UNIVERSIDAD NACIONAL DE

EDUCACIÓN
Enrique Guzmán y Valle
ALMA MÀTER DEL MAGISTERIO NACIONAL

COMPLEMENTACIÓN PEDAGÓGICA

Tarea de Didáctica de Especialidad

Estudiante : Vidal Adolfo CAJAHUANCA CHUCO

Asignatura : DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD

Código : CAPU418
Créditos y Horas : 04 -05 (T:02, P:03)
Modalidad : Complementación Pedagógica y Universitaria
Ciclo académico : 2019- I
Promoción : 2017-I
Docente : Lic. Rafael Jesús QUINTANA ESPINOZA

Lima 04 de Mayo del 2019

1
 U N IV E R S ID A D N A C IO N A L D E E D U C A C IÓ N
Enrique Guzmán y Valle
“Alma Mater del Magisterio Nacional”

F A C U L T A D D E T E C N O L O G ÍA
P R O G R A M A D E C O M P L E M E N T A C IÓ N A C A D É M IC A Y S E G U N D A E S P E C IA L ID A D
SED E ASED ALEP
S ÍL A B O
I. DATO S G ENERALES:
1 .1 A s ig n a t u r a : D ID Á C T IC A D E E S P E C IA L ID A D
1 . 2 Código : CAPU418
1 . 3 C r é d it o s y H o r a s : 04 -05 ( T:02, P:03)
1 . 4 Modalidad : Complementación Pedagógica y Universitaria
1 .5 C ic lo a c a d é m ic o : 2019- I
1 . 6 Promoción : 2017-I
1 .7 H o r a r io d e c la s e s : Sábado y Domingo.
1 . 8 Profesor : L ic . R a f a e l J e s ú s Q U I N T A N A E S P I N O Z A
1 . 9 Director de Departamento: Mg. Angel Ricardo TELLO CONDE

TRABAJO
Los estudiantes al terminar la lectura deben elaborar de acuerdo a su especialidad
o carrera técnica que han culminado, lo siguiente:
1.- Elaborar su sesión de aprendizaje.
2.- Elaborar su hoja de información.
3.- Elaborar su hoja de evaluación
4, Elaborar su hoja de operaciones si es una Sesión de Aprendizaje en el taller o
laboratorio.
5.-Elaborar su presentación en power point del tema de su sesión de aprendizaje
(mínimo 20 diapositivas).
Enviar el trabajo: Plataforma
Fecha de envío: hasta el 04 de mayo del 2019.

2
 TÍTULO DE LA SESIÓN: “Gráficos en Excel”

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “I.E. ANTONIA MORENO DE CÁCERES”

2. AREA CURRICULAR :Educación para el trabajo

3. CICLO : VII

4. GRADO Y SECCION : 3º “C”

5. FECHA : 03-05-2019

6. TIEMPO : 90’

7. PROFESOR : Cajahuanca Chuco Vidal Adolfo

8. TEMA TRANSVERSAL : Educación en valores

9. ORGANIZADOR : Formación Ocupacional Específica Modular

II. ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES

CONOCIMIENTOS APRENDIZAJE VALOR/ACTITUDES

ESPERADO
(Por capacidad de
área)
1).- PREVIOS Ejecución de procesos Respeto
 Celdas absolutas, productivos
relativas Respeta las normas del
 Funciones y formulas Realiza Gráficos de laboratorio de cómputo
 Formato condicional informe de ventas en y llega puntual a clase.
y personalizado Excel.
Justicia
2).-NUEVOS Practicando siempre las
 Tipos de Gráficos normas de convivencia Respeta el turno de su
 Imagen prediseñada con sus compañeros y el compañero en el
en un gráfico. profesor. computador

