UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LICENCIATURA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: LOGÍSTICA DE ABASTECIMIENTOS FECHA DE ELABORACIÓN: MARZO 2010

HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA

ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: ABP ( ) ADE( ) CON DOCENTE INDEPENDIENTES TOTAL
APOBL( ) APOPT ( X )
CLAVE:5L4931 3 4.5 7.5

ASIGNATURA ANTECEDENTE: NINGUNA

CLAVE NOMBRE

CRÉDITOS: 6.56
TOTAL DE HORAS – CLASE POR ASIGNATURA: 105

OBJETIVO GENERAL

El estudiante definirá los principales elementos y factores que intervienen en la logística de abastecimientos con el
propósito de explicar la importancia de integrar este proceso de manera eficiente en las cadenas de suministro de la
empresa.

ÍNDICE DE UNIDADES

1. Elementos de la logística de abastecimientos.

2. Características de los insumos.
3. Selección del tipo de transporte.
4. Capacidades de recepción.
5. Casos de estudio.

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NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD 1: Elementos de la logística de abastecimientos. HORAS:25(10/15)

OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante categorizará los elementos de la logística del abastecimiento a efecto de
esquematizar procesos confiables para la empresa.
ESTRATEGIAS DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS
INSTRUCCIÓN Con Docente Independientes*

1. Elementos de la logística de  Exposición por parte del  Construcción de mapas  Lectura del
abastecimientos. profesor. conceptuales que material asignado
1.1. Definición.  Trabajo individual o grupal reafirmen la importancia para clase.
1.2. Compromisos comerciales. por parte de los de los elementos  Elaboración de
1.2.1. Cantidades. estudiantes. teóricos básicos. trabajos de
1.2.2. Tiempos de entrega.  Estudio de casos.  Resolución de casos. investigación
1.3. Coordinación entre las áreas de  Resolución de ejercicios documental.
compras y producción. teóricos y de aplicación  Solución de los
a distintas áreas en casos.
forma individual y
grupal.

ESTRATEGIAS DE RECURSOS DIDÁCTICOS

ESCENARIOS
EVALUACIÓN Y/ O SOFTWARE
 Aula.  Exposición oral.  Exposición en pizarrón.
 Reportes escritos.  Presentaciones en Power Point.
 Investigación.  Cañón.
 Soluciones de casos  Computadora.

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.

** Desarrollo de proyectos de investigación.

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NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD 2: Características de los insumos. HORAS: 20(8/12)

OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante distinguirá las características de los diferentes insumos para su adecuada
manipulación en las fases de suministro de materias primas y productos semielaborados.
ESTRATEGIAS DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS
INSTRUCCIÓN Con Docente Independientes*

2. Características de los insumos.  Exposición por parte del  Construcción de mapas  Lectura del
2.1.1. Materias primas. profesor. conceptuales que material asignado
2.1.2. Productos semielaborados.  Trabajo individual o grupal reafirmen la importancia para clase.
por parte de los de los elementos  Elaboración de
estudiantes. teóricos básicos. trabajos de
 Estudio de casos.  Resolución de casos. investigación
 Resolución de ejercicios documental.
teóricos y de aplicación  Solución de los
a distintas áreas en casos.
forma individual y
grupal.

ESTRATEGIAS DE RECURSOS DIDÁCTICOS

ESCENARIOS
EVALUACIÓN Y/ O SOFTWARE
 Aula.  Exposición oral.  Exposición en pizarrón.
 Reportes escritos.  Presentaciones en Power Point.
 Investigación.  Cañón.
 Soluciones de casos.  Computadora.

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.

** Desarrollo de proyectos de investigación.

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NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD 3: Selección del tipo de transporte. HORAS: 20(8/12)

OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante definirá el tipo de transporte más adecuado para el movimiento de los insumos,
considerando sus características físicas y los requerimientos de producción.
ESTRATEGIAS DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS
INSTRUCCIÓN Con Docente Independientes*

3. Selección del tipo de transporte.  Exposición por parte del  Construcción de mapas  Lectura del
3.1.1. Para carga a granel. profesor. conceptuales que material asignado
3.1.2. Para carga general.  Trabajo individual o grupal reafirmen la importancia para clase.
por parte de los de los elementos  Elaboración de
estudiantes. teóricos básicos. trabajos de
 Estudio de casos.  Resolución de casos. investigación
 Resolución de ejercicios documental.
teóricos y de aplicación  Solución de los
a distintas áreas en casos.
forma individual y
grupal.

ESTRATEGIAS DE RECURSOS DIDÁCTICOS

ESCENARIOS
EVALUACIÓN Y/ O SOFTWARE
 Aula.  Exposición oral.  Exposición en pizarrón.
 Reportes escritos.  Presentaciones en Power Point.
 Investigación.  Cañón.
 Soluciones de casos  Computadora.

