Secretaría de Educación Pública

Escuela Primaria
“Nombre de la Escuela”
C.C.T. xxxxxxxx
Municipio, Estado
Ciclo escolar 2020- 2021
PRIMER TIMESTRE
Zona escolar: X Sector: X Grado: 3º Grupo: X

5 de octubre de 2020

Proyecto: Organizar datos en

un directorio

Responde:

¿Cómo se guardan los contactos en un celular? _______________________________

¿Qué datos necesitan para guardar un contacto? _____________________________

¿Qué orden tiene en un celular los contactos guardados? _______________________

Directorio ¿cuál es la utilidad

Es una guía donde están los datos de diferentes personas como del directorio?
su domicilio, teléfono, etc., sirven para localizar personas,
¿dónde podemos
lugares o servicios. También puedes anotar otros datos como:
encontrar uno?
Número celular. Otros números telefónicos dónde localizar a
la persona.

Escribe en la libreta los datos del proyecto:

Pide a alguien con celular que
- Nombre del Proyecto. enseñe los contactos del teléfono
-Aprendizajes Esperados. que identificar su orden
-Propósito. alfabético. ¿cuántos contactos
hay en el teléfono?
 Desafío 11. Programas de
televisión

Analiza el reloj que se presenta ¿tienes alguno en casa? ¿sabes

leerlo? ¿qué hora está marcando?

Dibuja las manecillas del reloj según la hora que se indiquen

6:15 12:00 1:50

 Tema: ¿Por qué me alimento y
cómo me nutro?

Aparato Digestivo
Lee el texto “La alimentación como parte

de la nutrición: el aparato digestivo,

páginas 28 y 29 del libro de Ciencias

Naturales y subraya lo más importante.

 y subraya lo más importante.

 https://www.youtube.co
m/
watch?v=CIhwGRIBEQ8
 6 de octubre de 2020

Proyecto: Organizar datos en

un directorio

Responde en la libreta
lo observado en los Lee los directorios
Señala las partes del
celulares con encontrados en la
directorio en los
respecto a los página 30 del libro de
ejemplos presentados
contactos, ¿cuántos español y marca con
de la página 10 del
habían? ¿cómo se colores diferentes
libro de español.
organizan los sus partes: título,
contactos en los nombre, dirección y
celulares? teléfono.

Completa el mapa
conceptual con las partes
del directorio

Directorio
 Desafío 11. Programas de
televisión

Ve el video presentado a cerca del uso

del reloj en la vida diaria

.https://www.youtube.com/watch?v=x0az

H56EjKQ


Realizar un reloj de papel en un plato de unicel.

Paso 1. Dividir el circulo en 4 en los cuales irán los

números 1, 3, 6 y 9.

Paso 2. Dividir cada parte en 3, los cuales serán las 12

horas del reloj.

Paso 3. Colorear cada una de las 12 partes formadas de

diferente color.

Paso 4. Ponerle cuatro rayitas a cada una de las 12 partes

indicando los minutos.

Paso 5. Dibujar las 3 manecillas que usa el reloj.

Paso 6. Colocar un hilo en medio para que se puedan

mover las manecillas.

Toma una fotografía a tu reloj y envíaselo a tu maestro.

 Lección: Mis derechos

Ve el video sobre hábitos saludables.

 https://www.youtube.com/wat

ch?v =mUwrlz3-4aw

Elabora en tu libreta una lista de las acciones que

haces en tu casa para cuidar tu salud

Encuentra en la sopa diversos tipos de alimentos

y clasifícalos en saludables y no saludables.

Saludables No saludables
 7 de octubre de 2020

Proyecto: Organizar datos en

un directorio

Analiza y responde:

¿Qué datos lleva un directorio? ______________________________________

¿Cómo obtener esos datos? _________________________________________

Registra en una tabla los datos de 10 compañeros del salón puedes preguntarle por
llamada telefónica, WhatsApp, por Facebook o por el medio que quieras

# Nombre Edad Domicilio

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Cuida que la información sea la correcta, así como la segmentación correcta de las
palabras y el uso de las mayúsculas para escribir los nombres propios.

