Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria 6° grado.

Semana del 7 al 10 de diciembre

Nombre de la Escuela:

Nombre del alumno:

1
 Presentación
El cuadernillo de trabajo a distancia implementado por el Proyecto Multigrado, tiene la intención de ser un
apoyo directo para los maestros de educación básica de las escuelas multigrado y de organización completa,
como un instrumento de retroalimentación en la programación televisiva de APRENDE EN CASA II
principalmente para los alumnos que se encuentran en situación de desventaja, ya sea por el lugar donde viven o
por las condiciones en que se desenvuelven. Para la elaboración de este material se consultaron: las
programaciones televisivas de cada grado y los Libros de Texto Gratuito de los alumnos de primaria.
Se incluyen las siguientes secciones:
Lo que aprendí El alumn@ indica el nivel del aprendizaje esperado que logro al realizar
la actividad

Acompañamiento para mi hij@ Al finalizar las actividades de cada día el padre de familia o tutor opina
brevemente sobre los aciertos, dudas o dificultades que tuvo el alumno

Acercamiento a la tecnología digital Compartimos enlaces para reforzar los aprendizajes esperados, para los
alumnos que tengan la posibilidad de acceder a estos medios
tecnológicos.

Esperamos que las estrategias presentadas en el presente cuadernillo sean de gran ayuda para sus alumn@s. Les
presentamos las actividades de la semana número 16, del 7 al 10 de diciembre y ligas de apoyo electrónico.
https://www.facebook.com/Escuela-Primaria-Rural-Benem%C3%A9rito-de-las-Am%C3%A9ricas- 113640163641242
https://www.youtube.com/channel/UCyuorbBtuvlQmiMHvBDc4sQ?view_as=subscriber

Atentamente. Comunidad Multigrado Unitaria

Gamaliel Cleto Luis. Nuevo León
Jesús Rocha Segura. S. L. P.
Dueñas Martínez. Querétaro
Irlanda Silva Morales. Hidalgo.
Marisol Salcido Reyes Chihuahua
Holguín Ávila Chihuahua
Jesús García Márquez Coahuila
Dalia Liliana López Armendáriz. Chihuahua Ma. de
Rosa Ivone Tadeo Mezo. Quintana Roo. Aideé
Ma. Soledad Manzano Palacios. S.L.P.
Karla Alejandra Hernández Frausto. Tamaulipas
Jacqueline Martell Flores Estado de México Yesica
Edna Leonor María Guadalupe Aguilar Vidal. Morelos
 Lunes 7 de diciembre
ASIGNATURA: Vida saludable
Tema: Adultos responsables, niñas y niños sanos
Instrucciones: Colorea en la columna de la izquierda los alimentos que consumes, después, escribe en la
columna del centro, qué efectos crees que causa en tu organismo y por último dibuja en la columna de la
derecha, por que alimento lo puedes sustituir.

⮚ Lee los siguientes encabezados de periódicos y responde.

¿Por qué se dice que el sobrepeso es un problema de salud pública en nuestro país?
 ASIGNATURA: Educación socioemocional
Tema: Unidos seremos invencibles
Instrucciones: Lee y escribe en la tabla cuál sería una respuesta agresiva, cuál una pasiva y cuál una
asertiva para la situación que se describe. Al finalizar, anota las consecuencias de cada una y contesta las
preguntas.
Situación de enojo Forma de expresar la
Consecuencia
emoción
Tienes dos meses armando un Agresiva:
rompecabezas de 1000 piezas que
recibiste en tu cumpleaños, y sólo
te faltan 35 piezas para terminarlo,
pero al regresar de la tienda te das
cuenta de que el perro se subió a
la mesa donde lo tenías y tiró
todas las piezas.

Pasiva:

Asertiva:

¿Cuál de las reacciones es mejor, para lograr enfrentar situaciones que no esperas y poder controlar tus
impulsos?
¿Por qué?
¿Qué beneficio te aporta?
 ASIGNATURA: Lengua materna
Tema: Preguntas y guiones en una entrevista
Instrucciones: Lee la siguiente información, escribe 7 palabras interrogativas con su respectivo
acento y marca con rojo los signos de interrogación. Lee el libro de español pág. 51
Las preguntas en la entrevista

⮚ Lee la información y redacta preguntas abiertas y cerradas que sean relevantes para realizar la
entrevista del reportaje de tu localidad, analiza bien a quien entrevistarás y porqué. Apóyate en
el Libro de español pág. 52

