SECUENCIA DIDACTICA

MECANICA INDUSTRIAL
MODULO II - MAQUINA Y SUELDA PIEZAS MECÁNICAS

SUBMODULO II – CORTA Y SUELDA PIEZAS MECANICAS.

PRIMER PARCIAL

VICTOR MANUEL HERNANDEZ VELAZQUEZ

CECYTE 41, EL CARMEN, REFORMA


Dirección General: CECyTE CHIAPAS
Plantel: 41, El Carmen, Reforma
Materia o
Asignatura/Modulo/Submódulo:
- Corta y suelda piezas mecánicas.
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICAS 1
A) IDENTIFICACION
Profesor(es): Víctor Manuel Hernández Velázquez
Semestre: Carrera: Periodo de aplicación: Fecha de elaboración:
3° B Mecánica industrial Duración en horas: 01 de Septiembre del 2022

28 horas (4 semanas)

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la secuencia didáctica por asignatura o competencia profesional del módulo: Que el alumno clasifique diferentes materiales para soldar.

Tema Integrador/situación -Maquina piezas mecánicas en

Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el
problemática/problema Taller de soldadura torno convencional.
tema integrador/situación problemática/problema real del
real al entorno:
entorno:
Categorías:
Espacio ( X ) Energía ( X ) Diversidad ( ) Tiempo ( X ) Materia ( X )
Contenidos fácticos
Conceptos fundamentales: Conceptos Subsidiarios:
Propiedades de los materiales, aleaciones ferrosas, aleaciones no ferrosas, procesos de unión. Aritmética, Ingles, Escala, trigonometría, instrumentación, geometría analítica.
Contenidos procedimentales:
 Identificación de conceptos fundamentales
 Realización de mapas conceptuales
 Diagramas de flujo
 Clasificación de materiales ferrosos y no ferrosos
 Utilización de las aleaciones
 Nomenclatura
 Simbología
 Geometría analítica.

Contenidos actitudinales:
 Respeto
 Puntualidad
 Trabajo colaborativo
  Limpieza
 Eficiencia
 Eficacia
C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencia(s)
Evidencias de Instrumentos de
Genérica(s) y sus Disciplinares(es)/Profesionales Actividades
Aprendizaje Evaluación
atributos
7.1 Define metas y 4.- Clasifica diferentes materiales 1.- El estudiante conocerá mediante una
da seguimiento a sus para soldar. Libreta de apuntes Lista de asistencia
presentación por parte del docente, la
procesos de
construcción de competencia a desarrollar, el contenido de los
conocimiento. temas a tratar y la forma de evaluación con la cual

5.1 Sigue el estudiante será ponderado.

instrucciones y
procedimientos de Con la información recibida el estudiante
manera reflexiva, hará una reflexión respecto a las habilidades,
comprendiendo
como cada uno de conocimientos y actitudes que adquirió en los
sus pasos contribuye módulos y/o asignaturas anteriores para enfrentar
al alcance de un
el nuevo y externará sus dudas al docente para
objetivo.
ser aclaradas.
5.6 Utiliza las
tecnologías de la El estudiante conocerá la forma en la que
información y
será evaluado, se discutirán los tiempos
comunicación para
procesar e requeridos para el desarrollo total de la
interpretar Cuadro comparativo Lista de asistencia
competencia.
información.

2.- Posteriormente, los estudiantes realizarán en

forma de cuadro comparativo una lista de
conocimientos con los cuales cuentan
actualmente y les servirán en el desarrollo de la
competencia; así como también una lista de
conocimientos con los cuales necesitan adquirir
para el desarrollo eficiente de la competencia.

.
 Desarrollo
Competencia(s)
Genérica(s) y Disciplinares(es)/ Actividades Evidencias de Aprendizaje Instrumentos de Evaluación
sus atributos Profesionales
7.1 Define metas y 4.- Clasifica 1.- El estudiante leerá la información proporcionada por el
da seguimiento a diferentes docente, en el cual explicara el concepto de materiales Síntesis Lista de asistencia
sus procesos de materiales para ferrosos.
construcción de soldar.
conocimiento. Al término de la actividad el estudiante reflexionará
de manera individual sobre lo leído y más tarde lo
5.1 Sigue compartirá con sus compañeros de grupo mediante una
instrucciones y síntesis.
procedimientos de
manera reflexiva, 2.- El estudiante realizará una investigación en los medios Libreta de Lista de asistencia
comprendiendo que el disponga (internet, foro, e-libros, libros), acerca de apuntes/participación
como cada uno de los materiales ferrosos.
sus pasos
contribuye al 3.- El estudiante leerá la información proporcionada por el Libreta de Lista de asistencia
alcance de un docente, en el cual explicara el concepto de materiales no apuntes/participación
objetivo. ferrosos.

5.6 Utiliza las 4.- El estudiante realizará una investigación en los medios Libreta de Lista de asistencia
tecnologías de la que el disponga (internet, foro, e-libros, libros), acerca de apuntes/participación
información y los materiales no ferrosos.
comunicación para
procesar e 5.- El estudiante leerá la información proporcionada por el Libreta de Lista de asistencia
interpretar docente, en el cual explicara el concepto de las apuntes/participación
información. aleaciones conocidas como aceros.

6.- El estudiante realizará una investigación en los medios Libreta de Lista de asistencia
que el disponga (internet, foro, e-libros, libros), acerca de apuntes/participación
los aceros y su utilización.

7.- El estudiante leerá la información proporcionada por el Libreta de Lista de asistencia

docente, en el cual explicara el concepto de las apuntes/participación
fundiciones grises.