¿Cómo organizar mejor los datos recabados?____________________________

 Desafío 11. Programas de
televisión

¿Qué hora es?

Analiza la manera correcta de
leer la hora

10:30 1:15 7:45

Marca la hora en
los relojes

Realiza la página 25 y 26 del libro de matemáticas

 Tema: ¿Por qué me alimento y
cómo me nutro?

Responde las siguientes preguntas con base en la clase anterior:

 ¿Cómo es el proceso de la digestión?
____________________________________________________________
 ¿A dónde se va la comida después de masticarla?
____________________________________________________________
 Menciona algunos nombres de los órganos involucrados
____________________________________________________________

Analiza la ilustración de la página 29 del libro de ciencias.

Naturales, enfatizado el proceso de nutrición, y el nombre de sus

órganos.

Elabora una representación del aparato digestivo, moldeando con

plastilina o masa o algún material que tengas en casa, cada órgano

que compone al aparato.

Explica el proceso digestivo a través de las de un video donde

expliques el tema, mándaselo a tu maestro.

 8 de octubre de 2020

Proyecto: Organizar datos en

un directorio

Completa el abecedario con las letras que hacen falta.

Ordena en tu libreta Ordena en tu libreta

alfabéticamente las siguientes alfabéticamente las siguientes
palabras: amarillo, azul, rojo, palabras: Juan, Omar, Paul,
naranja, rosa, blanco, negro, Guadalupe, Irving, Estrella,
café, violeta, verde. Carolina, Luis, Gaspar, Diego.
 Desafío 11. Programas de
televisión

¿A qué horas realizas…? Márcalo en el reloj

Te despiertas Almuerzas Te duermes

Recuerda.
AM y PM, son dos siglas de origen latín, “Ante Meridiem”, en español
significa “antes del mediodía”, y “Post Meridiem” que traducido al español
es “después del mediodía”. Ambas siglas son utilizadas para referirse a
cada uno de los períodos de 12 horas en que está dividido el día.

Problema 1: Pedro va a la Problema 2: Doña Julia

tienda a las 12:00 pm y hace un pastel, pero tarda
regresa a su casa a las Resuelve en 2 horas en hacerlo, si
12:30 pm ¿Cuánto tiempo tu libreta comenzó a las 9: AM ¿A qué
se tardó en ir a la tienda? hora terminará de hacerlo?

Realiza la página 27 y 28 del libro de matemáticas

en el cual tienen que responder preguntas.
 Tema: Características y
actividades de la población en mi
entidad.

Dibuja cómo era tu casa hace algunos años y cómo es ahora, pregúntale
a tus papás para conocer más.

¿Qué cambios ha tenido?

Antes Ahora

Copia en la libreta el significado de Testimonios

documentales, así como de testimonios visuales y sonoros
que se encuentran en el libro de Mi entidad.

Ve el video sobre las fuentes de la historia

https://www.youtube.com/watch?v=N9FBe_lz4ko

Realizar un texto en tu libreta de 10 líneas o más en el que

se expliquen los cambios que ha tenido la entidad donde
vives.
 8 de octubre de 2020

Proyecto: Organizar datos en

un directorio

Ordena en tu libreta Ordena en tu libreta

alfabéticamente las alfabéticamente las
siguientes palabras: comida, siguientes palabras: carrillo,
comer, comensal, camarera, carretera, carrera, carrusel.
cama, camión.
 Desafío 12. Líneas de
autobuces

Resuelve el desafío 12 de la página 29 y 30 del libro de

matemáticas.

