestra región de Ayacucho alcanzó diversos logros en los ámbitos económico, social, cultural y medioambiental; sin
embargo, aún existen muchos retos y desafíos coyunturales a los que hay que enfrentar decididamente con el fin de promover un desarrollo humano integral de
nuestros pueblos, fundamentado en los valores y la ética cristiana. Esto exige que actuemos a luz de la fe y el Magisterio de la Iglesia para construir un pueblo
más solidario y fraterno. Ante esta situación, ¿qué acciones viables proponemos para lograr el desarrollo integral de nuestro pueblo?
IE. IE.
JOSE GABRIEL
JOSE GABRIEL
CONDORCANQUI
CONDORCANQUI

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN:

COMPETENCIAS Y
CAPACIDADES
Competencia: Asume la
experiencia del encuentro
personal y comunitario con
Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su
creencia religiosa.
Capacidad:
1. Transforma su entorno
desde el encuentro
personal y comunitario con
Dios y desde la fe que
profesa.
2. Actúa coherentemente en
razón de su fe según los
principios de su conciencia
moral en situaciones
concretas de la vida.
ESTÁNDARES DE
APRENDIZAJE
Demuestra coherencia entre lo que
cree, dice y hace en su proyecto de
vida personal, a la luz del mensaje
bíblico y los documentos del Magisterio
de la Iglesia. Vivencia su dimensión
religiosa, espiritual y trascendente, que
le permita cooperar en la
transformación de sí mismo y de su
entorno a la luz del Evangelio
buscando soluciones a los desafíos
actuales. Promueve el encuentro
personal y comunitario con Dios en
diversos contextos desde un
discernimiento espiritual, con acciones
orientadas a la construcción de una
comunidad de fe guiada por las
enseñanzas de Jesucristo y de la
Iglesia. Asume su rol protagónico en la
transformación de la sociedad a partir
de las enseñanzas de Jesucristo en un
marco ético y moral cristiano.
EVIDENCIAS DE
DESEMPEÑOS PRECISADO CRITERIOS DE APRENDIZAJE /
EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
Analiza el mandamiento del amor a Dios y al prójimo como fundamento de Analiza el Presenta en un organizador
la vida cristiana para demostrar coherencia entre lo que cree, dice y hace mandamiento del visual creativo la importancia
en su proyecto de vida personal, y social a la luz del mensaje bíblico y los amor a Dios y al del mandamiento del amor a
documentos del Magisterio de la Iglesia. Analiza el mandamiento del amor prójimo como Dios y al prójimo como
a Dios y al prójimo como fundamento de la vida cristiana. Presenta en un fundamento de la vida fundamento de la vida cristiana.
organizador visual creativo la importancia del mandamiento del amor a cristiana. Lista de Cotejo
Dios y al prójimo como fundamento de la vida cristiana.
Identifica las acciones solidarias de la iglesia, viviendo su dimensión Identifica las acciones Presenta en un afiche creativo
religiosa, espiritual y trascendente, que le permita cooperar en la solidarias de la algunas acciones solidarias que
transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio, Iglesia. la Iglesia viene realizando en el
buscando soluciones a los desafíos actuales Identifica las acciones contexto del bicentenario.
solidarias de la Iglesia. Presenta en un afiche creativo algunas acciones Lista de cotejo
solidarias que la Iglesia viene realizando en el contexto del bicentenario.
Interioriza el mensaje de san Juan Bautista para demostrar coherencia Interioriza el mensaje Presenta en un organizador
entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del de San Juan Bautista visual acciones y actos de
mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia. Interioriza el como expresión de piedad que le ayude a su
mensaje de San Juan Bautista como expresión de preparación para la preparación para la conversión personal y lo
venida de Jesús. Presenta en un organizador visual acciones y actos de venida de Jesús. prepare para la venida del
piedad que le ayude a su conversión personal y lo prepare para la venida Salvador
del Salvador. Lista de cotejo
Reconoce a María como ejemplo de esperanza y acogida al Salvador, de Reconoce a María Presenta en un dibujo las
manera que le permita asumir su rol protagónico en la transformación de como ejemplo de virtudes y cualidades de la