8.- El estudiante realizará una investigación en los medios

Libreta de Lista de asistencia
que el disponga (internet, foro, e-libros, libros), acerca de
las fundiciones grises. apuntes/participación
 Libreta de Lista de asistencia
9.- El estudiante leerá la información proporcionada por el apuntes/participación
docente, en el cual explicara el concepto de las
fundiciones blancas.
Libreta de Lista de asistencia
10.- El estudiante realizará una investigación en los apuntes/participación
medios que el disponga (internet, foro, e-libros, libros),
acerca de las fundiciones blancas.
Libreta de Lista de asistencia
11.- El estudiante leerá la información proporcionada por
el docente, en el cual explicara el concepto de las apuntes/participación
aleaciones no ferrosas como el aluminio.

12.-El estudiante realizará una investigación en los Libreta de Lista de asistencia

medios que el disponga (internet, foro, e-libros, libros), apuntes/participación
acerca de las aleaciones de aluminio.
Libreta de Lista de asistencia
13.- El estudiante leerá la información proporcionada por apuntes/participación
el docente, en el cual explicara el concepto de las
aleaciones no ferrosas como el titanio.
Libreta de Lista de asistencia
14.- El estudiante realizará una investigación en los apuntes/participación
medios que el disponga (internet, foro, e-libros, libros),
acerca de las aleaciones de titanio.
Libreta de Lista de asistencia
15.- El estudiante leerá la información proporcionada por
apuntes/participación
el docente, en el cual explicara el concepto de las
aleaciones no ferrosas como la plata.

16.- El estudiante realizará una investigación en los Libreta de Lista de asistencia

medios que el disponga (internet, foro, e-libros, libros), apuntes/participación
acerca de las aleaciones de plata.

17.- El estudiante leerá la información proporcionada por Libreta de Lista de asistencia

el docente, en el cual explicara el concepto de las apuntes/participación
aleaciones no ferrosas como el magnesio.
Libreta de Lista de asistencia
18.- El estudiante realizará una investigación en los apuntes/participación
medios que el disponga (internet, foro, e-libros, libros),
acerca de las aleaciones de magnesio.
Libreta de Lista de asistencia
19.- El estudiante leerá la información proporcionada por apuntes/participación
el docente, en el cual explicara el concepto de las
aleaciones no ferrosas como el berilio.

20.- El estudiante realizará una investigación en los Libreta de Lista de asistencia

medios que el disponga (internet, foro, e-libros, libros), apuntes/participación
acerca de las aleaciones de berilio.
 Libreta de Lista de asistencia
21.- El estudiante leerá la información proporcionada por apuntes/participación
el docente, en el cual explicara los aportes necesarios
para los procesos de unión del cobre. Libreta de Lista de asistencia
apuntes/participación
22.- El estudiante realizará una investigación en los
medios que el disponga (internet, foro, e-libros, libros),
acerca de la unión del metal cobre.
Libreta de Lista de asistencia
apuntes/participación
21.-El estudiante leerá la información proporcionada por
el docente, en el cual explicara la clasificación y
nomenclatura de los electrodos recubiertos para el
proceso smaw.
Libreta de Lista de asistencia
22.- El estudiante realizará una investigación en los apuntes/participación
medios que el disponga (internet, foro, e-libros, libros),
acerca de la clasificación y nomenclatura de los
electrodos recubiertos para el proceso smaw.

Cierre
Competencia(s)
Genérica(s) y Disciplinares(es)/ Actividades Evidencias de Aprendizaje Instrumentos de Evaluación
sus atributos Profesionales
7.1 Define metas y 4.- Clasifica
da seguimiento a diferentes 6. 1.- El estudiante de acuerdo a los conocimientos y
sus procesos de materiales para Informe escrito/ video Lista de asistencia
actitudes que ha adquirido, realizará un informe realizado
construcción de soldar.
conocimiento. en su libreta de apuntes donde se mencione la relevancia
de la clasificación de los materiales ferrosos y no
5.1 Sigue
instrucciones y ferrosos, las aleaciones tanto ferrosas como no ferrosas,
procedimientos de y la selección del material de aporte para cada uno de los
manera reflexiva,
casos de material seleccionado para realizarle el proceso
comprendiendo
como cada uno de de unión.
sus pasos
contribuye al
alcance de un 2.-El docente recibirá las actividades realizadas en el Carpeta de evidencias Lista de cotejo
objetivo. transcurso del parcial, de tal forma que se le considerara,
calidad de la información, puntualidad y limpieza en el
5.6 Utiliza las
tecnologías de la trabajo.
información y
comunicación para
procesar e 3.- El docente implementaría una evaluación a través de Evaluación Lista de cotejo
interpretar la plataforma classroom, donde se cuantifique los
información. conceptos asimilados durante el transcurso del parcial.

D) RECURSOS
Equipo Material Fuentes de información
– Computadora portátil – Hojas bond -Acuerdo Secretarial 653-Mecanica industrial.
– Internet – Libretas -Serope Kalpakjian. Manufactura, ingeniería y tecnología. Editorial
– Libros – Lápiz Pearson. 2008
– Pizarrón - Robert Nonnast. El proyectista de estructuras metálicas vol 1.
– Sacapuntas
– Libreta de apuntes
Editorial paraninfo. 1993.
– Smartphone

E) VALIDACION
Elabora: Recibe: Avala:

M.C. Víctor Manuel Hernández Velázquez C.P. Ernesto Zarate Castellanos C.P. Alma Elena Culebro García
Profesor(es) Coordinador del plantel Directora del Plantel