Tema: Características y
actividades de la población en mi
entidad.
coloréame

 Ve el video sobre las fuentes de la historia.

https://www.youtube.com/watch?v=SzGUbS

oywrw

 Analiza y escribe en la libreta los conceptos

de “Testimonios materiales y orales”

 Pregunta a alguna persona de la tercera edad

¿cómo era el pueblo o ciudad donde vivía

cuando era un niño de tu edad? Escribe su

relato en tu libreta.
Analizar la diferencia de la vida hace unos años con respecto a la
actualidad ¿en qué son diferentes?
 Secretaría de Educación Pública
Escuela Primaria
“Nombre de la Escuela”
C.C.T. xxxxxxxx
Municipio, Estado
Ciclo escolar 2020- 2021
PRIMER TIMESTRE
Zona escolar: X Sector: X Grado: 3º Grupo: X

12 de octubre de 2020

Proyecto: Organizar datos en

un directorio

Actividad que favorece la comprensión lectora

FÁBULA “EL PASTOR MENTIROSO”

Había una vez un pastor muy bromista y mentiroso. Todos los días, cuando regresaba
a su casa, después de haber llevado a pastar a su rebaño, entraba corriendo en el
pueblo gritando
: -¡Viene el lobo! ¡Viene el lobo! -.
Al oír los gritos, todos los habitantes se metían en sus casas muertos de miedo. Y
allí encerrados se quedaban hasta que oían de nuevo al pastor:
- ¡Ja, ja, ja! ¡No es verdad! ¡Sólo era una broma! ¡Tontos!
Y todos los días los habitantes del pueblo miraban malhumorados al pastor que
siempre se alejaba riéndose.
Todos los días… Hasta que… ¿Sabes qué pasó?
Un día, como tantos otros, el pastor volvió corriendo al pueblo. Gritaba tanto o más
que en otras ocasiones:
- ¡Viene el lobo! ¡Viene el lobo!
Pero esta vez corría más deprisa de lo normal y gritaba también más fuerte de lo
normal… Sin embargo, los vecinos del pueblo no le hicieron ni caso, hartos ya de que
el pastor les hubiera engañado tantas veces…
Y ¿Sabes cómo terminó todo? ¡Claro! Esta vez sí que fue verdad que venía el lobo. Y
como nadie del pueblo le hizo caso, el pastor se quedó sin ovejas, pues el lobo se las
comió todas.
 Preguntas de la fábula
Responde en tu libreta:
¿Qué dice el texto?
1ª) ¿Qué hace el pastor todos los días después de llevar a pastar su rebaño?
2ª) ¿Cómo reaccionan los habitantes del pueblo al oír sus gritos?
3ª) ¿Por qué el pastor siempre se aleja riéndose?
4ª) ¿Por qué un día los habitantes del pueblo no le hicieron ni caso?
5ª) ¿Qué expresiones del texto indican que aquel día era distinto de los
demás?
6ª) Al final, ¿qué ocurrió con las ovejas?
7ª) Escribe si es verdadero o falso:
A) El pastor era bromista y mentiroso.
B) Los habitantes, al oír los gritos, salían de sus casas.
C) El pastor siempre se alejaba triste.
D) El pastor se quedó sin ovejas, pues el lobo se las comió todas.

¿Cómo lo dice?
8ª) Según la fábula El pastor mentiroso, ¿a quién se refieren estas cualidades?
Escríbelo en la tabla
Peligroso – inocente – bromista – feroz – malhumorado – mentiroso

EL PASTOR: …. bromista
LOS
HABITANTES...
EL LOBO:…

9ª) Elige la oración que mejor resume la moraleja de la fábula:

A) A un mentiroso nadie le cree, aunque diga la verdad.
B) A más mentiras, más amigos.
Ahora, tú opinas
10ª) ¿Crees que es correcta la actitud del pastor?
11ª) ¿Qué le ocurre por no decir la verdad?
12ª) ¿Qué harías tú para que los habitantes del pueblo volvieran a creer al pastor?
 Desafío 13. Elaboración de
galletas

Escribe la hora en que realizas cada actividad en casa

Estudio
Voy a la de_____
escuela a las: a_______
_______

Hago mis
Me baño a tareas a las:
las: _______
_______

Mi tiempo para
Me despierto jugar es a las:
a las: _______
_______

Resuelve el desafío 13 de la página 31 del

libro de matemáticas.
 ¿Por qué me alimento y cómo
me nutro?