Para obtener información específica en una entrevista, como datos, nombres, fechas, etcétera, debes hacer
preguntas cerradas, por ejemplo: ¿En qué año se fundó la ciudad? Si lo que quieres es averiguar la
explicación de un proceso o la opinión de alguien acerca de una situación, entonces debes hacer preguntas
abiertas, por ejemplo:
¿Cómo se elabora el plan?
 ASIGNATURA:
Historia Tema: El cristianismo como movimiento social y político
Instrucciones: Lee la información y consulta tu libro de Historia págs. 48 y 49. Contesta lo que se
indica.
Recuerda que…El Cristianismo es una religión que como otras son importantes porque han facilitado la
organización y convivencia de los pueblos.
El nacimiento de Jesús, también llamado Jesucristo, un profeta o predicador judío, fue tomado muchos
años después como inicio de un nuevo conteo del tiempo, por eso tenemos años antes de Cristo a. C. y
después de Cristo d. C.

Cada separación entre rayitas sobre la línea del tiempo equivale a 100 años y ubica sobre la línea los
siguientes acontecimientos:
① Surge la democracia en Grecia, siglo V a.C.
② El poeta griego Homero escribió la Ilíada y la Odisea en el siglo IX a.C.
③ Descubrimiento de América en 1492 d.C.
④ Muerte de Cristo a los 33 años de edad.
⑤ Conversión del emperador Constantino al Cristianismo, año 313 d.C.

Entre muchas aportaciones que griegos y romanos dieron a la humanidad, los primeros crearon la
democracia. ¿Qué es o cómo entiendes la democracia?

¿Qué similitudes encuentras entre Democracia y Cristianismo?

 ASIGNATURA: Geografía
Tema: Principales rutas migratorias en el mundo
Instrucciones: De acuerdo a tu libro de texto de geografía, pág. 95, escribe 4 razones por las cuales se
da la migración.

Investiga y completa los siguientes enunciados sobre la migración mexicana:

1.- La migración externa de México se realiza, principalmente, a
2.- La principal causa de la migración externa de México es para buscar
3.- La migración interna en México se realiza principalmente del campo a
4.- Los mexicanos que emigran ilegalmente a EEUU ¿qué río deben cruzar?

Observa las gráficas de la pág. 99 del libro de Geografía y responde:

5.- País que es el mayor expulsor de migrantes en el mundo
6.- País que es el mayor receptor de migrantes en el mundo

Cuéntame la historia de una persona que tú conozcas y que haya emigrado o inmigrado:
 Lo que aprendí. Marca con una X la opción que consideres correcta.

Asignatura Aprendizaje esperado

Vida saludable Diseño menús para incrementar en mi refrigerio escolar, el

consumo de agua simple potable, frutas, verduras, cereales
enteros e integrales,
leguminosas y pescado, con base en una guía alimentaria.

Educación Propongo, junto con otras personas, actividades para enfrentar

Socioemocional situaciones adversas.
Lengua Selecciono información relevante de diversas
materna fuentes para elaborar un reportaje.

Historia Identifico el contexto en que surgió el cristianismo y sus

características.
Geografía Reconozco las principales rutas de migración en el mundo y
sus consecuencias sociales, culturales, económicas y
políticas.

Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo el alumno en las
actividades el día de hoy.

El día de hoy lo acompañó en sus actividades:

 Martes 8 de diciembre
ASIGNATURA: Educación física
Tema: Solucionando desafíos
Instrucciones: Elabora lo que se indica, después puedes jugar con tus familiares e ¡inventar nuevas
reglas!
Probemos tu puntería. ¿Listo?
Material:
⮚ 1 pedazo de cartón.
⮚ 6 vasos de plástico o de unicel.
⮚ Hilo o diurex
⮚ 1 pelotita, limón, bola de papel, etc.
Instrucciones:
▪ Recorta un cuadrado de cartón , si no tienes puedes usar una pared de tu casa
▪ Sujeta con hilo o diurex los vasos en el orden que tú quieras.
▪ Marca una línea desde donde harán los tiros
Reglas:
1.-
2.-
3.-

ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: ¿Quién va adelante? I Instrucciones: Lee
la información y realiza el ejercicio.

Se realizó un torneo de atletismo entre estudiantes de sexto grado de diferentes escuelas, los participantes
deberían recorrer una distancia total de 6 km. La distancia que ha recorrido cada competidor se ha registrado
en la siguiente tabla:
⮚ Representa en la recta numérica las distancias recorridas por cada participante.

¿Qué número de corredores han recorrido la misma distancia?

