UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ MARÍA ARGUEDAS

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EMPRESA

ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

SÍLABO

1. DATOS GENERALES:
1.1 Nombre de la asignatura : Proyectos de inversión.
1.2 Código de la asignatura : CTAD104.
1.3 Prerrequisito(s) : Ninguno.
1.4 Créditos : 03
1.5 Ciclo : X
1.6 Año y Semestre Académico : 2022-II.
1.7 Duración : 17 semanas
1.8 Horas : TH: 04 (HT: 02; HP: 02)
1.9 Fecha de inicio y término : Del 07/11/2022 al 04/03/2023.
1.10 Ambiente/instalaciones : Aula 405 - EPC / Pabellón Aulas generales.
1.11 Docente responsable : Felipe Rafael Valle Díaz.
1.12 Grado académico : Doctor en Administración – SUNEDU.
1.13 Correo electrónico : fvalle@unajma.edu.pe / rafaelvalledíaz3@gmail.com
1.14 ORCID : https://orcid.org/0000-0003-0855-9688.
2. SUMILLA:
La asignatura de Proyectos de Inversión corresponde al área estudios de especialidad, es de naturaleza
teórico y práctica. Centra su propósito en que el estudiante pueda analizar el entorno macroeconómico del
proyecto, el marco teórico del proyecto, la metodología de elaboración del proyecto de inversión y la
presentación de un proyecto a nivel de factibilidad, mostrando respeto y consideración con sus compañeros
de aula. Comprende los siguientes tópicos: Oportunidad de inversión y el estudio de mercado. Estudio
técnico. Estudio económico. Evaluación económica y financiera.

3. CONTENIDOS TRANSVERSALES:
3.1 Educación en valores y conciencia ambiental.
3.2 Investigación científica y tecnológica.

4. COMPETENCIA:
1.- Hace investigación; elabora y expone trabajos de investigación de forma grupal por cada periodo
asignado; vinculados a los campos micro y macro económico, financiero, social y territorial; sostenidos en
los fundamentos de la formulación de proyectos de inversión, desarrolla actitudes de compromiso,
perseverancia y cooperación.
2.- Resuelve los exámenes escritos en forma individual, vinculados a los conocimientos de la teoría micro y
macro económica, financiera, conocimiento del contexto, para la formulación de proyecto de inversión,
apoyado en los métodos deductivo, histórico y análisis, muestra interés, compromiso, respeto.

1
5. ORGANIZACIÒN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE:
• 5.1 Título de la Primera Unidad: Generalidades de un proyecto de inversión. Estudio de mercado y
Técnico. Taller sobre Trabajo de Investigación.
Duración y horas: 9 semanas, total 36 horas, 14 horas de teóricas, 14 horas de práctica y 08 de
evaluación.
Resultado de aprendizaje (Capacidad): Elabora el avance del trabajo de investigación consensuado,
aprobado bajo el contexto y teoría de soporte. Resuelve, redacta la solución del examen parcial y práctico de la
primera unidad.

SEMANA SABERES DE LA COMPETENCIA ESTRATEGIA

PROCEDIMIENTOS CONOCIMIENTOS ACTITUDES

1 Desarrollar una entrevista Identifica los saberes - Demuestra -Exposición

grupal de diagnóstico. relacionados a su responsabilidad, temática del
Co elaboración el sílabo experiencia. compromiso y en los profesor, basado
consensuado con el docente Identificación y selección trabajos que asume. en método
y material educativo de de temas relacionados a la - Promueve la presencial.
soporte. sumilla del curso con el corresponsabilidad -Resolución de
Revisión de bibliografía soporte de la bibliografía internalizando las ejercicios
básica y complementaria. seleccionada. partes generales de prácticos, basado
Elabora de forma estructura Presentación del preliminar un proyecto de en método
simplificada el título, del sílabo. inversión presencial.
contenido y forma del tema Bajo las condiciones del - Valora y respeta los -Práctica dirigida
del tema del trabajo de contexto, ubica, selecciona comportamientos de en talleres
investigación. el tema de investigación. mercado y porque respecto a
elaborar proyectos investigación
2 Identifica y comparar las Partes generales de un
de inversión. formativa,
partes generales de proyecto.
- Demuestra basado em
proyecto de inversión
dedicación, método
mediante un cuadro
rendimiento en los presencial.
comparativo.
tópicos de estudio
3 Conoce, identifica el estudio Estudio de mercado 1. de mercado y
de mercado, mediante la técnico.
resolución de casos.
4 Resuelve problemas, calcula Estudio de mercado 2
análisis de demanda y oferta
del estudio de mercado.
5 Primer taller: Exposición del Taller de construcción de
análisis sobre el estudio de la investigación.
mercado.
6 Conoce, identifica el estudio Estudio técnico 1.
técnico, mediante la
resolución de casos.
7 Resuelve problemas, calcula Estudio técnico 2.
análisis de tamaño óptimo,
localización, e ingeniería del
estudio técnico.
8 Segundo taller: Exposición Taller de construcción de
del análisis sobre el estudio la investigación.

