Journal of Agro-Industry Sciences 3(1): 7–13 (2021)

Journal of Agro-Industry Sciences

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ARTÍCULO ORIGINAL

Propuesta de una lista de verificación de seguridad industrial, usando el

método Delphi, para empresas agroindustriales
Proposal of an industrial security checklist, using the Delphi method, for agro-
industrial companies
Jorge Paucar 1, *; Lida Vásquez-Pajuelo 2
1Universidad Nacional Federico Villarreal, Lima, Perú
2
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Lima, Perú

* Autor corresponsal: J. Paucar [jpaucar@unfv.edu.pe | https://orcid.org/0000-0002-8287-4064]

L. Vásquez-Pajuelo [pcaplvas@upc.edu.pe | https://orcid.org/0000-0002-1241-3190]

Resumen

La investigación radica en elaborar una lista de verificación de seguridad industrial para empresas agroindustriales
utilizando el método Delphi, de evaluación por consenso de expertos, a fin de dar cumplimiento a lo estipulado en la
legislación vigente peruana. Con este instrumento se puede realizar inspecciones de seguridad y salud en el trabajo,
especialmente en las áreas de la empresa que realizan procesos de producción y de apoyo. Se utilizó la metodología
cuantitativa, la heurística en la estrategia de búsqueda científica y la hermenéutica para la sistematización de fuentes
de información. Por lo cual, se arribó a los siguientes resultados aplicando el coeficiente de Alfa de Cronbach para
medir la fiabilidad del instrumento: en la primera evaluación sale un 0,994% y en la segunda evaluación se confirma
con un 0,995% dicha fiabilidad. Concluyendo así que el aporte de los expertos optimiza la validez de la lista de
verificación con lo que se afirma que el instrumento tiene valor científico.

Palabras clave: seguridad industrial; lista de verificación; agroindustrial; prevención de accidentes; método Delphi.

Abstract

The research is based in develop an industrial safety checklist for agroindustrial companies using the Delphi method,
an evaluation by consensus of experts, to comply with the provisions of current Peruvian legislation. With this
instrument it is possible to perform health and safety inspections at work, especially in the areas of the company that
perform production and support processes. Quantitative methodology, heuristics in the scientific search strategy and
hermeneutics for the systematization of information sources were used in the research. Therefore, the following
results were reached by applying Cronbach's Alpha coefficient to measure the reliability of the instrument: in the first
evaluation 0.994% was obtained and in the second evaluation the reliability was confirmed with 0.995%. Thus,
concluding that the contribution of the experts optimizes the validity of the checklist with which it is affirmed that
the instrument has scientific value.

Keywords: industrial safety; checklist; agro-industrial; accident prevention; Delphi Method.