la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo en un marco ético y esperanza y acogida Virgen María que la hacen
moral cristiano. Reconoce a María como ejemplo de esperanza y acogida al Salvador. ejemplo de acogida y
al Salvador. Presenta en un dibujo las virtudes y cualidades de la Virgen esperanza para nuestro pueblo
María que la hacen ejemplo de acogida y esperanza para nuestro pueblo cristiano.
cristiano. Lista de cotejo
Propone acciones solidarias por navidad para promover el encuentro Propone acciones Considerando las actividades
personal y comunitario con Dios, fundamentadas en los valores y la ética solidarias por navidad anteriores presenta en un
cristiana para el desarrollo integral de nuestros pueblos. Propone acciones fundamentadas en los mapa mental acciones
solidarias por navidad fundamentadas en los valores y la ética cristiana valores y la ética solidarias fundamentadas en
para el desarrollo integral de nuestros pueblos. Considerando las cristiana para el los valores y la ética cristiana
actividades anteriores presenta en un mapa mental acciones solidarias desarrollo integral de para el desarrollo integral de
IE. IE.
JOSE GABRIEL
JOSE GABRIEL
CONDORCANQUI
CONDORCANQUI
fundamentadas en los valores y la ética cristiana para el desarrollo integral nuestros pueblos. nuestros pueblos.
de nuestros pueblos. Rubrica
COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
. Accede a
plataformas virtuales
SE DESENVUELVE EN para desarrollar
Se desenvuelve en los entornos
ENTORNOS VIRTUALES aprendizaje referidos
virtuales cuando interactúa en diversos Registra en su trabajo final, en
GENERADOS POR LAS TIC a participación
espacios (como portales educativos, Accede a plataformas virtuales para desarrollar aprendizajes de diversas la bibliografía las fuentes
Personaliza entornos ciudadana y
foros, redes sociales, entre otros) de áreas curriculares seleccionando opciones, herramientas y aplicaciones y digitales.
virtuales condiciones de
manera consciente y sistemática realizando configuraciones de manera autónoma y responsable. Describe las estrategias a
Gestiona información del bioseguridad entre
administrando información y creando Emplea diversas fuentes con criterios de credibilidad, pertinencia y eficacia utilizar durante su proceso de
entorno virtual otros seleccionando
materiales digitales en interacción con utilizando herramientas digitales de autor cuando realiza investigación aprendizaje mediante las
Interactúa en entornos herramientas y
sus pares de distintos contextos sobre un tema específico. herramientas y aplicaciones a
virtuales aplicaciones y
socioculturales expresando su su alcance.
Crea objetos virtuales en realizando
identidad personal
diversos formatos configuraciones de
manera autónoma y
responsable.
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma al darse cuenta lo que debe Organiza sus
aprender al distinguir lo sencillo o actividades y plantea
complejo de una tarea, y por ende estrategias para
define metas personales alcanzar su meta de
respaldándose en sus potencialidades. aprendizaje en el Evidencia de aprendizaje:
GESTIONA SU Comprende que debe organizarse lo tiempo previsto en Plantea, Organiza y revisa
APRENDIZAJE DE MANERA más específicamente posible y que lo todas las permanentemente sus
AUTÓNOMA Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de los recursos actividades en relación al
planteado incluya las mejores competencias de la
de que dispone, para lo cual establece un orden y una prioridad que le propósito de aprendizaje.
estrategias, procedimientos, recursos experiencia.
permitan alcanzar la meta en el tiempo determinado con un considerable
 Organiza acciones que le permitan realizar una tarea
grado de calidad en las acciones de manera secuenciada y articulada.
Realiza
estratégicas para basado en sus experiencias. Monitorea modificaciones a sus
alcanzar metas. de manera permanente sus avances acciones en todas las
respecto a las metas de aprendizaje competencias que se Instrumento de evaluación:
previamente establecidas al evaluar el desarrollan a partir de Lista de cotejo.
proceso de realización de la tarea y las dificultades
realiza ajustes considerando los identificadas y de las
aportes de otros grupos de trabajo recomendaciones de
mostrando disposición a los posibles sus pares y docente
cambios.