Aparato Circulatorio

 Busca tu propio pulso en la mano o en tu cuello, pide ayuda a

mamá o papá en casa, siente tus latidos. Se contabilizará
durante un minuto.
 Observa tus muñecas de las manos e identifica las venas que
pueden apreciarse. Siente el latido del corazón con la palma
de la mano.
 Analiza lo que hiciste respondiendo en tu libreta: ¿qué
significa las pulsaciones de tu mano? ¿qué crees que sean las
venas? ¿para qué sirven? ¿por qué el corazón da latidos? ¿qué
ocurre si el corazón se parara y dejara de dar latidos?

Lee el texto “El aparato circulatorio” páginas 30 y 31 del libro de

Ciencias Naturales, subrayando las ideas más importantes.

Ve el video sobre el aparato circulatorio.

https://www.youtube.com/ watch?v=nsSg4Eq3LEo

¿cómo cuidar el aparato circulatorio?

Encuentra las palabras relacionadas al aparato circulatorio en la
sopa de letras y anótalos en el cuadro de la derecha

.
 13 de octubre de 2020

Proyecto: Organizar datos en

Las abreviaturas un directorio

Analiza lo siguiente: atte. etc.

 ¿Qué son?
 ¿Qué significan?
Dr. C.P.
 ¿Dónde las han visto?

Las abreviaturas son

convenciones ortográficas que
acota una palabra o expresión,
es decir, acortan la palabra,
pero significan lo mismo.

Une con una línea las abreviaciones con sus palabras.

Abrev. Etcétera

C.P. Señora

Etc. Doctor

Sra. Abreviatura

Dr. Código postal

 Desafío 13. Elaboración de
galletas

Resuelve el siguiente Resuelve la página 32

problema: Si entro a la de tu libro de
escuela a las 7:00 AM matemáticas.
y salgo a las 12:00 PM
de la escuela ¿Cuánto
tiempo paso en la
escuela?_________

Lección: Mis derechos

Ve el video para que identifiques los hábitos de higiene

pertinentes que debes tener en casa:

https://www.youtube.com/watch?v=TnHZwILk04Y

Redacta en la libreta puntos clave a cerca de lo visto en

el video y de cómo cuidar la higiene personal

Elabora un cartel que promueva el cuidado de la higiene

personal. Puedes hacerlo en tu libreta, en hoja blanca o
en una cartulina.
 14 de octubre de 2020

Proyecto: Organizar datos en

Las abreviaturas un directorio

Encuentra las palabras de las abreviaturas y escribe su

significado

 a.C. _____________
 esp. _____________
 doc. ______________
 av. ______________
 etc. ______________
 uds. ______________
 cáp. ______________
 cód. ______________
 lic. ______________
 ing. ______________

Busca y pega en tu libreta 10 recortes de periódicos o revistas

que contengan alguna abreviación.
 Desafío 13. Elaboración de
galletas

Escribe la hora que se indica en los relojes

7:15 12:35 3:45 10:40

Resuelve la página 33 de tu libro de

matemáticas.
 ¿Por qué me alimento y cómo
me nutro?

Aparato Circulatorio

Responder las siguientes preguntas.

 ¿Cómo es el proceso de la circulación
de la sangre?
___________________________
 ¿Cómo circula la sangre a través de
nuestro cuerpo?
___________________________
 Menciona algunos nombres de los
órganos involucrados en el proceso
de la circulación:
___________________________

Lee y observa la imagen de la página 31 del

libro de Ciencias. Naturales, enfatizado la
observación y análisis de las venas y
arterias que se muestran.