DOI: http://dx.doi.org/10.17268/JAIS.2021.001
Esta obra está publicada bajo la licencia CC BY 4.0 Recibido: 12/12/2020 | Aceptado: 18/02/2021
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 Paucar & Vásquez-Pajuelo / Journal of Agro-Industry Sciences 3(1): 7–13 (2021)
1. Introducción
El artículo científico se basa en explicar la “Propuesta, uso
del Método Delphi de una lista de verificación de
seguridad industrial: empresas agroindustriales”. Delphi
es un método de estructuración de un proceso de
comunicación grupal que es efectivo a la hora de permitir
a un grupo de individuos, como un todo, tratar un
problema complejo (Linstone & Turoff, 2011).
El método Delphi persigue la consecución de
consenso basado en la discusión entre expertos mediante
un proceso interactivo. Su funcionamiento se basa en la
elaboración de un cuestionario que debe contestar cada
experto. Una vez analizados los resultados globales, se
vuelve a realizar otro cuestionario que deberán contestar
los mismos expertos, tras darles a conocer los resultados
obtenidos en la consulta anterior. El proceso puede
repetirse varias veces hasta alcanzar cierto nivel de
consenso. A partir de la exploración cuantitativa de los
datos obtenidos.
Se desarrolla a través de cuestionarios sucesivos para
disminuir el espacio en cuanto se desvía la opinión del
experto de la opinión del conjunto de las respuestas
obtenidas. Dentro de los métodos de pronóstico, se
clasifica el método Delphi dentro de los métodos
cuantitativos. Por ello, la calidad de los resultados
depende, sobre todo, del cuidado que se ponga en la
elaboración del cuestionario y en la elección de los
expertos consultados.
El tema en estudio requiere de la participación de
individuos expertos. El resumen de los juicios de los
expertos (en las formas de evaluaciones cuantitativas y
comentarios escritos) son provistos como
retroalimentación a los mismos expertos como partes de
una ronda siguiente de cuestionario (next round). A
Figura 1. Fases del Método Delphi.
-8-
continuación, los expertos revalúan sus opiniones a la luz
de esta información, lográndose un consenso de grupo.
En la Figura 1 se resumen las fases del método
Delphi, a partir de una síntesis de distintos autores sobre
el tema (Charro, 2017; García-Ruiz & Lena-Acebo, 2018;
Linstone & Turoff, 2011).
A partir de esta secuencia, podemos indicar que la
literatura señala que el método Delphi, se usa en la
investigación para el recojo de información de datos
cuantitativos.
Con respecto a la primera fase, se elaboró una lista de
verificación inicial, la que fue evaluada por los expertos.
Se contó con la colaboración de quince (15) expertos.
Linstone & Turoff, (2011) señalan que una gran
cantidad de paneles de expertos lo hará más difícil y
complicado, pues conduce a implicaciones negativas al
realizar el trabajo de campo. Como consecuencia, se
propone un número adecuado del panel de expertos, que
es de 15 personas expertos en el tema. Esto significa que
el procedimiento de selección de expertos es muy
importante o bien que existen pocos expertos en la medida
que el tema es más especializado. En el caso de temas
amplios, la cantidad de expertos también se incrementa, y
por ello, debe recurrirse a una muestra. Se elaboró En
cambio, cuando el tema es más focalizado o
especializado, la dificultad se encuentra en evaluar y
seleccionar los expertos suficientes para que haya un
panorama de perspectivas que motive un proceso de
consenso. Para grandes números de expertos.
García-Ruiz & Lena-Acebo (2018) mencionan que es
necesario la aplicación de Coeficiente de Competencia
Experta, para las grandes muestras de expertos. Por lo
tanto, la propuesta de textos que expresen el conocimiento
o el tema son sometidos a la opinión de los expertos, que
escriben o expresan sus opiniones para ser consensuados.
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Con respecto a la segunda fase, la determinación del
consenso se puede realizar por medios cuantitativos. Por
consiguiente, el tema requiere que los expertos valoren
diversas características en función de su relevancia u otros
criterios que puede expresarse para recojo de información