3
 III. SECUENCIA DIDÁCTICA
SITUACIONES ACTIVIDADES / METODO / MEDIOS EVALUACION

TIEMPO
DE (ESTRATEGIAS DIDÄCTICAS) TECNICA /
MATERIALES CRITERIO INDICADOR TECNICAS /
APRENDIZAJE EDUCATIVOS INSTRUMENTO
ORGANIZACIÓN Se forman grupos de 2 integrantes. Visual / Cumple respon- Observación sistemática /
Se sugiere una lectura silenciosa de 5´ para poner en debate el Pc sablemente con la Ficha de seguimiento de actitudes.
tema. Los estudiantes trabajarán en equipo para estar de 5 Netsuport presentación de Anecdotario
acuerdo con las respuestas o sugerencias que darán sobre el Estudio Material Actitud ante el su material
tema. dirigido impreso área didáctico.
Se solicita la presentación de sus materiales didácticos y (guía)
verificar la limpieza de su espacio de trabajo.
Consideraos siempre los ritmos de aprendizaje de cada
alumno.
RECUPERACIÓN -¿Qué es un rango o tabla de datos? 10 Visual / Observación sistemática /
DE SABERES Lluvia de ideas Pc Actitud ante el Respeta la Ficha de seguimiento de actitudes.
-¿Qué es un gráfico?
PREVIOS Netsuport área opinión de sus
-¿Qué tipos de gráficos conoces? (guía) compañeros

CONFLICTO Conociendo las bondades que brinda el Microsoft Visual / Observación sistemática /
10 Interés por
COGNITIVO Excel 2013.
Pc realizar las Ficha de seguimiento de actitudes.
María Pregunta, ¿de qué otra manera puedo Netsuport Actitud ante el actividades que se
representar? Discusión Material área dan para realizar
impreso gráficos. Anecdotario
(guía)
El profesor responde: utilizando grafico en Excel.
Recepción de la
PROCESAMIENTO DE LA

1. El Que y Como: Los estudiantes

NUEVA INFORMACIÓN

 Los estudiantes leen individualmente, la “Guía observan y

de trabajo" en la que se explicita como formulan
20 preguntas sobre
Información

realizar gráficos.
Comprensión y el tema
 los estudiantes observan la demostración del aplicación de
profesor, mediante el programa NetSuport Método tecnologías Elaboran
que presenta en cada una de sus pantallas. experimental Visual / secuencia de
(P1) pasos para Observación sistemática /
Pc realizar gráficos
Netsuport en su cuaderno de Lista de cotejo
 2. Los estudiantes analizan y escriben en su cuaderno Material trabajo.
de trabajo secuencia de pasos sobre como realizar impreso
gráficos en Excel. (guía) Ejecución de
secuenciación de los
procesos Realizan
procedimientos
identificación y
productivos Correctamente
diversos gráficos
3. Los estudiantes resuelven la actividad de su en Excel.
material didáctico en el programa de Excel
utilizando la secuencia de pasos anotados sobre
como realizar gráficos en Excel.
Ejecución de los
procedimientos

Haciendo uso del proceso anterior. 20 Visual / Comprensión y

TRANSFERENCIA REALIZAN el mismo procedimiento para presentar en Estudio aplicación de Realizan Observación sistemática /
pantalla: dirigido Pc tecnologías diferentes
Netsuport ejecuciones en un Lista de cotejo
 Gráficos en columnas
Material Ejecución de informe de ventas
 Imagen prediseñada en el grafico impreso procesos digitadas por
(guía) productivos ellos.
EVALUACIÓN ¿Qué hemos aprendido hoy? 25 PC Comprensión y Responden a Observación sistemática /
Tipos de graficos, insertar imagen prediseñada en un Eval. Netsuport aplicación de interrogantes en Lista de cotejo
(METACOGNICIÓ
gráfico, insertar nuevos datos en un gráfico. oral Material tecnologías forma oral con
N) impreso mucha solvencia
¿Cómo lo hemos aprendido?
(guía)
Utilizando la opción gráficos en Excel
Utilizando imágenes prediseñadas
EXTENSIÓN -Haciendo uso de lo aprendido realizar gráficos Experimental PC Comprensión y Realizando Ficha de autoevaluación y
circulares. Material aplicación de gráficos en un coevaluación.
impreso tecnologías informe de
(guía ventas.
IV. BIBLIOGRAFÍA
Para el alumno: Microsoft Excel 2007 (Hagamos Clic) Felix Murillo Acuña.
www.aulacli.com/
Para el docente: Microsoft Excel 2007 (Hagamos Clic) Felix Murillo Acuña.
www.aulacli.com/
ABRAN VALDEROMAR - computación e informática pag 6 y 7
https://es.justexw.com/tutoriales/como-hacer-graficos-en-excel
 HOJA DE INFORMACIÓN
I. DATOS INFORMATIVOS
TEMA : Documentos que orientan el proceso de enseñanza-aprendizaje
Especialidad : Educación para el trabajo
Fecha : 03/05/2019
Hora y Duración: 2 horas
Docente : Cajahuanca Chuco Vidal Adolfo
II. CAPACIDADES
2.1. Analizar los documentos que orientan el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
2.2. Describir los documentos que orientan el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
2.3. Evaluar los documentos que orientan el proceso de enseñanza-aprendizaje.

