Francy Becerra

¿COmO DETERmINAR LAS CATEGORIAS Y SUBCATEGORIAS EN TU INVESTIGACION?

En el contexto de la investigación, las categorías y subcategorías son elementos

fundamentales para organizar y analizar los datos. Estas herramientas conceptuales ayudan
a identificar patrones, temas y relaciones en la información recopilada, lo que a su vez
contribuye a la generación de conocimiento y conclusiones.
Categorías: son conceptos generales y amplios que representan temas o áreas clave de
interés en tu investigación. Estas categorías se derivan de la revisión de literatura, la teoría
existente y las preguntas de investigación. Son como contenedores (cajas) conceptuales en
los que se agrupan elementos similares o relacionados de los datos. Las categorías permiten
la organización y el análisis estructurado de los datos.
Subcategorías: son divisiones más específicas dentro de una categoría. Son divisiones más
detalladas de los temas principales que te ayudan a entender mejor los detalles y diferencias
en los datos.. Las subcategorías se crean para capturar las diferencias significativas entre
diferentes aspectos o elementos de una categoría principal.

Por ejemplo: Imagina que estás realizando una investigación sobre la percepción de los
estudiantes acerca de la educación en línea. Algunas posibles categorías y subcategorías podrían
ser:

Categoría 1: Experiencia del Aprendizaje en Línea

Subcategoría 1.1: Interacción con Profesores y Compañeros

Subcategoría 1.2: Facilidad de Acceso a los Recursos

Subcategoría 1.3: Flexibilidad de Horarios

Categoría 2: Desafíos de la Educación en Línea

Subcategoría 2.1: Motivación y Autodisciplina

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Subcategoría 2.2: Conexión Emocional con el Aprendizaje

Subcategoría 2.3: Problemas Técnicos y Tecnológicos

Al utilizar categorías y subcategorías, estás organizando

tus datos de manera que puedas realizar un análisis más
estructurado y sistemático. Esto te
permitirá identificar patrones, contrastar diferentes
perspectivas y responder a tus preguntas de investigación
de manera más precisa y detallada. Además, estas
herramientas conceptuales también facilitan la
comunicación de tus hallazgos a otros investigadores y
lectores interesados en tu trabajo.

Determinar las categorías y subcategorías en una investigación en educación implica una

combinación de conocimiento teórico, revisión de literatura y análisis de datos.

Aquí hay una guía para ayudarte a establecer estas categorías y subcategorías de manera efectiva:

1. Clarifica tu objetivo de investigación: Antes de comenzar a identificar categorías y

subcategorías, asegúrate de tener una comprensión clara de tu pregunta de investigación y
tus objetivos. Define el alcance de tu estudio y los aspectos específicos que deseas explorar
en el ámbito educativo.
2. Realiza una revisión de literatura exhaustiva: Investiga la literatura académica y la
investigación previa relacionada con tu tema en educación. Esto te permitirá comprender
las teorías, conceptos y enfoques que otros investigadores han utilizado para abordar
cuestiones similares.
3. Identifica patrones y temas emergentes: Mientras lees la literatura, busca ideas que se
repiten, temas comunes y conceptos que aparecen varias veces. Estos pueden ser las
categorías principales de tu investigación. Observa especialmente las ideas que se repiten
mucho y cómo diferentes conceptos están relacionados entre sí.
4. Agrupa ideas similares: Agrupa las ideas y descubrimientos relacionados que
encontraste al revisar la literatura. Estos grupos pueden ser las categorías principales que
organizarán tu investigación.
5. Define subcategorías: Dentro de cada categoría principal, busca detalles repetidos y
contrastes más específicos. Estas diferencias pueden crear subcategorías. Estas
subcategorías te ayudan a explorar en detalle y entender mejor los aspectos de la educación
que estás investigando.
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6. Considera la perspectiva de tus datos: Una vez que hayas establecido tus categorías y
subcategorías preliminares, examina tus datos. Pueden ser entrevistas, observaciones,
encuestas u otros tipos de información recopilada para tu investigación. Analiza tus datos
en busca de temas y patrones que coincidan con las categorías y subcategorías
identificadas.
7. Itera y ajusta: Es posible que necesites ajustar tus categorías y subcategorías a medida
que avanzas en el análisis de datos. Algunos temas pueden ser más prominentes o
relevantes que otros en función de tus hallazgos. Asegúrate de que tus categorías y
subcategorías sean consistentes con los datos que has recopilado.
8. Utiliza la triangulación: La triangulación implica utilizar múltiples fuentes de datos para validar
tus categorías y subcategorías. Esto puede incluir datos de diferentes tipos o de diferentes
grupos de participantes. La triangulación fortalece la validez de tus resultados.

9. Desarrolla definiciones claras: Cada categoría y subcategoría debe tener una definición clara y
concisa. Esto ayudará a mantener la coherencia y facilitará la comunicación de tus hallazgos a
otros investigadores.

10. Documenta el proceso: Asegúrate de documentar todo el proceso de determinación de

categorías y subcategorías. Esto permitirá que otros comprendan cómo llegaste a tus decisiones y
asegurará la transparencia en tu metodología.

Recuerda que la identificación de categorías y subcategorías es un proceso iterativo y reflexivo.

Requiere un equilibrio entre la teoría existente, los patrones emergentes en tus datos y la
adaptación según los resultados de tu investigación en educación.

DESPUES DE LEER LO ANTERIOR SIGUE LOS CINCO (5) PRImEROS PASOS PARA

DILIGENCIAR EL CUADRO ANEXO

INTEGRANTES: SERGIO ELIECER ZAPATA, MARIANA VEGA,

GABRELA RAMOS.
 Francy Becerra

TEMA PROBLEMA PREGUNTA OBJETI OBJETIVO CATEGORÍA SUBCATEGORÍA

DE DE VO S
INVESTIGACI INVESTIGACI GENER ESPECÍFIC
ÓN ÓN AL OS
Sentido del ¿Cómo Fortalecer el Identificar los sentidos del -Vista.
cuerpo fortalecer el aprendizaje los factores cuerpo humano -Olfato.
humano aprendizaje en en los que causan -Oído.
los estudiantes estudiantes de en el tema -Gusto.
del grado 32 3-2, por los sentidos -Tacto.
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