mediante método Delphi y los criterios de Análisis en una
escala de Likert. Para la lista de verificación, los criterios
de evaluación fueron los siguientes: “está bien redactado
el texto”, “mide la variable de estudio”, “neutral”, “está
expresado en conducta observable” y “es pertinente con el
tema”. Cada experto dará un conjunto de calificativos y
habrá que encontrar una manera de discernir el consenso.
(Charro, 2017; García-Ruiz & Lena-Acebo, 2018;
Torrecilla-Salinas et al., 2011).
Quezada et al. (2020) considera el Método Delphi
como estrategia didáctica por su viabilidad formativa,
multidiciplinaria, finalista y metodológica que integra
académicamente a docentes seniors y junior y concluye
que el método Delphi fomenta la participación activa en
la relación docente-estudiante y forma investigadores.
Andugar & Cortina (2020) concluyen que el papel
de los expertos dentro de la investigación educativa como
agentes que empoderan el proceso de investigación
describe los parámetros esenciales que deben tenerse en
cuenta a la hora de seleccionar a los expertos,
ejemplificando a través de una investigación Delphi, los
expertos son el epicentro del proceso investigador.
Rojas, Hernández & Niebles (2020) indican que
“Sustainable administrative management of integrated
management systems in health services” fue identificar la
gestión administrativa sustentable de los sistemas
integrados de gestión, basado en estudio descriptivo a
través de una encuesta, cuyo resultado es sobre el impacto
de los indicadores ambientales, estratégico y sistemas de
gestion administrative, concluye en que fortalecen en lo
institucional el direccionamiento y las estrategias
sustentables de los sistemas de gestión en los servicios de
salud.
Paucar (2017) menciona respecto a sistemas
integrados de gestión en el Perú, a partir del año 2011 en
que se promulgo la Ley N° 29783 “Ley de seguridad y
salud en el trabajo” y su reglamentación el DS N° 005-
2012-TR, en el país de ha intentado que todas las
empresas desarrollen un sistema de gestión de seguridad
y salud en el trabajo con la finalidad de prevenir
accidentes de trabajo y enfermedades ocupacionales en
beneficio de la salud los trabajadores y los sobrecostos
laborales que implica los pagos de seguros y reparaciones
civiles ante sucesos que fácilmente pueden ser
prevenidos.
Si bien es cierto el reglamento ordena que debe existir un
registro de inspecciones internas de seguridad y salud en
el trabajo (Artículo 33°) lo indica de forma muy general y
para todos los tipos de empresa sin distinción, dejando a
las empresas la libertad de elaborar sus propias listas de
verificación lo cual en la práctica no es inviable, ya que
esta herramienta al carecer de criterio científico no
cumplirá un estándar mínimo necesario para identificar
peligros, evaluar riesgos, establecer medidas de control
teniendo como resultado no ser útil para la prevención de
accidentes.
-9-
El artículo evidencia la propuesta de recojo de
información con el método Delphi de una lista de
verificación de carácter científico y se escogió al sector
agroindustrial por ser sensible para la economía nacional
y más aún para el exportador generador de fuentes de
trabajo y de divisas para Perú.
2. Materiales y métodos
Se utilizó la metodología cuantitativa, la heurística en la
estrategia de búsqueda científica, la hermenéutica para la
sistematización de fuentes de información y la prospectiva
del método Delphi para el recojo de datos cuantitativos y
el consenso de expertos.
El estudio de acuerdo a la legislación vigente en el Perú y
experiencia profesional, primero se elaboró una lista de
verificación inicial, la que se evaluó por los expertos. Se
contó con la colaboración de (15) quince profesionales
expertos en seguridad industrial y salud ocupacional tanto
por méritos académicos o por haber laborado por más de
cinco años de experiencia en el tema. Siendo la seguridad
industrial multidisciplinaria de los expertos consultados
son de diferentes profesiones:
1. Ingeniero agrónomo, doctor en medio amiente y
desarrollo sostenible docente ordinario principal en
la Universidad Nacional Agraria la Molina, consultor
en la aplicación de sistemas de gestión.
