PDA: Reflexiona sobre el uso de textos discontinuos, para

resumir y ordenar información. Lunes 13 de noviembre

Proyecto: “Conociendo mi comunidad”

1
Instrucción: Dibujar y escribir las profesiones y oficios que hay en la
comunidad donde vives.

4
 Lunes 13 de noviembre

Instrucción: Describe las profesiones y oficios.

2

5
 Martes 14 de noviembre

Instrucción: Observa el texto discontinuo y responde las

3 preguntas.

6
 Martes 14 de noviembre

Instrucción: Escribe las conclusiones de las preguntas

4 realizadas.

7
 Martes 14 de noviembre

Instrucción: Escribe lo que les gustaría saber de las profesiones

5 y oficios en el organizador gráfico.

8
 • PDA: Describe y representa los cambios físicos del ciclo del agua:
evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la
variación de la temperatura. Miércoles 15 de noviembre
:

Proyecto: “Conociendo mi contexto”

6
Instrucción: Escribe los estados de agregación de la materia.

9
 Miércoles 15 de noviembre

Instrucción: Completa el ciclo del agua.

7

10
 Jueves 16 de noviembre

Instrucción: Observa el ciclo del agua y escribe los cambios del

8 estado de la materia.

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 Jueves 16 de noviembre

Instrucción: Completa el cuadro sinóptico con los estados de la

9 materia y su importancia.

12
 PDA: Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y
exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural,
étnica, lingüística o social.
: Martes 21 de noviembre

Proyecto: “Conociendo mi contexto”

10
Instrucción: Escribir ¿Qué pueden hacer en la comunidad escolar para
construir ambientes igualitarios y libres de discriminación?

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 Miércoles 22 de noviembre

Instrucción: Realiza dibujos referentes a la discriminación.

11

15
 Miércoles 22 de noviembre

Instrucción: Responde la pregunta en cada dibujo.

12

16
 Jueves 23 de noviembre

Instrucción: Completa el mapa mental con todo lo aprendido en

13 las sesiones.

17