Explica tu respuesta

ASIGNATURA: Ciencias Naturales

Tema: Causas de la extinción de los seres vivos en el mundo actual
Instrucciones: Lee el siguiente texto y contesta las preguntas. Apóyate en la pág. 65 del libro de Ciencias
Naturales.
Recuerda que…Algunas actividades humanas que desencadenan la extinción de especies
son la deforestación, la construcción de caminos y represas de agua, entre muchas otras. Cuando un hábitat
natural es dañado, las poblaciones de especies animales y vegetales se dispersan, se reduce su diversidad
genética y el sistema ecológico se vuelve insostenible.
¿Qué son las extinciones?

¿Menciona tres de las causas de la extinción masiva de las especies en nuestros tiempos?
1.-
2.-
3.-
¿Menciona tres acciones con las que puedes colaborar a preservar las especies en peligro de extinción?
1.-
2.-
3.-
 ASIGNATURA: Lengua materna
Tema: Discurso directo e indirecto
Instrucciones: Lee y analiza las imágenes. Después completa la tabla de abajo según corresponda.

Discurso directo Discurso indirecto

Mi maestra me pregunto si había

estudiado.

—Antonio: ¡Qué frio hace!

Mamá insistió en comprar más pan.

Papá dijo — ¿Dónde vamos a cenar?

El presidente anunció que no iba a ir a la reunión.

El médico insistió — ¿Tomate todo el jarabe?

Martha dijo que ella iría en taxi

 ASIGNATURA: Historia
Tema: ¿Cómo fue el nacimiento del cristianismo?

Instrucciones: Relaciona correctamente las columnas. Consulta tu libro de Historia pág. 48

¿Por qué Jesús de Nazaret fue condenado a morir?

¿Cómo fue que surgió el cristianismo?

Si la política romana otorgaba la libertad religiosa, ¿por qué fueron perseguidos los cristianos?
 Lo que aprendí. Marca con una X la opción que consideres correcta.

Asignatura Aprendizaje esperado

Educación Física Diseño estrategias al modificar los elementos básicos del juego
en situaciones de iniciación deportiva,
con la intención de adaptarme a los cambios en la lógica
interna de cada una.
Matemáticas Ubicación de fracciones y decimales en la recta numérica en
situaciones diversas. Por ejemplo, se
quieren representar medios y la unidad está dividida en sextos,
la unidad no está establecida, etcétera.
Ciencias Propongo acciones para cuidar a los seres vivos al valorar las
Naturales causas y consecuencias de su extinción
en el pasado y en la actualidad.
Lengua Empleo notas que sirvan de guía para la escritura
materna de textos propios, refiriendo los datos de las fuentes
consultadas.
Historia Identifico el contexto en que surgió el cristianismo y sus
características.

Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo el alumno en las
actividades el día de hoy.

El día de hoy lo acompañó en sus actividades:

 Miércoles 9 de diciembre
ASIGNATURA: Cívica y ética en diálogo
Tema: Diversidad e igualdad de derechos
Instrucciones: Lee la siguiente información y escribe tolerancia o intolerancia donde
corresponde.

ASIGNATURA: Artes
Tema: Manifestación teatral... soñando posibilidades
Instrucciones: En la siguiente tabla escribe lo que necesitaras para representar tu obra teatral,
recuerda que puedes improvisar y utilizar los recursos que posees.
En las sesiones pasadas elegiste la obra que escenificaras y realizaste tu organigrama, ahora es tiempo de que
elijas una propuesta de escenografía, vestuario y utilería sencilla, para tu obra de teatro. ¡Manos a la obra!
Observa la siguiente tabla, es un ejemplo de lo que se necesitaría, para hacer una obra de teatro de navidad,
claro que tú necesitaras otra escenografía para tu obra.

ESCENOGRAFÍ
A

VESTUARIO

UTILERIA O
ATREZO

Escenografía Vestuario Utilería

 ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética
Tema: Me relaciono en igualdad con respeto
Instrucciones: Busca en la sopa de letras, palabras que estén relacionadas con la diversidad
de aspectos culturales.

ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: ¿Quién va adelante? II
Instrucciones: Lee la información, observa la posición de cada ciclista y escribe en fracciones
el recorrido que lleva cada uno.

⮚ Ordena los avances de los ciclistas de mayor a menor.