III. INFORMACIÓN
 CONCEPTOS DE ENSEÑANZA, según DECROLY LA Busca
mejora de la persona y que aprenda a vivir en sociedad,
debe ir de la mano del aprendizaje.
 CONCEPTO DE APRENDIZAJE, Requiere de situaciones nuevas y debe ser una
experiencia personal. El aprendizaje debe hacerse por descubrimiento más
que por una enseñanza libresca que favoreciera todos los dogmatismos y
salidas fuera de lo real.
 LOS COMPONENTES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Los componentes son:
Objetivos,
Contenidos,
Formas de organización,
Métodos,
Medios,
Evaluación.

ALGUNAS REFLEXIONES ACERCA DEL ESTADO ACTUAL DEL PROCESO DE

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
Actualmente el proceso de enseñanza y aprendizaje es dinámico, e integral de los
estudiantes por que el estudiante es el actor principal de su aprendizaje.
IV.- CUESTIONARIO:
¿Qué estrategias debemos utilizar para desarrollar el proceso de aprendizaje?
V.REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS
HOJA DE EVALUACIÒN
1. ¿Cuál es la finalidad de los documentos que orientan el proceso de enseñanza y
aprendizaje?
Porque organiza, diagnóstica y orienta el proceso de enseñanza-aprendizaje y la
evaluación por competencias en el aula desde un enfoque... incluyen como
documentos adicionales los programas curriculares de ... renovación de los espacios de
aprendizaje, recursos y materiales.
2. Enumere 03 documentos del proceso de enseñanza aprendizaje.
  Programación Curricular Anual.
 Unidad didáctica.
 Sesión de aprendizaje.
3. Menciona cuatro secuencias de la programación anual.
 Situación de contexto.
 Calendarización.
 Organización de unidades.
 Estrategias metodológicas, etc.
4. Mencione 03 secuencia de la unidad didáctica
 Situación significativa.
 Organización de los aprendizajes.
 Matriz de la evaluación.
5. Según el diagrama presentado, el profesor realiza una sesión de aprendizaje teórica o
demostrativa. SUBRAYE.

a. Sesión teórica.
b. Sesión demostrativa
 UNIDAD DE TRABAJO Nº 01/2019
MODULO DE OFIMÁTICA
I. INFORMACIÓN GENERAL:
a) CENTRO EDUCATIVO : “I.E. ANTONIA MORENO DE CÁCERES”
b) GRADO Y SECCIÓN : 3ro. Secundaria A , B y C
c) ÁREA CURRICULAR : Educación para el trabajo
d) ORGANIZADOR : Formación profesional específica modular
e) DURACIÓN : 26 horas pedagógicas
f) HORAS SEMANALES : 2 Horas académicas
g) PROFESOR DEL ÁREA : Cajahuanca Chuco Vidal Adolfo

1. NOMBRE DE LA UNIDAD: CONOCIENDO LOS SISTEMAS OPERATIVOS Y LA OFIMÁTICA.

2. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA.

Los programas esenciales como el sistema operativo y la ofimática es una necesidad el día de hoy en cada uno de los hogares. El avance de la
tecnología hace que la mayoría de empleos en la actualidad, consideren como prerrequisito para acceder a una de ellas, sin dejar de lado lo
importante que significa en los estudios superiores. Por dichas razones, en el tercer grado de secundaria, desarrollaremos SISTEMAS OPERATIVOS Y
OFIMÁTICA lo cual permita a todos los estudiantes, desarrollar capacidades de manejo de microcomputadoras y una posibilidad de autoempleo.

3. TEMA TRANSVERSAL.

Nombre del tema transversal

Tema Transversal N° 1 Educación en valores
 4. VALORES Y ACTITUDES.
valores Actitudes
Actitud ante el área Comportamiento
Justicia Respeta el turno de su compañero en el computador.

Respeto Respeta las normas del laboratorio de cómputo y llega Llega temprano a clase
puntual temprano a clase.

Tolerancia Demuestra disposición para el trabajo cooperativo con

sus compañeros y el profesor.