2. Ingeniero industrial, docente ordinario asociado por
veinte años de la escuela profesional de ingeniería
agroindustrial de la universidad nacional Federico
Villarreal, con igual cantidad de años de experiencia
laboral en empresas agroindustriales.
3. Ingeniero industrial, maestro docente ordinario
asociado por veinte años de la escuela profesional de
ingeniería agroindustrial de la universidad nacional
Federico Villarreal, con igual cantidad de años de
experiencia laboral en empresas agroindustriales.
4. Ingeniero industrial, docente ordinario asociado por
veinte años de la escuela profesional de ingeniería
industrial de la universidad nacional Federico
Villarreal y actual rector de la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos.
5. Ingeniero industrial, doctor en Ingeniería, docente
ordinario asociado de la escuela de posgrado de la
universidad nacional Federico Villarreal, experto en
seguridad industrial.
6. General de División del Ejército Peruano magister en
administración, catedrático de la escuela de posgrado
de la universidad nacional Federico Villarreal con
más de 10 años de experiencia como gerente de
recursos humanos en empresas mineras.
7. Ingeniera civil, egresada de la maestría en seguridad
industrial y protección ambiental en la Universidad
Nacional Federico Villarreal con más de 5 años de
experiencia en seguridad industrial y protección
ambiental.
8. Ingeniero civil, egresado de la maestría en
seguridad industrial y protección ambiental de la
Universidad Nacional Federico Villarreal con más
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de 5 años de experiencia en seguridad industrial y
protección ambiental.
9. Ingeniero ambiental, egresado de la maestría en
seguridad industrial y protección ambiental
Universidad Nacional Federico Villarreal con más de
5 años de experiencia en seguridad industrial y
protección ambiental.
10. Ingeniero electricista, egresado de la maestría en
seguridad industrial y protección ambiental con más
de 5 años de experiencia en seguridad industrial y
protección ambiental.
11. Ingeniero químico, egresado de la maestría en
seguridad industrial y protección ambiental con más
de 5 años de experiencia en seguridad industrial y
protección ambiental.
12. Licenciado en química, egresado de la maestría en
seguridad industrial y protección ambiental
Universidad Nacional Federico Villarreal con más de
5 años de experiencia en seguridad industrial y
protección ambiental.
13. Ingeniera agroindustrial, maestro en negocios
internacionales con más de 10 años de experiencia en
empresas exportadoras de esparrago.
14. Ingeniero industrial, experta en sistemas de
automatización en planta, con más de 5 años de
experiencia en el área de recursos humanos, en
empresas del Reino de España.
15. Licenciado en ciencias militares auditor senior en
OHSAS 14001 con más de 10 años de experiencia en
empresas en los Estados Unidos de América.
Segundo se elaboró y validó una ficha de evaluación de
cuatro preguntas por ítem de la “lista de verificación”,
incluyendo un acápite para que el experto pueda colocar
sus comentarios y aportes. Los criterios de evaluación son
cinco y se evidencia en la tabla 1.
Tabla 1. Ficha de evaluación
Ítem 1. Está bien redactado el texto
2. Mide la variable de estudio
3. Neutral
4. Expresado en conducta observable
5. Es pertinente con el tema
Comentarios
Campo
1 Pregunta. …
3.1. Análisis de la fiabilidad
La calificación fue de uno a cinco en cada uno de los
criterios, para el análisis de fiabilidad se utilizó el
software IBM SPSS Statistics con el cual se calculó el
coeficiente de Alfa de Cronbach para cuantificar el nivel
de fiabilidad como escala de medida para la magnitud
inobservable.
3. Resultados y discusión
La investigación se basó en la recopilación de datos
cualitativos y cuantitativos sobre diferentes variables,
abordó la técnica de mayor proyección el método Delphi,
- 10 -
caracterizado por batería de cuestionarios con una
revisión sistemática y exhaustiva de la literatura que
permitió profundizar en su filosofía y sus aplicaciones.
Tabla 2. Proceso de casos 1ra y 2da evaluación
1ra. Eval N % 2da. Eval N %
Válidos 15 100 Válidos 15 100
Casos Excluidos 0 0 Casos Excluidos 0 0
