1) Explique que es ciclo vital y desarrolle ciclo vital familiar

El ciclo vital se puede explicar como un espiral en el que se tienen lugar y mismo tiempo
unos cuantos acontecimientos simultáneos de diferentes generaciones, en donde algunos
miembros se encuentran dentro del espiral y otros más cerca de la salida.

Si pensamos en el ciclo vital desde el punto de vista sistémico, podemos hablar de ciclo
vital familiar como la rueda de la vida familiar que gira de manera interminable,
conectando las distintas generaciones entre sí, produciendo como resultado, el estrés
familiar como respuesta a la transición de una fase del ciclo vital familiar a otra. Las
dificultades, malestares y síntomas, tienen más probabilidades de aparecer cuando hay un
bloqueo o interrupción en el ciclo que comienza. Las familias al igual que los individuos no
encuentran fácil negociar el cambio: la simple idea del cambio puede provocar una crisis
en todas sus connotaciones, tanto positivas como negativas. Pero si muchas veces la
familia se comporta frente a los cambios como si nada hubiera pasado. Esto significara que
la familia tendría tendencias homeostáticas bastantes fuertes y consolidadas, para que así
continúe su crecimiento y habilidad para negociar sus siguientes fases de desarrollo,
guiadas por su éxito o fracaso en fases anteriores. Las etapas del ciclo vital familiar son:
Convertirse en pareja - Ser padres – Crecimiento de los hijos – Conquista de la
adolescencia – Ayuda a los hijos a encontrar su camino – La familia en la vida tardía

Convertirse en pareja: ya no se toman decisiones individuales, sino de manera conjunta,

aceptando diferencias y manteniendo identidades separadas, se toman consejos de
familias de origen para sobrevivir, pero al final verán cual les puede servir y cuales no para
liberar equipaje y empezar de 0, la familia de origen pondrá a prueba a la pareja de su
hijo/a sobre su lealtad, provocando tensión y dificultades en la pareja por constantes
interferencias.

Ser padres: Cuando la pareja se convierte en un trío, hay desequilibrio en muchas esferas
(trabajo, familia, amigos, etc.) La privacidad y la intimidad pasan a segundo plano. El nuevo
bebe indica el regreso de la familia de origen. Otro indicador de problemas de adaptación
de la nueva familia son las reiteradas consultas en los centros de salud por llantos, sueños,
alimentación y salud del bebe, el exhausto ánimo y depresión posnatal de la madre, el
sentimiento de ausencia del marido, pueden llevar a la madre a expresar temor por llegar
a hacer algo en contra del bebe, por esta razón es necesario consultar con el equipo de
salud

Crecimiento de los hijos: Desde los dos años hasta la adolescencia los niños ponen en tela
de juicio todo lo que sus padres consideran “correcto”. Las consultas son por niños “fuera
de control” y comienzan las discusiones sobre quien es blando y quien es severo, niños
que duermen con los padres, otro se “muda” a otra habitación, peleas entre hermanos,
enuresis encopresis…etc. Generalmente en esta etapa del ciclo ambos padres tienen que
salir a trabajar para hacer frente a las demandas de comida ropa y vivienda y tienen menos
oportunidades para estar juntos.

Conquista de la adolescencia: Los adolescentes sufren por la crisis de identidad de forma

abierta o secreta, provocando situaciones de estrés prolongadas en la familia. Todo oscila
en los extremos, de demandas de autonomía a reproches de porque no se los cuida lo
suficiente. En esta etapa, los adultos también pasan por situaciones de inestabilidad y
responden impulsivamente pidiendo al adolescente irse de la casa y al rato pedirle que
regrese al hogar. Las consultas suelen ser por quejas de adultos, de que es un
irresponsable, que está fuera de control, ausencias prolongadas, mala conducta escolar,
actos delictivos, conductas sexuales exacerbadas y autolesiones, muchas veces los adultos
no poseen los recursos para sobrellevarlos, por lo que acuden a consultas por dolores de
cabeza, ataques de pánico, contracturas en la espalda, gastritis, etc.

Ayudar a los hijos a empezar su camino: Desarrollarse fuera del círculo familiar permite al
joven adulto descubrir cosas sobre sí mismo y en qué aspectos se diferencia y se identifica
con familia, padres y hermanos. Qué expectativas familiares podrá satisfacer y cuáles no.
(trabajos, amistades, economía, etc.). El nido vacío dependerá de las características de
cada familia, algunas lo viven como un momento para retomar aficiones abandonadas,
como un momento de mayor libertad, un reencuentro, otras con angustia buscan maneras
de llenar el espacio vacío que han dejado los hijos, se produce fatiga física y mental, estrés
laboral, adicciones al alcohol y nicotina, etc.

La familia en la vida tardía: Una vez que los niños han abandonado el hogar, el círculo
familiar se amplía con las nuevas parejas y los nietos, se producen momentos de
preocupación por los miembros mayores de tercera edad. El tema central en esta etapa
son las pérdidas y el cómo ayudar a los ancianos a ocupar su tiempo. Aparece en los hijos
adultos sentimientos de culpa, ansiedad, enfado, confusión, respecto de cómo responder
a las demandas de los padres ancianos.