II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

COMPETE (APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES CRONOGRAMA

NCIAS CAPACIDADES ESPERADOS) DIVERSIFICADOS (ESTRATEGIAS METODOLOGICAS)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3
Realiza manejo Organiza el entorno del 1. Entorno del sistema Organiza iconos, manejo del 2
básico del sistema
sistema operativo Windows operativo Windows 7 Paint Brush, Word
operativo 7 Pad,GADGETS, etc
Ejecución Realiza configuraciones 2. Configuraciones básicas configura : pantalla, fecha y 2
de básicas y administración de y administración de hora, crea carpetas, copia
procesos archivos. archivos. archivos, etc.
productiv Realiza procesos Realiza configuraciones 3. Configuraciones iniciales Configuraciones iniciales: de 2 2
os de diseño y iniciales y formato de texto y formato de texto en página, bordes, Manejo de
edición de en Microsoft Word Microsoft Word Tipo de fuente, tamaño,
documentos numeración, viñetas, etc.
haciendo uso Copiar, pegar, tabulaciones,
del procesador etc.
de textos Aplica Columnas, letra 4. Columnas, letra capital, Hace uso de Columnas, letra 2 2
Microsoft Word. capital, WordArt. WordArt capital, WordArt en un
 documento de Word.
Utiliza Imágenes y tablas en 5. Imágenes, tablas Utiliza Imágenes y tablas en 2
Word. documentos de Word.
Utiliza el editor de 6. Editor de Ecuaciones. Hace uso del editor de 2
Ecuaciones. Macros Macros ecuaciones en la edición de
ecuaciones matemáticas.
Realiza Realiza configuraciones de 7. Microsoft Excel: Configura páginas en Excel y 2
operaciones página en Excel. configurar página. utiliza celdas absolutas y
fundamentales Utiliza Celdas absolutas, Celdas absolutas, relativas.
de cálculo relativas, Funciones: suma, relativas.
haciendo uso producto. Funciones: suma,
del Microsoft producto.
Excel. Aplica Funciones: IF, MIN, 8. Funciones: IF, MIN, Aplica Funciones: IF, MIN, 2
Max, y Max, Max, y Formato condicional.
Formato condicional. Formato condicional. En un registro de notas.
Aplica Funciones: Buscar y 9. Funciones: Buscar y Aplica Funciones: Buscar y 2
contar en Excel. contar. contar en Excel.
Realiza Gráficos en Excel. 9. Gráficos Realiza Gráficos de informe de 2
ventas en excel.
Comprensió Utiliza programas Elabora diapositivas en 10. Diapositivas en Power Elabora diapositivas referentes 2
n y en la elaboración Power Point: Point: a publicidad en Power Point
aplicación de publicidad
de
tecnologías

MATRIZ DE EVALUACIÓN

Peso Puntaje Item TECNICAS E

 COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Ejecución de Realiza manejo  Realiza configuraciones básicas y administración de 100% 20 4(5) Dialogo y ejecución /
procesos básico del archivos en Windows. 100% 20 4(5) o Ficha de observación.
sistema operativo  Realiza configuraciones iniciales y formato de texto 100% 20 4(5) o lista de cotejo
productivos. Windows, Word en Microsoft Word 100% 20 4(5)
y Excel.  Aplica Columnas, letra capital, WordArt. En un 100% 20 4(5)
documento de Word 100% 20 4(5)
 Utiliza Imágenes y tablas en un documento de
Word. 100% 20 4(5)
 Utiliza el editor de ecuaciones en la edición de 100% 20 4(5)
ecuaciones matemáticas en Word.
 Realiza configuraciones de página en Excel. Utiliza
Celdas absolutas, relativas, Funciones: suma,
producto en Excel.
 Aplica Funciones: IF, MIN, Max, y Formato
condicional en un registro de notas.
 Aplica funciones buscar y Contar en Excel
Comprensión y Utiliza programas  Organiza el entorno del sistema operativo Windows 100% 20 4(5) Dialogo y ejecución /
aplicación de en la elaboración 7 100% 20 4(5) o Ficha de observación.
de publicidad.  Elabora diapositivas referentes a publicidad en o lista de cotejo
tecnologías Power Point

valores comportamiento Instrumentos

Justicia Respeta el turno de su compañero en el computador.
Cuaderno de incidencias.
Actitud ante el área Respeto Respeta las normas del laboratorio de cómputo y llega puntual
temprano a clase.
Ficha de seguimiento de
Tolerancia Demuestra disposición para el trabajo cooperativo con sus
actitudes
compañeros y el profesor.