Total 15 100 Total 15 100
Aplicando el método Delphi para el recojo de datos
cuantitativos y la búsqueda de consenso de los expertos,
se modificó la “lista de verificación” sumándole los
aportes recibidos, volviendo a realizar la evaluación por
segunda vez a los expertos hasta que haya consenso y el
Alfa de Cronbach validó con un valor de 0,95 de
fiabilidad.
Según Ross, Zeballos & Infante (2020), en el ámbito
de los sistemas y servicios de salud se suele aceptar que la
calidad tiene dos grandes dimensiones que están
relacionadas, aunque son diferentes: la calidad técnica,
que desde la perspectiva de los prestadores busca
garantizar la seguridad, efectividad y utilidad de las
acciones en pro de la salud, así como la atención oportuna,
eficaz y segura de los usuarios de los servicios; y la
calidad percibida por los propios usuarios, que toma en
cuenta las condiciones materiales, psicológicas,
administrativas y éticas.
Cruz & Díaz (2020) hablan de un procedimiento
basado en la automatización del método Delphi, donde se
unen los procesos, la experiencia y la planeación,
combinando con técnicas prospectivas de consenso con
métodos de la gestión estratégica de procesos y con los
recursos de Automatización.
Para Rios-Erazo et al. (2020), la validez de contenido
se determinó con metodología Delphi, la validez de
constructo a través del análisis factorial confirmatorio y la
confiabilidad a través de análisis de consistencia interna
mediante Alfa de Cronbach. Resultados: El juicio de
expertos no modificó la versión en español. El análisis
factorial confirmó la presencia de un solo factor, el cual
explicó el 65,44% de la varianza, mientras que la
confiabilidad arrojó un alfa de Cronbach de 0,822,
considerado bueno.
Tabla 3. Estadísticos de fiabilidad 1ra y 2da evaluación
1ra. Eval 2da. Eval
Alfa de Nº de Alfa de Nº de
Cronbach elementos Cronbach elementos
0,994 200 0,995 200
El análisis de falibilidad con Alfa de Cronbach, y usando
la escala de Likert con los cinco criterios, en la primera
evaluación dio como resultado el 0,994% y en la segunda
evaluación confirma con un 0,995% de fiabilidad, así se
concluye, que el aporte de los expertos optimiza la validez
de la “lista de verificación” con lo que se afirma que el
instrumento tiene valor científico con alta fiabilidad.
Para López-Gómez (2018), el método Delphi y su
utilización en la investigación científica, es lo que avala la
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vigencia social y metodológica, método más usado en la
actualidad debido a que busca consenso de expertos y
gestión del conocimiento en el área científica.
Según Vásquez et al (2020), un aprendizaje útil para
la vida y resolutivo en el trabajo. Entonces de lo que se
trata es de ser capaces de asimilar valores y procesos, de
adquirir habilidades y competencias como el trabajo
colaborativo y en equipo, la gestión del tiempo, la
capacidad de buscar, filtrar y priorizar información.
Nuestro reto será entonces estimular y apoyar una forma
de aprendizaje que favorezca el compromiso, la
creatividad, las formas de innovación abierta y el trabajo
en red, cooperativo y en comunidades de profesionales.
Pertuz & Pérez (2020) argumentan que la
investigación utilizó la encuesta como técnica de
recolección de datos y un cuestionario con escala de
Likert. La validez de contenido del cuestionario se
estableció mediante juicio de expertos. La confiabilidad
se determina usando el coeficiente de Alfa de Cronbach.
Los resultados indicant que las empresas analizadas
mediante la cultura organizacional, la formación y la
articulación de la estrategia competitive.
Tabla 4. Estadísticos resumen de 1ra y 2da evaluación
1ra/2da Eval Media Mín Máx Rango Max/min Varianza
Media de
4,2 3,3 4,7 1,40 1,42 0,087
elementos
Varianza
1,3 0,2 2,97 2,76 14,2 0,254
elementos
Media de
4,3 3,7 4,9 1,20 1,33 0,050
elementos
Varianza
0,8 0,1 2,2 2,09 17,9 0,155
elementos
El análisis estadístico de Medias y Varianzas arrojó los
siguientes resultados: una media de 4,242 y una varianza
de 1,323 a que corroboran una margen alta de fiabilidad
del instrumento, a esto se suma los aportes de mejora en
el campo de las observaciones. La lista de verificación es
