ENLACE DIRECTO A LA PÁGINA:

https://www.facebook.com/missdani2020
whatsapp: 866-171-28-63
 Semana 10 (17 al 21 de octubre 2022)
Maestro(a):
Escuela:
Clave:
Grado y Zona
sección: escolar:

LUNES
Asignatura Lengua materna Ámbito Estudio
Actividad Elaboramos la versión final y ¿Qué Revisen la primera versión del cartel y elaboren la
compartimos lo aprendido. busco? Versión final/Presenten sus carteles y socialicen lo
aprendido.
Aprendizaje Selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre un tema.
Actividades INICIO Materiales
1. Realiza la siguiente dinámica para activar aprendizajes -Cartulina
¿Cuáles son las partes del cartel? ¿Qué es un texto informativo? ¿Dónde los -Marcadores
podemos encontrar? -Cinta
Lápiz
-Cuaderno
-Espacio
abierto

DESARROLLO
2. Elabora la versión final del cartel hecho la clase anterior reunido en
equipos
3. Corrige los aspectos necesarios
4. Pega en lugares visibles de su comunidad escolar
CIERRE
5. Realiza la siguiente autoevaluación.

Asignatura Matemáticas Eje Número, álgebra y variación

Tema Venta de comida ¿Qué Que utilicen diferentes estrategias para sumar,
busco? restar y descomponer números hasta 100.
Aprendizaje Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos cifras y mitades de números pares
menores que 100.
Actividades INICIO Materiales
-Comenta: ¿Qué estrategias matemáticas aprendimos en clases anteriores? -Alimentos
¿Para que me sirve llegar a la decena más cercana? -Precios
1. Mediante turnos menciona las estrategias matemáticas aprendidas -Monedas
en clases anteriores -Espacio
DESARROLLO abierto
2. Recorta los billetes y monedas
 3. Organiza una tiendita en el aula, indicaciones página 34 de su libro
de texto.

4. Cambia de vendedores y compradores repitiendo la actividad

CIERRE
5. Comparte las estrategias que utilizó para pagar y para dar feria.

Asignatura Conocimiento del medio Eje Mundo Natural

Tema Cuidado de la salud Énfasis Cuido mi vista y mi tacto/ Que
los alumnos reconozcan
acciones que les permitan cuidar los órganos relacionados
con el sentido del tacto y de la vista para que las pongan
en práctica en su vida cotidiana.
Aprendizaje Reconoce los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones para su cuidado.
Actividades INICIO Materiales
1. Comenta: ¿Cuáles son tus 5 sentidos? ¿Cómo podemos cuidarlos? -Video
2. Escucha la siguiente información -Web
-Mapa mental
Cuidados de los sentidos -Colores
https://www.youtube.com/watch?v=ThWGur6Q5x4 -Lápiz
DESARROLLO
3. Elige uno de los sentidos anteriores y completa el mapa mental con
sus cuidados

CIERRE
 4. Completa en forma grupal la actividad de la página 27 de su libro.

Asignatura Formación cívica Lección Mis necesidades y derechos

Énfasis Derechos y necesidades
Aprendizaje • Identifica que es una persona con necesidades y derechos humanos y que por ello merece un
trato respetuoso.
Actividades INICIO Materiales
Comenta: ¿Sabes que son los derechos? ¿A que crees que tienes derecho? -Video
1. Observa el siguiente video para -Hoja de
trabajo
Los Derechos de los niños -Colores
https://www.youtube.com/watch?v=UAV1TrQ3cDA -Lápiz
DESARROLLO
2. Da lectura a las páginas 22 y 23 de su libro
3. Completa el camino y ayuda al personaje a encontrar sus derechos.

CIERRE
Menciona en voz alta alguno de sus derechos.

Evaluación -Evalúa y finaliza la practica social de lenguaje

-Realiza sumas y restas con material concreto
-Identifica cuidados para sus sentidos
-Reconoce sus derechos y necesidades.
Ajustes razonables
Observaciones

MARTES
Asignatura Matemáticas Eje Número, álgebra y variación
Tema Venta de comida ¿Qué Que utilicen diferentes estrategias para sumar,
busco? restar y descomponer números hasta 100.
Aprendizaje Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos cifras y mitades de números pares
menores que 100.
Actividades INICIO Materiales
1. Mediante una lluvia de comentarios explica: ¿Qué hicimos en la -Libro
clase anterior? ¿Qué te toco ser, vendedor o comprador? ¿Qué era -Lápiz
más fácil? ¿Qué fue lo más difícil? -Operaciones
DESARROLLO
2. Completa de forma individual las preguntas de la página 33 de su
libro de texto
3. Comparte sus respuestas con el resto del grupo
4. Corrige en caso de ser necesario