2) Desarrolle adolescencia

Según Susana Quiroga la adolescencia es un fenómeno multideterminado por variables

que van desde cambios enraizados en la biología hasta fenómenos determinados por la
macro cultura. Es así que se puede hablar de la adolescencia desde distintos puntos de
vista. Estos son:
• El punto de vista cronológico: comprende las tres fases de la adolescencia (temprana,
media y tardía).
• El punto de vista biológico: incluye el crecimiento corporal y del funcionamiento de las
hormonas sexuales
• El punto de vista antropológico: muestra cómo un fenómeno biológico universal toma
distintas formas, según la cultura donde esté inserto.

Punto de vista cronológico:

1. La prepubertad es el periodo comprendido entre los 8 y 10 años, caracterizado por un

incremento desordenado de la motricidad, psicológicamente se notan cambios en el tipo
de juegos y las verbalizaciones se tornan de mayor contenido sexual, incluye crecimiento
corporal y la puesta en marcha de las glándulas sexuales.

2. La pubertad comprende el período entre los 10 y los 14 años, se produce el desarrollo

de las características sexuales primarias y secundarias. Las primeras corresponden a los
órganos sexuales relacionados con la reproducción y la segunda corresponden a aspectos
físicos, dando apariencia masculina y femenina y cumplen una importante función en la
atracción de los sexos y la formación de parejas.

3. La adolescencia temprana propiamente dicha comprende desde los 13 a los 15 o 16

años, los cambios corporales no son tan notorios desde el exterior, quizás un aumento de
talla, vellosidad y asentamiento de voz, los cambios fundamentales ya se han realizado. La
apariencia corporal externa indica que aquel niño que era, ha quedado transformado en
adulto.

B. Adolescencia Media
Comienza entre los 15 y los 16 terminando a los 18 años se caracteriza por terminar de
estabilizar el proceso de crecimiento, que le permite poder salir en busca del otro,
mediante investiduras libidinales del cuerpo hacia el objeto, ya sea homosexual o
heterosexual, en el que se busca un vínculo de intimidad, como también de amor e
identificación fraterna hacia un líder idealizado, todo esto producto de una transformación
del desenfreno pulsional y mala conducta que se observaba en la adolescencia temprana.

C. Adolescencia tardía o fase resolutiva se ubica entre los 18 y los 28 años. Las
problemáticas que debe resolver es el de la inserción en el mundo vocacional, laboral y el
encuentro con una pareja estable.
La primera subfase: de los 18 a los 21 años. Se caracteriza por una gran conmoción y caos
interno, debido al sentimiento de soledad que lo domina por la pérdida del cuerpo
institucional, desorientado, confuso y caótico, o en contraste ordenado, sobreadaptado e
inimutable.
La segunda subfase: De los 21 a los 24 años. El adolescente toma conciencia de las tareas
psíquicas a resolver, es un período de mayor reflexión, donde el estado confusional se ha
calmado, se observa la inserción en nuevos grupos sociales y de trabajo, que se saben son
transitorios.
La tercera subfase: de los 25 a los 28 años. Se configura como la entrada en la adultez y la
aceptación de la complejidad psíquica y social, supone una capacidad de frustración para
aceptar la caída de ideales de justicia, de verdad, de amor. Esta aceptación es la que le
permitirá insertarse en la sociedad adulta, compleja e incoherente.

Punto de vista biológico

La pubertad es la etapa en la cual se producen los cambios necesarios que conducirán al
sujeto a la madurez sexual y al crecimiento corporal. Esta a su vez se dividirá en 3 etapas
más:

a) Etapa inmadura, en la que comienzan los cambios corporales, aunque aún no hay
función reproductora.

b) Etapa de maduración, en la que comienzan a producirse las células sexuales en los

órganos reproductores, pero en la que aún no se han completado los cambios corporales.

c) Etapa madura, en la que los órganos sexuales funcionan adecuadamente y las

características sexuales secundarias ya se han desarrollado.
En el crecimiento corporal:
1. Aumento del tamaño corporal (estatura y peso).
2. Cambios en las proporciones del cuerpo (exterior e interior), que se realizan de manera
asincrónica y manifiesta.
3. Desarrollo de las características sexuales primarias y secundarias.

Vista antropológica

Es un fenómeno biológico universal que atraviesa todas las culturas, cada cultura crea sus
propios lugares para entender lo humano, en este sentido los adolescentes constituyen un
lugar, que va variando con el marco histórico en el que la adolescencia se va
desarrollando, nuestra adolescencia, por ejemplo, está inscripta dentro de una cultura
occidental, que a su vez comienza a regionalizarse a medida que cruza un determinado
continente y a una determinada nación, cada cultura propone para la adolescencia “ritos”,
para la nuestra entre los ejemplos más claros esta la jura de la bandera, la comunión, la
confirmación, el baile de los 15 años para una hija

3) Explique que es ciclo vital y nombre las etapas del ciclo vital individual y desarrolle
primera infancia

Es el proceso vital de un organismo desde su nacimiento hasta su muerte, un movimiento

circular proyectado en el tiempo donde todo lo que muere sirve para dar repetición del
mismo ciclo, si lo hacemos desde el punto de vista individual, recurrimos a la Psicología
evolutiva, y desde ella se definen cada una de las etapas (neonato, primera infancia o
segunda infancia, adolescencia, juventud, adultez, vejez), éstas comprenden: edad
cronológica, evolución psico-sexual y psico-social, fuerza básica, patología básica.

