PDA: Participa en entrevistas a distintos personajes de la

comunidad acerca de condiciones problemáticas que padecen y

posibilidades de solución. Lunes 2 de octubre

Proyecto: “Fiesta de la cultura”

1
Instrucción: Completa el mapa conceptual con la información del video “La
entrevista”

4
 Lunes 2 de octubre

Instrucción: Escribe el nombre de los platillos típicos de

2 Hidalgo, consultar la pág.80 del libro proyectos comunitarios.

5
 Martes 3 de octubre

Instrucción: Escribe los pasos para realizar una entrevista

3 (preparación, realización y análisis).

6
 Martes 3 de octubre

Instrucción: Relaciona con una línea los tipos de preguntas a la

4 que pertenecen.

7
 Martes 3 de octubre

Instrucción: Escribe las preguntas elaboradas.

5

8
 PDA: Explica las condiciones del entorno propicias para la
existencia y sobrevivencia de plantas y animales, entre ellos el
ser humano; reconociendo su compromiso para cuidarlo. Miércoles 4 de octubre

Proyecto: “Fiesta de la cultura”

6
Instrucción: Observa la imagen y responde las preguntas.

¿Qué afectaciones hay en el ¿Qué acción realiza el ser

medio ambiente? humano para afectar el medio
ambiente?

_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________

9
 Miércoles 4 de octubre

Instrucción: Escribe una X en el espacio que indique su forma de

7 alimentación de cada animal.

Carnívoros Herbívoros Omnívoros

10
 Miércoles 4 de octubre

Instrucción: Escribe los elementos que conforman la cadena

8 alimenticia con apoyo del video “Cadena alimenticia”

11
 Jueves 5 de octubre

Instrucción: Colorea el tipo de alimentación de cada animal.

9

12
 Jueves 5 de octubre

Instrucción: Responde las siguientes preguntas con la finalidad

10 de reflexionar acerca del trabajo realizado.

¿Cómo se organizaron y experimentaron la participación

personal y en colectivo?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

¿Qué dificultades encontraron en los procedimientos?

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

¿Qué logros tuvieron en sus experimentos?

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

13
 Viernes 6 de octubre

Instrucción: Completa la tabla de datos con la opinión de los

11 compañeros y realiza la gráfica de resultados.

¿Les gustó la lectura “Una fiesta de Cantidad de alumnos

nombre raro”?

SI

NO

Gráfica de resultados
¿Les gustó la lectura “Una fiesta de nombre raro”?

30
25
20
15
10

Si No
14
 PDA: Comprende la importancia de una alimentación
saludable y revalora la cultura de la Milpa y Maíz en México. Viernes 6 de octubre

Proyecto: “Fiesta de la cultura”

12
Instrucción: Investiga en diferentes fuentes los siguientes temas y escribe
la información relevante.

Prácticas culturales y Pueblos originarios

lingüísticas

Población afromexicana Articulo 2º institucional

15
 Viernes 6 de octubre

Instrucción: Registra los apuntes de las exposiciones.

13

16
 Lunes 9 de octubre

Instrucción: Completa la tabla de datos con la opinión de los

14 compañeros y realiza la gráfica de resultados.

¿Les gustó la lectura “Hacer milpa es Cantidad de alumnos

hacer equipo”?

SI

NO

Gráfica de resultados
¿Les gustó la lectura “Hacer milpa es hacer equipo”?

30
25
20
15

10

Si No
18
 PDA: Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y
PR formas de organización , para explicar el significado que
tienen en su familia, escuela y comunidad. Lunes 9 de octubre

Proyecto: “Fiesta de la cultura”

15
Instrucción: Escribe las características de los tipos de alimentos.

19
 Martes 10 de octubre

Instrucción: Completa la tabla de datos con la opinión de los

16 compañeros y realiza la gráfica de resultados.

¿Qué tipo de alimentos te gustan Cantidad de alumnos

más?

Frescos

Procesados

Ultraprocesados

Gráfica de resultados
¿Qué tipo de alimentos te gustan más?

30

25

20

15

10

Frescos Procesados Ultraprocesados

20
 Martes 10 de octubre

Instrucción: Escribe los alimentos que se venden más en la

17 comunidad y realiza su gráfica de barras.

Alimentos que se venden más en la Cantidad de alumnos

comunidad.

Gráfica de resultados
Alimentos que se venden más en la comunidad

30

25

20

15

10

21
 Miércoles 11 de octubre

Instrucción: Completa el mapa conceptual con la información de

18 la pág.215 del libro nuestros saberes.

22
 Miércoles 11 de octubre

Instrucción: Escribe las partes de la receta.

19

Título Ingredientes Procedimiento Imagen

23
 Miércoles 11 de octubre

Instrucción: Transcribe la receta elaborada.

20

24
 Miércoles 11 de octubre

Instrucción: Diseña la portada del recetario de platillos típicos.

21

25
 Jueves 12 de octubre

Instrucción: Asigna un horario de presentación de la fiesta

22 cultural a los diferentes grados escolares.

26
 Viernes 13 de octubre

Instrucción: Completa la tabla de datos con las opiniones de los

23 compañeros y realiza una grafica de barras con los resultados.

Temáticas Cantidad de alumnos

Tradiciones orales

Platillos típicos

Juegos populares

Canciones típicas

Artesanías

Gráfica de resultados
Temáticas

30
25

20

15
10

Tradiciones Platillos Juegos Canciones Artesanías

orales típicos populares típicas

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