Institución Educativa Privada

“San Ignacio de Loyola”

Calle San Francisco N° 286 – Sunampe - Chincha

SESIÓN DE APRENDIZAJE

Título de la unidad: “Nos reencontramos con entusiasmo en un ambiente de igualdad para todos”

I. Datos informativos:
I.1. Área Curricular : Matemática
I.2. Grado : Tercero
I.3. Fecha : 14 de abril de 2019
I.4. Docente : Jorge Sánchez García.
I.5. Nombre de la Actividad : Conjuntos

II. Propósitos de Aprendizaje y Evidencias de Aprendizaje.

¿Qué nos dará
Área Competencia / Capacidad Desempeño evidencias de
aprendizaje?
Agrupa objetos de acuerdo a
Reconoce las
un criterio y utiliza otros para
diferentes zonas de
Matemática Resuelve problemas de cantidad formar subgrupos al interior
cómo está conformado
y explicas los criterios
su cuerpo.
empleados.

Enfoque
Actitudes o acciones observables
transversales
Búsqueda de la Docentes y estudiantes comparan, adquieren y emplean estrategias útiles para aumentarla
excelencia eficacia de sus esfuerzos en el logro de los objetivos que se proponen.

III. Aprendizajes esperados:

Materiales y
Momentos Estrategias Tiempo
recursos
-Se realiza con los niños un dialogo en referencia al tema a
tratar.
- Se presenta el propósito de la de la sesión: “Reconoce el -Pizarra
Inicio - 10 min
concepto de conjunto”. - Plumones
- Se les dice cual es el propósito de reconocer el concepto de
conjunto.
-Se les presenta a los niños un problema, con la finalidad de que
lo identifique..
- Se les hará saber que es un conjunto como concepto.
- Responden a las siguientes preguntas: ¿A qué denominamos
conjunto?, ¿Qué función tienen?, ¿Cómo puede estar
-Pizarra
conformado?, ¿Qué tipos de conjuntos conocemos?
- Plumones
Desarrollo - Se solicita la participación de los alumnos para que comenten -70 min
- Imágenes
sobre lo tratado en clase y que expliquen a sus compañeros
como utilizar los diferentes tipos de comunicación.
Se comenta sobre lo expuesto por los alumnos, para una mejor
comprensión general de lo que se están refiriendo.
- Posteriormente se procede a escribir el tema tratado en clase en
la pizarra.
-Se reflexiona con los alumnos sobre el tema tratado, llegando a
la conclusión de que si todos lograron cumplir con la meta de
Cierre comprender la clase. -10 min
- Se les hará comprender sobre las ideas de conjuntos, las cuales
se conocen de diferentes formas.
-¿Qué avances tuvieron mis alumnos?, ¿qué aprendizajes debo
Reflexión de reforzar para la siguiente sesión?, ¿Qué actividades,
estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
Docente Dirección