1° INFANCIA (De los 3 a 5 años)

DESARROLLO FÍSICO:
Los niños adelgazan, les crece el cuerpo, los brazos y las piernas.
Aunque la cabeza sigue siendo relativamente grande en relación al resto del cuerpo, se
observa que va siendo más proporcionada.
Los huesos se fortalecen lo que facilita que los niños desarrollen muchas destrezas
motrices.

DESARROLLO PSICOMOTOR
A partir del segundo año se empieza a observar las habilidades motoras finas y gruesas. A
los dos años el niño y la niña son capaces de moverse sin problemas y manejar los objetos
de manera muy eficaz.

DESARROLLO INTELECTUAL
Finaliza la etapa sensorio motriz con la aparición del lenguaje. El pensamiento es
preoperacional caracterizado por el egocentrismo y el razonamiento mágico.
Predominan las preguntas del por qué

DESARROLLO PSICOSOCIAL
Comienza la socialización secundaria, inicio del aprendizaje de normas y reglas. Comienza
a desarrollar la conciencia moral.

Desarrollo psicosexual
Fase oral
Fase anal
Fase fálica
Fase genital

4) Desarrolle adultez

LA EDAD ADULTA O ADULTEZ LA ADULTEZ COMIENZA APROXIMADAMENTE A LOS 20 AÑOS.

USUALMENTE SE DIVIDE EN TRES PERÍODOS: ADULTEZ JOVEN O JUVENTUD: 20 A 45 AÑOS.
ADULTEZ MEDIA: 45 A 65 AÑOS y ADULTEZ MAYOR: 65 AÑOS EN ADELANTE.

LA ADULTEZ JOVEN O JUVENTUD

(DE 18 A 45 AÑOS) LA JUVENTUD COMIENZA CON EL TÉRMINO DE LA ADOLESCENCIA Y

CONSTITUYE EL PERÍODO DE MAYOR FUERZA, ENERGÍA Y RESISTENCIA FÍSICA. EN ESTA ETAPA
LO IDEAL SUELE SER ELEGIR UNA PAREJA, PLANTEARSE LA PATERNIDAD, LOGRAR AMISTADES
DURADERAS Y UN TRABAJO ESTABLE.

LA ADULTEZ MEDIA (DE 45 A 65 AÑOS) DURANTE ESTA ETAPA SE SUELE DAR LA LLAMADA
“CRISIS DE LA MITAD DE LA VIDA”, EN LA CUAL SE PRODUCIRÍA UNA SUERTE DE LUCHA ENTRE
LA PRODUCTIVIDAD, EL ESTANCAMIENTO, LA NECESIDAD DE REELABORAR LA IMAGEN DEL YO
DEBIDO A LOS CAMBIOS CORPORALES, A LA MUERTE DE LOS PADRES, A LA MARCHA DE LOS
HIJOS, A LA EVALUACIÓN DE LOS LOGROS Y LAS METAS CONSEGUIDAS, EL AUTO-CONCEPTO,
LA CONFIANZA EN UNO MISMO Y EL CONTROL DEL YO SUELEN AUMENTAR EN ESTA ÉPOCA Y
LA SALUD MENTAL DEPENDERÁ DEL BUEN AJUSTE ENTRE LAS EXPECTATIVAS Y LA REALIDAD.

ADULTEZ MAYOR (DESDE LOS 65 AÑOS) LA ADULTEZ PERCIBIDA HABITUALMENTE COMO EL

DECLIVE FÍSICO Y PSÍQUICO DE LAS PERSONAS, NO TIENE POR QUÉ SER NECESARIAMENTE EL
PUNTO MÁS BAJO DEL CICLO DE VIDA, SIENDO POSIBLE UN ENVEJECIMIENTO
RAZONABLEMENTE SATISFACTORIO, LAS PERSONAS HAN DE ADAPTARSE A LA DISMINUCIÓN
DE SU FORTALEZA Y SALUD FÍSICA, A LA JUBILACIÓN Y ASUMIR UNA MAYOR PROXIMIDAD DEL
FINAL DE LA VIDA. EL ENVEJECIMIENTO EN SÍ MISMO NO ES UNA ENFERMEDAD Y LA MAYOR
PARTE DE LAS PERSONAS ANCIANAS GOZAN DE BUENA SALUD, AUNQUE EL ENVEJECIMIENTO
ESTÉ ACOMPAÑADO DE CAMBIOS FÍSICOS Y QUE INCREMENTE LA POSIBILIDAD DE
DESARROLLAR ENFERMEDADES CRÓNICAS