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES Y/O ACCIONES OBSERVABLES/ EJEMPLOS

IE. IE.
JOSE GABRIEL
JOSE GABRIEL
CONDORCANQUI
CONDORCANQUI
Enfoque Orientación al bien común Solidaridad Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones comprometidas o difíciles
Enfoque ambiental Respeto a toda forma de vida Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de vida sobre la Tierra desde una mirada
sistémica y global, revalorando los saberes ancestrales.
Enfoque de derecho Libertad y responsabilidad Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia
forma de actuar dentro de una sociedad

IV. SECUENCIA DE SESIONES:

Sesión N°29 / Actividad Nº 29 Sesión N° 30/ actividad Nº 30
Área: Educación Religiosa Área: Educación Religiosa
Título: Construimos nuestro país inspirados en el mandamiento del Amor a Dios y al prójimo. Título: Reconocemos las acciones solidarias de la Iglesia inspirados en el profeta Isaías.
Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su
en coherencia con su creencia religiosa. proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
Actividades: Actividades:
 Se inicia con la bienvenida y la oración  Se inicia con la bienvenida y la oración
 Presenta su propósito de aprendizaje.  Presenta su propósito de aprendizaje.
 Se presenta la actividad a desarrollar, lectura y análisis del texto bíblico y documentos de la iglesia.  Se presenta la actividad a desarrollar, lectura y análisis del texto bíblico y documentos de la
 Desarrollo de la actividad propuesto. iglesia.
 Presenta en un organizador visual creativo la importancia del mandamiento del amor a Dios y al prójimo  Presenta en un afiche creativo algunas acciones solidarias que la Iglesia viene realizando en el
como fundamento de la vida cristiana. contexto del bicentenario.
 Evaluación del aprendizaje.  Evaluación del aprendizaje.
Sesión N°31/ Actividad Nº 31 Sesión N°32/ Actividad Nº 32
Área: Educación Religiosa Área: Educación Religiosa
Título: Preparamos nuestro corazón con la ayuda de san Juan Bautista para la venida del Salvador. Título: Acogemos a María como Virgen de la esperanza y Madre del Salvador.

Competencia: Competencia:
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
con su creencia religiosa coherencia con su creencia religiosa.
Actividades: Actividades:
 Se inicia con la bienvenida y la oración  Se inicia con la bienvenida y la oración
 Presenta su propósito de aprendizaje.  Presenta su propósito de aprendizaje.
 Se presenta la actividad a desarrollar, lectura y análisis del texto bíblico y documentos de la iglesia.  Se presenta la actividad a desarrollar, lectura y análisis del texto bíblico y documentos de la
 Presenta en un organizador visual acciones y actos de piedad que le ayude a su conversión personal y lo iglesia.
prepare para la venida del Salvador  Presenta en un dibujo las virtudes y cualidades de la Virgen María que la hacen ejemplo de
 Evaluación del aprendizaje. acogida y esperanza para nuestro pueblo cristiano.
 Evaluación del aprendizaje.
Sesión N°33/ Actividad Nº 33
Área: Educación Religiosa
Título: “Proponemos acciones solidarias por navidad en el contexto del bicentenario.”
Competencia:
IE. IE.
JOSE GABRIEL
JOSE GABRIEL
CONDORCANQUI
CONDORCANQUI
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa
Actividades:
 Se inicia con la bienvenida y la oración
 Presenta su propósito de aprendizaje.
 Se presenta la actividad a desarrollar, lectura y análisis del texto bíblico y documentos de la iglesia.
 Considerando las actividades anteriores presenta en un mapa mental acciones solidarias fundamentadas
en los valores y la ética cristiana para el desarrollo integral de nuestros pueblos.
Evaluación del aprendizaje.

V. RECURSOS Y MATERIALES:
Materiales educativos Recursos educativos Espacios de aprendizaje
 Las redes sociales
Plataforma digital
 Fichas de información
Radio /Televisión Casa - hogar
 La Biblia
celulares
 Documentos de la iglesia
Ayacucho, Noviembre del 2021

………………………………………………………………. …………………………………………………………….
Prof.. Carolina Sarita Arango Gutierrez Prof. Alejandra Clares Villanueva
Profesora del Área Profesora del Área

................................................................... ……………………………………………………………………
V°B del Coordinador de la ODEC-A Lic.Wuill Manzueto Yaranga Abregu
Director de I.E. “José Gabriel Condorcanqui”
IE. IE.
JOSE GABRIEL
JOSE GABRIEL
CONDORCANQUI
CONDORCANQUI
LISTA DE COTEJO.

