INSTITUTO TECNICO CULTURAL DIOCESANO

PLAN DE CLASES

Código: FOR-GE-008 Versión: 4 Fecha: 17-09-2018 Página 1 de 12

AREA O ASIGNATURA NOMBRE DEL DOCENTE PERIODO GRADO AÑO ESCOLAR FECHA DE PERIODO I.HORARIA
Ingles María Fernanda Gutiérrez Turizo 2 Sexto 2023 Inicia: 17 de abril 2023 3 horas
Termina: 29 de junio 2023
Eje temático a trabajar: ESTANDAR: # de clases Fecha Fecha final
Around the world. Comprendo instrucciones escritas para llevar a cabo programad de
actividades cotidianas, personales y académicas. as inicio
8 de 12 de mayo
3 mayo
DBA: TEMA:
Comprende el tema e información general de un texto corto y sencillo
valiéndose de ayudas tales como imágenes, títulos y palabras información A/An, Possessive adjectives
más importante.

OBJETIVOS – APRENDIZAJES – DESEMPEÑOS – EVALUACIÓN

COMPETENCIA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DESEMPEÑOS ASPECTOS A EVALUAR
(Introduzca las competencias
(Qué aprendizajes espero que (Qué acciones evidencian los (Qué espero evaluar de esta clase)
de acuerdo a la unidad y el
alcancen mis estudiantes) aprendizajes esperados)
tema)

Talleres.
Los estudiantes identificarán los diferentes Lingustica
Actividades orales. Utilizacion del vocabulario.
elementos contables y no contables en Pragmatica
inglés y así, saber cuando utilizar a/an. Sociolinguistica
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METODOLOGÍA
DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE CLASE
ESTRATEGIAS PARA EL PRIMER MOMENTO DE LA CLASE - INICIO
Pregunta 
insertada: x
Analogía: NAME 5 THINGS ACTIVITY: Los estudiantes tendrán que nombrar cinco cosas, puede ser colores, animales, objetos, deportes, etc.
Objetivo: Esto se realizará con el fin de evaluar el vocabulario básico en Inglés de cada estudiante.
Otro:
¿Cuál?: x

ESTRATEGIAS PARA EL SEGUNDO MOMENTO DE LA CLASE - DESARROLLO DE LA CLASE

Video
Mapas The topic will be presented through visual aids such as flashcards, slides, online games.
Conceptuales
Redes Semánticas
Graficas
Ilustraciones x
Mapas Mentales
Otro x
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¿Cual?
PPT, FLASHCARDS

ESTRATEGIAS PARA EL TERCER MOMENTO DE LA CLASE - CIERRE

RESUMEN ELABORADO POR EL x
DOCENTE The teacher will make sure that the students have understood the topic and vocabulary, and give them feedback.
RESUMEN ELABORADO POR EL
ESTUDIANTE

Materiales y recursos educativos Idea general de su uso pedagógico – Recursos educativos

Ayudar a explicar mejor el tema para que los conocimientos lleguen de una forma más clara al estudiante.
Book, videobeam, whiteboard, markers.

Bibliografía EVALUACIÓN FORMATIVA

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CRITERIOS DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES

Here we go 4, editorial norma. EVALUACIÓN (Idea general del proceso de evaluación)
Autoevaluació El estudiante expresa fortalezas en las actividades realizadas.
n
Coevaluación
Heteroevaluac
ión
Otro ¿Cuál?

FIRMAS
DOCENTE COORDINADOR ACADEMICO
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Código: FOR-GE-008 Versión: 4 Fecha: 17-09-2018 Página 5 de 12

AREA O ASIGNATURA NOMBRE DEL DOCENTE PERIODO GRADO AÑO ESCOLAR FECHA DE PERIODO I.HORARIA
Ingles María Fernanda Gutiérrez Turizo 2 Septi 2023 Inicia: 17 de abril 2023 3 horas
mo Termina: 29 de junio 2023
Eje temático a trabajar: ESTANDAR: # de clases Fecha Fecha final
Physical appearance adjectives. Participa en conversaciones cortas en las que brinda programad de
información sobre sí mismo, sobre personas, lugares as
4 inicio
8 de 12 de mayo
y eventos que le son familiares. mayo
DBA: TEMA:
Comprendo textos cortos de cierta dificultad sobre actividades
cotidianas, de mi interés, sobre otras asignaturas y mi entorno social. Physical appearance adjectives.

OBJETIVOS – APRENDIZAJES – DESEMPEÑOS – EVALUACIÓN

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
(Qué aprendizajes espero que
alcancen mis estudiantes)
COMPETENCIA
DESEMPEÑOS ASPECTOS A EVALUAR
(Introduzca las competencias
(Qué acciones evidencian los (Qué espero evaluar de esta clase)
de acuerdo a la unidad y el
aprendizajes esperados)
tema)

Identificar los adjetivos de apariencia Linguisticas

Talleres oral y escritos. Vocabulario
fisica en ingles y utilizarlos Sociolinguisticas
correctamente a la hora de hacer Pragmatica. Pronunciacion.
descriptions.
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METODOLOGÍA
DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE CLASE
ESTRATEGIAS PARA EL PRIMER MOMENTO DE LA CLASE - INICIO
Pregunta 
insertada: x
Analogía: NAME 5 THINGS ACTIVITY: Los estudiantes tendrán que nombrar cinco cosas, puede ser colores, animales, objetos, deportes, etc.
Objetivo: Esto se realizará con el fin de evaluar el vocabulario básico en Inglés de cada estudiante.
Otro:
¿Cuál?: x
Actividad de
calentamiento.

