Consigna para la Práctica Calificada 1

1. Logro a evaluar:

Al finalizar la unidad, el estudiante redacta textos administrativos respetando sus

características y estructura de acuerdo a una situación comunicativa y considerando la
normativa gramatical.

2. Indicación general:

Redacta un informe de recomendación a partir del análisis de la situación comunicativa

planteada.

Lee con atención la siguiente situación comunicativa:

El Zoológico de Huachipa es un parque zoológico con abundante vegetación, tiene

amplias áreas de recreación con juegos para niños y esparcimiento para toda la
familia. Es un sólo ecosistema que interactúa con la fauna y flora del medio
ambiente. Sin embargo, desde hace algunos meses se ha notado un gran
ausentismo en este recinto, son pocas las entradas que se venden y los fines de
semana el público es muy escaso.
Por esta razón, el gerente general de SERPAR, la Sra. Manuela Ramos García, te
ha encomendado a ti, Ing. Saúl Huamán Vargas, administrador del parque, que
analices el problema y prepares un informe de recomendación para encontrar las
mejores soluciones.

Respeta la estructura y las características estudiadas en clase.

3. Indicaciones específicas:

La actividad puede realizarse en grupo (con máximo 4 integrantes) o individualmente.

Comuniquen con anticipación a su docente la modalidad de trabajo elegida.

● Considerando la retroalimentación de la versión preliminar del informe de

recomendación,redacta la versión final.
● Es importante que desarrolles la información propuesta utilizando ejemplos,
definiciones, aclaraciones, citas, datos estadísticos, etc.
4. Criterios de evaluación:

En la plataforma virtual, podrás encontrar la rúbrica con la que se evaluará tu

desempeño respecto a la Práctica Calificada 1. Asegúrate de leerla antes de iniciar.

“Todo acto de copiar, intentarlo o dejar copiar, durante una prueba, examen, práctica,
trabajo o cualquier asignación académica, usando tanto el medio físico como el
electrónico, se encuentra normado en el Reglamento de Estudios y el Reglamento de
Disciplina del Estudiante vigentes en el Portal de Transparencia y/o en el Portal del
Estudiante”.

Apellidos y nombres
Grupo: ____ S7.S1 S7.s2 S8.s1 S8.s2

1.
2.
3.
4.
S07.s1 y s2
Presenta, en este espacio, el esquema de producción del informe de recomendación.
Presenta, en este espacio, la versión borrador del informe de recomendación.
S08.s1 y s2
Retroalimentación
Sigue las indicaciones de tu docente para revisar el borrador del informe de recomendación.

Lee cada criterio y marca un aspa (x) en “Sí” si has cumplido, en “En proceso” si lo has hecho
parcialmente y en “No” si no lo has logrado. Luego, corrige lo que sea necesario.

Criterio Sí No
Estructura del documento
1 El informe de recomendación tiene el membrete, el nombre y código
del documento, el destinatario, el remitente, el asunto, la fecha, la
fórmula de apertura, la exposición del informe, la fórmula de
cumplimiento, la despedida, la firma, la posfirma y los anexos.
2 La exposición del informe de recomendación está completa:
presentación del problema, causas, conclusiones y
recomendaciones.
Contenido del informe
3 El párrafo de presentación del problema presenta el problema y el
contexto de la situación.
4 El párrafo de causas del problema analiza, con detalle, todas las
causas del problema según los documentos analizados y respeta la
estructura estudiada en clase.
5 El párrafo de conclusiones analiza, con detalle, las posibles
consecuencias que podrían ocurrir de no solucionarse el problema.
6 La parte de recomendaciones presenta todas las soluciones
necesarias para resolver el problema, las cuales son coherentes con
el análisis previo. Cada recomendación incluye el qué, quién,
cuándo, cómo se realizarán dichas medidas, así como la finalidad.
Coherencia y cohesión
7 Todas las ideas del informe son coherentes, es decir, lógicas. Se
evitan repeticiones innecesarias, contradicciones y vacíos de
información.
8 En el informe, se han empleado referentes y conectores lógicos
variados para relacionar las ideas de todos los párrafos.
9 En el texto, se han usado correctamente los dos puntos, la coma, el
punto y seguido, y el punto y aparte.
Escribe, en este espacio, la versión final del informe de recomendación.
 RÚBRICA DE EVALUACIÓN PC1 -AGOSTO 2023

N04I-TA1-Agosto22

CRITERIOS CALIFICACIONES Pts.

2 pts 1.5 pts 1 pts 0.5 pts 2 pts.
1.Adecuación a la ESTÁNDAR ESPERADO: EN PROCESO 2: La EN PROCESO 1: La INICIAL: La
situación La intención intención intención intención
comunicativa comunicativa es comunicativa es comunicativa es comunicativa es
límite: 1.0 pts fácilmente fácilmente parcialmente difícilmente
identificable, pues identificable, pues identificable, pues identificable, pues
corresponde al tema, corresponde al corresponde al no corresponde ni al
al tipo de texto y al tema y al tipo de tema planteado o al tema planteado ni
formato planteado. texto planteado. tipo de texto al tipo de texto.
planteado.

2.Adecuación de 3 pts 2 pts 1 pts 0.5 pts 3 pts.

la estructura del ESTÁNDAR ESPERADO: EN PROCESO 2: Más EN PROCESO 1: La INICIAL: Menos de
texto (partes y Todas las partes del de la mitad de las mitad de las partes la mitad de las
función) texto solicitado partes del texto del texto solicitado partes del texto
límite: 1.0 pts cumplen su función solicitado cumple su cumple su función cumple con su
comunicativa. función comunicativa. función
comunicativa. comunicativa.