BIBLIOGRAFIA BASICA.
Textos
Para el alumno: WINDOWS 10 Luis Antonio Boy Goicochea
OFFICE 3 (AGAMOS CLIC) Félix Murillo Acuña
OFFICE 2007 Editorial Macro

Para el docente: WINDOWS 10 Luis Antonio Boy Goicochea

OFIMATICA (AGAMOS CLIC) Félix Murillo Acuña
OFFICE 2013 Editorial Macro

.................................... .......................................................
..........
DOCENTE V°B° SUBDIRECTOR DE FORM.GEN.
 “Lectura" COMO REALIZAR GRÁFICOS en Excel.
Un gráfico en excel permite presentar los datos numéricos en formato gráfico, siendo
de gran utilidad para analizar grandes cantidades de información. Con este tutorial de
excel podrás insertar los gráficos en cualquier plantilla de Excel, obteniendo un
aspecto más profesional y analítico en la hoja de cálculo. Existen muchos tipos de
gráficos y podremos elegir cualquiera de ellos para insertar en Microsoft Excel:
gráficos de columna, línea, circular, barra, área, dispersión y otros gráficos.
Cómo insertar un gráfico de Excel
Para hacer gráficos en Excel deberemos de realizar una serie de pasos para conseguir
un gráfico de forma fácil y rápida. Para crear gráficos en Excel deberemos de organizar
previamente los datos de la hoja y seguir los siguientes pasos:
o Seleccionar el rango de datos de la hoja de cálculo que se desea graficar.

o En el menú Insertar, seleccionar en el grupo de Gráficos el que queremos

insertar. El tipo de gráfico puede ser columna, linea, circular, barra, área,
dispersión  y otros gráficos.

o Se insertará el gráfico con el rango de datos seleccionado.

o Una vez tenemos el gráfico incrustado en la hoja de

cálculo de Excel podremos modificar el diseño del gráfico y el estilo de
diseño.

Cómo actualizar un gráfico de Excel automáticamente

Podemos crear un gráfico de Excel que se actualice de forma automática y para ello
crearemos una tabla de Excel. Cada vez que actualicemos la tabla, el gráfico de
Excel se actualizará automáticamente. Para hacer un gráfico de Excel a partir de una
tabla y actualizar el gráfico de forma automática realizaremos seguiremos las
siguientes instrucciones:
o Seleccionar el rango de datos que quieres actualizar en el gráfico o cualquiera
de las celdas del rango.
o En el menú Insertar elegir la opción Tabla.

o Finalmente, seleccionaremos cualquier celda de la tabla y en el

menú Insertar elegiremos el gráfico que deseemos.
 PROGRAMACIÓN CURRICULAR
ANUAL.

I. INFORMACIÓN GENERAL.

Institución Educativa : “I.E. ANTONIA MORENO DE CÁCERES”

Área : Educación para el trabajo.
Grado : 3ro
Horas Semanales : 4 Horas semanales (2 Formación profesional
específica modular– 2 hora Tecnología de Base)
Profesor : Cajahuanca Chuco Vidal Adolfo

II. PRESENTACIÓN.

La institución Educativa “I.E. ANTONIA MORENO DE CÁCERES”, con la finalidad de que los alumnos
desarrollen conocimientos de formación profesional específica modular, en el Tercer grado de
educación secundaria, desarrollara los módulos sugeridos por el ministerio de educación en las
opciones ocupacionales de informática” Operación de Micro Computadoras
Monousuarios”; así como también temas en tecnología de base que servirán para gestionar una
pequeña empresa.

III. COMPETENCIA

 Identifica, instala y opera sistemas operativos y software de: procesadores de

textos, hojas de cálculo, base de datos, presentaciones electrónicas, diseñadores
de página web y correo electrónico para procesar información en entornos
monousuarios.
 Conoce la información actualizada y modernas técnicas de gestión empresarial y
formalización de la empresa.

3.1. Valores y Actitudes

VALORES ACTITUDES
Justicia Otorga a cada quien lo que le corresponde.
Responsabilidad Puntualidad.
Entrega oportuna de los trabajos.
Respeto. Respeto a las normas de convivencia.
Respeto a la opinión
Laboriosidad Perseverancia en la tarea.
Sentido de organización en sus actividades laborales.