ESTRATEGIAS PARA EL SEGUNDO MOMENTO DE LA CLASE - DESARROLLO DE LA CLASE

Video
Mapas The topic will be presented through visual aids such as flashcards, slides, online games.
Conceptuales
Redes Semánticas
Graficas
Ilustraciones
Mapas Mentales
Otro
¿Cual?:
PPT, FLASHCARDS
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ESTRATEGIAS PARA EL TERCER MOMENTO DE LA CLASE - CIERRE

RESUMEN ELABORADO POR EL x
DOCENTE
RESUMEN ELABORADO POR EL The teacher will make sure that the students have understood the topic and vocabulary, and give them feedback.
ESTUDIANTE

Materiales y recursos educativos Idea general de su uso pedagógico – Recursos educativos

Book, videobeam, whiteboard, markers.

Ayudar a explicar mejor el tema para que los conocimientos lleguen de una forma más clara al estudiante.

Bibliografía EVALUACIÓN FORMATIVA

CRITERIOS DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES
Stopwatch 2 book EVALUACIÓN (Idea general del proceso de evaluación)
Autoevaluació El estudiante expresa fortalezas en las actividades realizadas.
x
n
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Código: FOR-GE-008 Versión: 4 Fecha: 17-09-2018 Página 8 de 12

Coevaluación
Heteroevaluac
ión
Otro ¿Cuál?

FIRMAS
DOCENTE COORDINADOR ACADEMICO

AREA O ASIGNATURA NOMBRE DEL DOCENTE PERIODO GRADO AÑO ESCOLAR FECHA DE PERIODO I.HORARIA
Ingles María Fernanda Gutiérrez Turizo 2 Decim 2023 Inicia: 17 de abril 2023 4 horas
o Termina: 29 de junio 2023
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Código: FOR-GE-008 Versión: 4 Fecha: 17-09-2018 Página 9 de 12

Eje temático a trabajar: ESTANDAR: # de clases Fecha Fecha final

How does music affect your life? Participo en conversaciones en las que puedo explicar mis programad de
opiniones e ideas sobre temas generales, personales y as inicio
abstractos. 4 8 de 12 de mayo
mayo
DBA: TEMA:
Reconoce información general y específica de forma oral y escrita.
textos de opinión y discusiones sobre temas familiares Music vocabulary.

OBJETIVOS – APRENDIZAJES – DESEMPEÑOS – EVALUACIÓN

COMPETENCIA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DESEMPEÑOS ASPECTOS A EVALUAR
(Introduzca las competencias
(Qué aprendizajes espero que (Qué acciones evidencian los (Qué espero evaluar de esta clase)
de acuerdo a la unidad y el
alcancen mis estudiantes) aprendizajes esperados)
tema)
Vocabulario
Identificar el vocabulario referente a la Pragmatica
Talleres orales y escritos. Linguistica Pronunciacion
musica en Ingles y usarlo en diferentes
contextos. Sociolinguistica

METODOLOGÍA
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Código: FOR-GE-008 Versión: 4 Fecha: 17-09-2018 Página 10 de 12

DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE CLASE

ESTRATEGIAS PARA EL PRIMER MOMENTO DE LA CLASE - INICIO
Pregunta 
insertada: x xx How does music affect your life?
Analogía:
Objetivo:
Otro:
¿Cuál?:

ESTRATEGIAS PARA EL SEGUNDO MOMENTO DE LA CLASE - DESARROLLO DE LA CLASE

Video
Mapas The topic will be presented through visual aids such as flashcards, slides, online games.
Conceptuales
Redes Semánticas
Graficas
Ilustraciones x
Mapas Mentales
Otro x
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¿Cual?
PPT, FLASHCARDS

ESTRATEGIAS PARA EL TERCER MOMENTO DE LA CLASE - CIERRE

RESUMEN ELABORADO POR EL X
DOCENTE
RESUMEN ELABORADO POR EL The teacher will make sure that the students have understood the topic and vocabulary, and give them feedback.
ESTUDIANTE

Materiales y recursos educativos Idea general de su uso pedagógico – Recursos educativos

Ayudar a explicar mejor el tema para que los conocimientos lleguen de una forma más clara al estudiante.
Book, videobeam, whiteboard, markers.

Bibliografía EVALUACIÓN FORMATIVA

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Código: FOR-GE-008 Versión: 4 Fecha: 17-09-2018 Página 12 de 12

CRITERIOS DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES

Stopwatch 4 book EVALUACIÓN (Idea general del proceso de evaluación)
Autoevaluació El estudiante expresa fortalezas en las actividades realizadas.
x
n
Coevaluación
Heteroevaluac
ión
Otro ¿Cuál?

FIRMAS
DOCENTE COORDINADOR ACADEMICO