Daniel Cassany

Diferencia la escritura de la oralidad desde dos dimensiones: una contextual y otra textual.

Diferencias Contextuales

Comunicación

Oral Escrita

Se trasmite por el canal auditivo Se efectúa a través del canal visual

El receptor de un texto oral percibe El receptor de un texto
sucesivamente los sonidos que se escrito tiene una percepción simultánea del
encadenan en palabras y oraciones. texto como totalidad, es decir que le permite
estimar el tiempo que durara la lectura.
La comunicación oral es espontánea e Presenta la peculiaridad de ser
inmediata. Esto significa que el elaborada y diferida, el emisor puede revisar,
emisor, aunque pueda rectificar su emisión, corregir o rectificar su
no puede borrarla. mensaje antes de que llegue al receptor,
La comunicación oral es efímera, no sólo La comunicación escrita, en cambio, es
porque el sonido se manifiesta en forma duradera, ya que las letras se
momentánea y luego desaparece, sino inscriben en soportes materiales que
también porque la memoria de los receptores permanecen en el tiempo.
y aun la de los emisores no pueden recordar
todo lo hablado.
La comunicación verbal se apoya en gran Las comunicaciones escritas deben
número de códigos no verbales como la desarrollar recursos lingüísticos para trasmitir
entonación de la voz, los gestos, los significados.
movimientos corporales, la
vestimenta, etc.
Está acompañada por contextos extraverbales Suelen ser autónomos de los contextos
necesarios para su comprensión: la situación específicos en que se encuentra el autor en el
comunicativa, las características del emisor y momento de escribirlos y el lector en el
del receptor, el momento y el lugar en que se momento de leerlos. Los autores deben crear
produce, etc., No necesitan ser explicitadas verbalmente los contextos para que el lector
pueda ubicarse.
Diferencias Textuales
Comunicación
Rubros Oral
El uso de la lengua suele indicar la
procedencia geográfica, social y
Adecuación generacional; además, transmite
temas generales, de bajo grado de
formalidad y propósitos subjetivos.
Gran parte de los elementos de
conexión entre sentidos están
dados por elementos
pertenecientes a los códigos no
Cohesión verbales, tales como
un cambio de entonación o de
velocidad en lo que se dice, pausas
e indicaciones gestuales. Algunos
elementos gramaticales, como los
pronombres,refieren directamente
a un objeto extralingüístico.
Coherencia Hay una selección menos rigurosa
de temas y se producen
digresiones, cambios de tema,
repeticiones y reiteraciones, datos
irrelevantes, etc. Las estructuras
que jerarquizan la información son
más abiertas, lo que permite
muchas veces pasar de un texto
oral a otro y se construyen con
gran libertad por parte del
hablante.
Lenguaje permite el uso de:
palabras hiperónimas con función
Léxico de comodines, y por lo tanto, es
infrecuente el uso de vocablos con
significados específicos. Tics
lingüísticos con función de
enlaces, aunque no concuerden
con la conexión lógica.
Onomatopeyas, frases hechas y
refranes;
La repetición léxica.
Escrita
Este tipo de comunicación se
encuentra más asociada al
uso público del lenguaje y a
la trasmisión de temas
específicos, tratados con un
alto grado de formalidad.
En la conexión siempre está
dada por elementos gráficos
y gramaticales, conectores
lógicos y semánticos,
pronominalizaciones,
sinónimos, etc. Estos
elementos lingüísticos
siempre están referidos a
palabras ya mencionadas en
el mismo texto.
La selección y organización
de la información es rigurosa,
se destaca la información
relevante y se evitan las
digresiones y redundancias.
Las estructuras de los textos
escritos suelen ser cerradas,
lo que permite darles su
carácter de conclusividad,
además responden a
distintos estereotipos según
el tema.
Eliminar elementos
lingüísticos que no tengan un
contenido semántico
específico . Eliminar
repeticiones léxicas mediante
el uso de sinónimos. Utilizar
los vocablos en su acepción
semántica más formal y
precisa.