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.

** Desarrollo de proyectos de investigación.

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NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD 4: Capacidades de recepción. HORAS: 20 (8/12)

OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante apreciará el perfil técnico de las áreas de recepción para planificar adecuadamente la
llegada de los insumos.
ESTRATEGIAS DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS
INSTRUCCIÓN Con Docente Independientes*

 Exposición por parte del  Construcción de mapas  Lectura del

4. Capacidades de recepción. profesor. conceptuales que material asignado
4.1.1. Características físicas del  Trabajo individual o grupal reafirmen la importancia para clase.
almacén y/o área de por parte de los de los elementos  Elaboración de
recepción. estudiantes. teóricos básicos. trabajos de
4.1.2. Equipamiento de carga y  Estudio de casos.  Resolución de casos. investigación
descarga.  Resolución de ejercicios documental.
teóricos y de aplicación  Solución de los
a distintas áreas en casos.
forma individual y
grupal.

ESTRATEGIAS DE RECURSOS DIDÁCTICOS

ESCENARIOS
EVALUACIÓN Y/ O SOFTWARE
 Aula.  Exposición oral.  Exposición en pizarrón.
 Reportes escritos.  Presentaciones en Power Point.
 Investigación.  Cañón.
 Soluciones de casos  Computadora.

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.

** Desarrollo de proyectos de investigación.

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NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD 5: Casos de estudio. HORAS: 20 (8/12)

OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante contrastará casos de estudio para poder apreciar la manera en que se articulan los
diferentes elementos del complejo proceso de suministro de materias primas y productos semielaborados.
ESTRATEGIAS DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS
INSTRUCCIÓN Con Docente Independientes*

 Exposición por parte del  Construcción de mapas  Aplicación de los

5. Casos de estudio. profesor. conceptuales que elementos y
 Trabajo individual o grupal reafirmen la importancia componentes de
por parte de los de los elementos la logística de
estudiantes. teóricos básicos. abastecimiento en
 Estudio de casos.  Resolución de casos. un caso práctico.
 Resolución de ejercicios  Elaboración de
teóricos y de aplicación trabajos de
a distintas áreas en investigación
forma individual y documental.
grupal.  Solución de los
casos.

ESTRATEGIAS DE RECURSOS DIDÁCTICOS

ESCENARIOS
EVALUACIÓN Y/ O SOFTWARE
 Aula.  Exposición oral.  Exposición en pizarrón.
 Reportes escritos.  Presentaciones en Power Point.
 Investigación.  Cañón.
 Soluciones de casos.  Computadora.

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente.

** Desarrollo de proyectos de investigación.

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 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BÁSICA:

LIBRO: La Logística de Aprovisionamientos para la Integración de la Cadena de Suministros. Ponce, Eva; Prida,
Bernardo. Prentice Hall. Madrid. 2005.

LIBRO: Manual de Logística Integral. Pau Cos, Jordi; De Navascués, Ricardo. Diaz de Santos. España. 2001.

LIBRO: Técnica y Práctica de los Transportes Internacionales de Mercancías. Carmona Pastor, F. Pricam. Madrid. 1984.

COMPLEMENATARIA:

LIBRO: Logistics and Supply Chain Management: Strategies for reducing Costs and Improving Service. Martin,
Christopher. Prentice Hall.

LIBRO: Logistics and Transportation- Design and Planning. Kasilingam, Raja G. Ed. Kluwer Academic Publisher Co.
1999.

LIBRO: Supply chain Management: Strategy, Planning and Operations. Sunil Chopra; Peter Meindl. Prentice Hall.

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PROGRAMA DE ESTUDIOS LICENCIATURA

ASIGNATURA: LOGÍSTICA DE ABASTECIMIENTOS

CLAVE: 5L4931

PERFÍL DOCENTE
EXPERIENCIA PROFESIONAL EXPERIENCIA DOCENTE
NIVEL DE
ESCOLARI- PROFESIÓN AÑOS Y/O
NIVEL ASIGNATU-
DAD ÁREA ACTIVIDADES AÑOS SEMES-
EDUCATIVO RAS
TRES

Licenciatura, Licenciado en Compras. Manejo de 5 Licenciatura. Almacenes y 3 años.

preferente- Comercio almacenes. años. Centros de
mente Internacional. Abastecimiento Distribución.
Especialidad . Control de
y/o Maestría. Administración inventarios. Logística de
con Distribución.
especialidad en
Comercio
Internacional.

OTROS CONOCIMIENTOS DESEABLES:

Conocimiento de las diferentes tecnologías y sistemas automatizados que se utilizan en los procesos de almacenaje.