IV. TEMAS TRANSVERSALES.

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Tema Transversal N° 1 Educación en valores
Tema Transversal N° 2 Educación para la gestión de riesgos y la conciencia Ambiental.
Tema Transversal N° 3 Cultura Innovadora y productiva
 V. PROGRAMACIÓN DE PROYECTOS Y ACTIVIDADES

N° PROBLEMA TEMAS VALORES ACTITUDES CRONOGRAMA

PRIORIZADO TRANSVERSALES
Baja autoestima Educación en Tolerancia Establece acuerdos
I
01 y carencia de valores Respeto Practica las normas de convivencia
valores
Justicia Otorga a cada quien lo que le
corresponde.
Pésima cultura Laboriosidad Muestra interés y perseverancia en la II
02 de higiene en la Educación para la elaboración de los trabajos
I.E. desde hogar gestión de riesgos y individuales y grupales
la conciencia Responsabilidad Puntualidad.
Ambiental. Entrega oportuna de los trabajos.

Poco habito de Cultura Innovadora Laboriosidad Muestra interés y perseverancia en la III

03 renovación, y productiva elaboración de los trabajos
investigación. individuales y grupales

VI CALENDARIZACION DEL AÑO ESCOLAR

TRIMESTRE DURACIÓN SEMANAS

PRIMERO Del 11 de Marzo al 07 de Junio 13 semanas
SEGUNDO Del 10 de Junio al 20 de Setiembre 13 semanas
VACACIONES 1 semana
29 de Julio a 9 de Agosto

TERCERO Del 23 de Setiembre al 20 de Diciembre 14 semanas

DOCUMENTACIÓN
CLAUSURA

V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.

5.1. Unidades Didácticas de conocimientos en Formación profesional específica modular

CRONOGRAMA
TIPO DE
UNIDADES TITULO DE LA UNIDAD TIEMPO (Trimestres)
UNIDAD
I II III
Unidad Didáctica N° 1 Sistemas operativos y ofimática Unidad de 26 horas
trabajo (2 horas
semanales)
Unidad Didáctica N°2 Macromedia Flash 8 Unidad de 26 horas
trabajo (2 horas semanales)
Unidad Didáctica N° 3 Macromedia Dream Weaver 8 Unidad de 26 horas
(2 horas semanales)
trabajo

5.2. Unidades Didácticas de conocimientos en Tecnologías de Base.

CRONOGRAMA
TIPO DE
UNIDADES TITULO DE LA UNIDAD TIEMPO (Trimestres)
UNIDAD
I II III
Unidad Didáctica N° GESTIÓN EMPRESARIAL Unidad de 26 horas
1 aprendizaje (2 horas semanales)
Unidad Didáctica Empresa de servicio Unidad de 26 horas
N°2 informático aprendizaje (2 horas semanales)

Unidad Didáctica N° Formación y orientación laboral Unidad de 26 horas

3 aprendizaje (2 horas semanales)

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.

 MÉTODOS Y TÉCNICAS.
 Método de proyectos.
 Método demostrativo.
 Estudio dirigido.
 Técnicas grupales.

 MEDIOS Y MATERIALES.
 Computadoras e Internet y programa informático de control de redes.(Net Support School)
 Discos flexibles, CDs y memorias USB.
 Pizarra acrílica y plumones.
 Proyector multimedia y videos.
 Fólder plastificado, Guías de práctica, textos, separatas, manuales, etc

VII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN.

 La evaluación será permanente e integral.

 En cada unidad didáctica se evaluará las tres capacidades del área.
 La evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación.
 La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizara en una ficha de
seguimiento de actitudes.

VIII. BIBLIOGRAFÍA

Para el alumno: WINDOWS 7 Luis Antonio Boy Goicochea

OFFICE 3 (AGAMOS CLIC) Félix Murillo Acuña
OFFICE 2010 Editorial Macro

Macromedia Flas mx (Curso práctico) José Luis OROS

Fascículo de Gestión Empresarial- alumnos (Ministerio de educación)

Para el docente: OFIMATICA (AGAMOS CLIC) Félix Murillo Acuña

OFFICE 2013 Editorial Macro
Macromedia Flas mx (Curso práctico) José Luis OROS
Fascículo de Gestión Empresarial- docentes (Ministerio de educación)

.................................... ..........................................................................
DOCENTE V°B° SUBDIRECTOR DE FORM.GEN.