2
 técnico.

9 EVALUACIÓN: Examen primera unidad y avance trabajo de investigación formativa.

EVIDENCIAS:
A) DESEMPEÑO: El avance del Trabajo de Investigación Formativa alcanza un 50%; en el examen
parcial y practica calificada por encima del 50% de estudiantes obtienen nota aprobatoria.
B) PRODUCTO: uno (1) avance revisado del trabajo de investigación formativa; uno (1) examen escrito.
C) CONOCIMIENTOS: Tema del trabajo de investigación formativa, preguntas de práctica y prueba
escrita.
D) ACTITUDES: Responsabilidad, perseverancia, cooperación, respecto.

• 5.2. Título de la Segunda Unidad: Estudio económico y evaluación económica.

Duración y horas: 8 semanas, 32 horas, 12 horas teóricas, 12 horas prácticas y 08 horas evaluación.
Resultado de aprendizaje (Capacidad): Elabora el informe final del trabajo de investigación
consensuado, aprobado bajo el contexto y teoría de soporte, además resuelve, redacta la solución del examen
escrito y práctico final de la segunda unidad.

SEMANA SABERES DE LA COMPETENCIA ESTRATEGIA

PROCEDIMIENTOS CONOCIMIENTOS ACTITUDES

10 Conoce, identifica el estudio Estudio económico 1. - Promueve la -Exposición
económico, mediante la corresponsabilidad temática del
resolución de casos. internalizando los profesor, basado
en método
casos sobre el
11 Resuelve problemas, calcula Estudio económico 2. presencial.
estudio económico y
análisis de costos, inversión, -Resolución de
la evaluación ejercicios
depreciaciones, punto de
económica. prácticos, basado
equilibrio.
en método
-Muestra interés por
12 Tercer taller: Exposición del Taller de construcción de presencial.
resolver problemas -Práctica dirigida
análisis sobre el estudio la investigación.
relacionados al en talleres
económico.
estudio de evaluación respecto a
13 Conoce, identifica el estudio Estudio evaluación económica. investigación
de evaluación económica, económica 1. formativa,
- Valora y respeta los basado em
mediante la resolución de
resultados del estudio método
casos. presencial.
económico y la
14 Resuelve problemas, calcula Estudio evaluación evaluación Revisión de la
análisis de VAN, TIR, B/C, económica 2. redacción de
económica.
resumen según
PRC, Análisis de avance silábico
sensibilidad. es presencial.
15 Cuarto taller: Exposición del Taller de construcción de
análisis sobre el estudio de la investigación.
evaluación económica.
16 Exposición grupal del trabajo Seminario de ponencias
de investigación formativa del Trabajo de
final. Investigación Formativa.

3
 17 EVALUACIÓN: Examen final y trabajo de investigación formativa.
EVIDENCIAS:
A) DESEMPEÑO: El avance del Trabajo de Investigación Formativa alcanza un 95%; en el examen final
y practica calificada por encima del 50% de estudiantes obtienen nota aprobatoria y en la revisión de la
carpeta de resúmenes por encima del 50% obtiene nota aprobatoria.
B) PRODUCTO: uno (1) avance revisado del trabajo de investigación formativa; uno (1) examen escrito.
C) CONOCIMIENTOS: Tema del trabajo de investigación formativa, preguntas de práctica y prueba
escrita, comprobación de la redacción de temas de clases según avance silábico.
D) ACTITUDES: Responsabilidad, perseverancia, cooperación, respecto.