 ASIGNATURA: Lengua materna
Tema: Nuestro reportaje sobre Huichapan, Hidalgo
Instrucciones: Revisa una vez más lo que has aprendido en estos días sobre lo que debe contener un
reportaje y elabora la versión final del reportaje de tu localidad. (Puedes hacerlo en hojas blancas,
documento de Word, el cuaderno, etc.)
No olvides incluir imágenes y enviar a tu maestr@.
REPORTERO TRABAJANDO: MI LOCALIDAD

17
 Lo que aprendí. Marca con una X la opción que consideres correcta.

Asignatura Aprendizaje esperado

Cívica y Ética en Establezco relaciones de respeto e igualdad entre personas de

diálogo distintas culturas y rechazo participar en actos o
manifestaciones de discriminación o que
generen violencia.
Artes Creo una propuesta sencilla de texto literario, escenografía,
vestuario, iluminación, utilería o
dirección de escena, en la que empleo de manera intencional
algunos elementos básicos de las artes.
Formación Establezco relaciones de respeto e igualdad entre personas de
Cívica y Ética distintas culturas y rechazo participar en actos o
manifestaciones de discriminación o que
generen violencia.
Matemáticas Reflexiono sobre la equivalencia y el orden entre expresiones
fraccionarias y decimales.
Lengua Comprendo e interpreto reportajes.
Materna Identifico las características generales de los reportajes y
su función para integrar información sobre un tema.

Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo el alumno en las
actividades el día de hoy.

El día de hoy lo acompaño en sus actividades:

1
8
 Jueves 10 de diciembre
ASIGNATURA: Educación física
Tema: Solucionando desafíos
Instrucciones: Consigue el material, sigue las instrucciones, escribe las reglas y disfruta la
competencia.
Material:
⮚ 1 caja de cartón.
⮚ 1 pelotita, limón, bola de papel, etc.
⮚ Un palo, bastón, tubo con cartulina
Instrucciones:
▪ Quita la tapa a la caja de cartón ,
▪ Recorta los rectángulos por donde entrara la pelota.
▪ Marca una línea desde donde harán los tiros Reglas:
1.-
2.-
3.-
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: ¿Dónde empieza? (Un problema con cola)
Instrucciones: Ubica en las rectas numéricas los puntos que se indican en cada caso, luego contesta.
¿En qué rectas la ubicación de los puntos ya está determinada?
¿En qué rectas la ubicación de los puntos tiene múltiples soluciones?
Podemos concluir que cuando las rectas tienen marcados puntos, la ubicación de
los otros puntos ya está determinada.
Podemos concluir que cuando las rectas tienen marcado punto, la ubicación de los
otros puntos tiene soluciones múltiples.
ASIGNATURA: Geografía
Tema: Migración e inmigración en el mundo
Instrucciones: Traza con líneas y flechas las rutas de los flujos migratorios de la siguiente tabla. Consulta
en el Atlas de Geografía del mundo pág. 72-73 la ubicación de los países.
LAS RUTAS DE LA MIGRACIÓN (Libro de Geografía pág. 96)
Color
De (países de emigración) Hacia
( países de de
inmigración la
) lí
ne
a
Senegal, Túnez y Egipto Francia, Roj
Bélgica
México, El Salvador, Guatemala, Perú,
Estados Unidos
Colombia de Norte
América
Vietnam, Líbano, China y sur de Asia Australia y Ver
Nueva Zelanda
Corea, China y Filipinas Japón Am
arill

Occidente de África y América del sur Gran

Nar
Bretaña,
Francia,
Bélgica y
países
bajos
Arabia Saudita,
India y Pakistán
Kuwait y
Emiratos
Árabes Unidos
 Escribe en los círculos los números que correspondan.

ASIGNATURA: Lengua materna

Tema: El nombre de mi comunidad:
Instrucciones: Es hora de demostrar cuanto aprendiste sobre tu localidad al elaborar el reportaje,
deberás grabar un video o un audio en donde describas como es tu localidad, los sitios de atracción que
tiene y todo lo que hayas investigando, la intención es motivar a otras personas a conocerla, para que
puedas lograrlo, lee con atención la siguiente información. (Envía el video o audio a tu maestr@).

La expresión oral es el conjunto de técnicas que determinan las pautas generales que deben seguirse para
comunicarse con efectividad, es decir, es la forma de expresar sin barreras lo que se piensa. La expresión oral sirve
como instrumento para comunicar sobre procesos u objetos externos a él. Se debe tener en cuenta que la expresión
oral en determinadas circunstancias es más amplia que el habla, ya que requiere de elementos paralingüísticos para
completar su significado final.
Entre las características que deben observarse con mucha atención, están los siguientes:
Voz: La imagen auditiva tiene un gran impacto para el auditorio. A través de la voz se pueden transmitir sentimientos y
actitudes.
Dicción: El hablante debe tener un buen dominio del idioma. Tal conocimiento involucra un adecuado dominio
de la pronunciación de las palabras, la cual es necesaria para la comprensión del mensaje.
Estructura del mensaje: Es forzoso planear con anterioridad lo que se va a decir, pero un buen orador no puede
llegar a improvisar.
Fluidez: Utilizar las palabras en forma continua
Volumen: Intensidad de voz.
Ritmo: Armonía y acentuación.
Claridad: Expresarse en forma precisa y certera.
Coherencia: Expresarse de manera lógica. Emotividad:
Proyectar sentimientos acordes al tema.
 ASIGNATURA: Ciencias naturales
Tema: Conservación de los seres vivos en México
Instrucciones: Lee el siguiente texto y contesta las preguntas.