modificada de acuerdo con los aportes recibidos de los
expertos en el primer análisis. El segundo análisis tiene
resultado de un 0,995%, con una media de 4,315 y una
varianza de 0,832. Este resultado es de mayor fiabilidad
que el primer análisis, al obtenerse como resultado el
0,995% de fiabilidad. Por lo tanto, es válida y se acepta la
hipótesis.
López, Bernal, Leiva & Martín (2018) indican que es
pertinente para el progreso científico y social, el diseño,
elaboración, y evaluación de un Observatorio Digital
sobre MOOC, se elaboró un cuestionario de valoración
denominado CUVOMOOC y se validó aplicando la
técnica Delphi, modificado con dos rondas constituído por
veinte expertos en Tecnologías de la información y la
Comunicación.
Según Vázquez, Jimenez, & Juárez (2020), para la
transformación se require gestionar el conocimiento
educativo interno para acelerar la innovación, sin
distinción de su modalidad educativa; no obstante, son
escasos los aportes que abordan la evaluación de la
madurez con la que se gestiona este saber. Por
consiguiente, se diseñó y validó el cuestionario sobre
madurez de la gestión del conocimiento para la
- 11 -
innovación educativa en las universidades. Se revisaron
los instrumentos existentes y se construyó el cuestionario
mediante la estructura tipo Likert, el cual fue analizado
por siete expertos; asimismo, se evaluó en juicio por 15
expertos con un enfoque cuali-cuantitativo para validar
contenido, y se aplicó a un grupo piloto de 15 profesores
para analizar la comprensión de ítems e instrucciones.
El instrumento se conformó de cinco dimensiones y
48 ítems. Los expertos sugirieron mejoras y determinaron
la pertinencia de las dimensiones e ítems. El análisis de la
evaluación de jueces reveló la validez de contenido de
ítems en términos de pertinencia y redacción (V de
Aiken>0,90); el grupo piloto ponderó de buen grado la
comprensión de instrucciones e ítems, y la satisfacción
con el instrumento con valor inicial pertinente de
confiabilidad (alfa de Cronbach: 0,941). Se recomienda
aplicarlo a una muestra representativa para el análisis de
la validez de constructo y de confiabilidad.
En la Tabla 5 se muestra el instrumento validado con
Método Delphi.
Tabla 5. Lista de verificación
Ítem Cumple
Señalización SI NO
¿Cuenta con el cartel informativo que indique
1 la obligatoriedad de uso de equipo de
protección personal en el área de trabajo?
¿Se ha señalizado la ubicación de los
2 extintores y equipos contraincendios ocultos
o lejanos?
¿Se ha señalizado las zonas de seguridad
3 internas y externas, rutas de evacuación y
circulación?
¿Se ha rotulado la maquinaria (móvil o
4 estacionaria) con alguna señal de advertencia
específica por el tipo de trabajo?
¿Cuentan las instalaciones con un plano de
evacuación en caso de sismo o incendio y este
5
es accesible por el personal en el área de
trabajo?
¿La empresa cuenta con el Mapa de riesgos
6 accesible por el personal en el área de
trabajo?
¿Existen indicadores de la temperatura
7
ambiental dentro del área de trabajo?
Orden y limpieza SI NO
¿Las herramientas están operativas y se
8 encuentran en un lugar específicamente
diseñado para su fácil ubicación?
¿Los pasillos y escaleras están señalizados y
9
libres de obstrucciones?
¿Los pisos están limpios, secos, sin residuos
10 sólidos o con materiales u objetos
innecesarios?
¿Existen recipientes para residuos sólidos
11 clasificados de acuerdo al tipo de material y
están ubicados en zonas ventiladas?
¿Las paredes y ventanas están limpias para
las operaciones del lugar y sin colgantes
12
innecesarios? Están hechas de material
inocuo para la salud de los trabajadores.
¿Las escaleras están limpias, libres,
13
iluminadas y con pasamanos?
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Instalaciones eléctricas
¿Se encuentran los cables eléctricos
14 distribuidos en bandejas o tuberías y
canaletas señalizadas?
¿Los conectores de los cables eléctricos son
15
los adecuados? (conectores industriales).
¿Las maquinarias y equipos utilizan
16 tomacorrientes industriales y están en buenas
condiciones?
¿Las maquinarias y equipos cuentan con línea
17
a tierra (pozo a tierra)?