AREA: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
APELLIDOS Y NOMBRES: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
GRADO: ………………………………… SECCIÓN: ………………………… FECHA: ……………………………………………………………………………………………..
DOCENTE: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
COMPETENCIA 1: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
N° CRITERIOS DE EVALUACIÓN NIVELES DE DESEMPEÑO
A B C AD Calificación
1 Analiza el mandamiento del amor a Dios y al prójimo como fundamento de la vida cristiana.
2 Identifica las acciones solidarias de la Iglesia.
3 Interioriza el mensaje de san Juan Bautista como signo de preparación para la venida de Jesús.
4 Reconoce a María como ejemplo de esperanza y acogida al Salvador
5 Propone acciones solidarias por la navidad fundamentadas en los valores y la ética cristiana para el desarrollo integral de
nuestros pueblos.
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
IE. IE.
JOSE GABRIEL
JOSE GABRIEL
CONDORCANQUI
CONDORCANQUI
RÚBRICA ANALÍTICA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
AREA: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
APELLIDOS Y NOMBRES: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
GRADO: ………………………………… SECCIÓN: ………………………… FECHA: ……………………………………………………………………………
DOCENTE: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
NIVELES C B
CRITERIOS EN INICIO
Capacidad: No analiza el mandamiento del amor a Dios y al
1. Transforma su prójimo como fundamento de la vida cristiana para
entorno desde el demostrar coherencia entre lo que cree, dice y hace
encuentro personal en su proyecto de vida personal, y social a la luz del
y comunitario con mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de
Dios y desde la fe la Iglesia.
que profesa.
No identifica las acciones solidarias de la iglesia para
vivir su dimensión religiosa, espiritual y trascendente,
que le permita cooperar en la transformación de sí
mismo y de su entorno a la luz del Evangelio,
buscando soluciones a los desafíos actuales
2. Actúa No interioriza el mensaje de san Juan Bautista para
coherentemente demostrar coherencia entre lo que cree, dice y hace
en razón de su fe en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje
según los bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia.
principios de su No reconoce a María como ejemplo de esperanza y
conciencia moral acogida al Salvador, de manera que le permita
en situaciones asumir su rol protagónico en la transformación de la
concretas de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo en
vida. un marco ético y moral cristiano. No propone
parcialmente acciones solidarias por navidad para
promover el encuentro personal y comunitario con
Dios, fundamentadas en los valores y la ética
cristiana para el desarrollo integral de nuestros
pueblos.
A AD
PROCESO LOGRO ESPERADO
Analiza regularmente el mandamiento del amor
a Dios y al prójimo como fundamento de la vida
cristiana para demostrar coherencia entre lo
que cree, dice y hace en su proyecto de vida
personal, y social a la luz del mensaje bíblico y
los documentos del Magisterio de la Iglesia.
Identifica parcialmente las acciones solidarias
de la iglesia para vivir su dimensión religiosa,
espiritual y trascendente, que le permita
cooperar en la transformación de sí mismo y de
su entorno a la luz del Evangelio, buscando
soluciones a los desafíos actuales.
Interioriza regularmente el mensaje de san
Juan Bautista para demostrar coherencia entre
lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida
personal, a la luz del mensaje bíblico y los
documentos del Magisterio de la Iglesia.
Reconoce parcialmente a María como ejemplo
de esperanza y acogida al Salvador, de
manera que le permita asumir su rol
protagónico en la transformación de la
sociedad a partir de las enseñanzas de
Jesucristo en un marco ético y moral cristiano.
Propone parcialmente acciones solidarias por
navidad para promover el encuentro personal y
comunitario con Dios, fundamentadas en los
valores y la ética cristiana para el desarrollo
integral de nuestros pueblos.
Opcio
LOGRO DESTACADO nal
Analiza el mandamiento del amor a Dios y al
prójimo como fundamento de la vida cristiana
para demostrar coherencia entre lo que cree, Sustenta con convicción
dice y hace en su proyecto de vida personal, que Dios es el principio y
y social a la luz del mensaje bíblico y los fin de todo lo creado y
documentos del Magisterio de la Iglesia. que da sentido y plenitud
Identifica las acciones solidarias de la iglesia
a la existencia humana,
para vivir su dimensión religiosa, espiritual y
trascendente, que le permita cooperar en la desarrollado una relación
transformación de sí mismo y de su entorno a personal con él.
la luz del Evangelio, buscando soluciones a
los desafíos actuales.
Interioriza el mensaje de san Juan Bautista Argumenta su fe de
para demostrar coherencia entre lo que cree, manera compresible y
dice y hace en su proyecto de vida personal, respetuosa en diálogo
a la luz del mensaje bíblico y los documentos crítico con la cultura, la
del Magisterio de la Iglesia. ciencia y otras
Reconoce a María como ejemplo de manifestaciones
esperanza y acogida al Salvador, de manera
religiosas.
que le permita asumir su rol protagónico en
la transformación de la sociedad a partir de
las enseñanzas de Jesucristo en un marco
ético y moral cristiano. Propone acciones
solidarias por navidad para promover el
encuentro personal y comunitario con Dios,
fundamentadas en los valores y la ética
cristiana para el desarrollo integral de
nuestros pueblos