Representa el aparato circulatorio, a través de un

dibujo, donde se enfatice las venas y arterias
principales, en especial, el órgano del corazón.
Tomar una fotografía y mándaselo a tu maestro.
 15 de octubre de 2020

Proyecto: Organizar datos en

un directorio

Es muy importante separar las palabras al momento de

escribir, ya que, al no separarlas, el texto pierde su
sentido y no cumple con la función comunicativa, es decir,
no se entiende.

Analiza las siguientes oraciones:

LamamadeJuantrajosudesayuno
Maríanohizolatarea
Lalotienemuchahambre
¿Son comprensibles las oraciones? ______________
¿Son fáciles de leer? ________________________
¿Qué pasaría si se separaran las palabras? ________
________________________________________
Coloréame

¿Por qué es importante segmentar las palabras al

momento de escribir? ________________________
________________________________________
 Leer las oraciones encontradas en la tarjeta, y
recortarlas para separarlas, pegándolas en la libreta.

Elparquelucedecoradoylimpio.

Loscarrosdelaavenidasonmuchos.

Eldoctormecurodemienfermedad.

Megustaasistiralaescuela.

Desafío 13. Elaboración de

galletas

Para hallar la suma i resta de tiempos en forma compleja se suman o restan las
unidades del mismo orden: horas con horas, minutos con minutos y segundos
con segundos.
Resuelve el siguiente problema:
Problema: El primer partido de basquetbol comenzó a las 6:30 PM y duro
30 minutos.
El segundo partido. Comenzó a las 5:30 PM y duró 40 minutos
¿Cuánto duraron los dos partidos en total? _______________
¿A qué hora terminó el primer partido? __________________
Escribe tus operaciones.

El tiempo se puede
medir en unidades de
horas en AM y PM,
como ya vimos, o en
unidades de 24
horas. Observa la
tabla de
equivalencias.

Resuelve la página
34 de tu libro de
matemáticas.
.
 Tema: Características y
actividades de la población en mi
entidad.

Realiza un dibujo de cómo te imaginas que era la vida en años

anteriores, resaltando puntos como las viviendas, las calles, las
personas, etc.

Busca en google imágenes antiguas de tu Realiza un mapa mental

entidad federativa o de tu municipio, y en tu libreta acerca de

responde en tu libreta: ¿qué cambios ha los cambios que ha

tenido? ¿qué observas en las imágenes? ¿aún sufrido tu entidad

existen los edificios/parques/calles que federativa o municipio.

aparecen? ¿cómo visten las personas?

 15 de octubre de 2020

Proyecto: Organizar datos en

un directorio

Reescribe las oraciones separando correctamente las palabras,

cuidando que la oración sea entendible y fácil de leer.

Laescuelaestacerradaporlapandemia
.

Lasclasesson,porelmomenton,enlinea.

Esimportantequedarseencasaycuidar
lasalud.

Usaelcubrebocasylavateseguidolasma
nos.

Escribe por qué es importante separar correctamente las palabras

como parte primordial de una correcta escritura.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
_
 Desafío 14. ¿cuánto tiempo
dura?

Reflexiona sobre el
tiempo que tardas en
realizar tus actividades: Resuelve la página
tu tiempo libre, el 35 de tu libro de
tiempo que tardes en matemáticas.
bañarte, en ayudar a
limpiar en tu casa, para
hacer tu tarea y jugar.

Tema: Características y
actividades de la población en mi
entidad.

Ve el video sobre la creación de una

guía de turistas virtual, utilizando
Wordpress, google maps e imágenes.
Para difundirla por las redes
sociales.

https://www.youtube.com/watch?v=
1PZlNsqsyoQ

Organizar una reunión virtual con

tus compañeros para elaborar por
equipos la guía virtual de
municipio/ciudad donde vives.