CIERRE
5. Mediante turnos responde las siguientes operaciones en su cuaderno

Asignatura Lengua materna Ámbito Estudio

Actividad ¿Qué Localicen un texto en el índice de su libro y compartan
Mi libro de lecturas la lectura e interpretación de éste.
busco?
Aprendizaje Selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre un tema.
Actividades INICIO Materiales
-Comenta: ¿Qué tipo de textos has leído? ¿Cuáles son tus favoritos? ¿Sabes -Info.
que es un índice? ¿Para qué sirve? -Libro de
1. Escucha la siguiente información para recordar lecturas
-Hoja de
trabajo
-Colores
-Lápiz
-Cuaderno
 DESARROLLO
2. Observa el índice de su libro de lecturas y ubica el texto “¿De que
se hacen las tortillas?” páginas 34 a la 36
3. Escucha la lectura del texto
4. Responde la siguiente actividad

CIERRE
5. Dibuja el proceso de la tortilla en México mediante dibujos y texto
corto.
Ejemplo:

Asignatura Conocimiento del medio Eje Mundo Natural

Tema Cuidado de la salud Énfasis Integro mis aprendizajes/ Que
los alumnos identifiquen
características de un objeto con los dos sentidos
trabajados en la secuencia y reconozcan la posibilidad de
seguir indagando sobre el tema de manera autónoma.
Aprendizaje Reconoce los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones para su cuidado.
Actividades INICIO Materiales
1. Comenta: ¿Qué aprendí sobre el cuidado de mis sentidos? ¿Qué -Hojas de
cosas no hacia? ¿Qué cuidados si tenía? máquina
DESARROLLO -Colores
2. Elabora el folleto del cuidado de los sentidos página 28 de su libro -Lápiz
en hojas de máquina -Libro de texto
CIERRE
3. Realiza la evaluación de la página 29 de su libro
Evaluación -Resuelve sumas y restas en diferentes situaciones
-Practica la comprensión y describe procesos
-Finaliza y evalúa el tema “Cuidado de la salud”
Ajustes razonables
Observaciones

MIÉRCOLES
Asignatura Lengua materna Ámbito Participación social
Actividad ¿Qué Consoliden su conocimiento alfabético a través
Tripas de gato busco? de la identificación de palabras con escrituras muy
semejantes.
Aprendizaje Sigue un instructivo sencillo para elaborar un objeto.
Actividades INICIO Materiales
-Comenta: ¿Sabes leer? ¿Cómo lo haces? ¿De qué forma es más rápida? -Palabras
1. Comparte sus estrategias de lectura y la practica -Cuaderno
DESARROLLO -Pizarrón
2. Reparte las siguientes palabras y cada alumno leerá en voz alta -Lápiz
3. Arma en forma grupal una historia con las palabras anteriores y la -Libro
escribe en su cuaderno -Colores

CIERRE
4. Completa la actividad de la página 40 de su libro de texto.
Asignatura Matemáticas Eje Número, álgebra y variación
Tema Alrededor del 10 ¿Qué Que mentalmente sumen diez más un dígito y
busco? resten diez menos un dígito.

Aprendizaje Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos cifras y mitades de números pares
menores que 100.
Actividades INICIO Materiales
- Comenta: ¿Recuerdas la tabla de valores unidades y decenas? ¿Cómo -Libro
acomodamos los números? -Colores
1. Observa la siguiente tabla para recordar -Lápiz
-Cuaderno
-Info.

DESARROLLO
-Comenta: ¿Si yo quisiera sumar +10 a una cantidad que espacio se
modifica, unidades o decenas? ¿Por qué? ¿Y si yo quiero agregar +2?
(Practica con diferentes cantidades)
2. Resuelve las siguientes operaciones en su cuaderno
3. Observa y analiza los números que cambian en cada operación

CIERRE
4. Completa la página 35 de su libro de texto

Asignatura Educación socioemocional

Énfasis El dado de las emociones
Aprendizaje Identifica el nombre de distintas emociones.
Actividades INICIO Materiales
1. Menciona en voz alta las emociones que puede sentir, Comenta: -Hoja de
¿Las conoces todas? ¿Cuáles no recordabas? trabajo
DESARROLLO -Pegamento
2. Recorta las emociones y las pega en el nombre correcto -Tijeras
 CIERRE
Menciona la emoción que siente el día de hoy.

Evaluación -Practica la lectura

-Realiza sumas donde el centro es el 10
-Identifica sus emociones.
Ajustes razonables
Observaciones

JUEVES
Asignatura Matemáticas Eje Análisis de datos.
Tema Pregunta a tus compañeros ¿Qué A partir de una lista de temas de interés de los
busco? niños, que identifiquen el tema elegido por el
grupo.
Aprendizaje Recolecta, registra y lee datos en tablas.
Actividades INICIO Materiales
-Comenta: ¿Recuerdas lo que son las tablas de datos? ¿Qué utilidad tienen? -Info.
¿Para que las podemos utilizar? -Cuaderno
1. Escucha la siguiente información para recordar -Lápiz
-Colores
-Libro de texto

DESARROLLO
2. Escribe la información anterior en su cuaderno
3. Completa em forma grupal la página 36 de su libro de texto

CIERRE
 4. Comenta otros temas donde se podrían utilizar las tablas de datos.

