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1. Logro a evaluar:
2. Indicación general:
En nuestra sociedad, es muy común ver violencia hacia otras personas, ya sea
física, verbal o psicológica. Pero ¿qué pasa cuando una persona realiza actividades
que puedan percibirse como dañinas a sí mismas?
3. Indicaciones específicas:
Todo acto de copiar, intentarlo o dejar copiar, durante una prueba, examen, práctica,
trabajo o cualquier asignación académica, usando tanto el medio físico como el
electrónico, se encuentra normado en el Reglamento de Estudios y el Reglamento de
Disciplina del Estudiante vigentes en el Portal de Transparencia y/o en el Portal del
Estudiante.
5. Criterios de evaluación:
2 1.5 1 0.5
Todas las partes del texto Más de la mitad de las partes del La mitad de las partes del texto Menos de la mitad de las partes
Adecuación de la
solicitado cumplen su función texto solicitado cumple su función solicitado cumple su función del texto cumple con su función
estructura del
comunicativa. comunicativa. comunicativa. comunicativa.
texto (partes y
función)
3 2 1 0.5
El texto se presenta de forma El texto se presenta de forma El texto se presenta de forma poco El texto se presenta de forma poco
organizada, porque se mantiene organizada. Sin embargo, se desvía organizada, porque presentaorganizada, porque evidencia dos
el tema asignado, sin repetición por momentos del tema (digresión) problemas de contradicción o o más de los siguientes
innecesaria de ideas, o hay alguna repetición innecesaria vacíos de información. problemas:
contradicciones ni vacíos de de ideas. - desvío por momentos del tema
Coherencia
información. (digresión)
- repetición innecesaria de ideas
- contradicción
- vacío de información
3 2 1 0.5
Las ideas presentan una relación Las ideas presentan una relación Las ideas presentan una relación Las ideas presentan una relación
lógica entre ellas a través del uso lógica entre ellas a través del uso lógica entre ellas, aunque se lógica entre ellas, aunque se
adecuado de referentes, adecuado de referentes y presentan dificultades en el uso de presentan dificultades en el uso de
conectores y signos de puntuación, conectores, aunque se presentan referentes o conectores o signos de referentes, conectores y signos de
Cohesión (punto seguido y punto aparte), lo dificultades para relacionar algunas puntuación (punto seguido y punto puntuación (punto seguido y punto
cual favorece la comprensión del ideas con los signos de puntuación aparte), lo cual afecta la aparte), lo cual afecta seriamente
texto. (punto seguido y punto aparte), sin comprensión del texto. la comprensión del texto.
afectar la comprensión del texto.
3 2 1 0.5
Criterio Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial
Todas las oraciones poseen Todas las oraciones poseen sentido La mayor cantidad de las oraciones La menor cantidad de las oraciones
sentido completo y son completo y la mayor parte de ellas poseen sentido completo o son poseen sentido completo y/o son
Adecuación gramaticalmente correctas, lo son gramaticalmente correctas, sin gramaticalmente correctas, lo cual gramaticalmente correctas, lo cual
gramatical cual facilita la comprensión del afectar la comprensión del texto. afecta parcialmente la afecta totalmente la comprensión
texto. comprensión del texto. del texto.
3 2 1 0.5
La información desarrolla el La información desarrolla el tema La información desarrolla el tema La información desarrolla el tema
tema propuesto porque presenta propuesto porque presenta propuesto porque presenta propuesto porque presenta
explicaciones precisas. Además, explicaciones generales. Además, explicaciones generales. Además, explicaciones generales o básicas
presenta más de uno de los presenta más de uno de los presenta solo uno de los del tema, sin tomar en cuenta el
Solidez en el
siguientes elementos: ejemplos, siguientes elementos: ejemplos, siguientes elementos: ejemplos, análisis de las fuentes de
desarrollo del
definiciones, aclaraciones, citas,definiciones, aclaraciones, citas, definiciones, aclaraciones, citas, información.
tema propuesto
datos estadísticos, etc., que datos estadísticos, etc., que reflejan datos estadísticos, etc., que
reflejan el análisis de las fuentes
el análisis de las fuentes de reflejan el análisis de las fuentes
de información. información. de información.
4 3 2 1
El léxico es apropiado a la El léxico presenta dos de estas El léxico presenta una de estas
situación comunicativa, preciso y características: características:
variado. - apropiado a la situación - apropiado a la situación
Propiedad léxica comunicativa comunicativa
- preciso - preciso
- variado - variado
2 1.5 1
El texto presenta hasta 4 errores El texto presenta hasta 6 errores de El texto presenta hasta 8 errores El texto presenta 9 o más errores
de puntuación (coma, comillas, puntuación (coma, comillas, punto de puntuación (coma, comillas, de puntuación (coma, comillas,
Puntuación punto y coma, dos puntos, etc.) y coma, dos puntos, etc.) punto y coma, dos puntos, etc.) punto y coma, dos puntos, etc.)
normativa diferentes. diferentes. diferentes. diferentes.
0 -0.5 -1 -1.5
El texto presenta hasta 4 errores El texto presenta hasta 6 errores El texto presenta hasta 8 errores El texto presenta 9 o más errores
Ortografía diferentes. diferentes. diferentes. diferentes.
0 -0.5 -1 -1.5
6. Anexos:
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