PROGRAMA CURRICULAR

GA: PC (ER)
AREA: ÉTICA Y RELIGIÓN ASIGNATURA: INTEGRIDAD EN VALORES PERIODO ACADÉMICO: PRIMERO AÑO: 2024
Identifico y rechazo las situaciones en las que se vulneran los derechos y utilizo y propongo formas de expresión para
OCTAVO restablecerlos, Expreso empatía ante grupos o personas cuyos derechos han sido vulnerados y propongo acciones
GRADO: ESTANDAR CURRICULAR: solidarias para con ellos, Comprendo la importancia y el valor de la escucha para vivir en comunidad.
DURACIÓN: 10 SEMANAS DOCENTE RESPONSABLE: VALENTINA CONTRERAS DIAZ

ESTRUCTURA CURRICULAR

¿Cómo se puede contribuir al

fortalecimiento de la conciencia sobre
CONCIENCIA DE SUS DERECHOS Y RESPONSABILIDADES. HILO CONDUCTOR derechos y responsabilidades, abordando
TOPICO GENERATIVO de manera integral la comprensión de las
(Pregunta problematizadora)
diversas formas para garantizar los
Derechos Humanos?

METAS DE COMPRENSIÓN RED DE IDEAS

- Comprende las diversas formas para garantizar los Derechos
Humanos.
- Plantea estrategias para promover la participación en inclusión en
comunidad.
- Identifica los diferentes estilos comunicativos y los interrelacionan
con el sistema de valores.
- Reconoce de sí mismo, de sus compañeros y de sus familiares
aquellas cualidades que le ayudan a estar mejor entre los demás. - Yo soy, tú eres, todos juntos somos.
- Distingue los tipos de discapacidades que se pueden presentar en - Formación ciudadana.
SABER un entorno social. - Conciencia de sus derechos y responsabilidades.
(Conocimiento) - La comunicación ética.
- Realiza los ejercicios planteados en clase e indaga sobre el tema. - Dinámica de la comunicación.
- Expone las consecuencias de no practicar valores en el entorno - Taller: “El Valor de la escucha”.
comunitario. - Pluralidad y diferencia, Colombia, un país multiétnico y pluricultural.
- Explica las responsabilidades que tenemos los seres humanos - Derechos humanos. Taller reflexivo.
sobre el respeto hacia la singularidad y la diversidad. - Persona y sociedad.
- Aplica los diferentes procesos utilizados para la intervención en la - Amor y amistad:Experiencia humana. Taller “Relaciones humanas”.
mediación en torno a la resolución de conflictos. - Qué situaciones de la vida demuestran la herencia espiritual que hemos recibido en
- Identifica y argumenta el valor de la escucha para su formación y nuestra institución y en nuestro hogar.
crecimiento personal. - Uso correcto del lenguaje, tanto verbal como escrito
- Reconoce y reflexiona sobre la importancia de los géneros en la
comunidad.
Hacer - Diferencia la dimensión comunitaria y religiosa del ser humano.
(Método - Habilidad)
-Utiliza y diversas formas de expresión promoviendo la
comunicación ética.
SER - Orienta su conducta con sensibilidad y empatía hacia la diferencia.
(Valores - Actitudes) -Se expresa con amabilidad en la interacción con sus pares.

ESTRATEGIAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INDICADORES ESTRATEGIAS CRITERIOS

• Reconoce los diferentes procesos utilizados para los procesos de mediación y desarrollo para la
participación social.
• Reconoce los diversos tipos de comunicación.
4 Quices ( 5%) → (20%) • Identifica y argumenta el valor de la escucha para su formación y crecimiento personal.
1 Evaluación bimestral (20%) • Identifica las características de los diferentes grupos humanos y el valor de la singularidad para cada
grupo.
• Explica las responsabilidades que tenemos los seres humanos sobre el respeto hacia los diferentes
SABER grupos sociales
(Conocimiento)
• Trabaja con disciplina y adquiere buenos hábitos de estudios.
• Realiza aportes para el análisis y resolución de los casos expuestos durante la clase.
• Se interesa por cumplir puntualmente con los compromisos y actividades propuestas de la asignatura
durante todo el período.
• Presenta las actividades desarrolladas en clase oportunamente, con excelente presentación,contenido y
3 Trabajos individuales (15%) calidad.
Tres trabajos en equipo (15%) • Distingue los tipos de discapacidades que se pueden presentar en un entorno social.
• Realiza los ejercicios planteados en clase e indaga sobre el tema.
• Expone las consecuencias de no practicar valores en el entorno comunitario.
• Explica las responsabilidades que tenemos los seres humanos sobre el respeto hacia la singularidad y la
diversidad.
Hacer • Se comunica de manera honesta y responsable con los demás compañeros, promoviendo el trabajo
(Método - Habilidad) cooperativo.
• Se destaca por ser creativo, organizado y utiliza una buena caligrafía y presentación del cuaderno en sus
trabajos y compromisos asignados.
• Se interesa por cumplir puntualmente con los compromisos y actividades propuestas de la asignatura
Disciplina (5%) durante todo el período.
Presentación personal (5%) • Cumple con las normas de disciplina establecidas en el aula.
Interés por la clase (5%) • Identifica algunos aspectos que son fundamentales para dar sentido de pertenencia al grupo y promueve
Asistencia y puntualidad (5%) su desarrollo.
Manejo de recursos (5%) • Realiza procesos de inclusión social a través de su reconocimiento y validación.
Autoevaluación y coevaluación (5%) •Se comunica de manera honesta y responsable.
• Proyecta en el entorno escolar del valor de la escucha con sus acciones.
• Reconoce la importancia de preservar y fomentar los Derechos Humanos en el ámbito donde se
SER desenvuelve.
(Valores - Actitudes) • Realiza un adecuado trabajo en equipo, respetando las demás opiniones y aportando sus ideas