¿Las instalaciones eléctricas cuentan con
llaves termo magnéticas, interruptores
18 diferenciales y los tableros se encuentran
señalizados con el diagrama de instalación
visible?
Prevención de incendios
¿Cuenta con el número de extintores
19 suficientes y los existentes están de acuerdo
al tipo riesgo de incendio posible?
¿Los equipos contraincendios están
operativos y no está caduca su fecha de
20
vencimiento? Se encuentra actualizada su
tarjeta de inspección.
¿Los trabajadores están capacitados en el uso
21 de equipos contraincendios? ¿Existe la
documentación de simulacros realizados?
¿Los materiales e insumos están clasificados
y ordenados según la matriz de
22
compatibilidad para evitar cualquier tipo de
incendio?
Sustancias químicas
¿Los envases están almacenados en lugares
23
ventilados?
¿Los productos de limpieza que emiten
24 vapores contaminantes se usan en lugares
ventilados?
¿Los envases de sustancias químicas que
25 utiliza la empresa se encuentran
correctamente rotulados y registrados?
¿Se tiene a la mano las hojas de seguridad de
26
los productos que la empresa utiliza?
¿Se encuentran los productos químicos
27 clasificados de acuerdo a sus características
químicas?
Equipos de protección personal
¿Todos los trabajadores, contratistas,
28 subcontratistas utilizan sus equipos de
protección personal?
Después de una inspección visual ¿Los
29 equipos de protección personal están en
buenas condiciones?
¿Se usan correctamente los equipos de
30 protección personal de acuerdo a lo indicado
por el fabricante?
¿Es el equipo de protección personal el
31 adecuado de acuerdo a la actividad que
realiza?
¿Tienen actualizado el registro de entrega de
32
equipo de protección personal?
Higiene industrial
¿Es adecuada la ventilación natural de
acuerdo al trabajo que realizan? Se ha
33
realizado la medición del porcentaje de
oxígeno existente en el área.
¿En caso de tener ventilación artificial es
34
adecuada de acuerdo al trabajo que realizan?
SI NO ¿Se ha realizado el cálculo numérico (Método
35 de lúmenes) para determinar si la iluminación
es la adecuada?
¿En caso de tener iluminación artificial es
36
esta adecuada en los lugares de trabajo?
¿Las luminarias se encuentran en buen estado
37 de conservación de acuerdo a los parámetros
indicados por el fabricante?
¿Es adecuado el tipo del piso para evitar
38 deslizamientos o tropiezos al desplazarse?
¿Son pisos de alto tránsito?
¿Cuentan las superficies con inclinación
39 necesaria hacia el drenaje para facilitar su
limpieza y evacuación de fluidos?
¿Las mesas y sillas cuentan con el diseño
40 ergonómico (tamaño y altura) necesaria para
efectuar la tarea asignada?
SI NO ¿Son los tableros de las mesas del material
41
adecuado que facilite el trabajo y la limpieza
¿Son las puertas de ingreso y los pasillos del
42 ancho necesario para que pueda transitar la
carga dentro de la planta?
Protección de maquinarias y equipo SI NO
¿La maquinaria y equipos están limpios y
43
libres de materiales innecesarios o colgantes?
¿Las maquinarias cuentan con los resguardos
44
correspondientes?
¿Cuentan con un plan de mantenimiento
45
preventivo actualizado?
Capacitación SI NO
¿Cuentan con un plan de capacitación para el
SI NO 46 personal de acuerdo a la tarea que va a
realizar?
¿Se realizan capacitaciones de seguridad y
47
salud en el trabajo?
¿Se tiene una lista de asistencia de los
48 trabajadores que participaron en la
capacitación?
¿Cuentan con un cronograma anual de
49 capacitaciones en seguridad y salud en el
trabajo?
¿Son las capacitaciones evaluadas con una
50
prueba?
SI NO 4. Conclusiones
El uso del método Delphi para recojo de datos
cuantitativos y el análisis del consenso de los expertos,
permitió validar la falibilidad con Alfa de Cronbach, y
usando la escala de Likert con los cinco criterios, en la
primera evaluación dio como resultado el 0,994% de
fiabilidad y en la segunda evaluación confirma con un
0,995% de fiabilidad. El aporte de los expertos optimiza
la validez de la “lista de verificación” con lo que se afirma
que el instrumento tiene valor científico con alta
fiabilidad. Por lo tanto, se acepta la hipótesis de la
investigación.
SI NO
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