ALUMNADO PROFESORADO
1. ¿Podría contarme aspectos generales sobre usted? (Edad, de dónde es, estado civil, tiene hijas(os), trabajo, carrera
qué cursa, etc.
2. ¿Qué expectativas tenía usted sobre estos cursos antes de tomarlos?
3. ¿Me puede compartir cuándo y cómo llevó estos cursos (semestre, año, modalidad, instituto)?
I. Esfera académica
3. ¿Cuáles temas relacionados con las problemáticas de las mujeres y los hombres le resultaron importantes y por
qué?
4. ¿Qué actividades relacionadas con la igualdad y equidad entre mujeres y hombres, es decir entre personas, fueron
significativas para usted?, ¿me comparte un ejemplo?
5. ¿De qué forma ha integrado los temas de género en sus otros cursos y actividades como estudiante en la UACJ?
II. Esfera laboral
6. ¿Cuáles temas de género abordados en los cursos son los que se relacionan con el área laboral de su carrera?
7. Estos temas de género, ¿ha tenido o tienen alguna influencia en la forma en la cual se desempeñará (o desempeña)
en algún trabajo?
8. Respecto a los temas de género que se abordaron en los cursos, ¿en cuál curso se hizo referencia al campo laboral
en el cual trabajará o trabaja?
9. ¿Podría compartirme algunos ejemplos de los temas de género relacionados a su campo laboral que fueron más
significativos para usted?
III. Esfera comunitaria/social
10. Durante las sesiones de estos cursos, ¿De qué manera los temas de género se relacionaron con las problemáticas
que viven las personas en Ciudad Juárez?
11. De lo aprendido en estos cursos sobre género, ¿podría compartirme al menos un ejemplo de algún cambio
significativo en sus relaciones con las demás personas que viven en esta ciudad?
12. Respecto a sus relaciones sociales ¿cómo han estado presentes los temas de género al interactuar con personas con
las cuales se relaciona (amigas/os, vecinas/as, compañeras/os)?
13. ¿Podría dar un ejemplo de cómo se relacionaba usted antes y después de tomar estos cursos que abordan las
relaciones entre las personas?
IV. Esfera Personal/familiar
17. Durante los cursos, ¿cuáles temas de género se relacionaron con su proyecto de vida?
18. Al momento de llevar los cursos ¿cuáles temas de género se vincularon con sus relaciones familiares y por qué?
19. ¿Podría darme al menos un ejemplo de un tema de género que fue significativo para usted durante los cursos con
relación a sus relaciones de pareja? ¿en cuál curso se dieron estas experiencias?
20. ¿Cuándo llevó los cursos de ¿qué manera los temas de género incidieron en su forma de ser y actuar en su vida
cotidiana
21. Respecto a los conocimientos adquiridos sobre género en los cursos, ¿ha notado cambios en sus relaciones
familiares y de pareja una vez cursados estos?
26. ¿Puede compartirme alguna (o algunas) experiencia(s) significativa(s) que se dieron en estos cursos con relación a
la igualdad y la equidad de género?
27. ¿Podría compartir algo más con relación a las asignaturas con perspectiva de género en la universidad?
28. ¿Desea compartir alguna sugerencias o comentarios a esta investigación?
1. ¿Podría compartirme aspectos generales sobre usted? (Edad, de dónde es, estado civil, tiene hijas(os),
trabajo, qué estudió, etc.
2. ¿Podría contarme cuándo y cómo fue que comenzó a impartir alguno de estos cursos de Competencias
Genéricas Sello (CGS)?
I. Esfera académica
4. ¿Cómo fue su preparación en estudios de género antes y durante la impartición del curso de CGS?
5. ¿Cuáles son los principales retos que ha implicado impartir cursos con enfoque de género en la UACJ?
6. Respecto al curso ¿puede resaltar o recatar algunas vivencias ocurridas durante la impartición de este?
7. De los temas de género que aborda en el curso, ¿cuáles han sido para usted más fáciles de impartir? ¿me
puede compartir por qué?
8. Durante el tiempo que tiene impartiendo este (o estos cursos) ¿en qué temas y momentos ha notado
rechazo o mayor receptividad en el alumnado?
9. Respecto a su experiencia como docente de este curso (o estos cursos), ¿puede compartirme cómo se ha
sentido durante su impartición?
II. Esfera laboral
10. El conocimiento de la perspectiva de género, ¿la ha abierto oportunidades laborales? Si es así, ¿puede
compartirme cuáles y dónde?
11. Respecto a la aplicación de la perspectiva de género, ¿cuáles experiencias significativas destaca de su área
laboral?
12. Con relación a su experiencia con la perspectiva de género ¿le ha permitido desarrollar mejor su práctica
docente u otras actividades laborales?
III. Esfera comunitaria/social (lo que construye en el alumnado)
14. Los tópicos relacionados con la perspectiva de género que transmite en el curso, ¿favorecen a la reflexión
de las problemáticas presentes en el contexto de Ciudad Juárez?, ¿De qué manera se genera dicha
reflexión?
15. Durante el curso ¿de qué manera ha vinculado la perspectiva de género con las interacciones y relaciones
sociales del alumnado con la comunidad juarense?
16. La impartición de este curso, ¿le ha permitido realizar cambios en las interacciones con las y los
estudiantes?, ¿puede compartirme una experiencia respecto a estos cambios?
V. Esfera Personal/familiar
22. Con relación a los tópicos de género que transmite en el curso, ¿pudiera compartirme una experiencia
significativa que se presentara en el aula al momento de vincular los temas con el ámbito familiar?
23. Cuando aborda (ha abordado) en el curso que imparte los temas de género, ¿de qué manera o formas
vincula estos con la vida personal del alumnado?
24. Durante la impartición de los temas de género en las sesiones del curso, ¿cuáles temas relacionados al
ámbito personal han sido de mayor interés para usted?, ¿podría explicarme por qué?
25. La experiencia de enseñar las perspectiva de género en el curso, ¿le ha permitido reflexionar y/o analizar
sus relaciones en el ámbito familiar?
29. ¿Puede compartirme alguna (o algunas) experiencia(s) significativa(s) que se dieron en estos cursos con
relación a la igualdad y la equidad de género?
30. ¿Podría compartir algo más con relación a las asignaturas con perspectiva de género en la universidad?
31. ¿Desea compartir alguna sugerencias o comentarios a esta investigación?