El jaguar tiene gran importancia en los ecosistemas, debido a que es considerado una especie clave,
porque se encuentra en la cima de la cadena alimenticia, como gran depredador. Cuidar esta especie
asegura la conservación en general de la biodiversidad de una región.
El jaguar está desapareciendo: las causas es la caza furtiva, modificación y contaminación del ambiente.

El Procurador Federal de Protección al Ambiente, Dr. Hernando Guerrero Cázares, informó que el jaguar es
una especie que está en peligro de extinción, principalmente por factores como la destrucción o modificación
drástica de su hábitat, la cacería furtiva y la depredación.
Mencionó que la PROFEPA ha detectado la depredación de esta especie en algunas comunidades rurales de
México donde se distribuye, principalmente por el temor de los pobladores, al sentir que es una amenaza para
ellos y su ganado. Sin embargo, la legislación ambiental de nuestro país reconoce la caza furtiva como un delito
federal que se paga hasta con 9 años de cárcel.
Luego de recibir, a manera de denuncia, una fotografía tomada el 23 de junio del 2011, en la que se observa uno
de estos felinos muerto y atado a la parte trasera de una bicicleta, advirtió que la institución a su cargo investigará
éste y otros casos de los que tenga conocimiento, hasta encontrar a los responsables.

¿Qué ocurre si se modifica, se altera o falta alguno de los recursos naturales que necesitan los animales
salvajes?
2. ¿Qué sucede cuando existe una sobreexplotación de los recursos naturales para la subsistencia del hombre?
 Lo que aprendí. Marca con una X la opción que consideres correcta.

Asignatura Aprendizaje esperado

Educación Física Diseño estrategias al modificar los elementos básicos del

juego en situaciones de iniciación
deportiva, con la intención de adaptarme a los cambios en la
lógica interna de cada una.
Matemáticas Analizo las convenciones que se utilizan para
representar números en la recta numérica,
cuando se da un solo punto.
Geografía Reconozco las rutas de migración en el mundo y sus
consecuencias sociales, culturales,
económicas y políticas.
Lengua Materna Participo en eventos orales para compartir
nuevos conocimientos.
Expongo mi estudio ante una audiencia, explico sucesos,
problemas o nociones sobre temas
expresando mi punto de vista.
Ciencias Propongo acciones para cuidar a los seres vivos
Naturales al valorar las causas y consecuencias de su extinción en el
pasado y en la actualidad.

Acompañamiento para mi hij@.

Sección para padres de familia y tutores de los alumnos.

Instrucciones. Escriba de manera breve los aciertos, dudas o dificultades que tuvo el alumno en las
actividades el día de hoy.

El día de hoy lo acompaño en sus actividades:

Acercamiento a la tecnología digital
Asignatura: Español
Aprendizaje esperado: Selecciona información relevante de diversas fuentes para elaborar un reportaje.
Juega y diviértete realizando el siguiente reto, Si puedes ingresar para jugar en el siguiente enlace:
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/7860432-reportaje.html
Si no puedes acceder, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico. Busaca las
siguientes palabras en la sopa de letras.
1. REPORTAJE
2. INFORMACIÓN RELEVANTE
3. INVESTIGACIÓN
4. DIVERSAS FUENTES
5. SITUACIONES COMUNICATIVAS
6. PREGUNTAS ABIERTAS
7. PREGUNTAS CERRADAS
8. DISCURSO DIRECTO
Acercamiento a la tecnología digital
Asignatura: Matemáticas
Aprendizaje esperado: Ubicación de fracciones y decimales en la recta numérica en situaciones diversas. Por
ejemplo, se quieren representar medios y la unidad está dividida en sextos, la unidad no está establecida, etcétera.
Juega y diviértete realizando el siguiente reto, Si puedes ingresar para jugar en el siguiente enlace:
https://la.ixl.com/math/6-grado/representar-decimales-en-rectas-num%C3%A9ricas Si no puedes acceder, no te
preocupes te presentamos el ejercicio en físico.
Coloca una en el punto que se representa en la recta numérica.