3 pts 2 pts 1 pts 0.5 pts

ESTÁNDAR ESPERADO: EN PROCESO 2: El EN PROCESO 1: El INICIAL: El texto se
3.Coherencia El texto se presenta de texto se presenta de texto se presenta de presenta de forma 3 pts.
límite: 1.0 pts forma organizada, forma organizada. forma poco poco organizada,
porque se mantiene el Sin embargo, se organizada, porque porque evidencia
tema asignado, sin desvía por presenta problemas dos o más de los
repetición innecesaria momentos del tema de contradicción o siguientes
de ideas, (digresión) o hay vacíos de problemas: desvío
contradicciones ni alguna repetición información. por momentos del
vacíos de información innecesaria de tema (digresión),
ideas. repetición
innecesaria de
ideas, contradicción,
vacío de
información
3 pts 2 pts 1 pts 0.5 pts 3 pts
4.Cohesión ESTÁNDAR ESPERADO: EN PROCESO 2: Las EN PROCESO 1: Las INICIAL: Las ideas
límite: 1.0 pts Las ideas presentan ideas presentan una ideas presentan una presentan una
una relación lógica relación lógica entre relación lógica entre relación lógica entre
entre ellas a través del ellas a través del ellas, aunque se ellas, aunque se
uso adecuado de uso adecuado de presentan presentan
referentes, conectores referentes y dificultades en el dificultades en el
y signos de conectores, aunque uso de referentes o uso de referentes,
puntuación, (punto se presentan conectores o signos conectores y signos
seguido y punto dificultades para de puntuación de puntuación
aparte), lo cual relacionar algunas (punto seguido y (punto seguido y
favorece la ideas con los signos punto aparte), lo punto aparte), lo
comprensión del texto. de puntuación cual afecta la cual afecta
(punto seguido y comprensión del seriamente la
punto aparte), sin texto. comprensión del
afectar la texto.
comprensión del
texto.
5. Adecuación 3 pts 2 pts 1 pts 0.5 pts
gramatical ESTÁNDAR ESPERADO: EN PROCESO 2: EN PROCESO 1: La INICIAL: La menor
límite: 1.0 pts Todas las oraciones Todas las oraciones mayor cantidad de cantidad de las 3 pts
poseen sentido poseen sentido las oraciones oraciones poseen
completo y son completo y la mayor poseen sentido sentido completo
gramaticalmente parte de ellas son completo o son y/o son
correctas, lo cual gramaticalmente gramaticalmente gramaticalmente
 facilita la comprensión correctas, sin correctas, lo cual correctas, lo cual
del texto. afectar la afecta parcialmente afecta totalmente la
comprensión del la comprensión del comprensión del
texto. texto. texto.

4 pts 3 pts 2 pts 1 pts 4 pts

ESTÁNDAR ESPERADO: EN PROCESO 2: La EN PROCESO 1: La INICIAL: La
6. Solidez en el La información información información información
desarrollo del desarrolla el tema desarrolla el tema desarrolla el tema desarrolla el tema
tema propuesto propuesto porque propuesto porque propuesto porque propuesto porque
límite: 1.0 pts presenta explicaciones presenta presenta presenta
precisas. Además, explicaciones explicaciones explicaciones
presenta más de uno generales. Además, generales. Además, generales o básicas
de los siguientes presenta más de presenta solo uno del tema, sin tomar
elementos: ejemplos, uno de los de los siguientes en cuenta el análisis
definiciones, siguientes elementos: de las fuentes de
aclaraciones, citas, elementos: ejemplos, información.
datos estadísticos, etc., ejemplos, definiciones,
que reflejan el análisis definiciones, aclaraciones, citas,
de las fuentes de aclaraciones, citas, datos estadísticos,
información. datos estadísticos, etc., que reflejan el
etc., que reflejan el análisis de las
análisis de las fuentes de
fuentes de información.
información.

7. Propiedad 2 pts 1.5 pts 1 pts 2 pts

léxica ESTÁNDAR ESPERADO: EN PROCESO 2: El INICIAL: El léxico presenta una de estas
límite: 1.0 pts El léxico es apropiado léxico presenta dos características: apropiado a la situación
a la situación de estas comunicativa, preciso, variado
comunicativa, preciso características:
y variado. apropiado a la
situación
comunicativa,
preciso, variado
8. Puntuación 0 pts -0.5 pts -1 pts -1.5 pts 0 pts
normativa ESTÁNDAR ESPERADO: EN PROCESO 2: El EN PROCESO 1: El INICIAL: El texto
límite: 1.0 pt El texto presenta hasta texto presenta texto presenta presenta 9 o más
4 errores de hasta 6 errores de hasta 8 errores de errores de
puntuación (coma, puntuación (coma, puntuación (coma, puntuación (coma,
comillas, punto y comillas, punto y comillas, punto y comillas, punto y
coma, dos puntos, etc.) coma, dos puntos, coma, dos puntos, coma, dos puntos,
diferentes. etc.) diferentes. etc.) diferentes. etc.) diferentes.

9. Ortografía 0 pts -0.5 pts -1 pts -1.5 pts 0 pts

límite: 1.0 pts ESTÁNDAR ESPERADO: EN PROCESO 2: El EN PROCESO 1: El INICIAL: El texto
El texto presenta hasta texto presenta texto presenta presenta 9 o más
4 errores diferentes. hasta 6 errores hasta 8 errores errores diferentes.
diferentes. diferentes.

Puntos totales: 20