Asignatura Lengua materna Ámbito Participación social

Actividad ¿Qué Observen los elementos y estructura de los instructivos
Hablamos sobre el tema y reflexionen sobre su función.
busco?
Aprendizaje Sigue un instructivo sencillo para elaborar un objeto.
Actividades INICIO Materiales
-Comenta: “Hoy aprenderemos sobre un nuevo tema: los instructivos” -Video
¿Sabes que son? ¿Qué elementos tienen? ¿Dónde se utilizan? -Web
1. Escucha la siguiente información sobre instructivos -Instructivo
-Cuaderno
El instructivo. Preescolar -Lápiz
https://www.youtube.com/watch?v=2-S2uMXTyKI -Pritt
DESARROLLO -Colores
2. Escribe el significado de instructivo en su cuaderno -Libro
3. Pega el ejemplo de instructivo y señala sus partes

CIERRE
4. Observa el instructivo de la página 41 de su libro y responde las
preguntas de la página 42 en forma grupal.

Asignatura Artes
Énfasis En busca del sonido
Aprendizaje Reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir su cuerpo y los de canciones y rondas
infantiles, para identificar sus diferencias.
Actividades INICIO Materiales
1. Guarda silencio y comenta: ¿Qué escuchas? ¿Qué sonidos hay a tu -Cuaderno
alrededor? -Colores
DESARROLLO
2. Dibuja todos los sonidos que escuchó
Por ejemplo: canto de un gallo, carros pasando, etc.
CIERRE
 Comenta: ¿Qué sonidos se escucharán en la selva? ¿Y en un
castillo?

Evaluación -Identifica los usos de las tablas de datos

-Identifica las partes del instructivo
-Identifica sonidos de su alrededor
Ajustes razonables
Observaciones

VIERNES
Asignatura Lengua materna Ámbito Participación social
Actividad Ordenamos un instructivo ¿Qué Ordenen las partes de un instructivo.
busco?
Aprendizaje Sigue un instructivo sencillo para elaborar un objeto.
Actividades INICIO Materiales
-Comenta: ¿Qué aprendimos ayer sobre los instructivos? ¿Cuáles son sus -Tijeras
partes? ¿Cómo se debe redactar? -Libro de texto
1. Mediante turnos explica algo de lo aprendido en la clase anterior -Pritt
DESARROLLO -Cuaderno
2. Recorta el instructivo de las páginas 205 y 207 de su libro de texto -Lápiz
3. Ordena las partes el instructivo y agrega las viñetas o números
necesarios
4. Pega en orden en su cuaderno

CIERRE
5. Comparte sus resultados y observa si alguien lo hizo de manera
diferente
6. Corrige en caso de ser necesario.

Asignatura Matemáticas Eje Análisis de datos.

Tema Elabora preguntas ¿Qué Que elaboren preguntas sobre un tema elegido,
busco? y que cumplan ciertos requisitos.
Aprendizaje Recolecta, registra y lee datos en tablas.
Actividades INICIO Materiales
1. Realiza la siguiente dinámica para rescatar lo aprendido de las -Dinámica
tablas de datos en la clase anterior -Pelota
-Libro
-Hoja de
 máquina
-Temas
-Lápiz

DESARROLLO
2. Elige un tema de los encuestados en la página 36 de su libro o bien
de la lista escrita en la clase anterior sobre temas.
3. Completa la actividad de la página 37 de su libro de texto.
(Escribe sus preguntas en una hoja de máquina)

CIERRE
4. Comparte sus preguntas
5. Corrige en caso de ser necesario en compañía del docente.

Asignatura Vida saludable

Énfasis Sin chuparse el dedo, sin morderse las uñas.
Aprendizaje Reconoce que la práctica de hábitos de higiene y limpieza reduce el riesgo de contraer
enfermedades.
Actividades INICIO Materiales
1. Observa el siguiente video -Video
-Hoja de
¿Cómo podemos prevenir trabajo
-Lápiz
enfermedades? -Colores
https://www.youtube.com/watch?v=bLBQlofzBQs
DESARROLLO
2. Remarca las acciones que nos ayudan a tener una vida sin
enfermedades

CIERE
3. Menciona las acciones que realiza para su vida saludable.
Evaluación -Conoce la estructura de un instructivo
-Elabora preguntas para dar inicio a las encuestas
-Conoce formas de prevenir enfermedades
Ajustes razonables
Observaciones

ENLACE DIRECTO A LA PÁGINA:

https://www.facebook.com/missdani2020
whatsapp: 866-171-28-63