6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
A fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se emplearán las siguientes estrategias metodológicas:
a. Conferencia o clase magistral.
b. Técnicas grupales: taller.
c. Trabajo de aplicación grupal.
d. APP y correo institucional para comunicación, recepción y entrega de trabajos.

7. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:

La evaluación del aprendizaje de los estudiantes tiene su base en el Reglamento General de estudios y el
Reglamento General de Evaluación del Proceso de Enseñanza Aprendizaje de la UNAJMA. Está orientada
a determinar si el estudiante posee conocimientos, habilidades, destrezas y aptitudes requeridas para
alcanzar una formación educativa mediante el proceso de enseñanza aprendizaje; considerando la entrega
de información objetiva, válida, confiable y oportuna; considerando las fases inicial, progresiva, permanente
(intermedia) y final. La evaluación del aprendizaje será una tarea constante durante todo el proceso de
enseñanza-aprendizaje de la asignatura. Se evaluará los conocimientos que el alumno vaya adquiriendo,
sus actitudes, crítica y progresos en el razonamiento, etc.
a. Criterios de aprobación y promoción

TÉCNICAS DE
EVIDENCIAS INSTRUMENTOS PESO
EVALUACIÓN
Conocimiento (Contenido conceptual): - Pruebas escrita Cuestionario. 50%
- Análisis de lecturas y contenidos (I y II (0.5)
unidad) - Análisis de contenido Rúbrica
- Presentación y exposición del informe del producto
final de investigación (II unidad)
Desempeño (Contenido procedimental 40%
de proceso): (0.4)
- Elaboración y avance de productos TIF - Revisión documento. -Rúbrica.
(I y II unidad) son 4 revisiones y
exposición parciales.
Actitudes (Contenido actitudinal) - Observación Lista de actitudes 10%
-Actitudes (0.1)

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8. BIBLIOGRAFÍA
Beltrán, Arlette y Cueva, Hanny (2013) Ejercicios de evaluación privada de proyectos. Centro de
investigación de la Universidad del Pacífico. ISBN 978-9972-57-177-0.
Baca, Gabriel (2013) Evaluación de proyectos. Mc Graw Hill. ISBN 978-607-15-0922-2.
Apaza, Mario (2010) Gestión financiera empresarial. Entrelíneas SRL.
Vásquez, Enrique (2013) Gestión de la inversión social. Universidad del Pacífico. 1 ed. Pearson, ISBN 978-
612-4149-06-1.
Sapag, CH, Nassir (2011) Proyectos de inversión. Formulación y evaluación. 2 ed. Pearson, ISBN 978-956-
343-107-0, http://daltonorellana.info/wp-
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Viñan, Janneth; Puente, M., Ávalos, J., y Córdova, J. (2018) Proyectos de inversión. Un enfoque práctico.
Escuela Politecnica de Chimborazo-Ecuador. ISBN 978-9942-35-125-8,
http://cimogsys.espoch.edu.ec/direccion-publicaciones/public/docs/books/2019-09-19-211329-
63%20Libro%20Proyectos%20de%20inversio%CC%81n%20un%20enfoque%20pra%CC%81ctico.pdf
Gitman, L., Joehnk, M. (2017) Fundamentos de inversiones. 10 ed. Pearson Education. ISBN 978-970-26-
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inversiones.pdf.
Vivallo, A.G. (2015) Formulación y evaluación de proyectos. Manual para estudiantes.
https://economicas.unsa.edu.ar/afinan/informacion_general/book/ebooks/manual-evalua-proy.pdf.
Sapag, CH, N.; Sapag, Reinaldo; y Sapag, José (2014) Preparación y evaluación de proyectos. 6 ed. Mc
Graw Hill, ISBN 978-607-15-1144-7.
Andahuaylas, noviembre del 2022.

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Dr. Felipe Rafael Valle Díaz
Docente de asignatura

RECEPCIÓN

Vº Bº DEL DIRECTOR DE DEPARTAMENTO ACADÉMICO