PMD 4° Cuadernillo Semana Del 9 Al 12 de Noviembre

Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria
4° grado. Semana del 9 al 12 de noviembre
Nombre de la Escuela: ________________________________________
Nombre del alumno: _________________________________________
1
Presentación
El cuadernillo de trabajo a distancia implementado por el Proyecto Multigrado, son ejercicios
que refuerzan la programación televisiva de APRENDE EN CASA II, sin importar el acceso o la
conectividad de los alumnos, los ejercicios están elaborados para que sean resueltos de
manera sencilla.
Para la elaboración de este material se consultaron: las programaciones televisivas de cada
grado y los Libros de Texto Gratuito de los alumnos de primaria.
Se incluye una sección titulada Acercamiento a la tecnología digital, donde compartimos

enlaces para reforzar los aprendizajes esperados, para los alumnos que tengan la posibilidad
de acceder a estos medios tecnológicos.
La intención final es que el presente material sirva como apoyo directo a los maestros de
educación básica de las escuelas multigrado, como un instrumento de retroalimentación en
la programación televisiva de APRENDE EN CASA II principalmente para los alumnos que se
encuentran en situación de desventaja, ya sea por el lugar donde viven o por las condiciones
en que se desenvuelven. Esperamos que las estrategias presentadas en el presente
cuadernillo sean de gran ayuda para los alumnos y docentes y que en algo puedan
coadyuvar a realizar su función de mejor manera, por lo que las dejamos a su consideración
y esperamos que pueda ser aplicado en sus escuelas. Les recordamos el material es gratuito
Les presentamos las actividades de la semana número 12, del 9 al 12 de noviembre y ligas de
apoyo electrónico.
https://www.facebook.com/Escuela-Primaria-Rural-Benem%C3%A9rito-de-las-
Am%C3%A9ricas-113640163641242
https://www.youtube.com/channel/UCyuorbBtuvlQmiMHvBDc4sQ?view_as=subscriber
Atentamente. Comunidad Multigrado Unitaria
Gamaliel Cleto Luis. Nuevo León Dalia Liliana López Armendáriz. Chihuahua
Ma. de Jesús Rocha Segura. S. L. P. Rosa Ivone Tadeo Mezo. Quintana Roo.
Aideé Dueñas Martínez. Querétaro Ma. Soledad Manzano Palacios. S.L.P.
Irlanda Silva Morales. Hidalgo. Karla Alejandra Hernández Frausto. Tamaulipas
Marisol Salcido Reyes Chihuahua Jaqueline Martell Flores Estado de México
Yesica Holguín Ávila Chihuahua Edna Leonor María Guadalupe Aguilar Vidal. Morelos
2
Lunes 9 de noviembre
ASIGNATURA: Vida Saludable
Tema: Cantidades y porciones en la comida
Instrucciones: Dibuja un platillo que cumpla con las cantidades y porciones que debe
consumir un adulto y un niño.
3
ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética
Tema: Aprendo a tomar decisiones
Instrucciones: Lee las páginas 28 y 29 de tu libro de texto de Formación Cívica y Ética y

reflexiona sobre lo siguiente:
1. ¿Cómo te sentirías si no te tomaran en cuenta para decidir a qué jugar?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2. Al jugar, ¿qué pasaría si no participan todos para tomar las decisiones?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3. ¿Qué pasaría si una persona siempre impone a los demás lo que se debe jugar?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4. En tu familia, ¿qué harías para mantener una buena comunicación y respeto entre
todos los integrantes
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
ASIGNATURA: Educación Socioemocional

Tema: El que persevera, alcanza
Instrucciones: Con tus propias palabras describe la siguiente frase “el que persevera,
alcanza” y resuelve la actividad.
La perseverancia es la fuerza de voluntad para concluir algo que nos propusimos hacer, a
pesar de las dificultades que se presenten. Esta habilidad se desarrolla al enfrentar nuestros
retos, los que se convierten en oportunidades cuando aprendes de las otras personas y de lo
que sucede en tu vida diaria.
El que persevera, alcanza: ________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
En el esquema enlista actividades que te han costado trabajo realizar y por perseverar e
insistir lograste cumplirlas aprovechando las oportunidades.
4
ASIGNATURA: Ciencias Naturales

Tema: El sistema sexual de las mujeres
Instrucciones: Con la información de tu libro de texto página 15, completa el siguiente
esquema.
Aparato reproductor femenino
5
ASIGNATURA: Artes
Tema: Hagamos un portabrije
Instrucciones: Crea tu propia obra de arte tridimensional utilizando materiales que tengas en
casa. Para realizarla pide ayuda a un adulto. Tómale foto y recuerda enviar la evidencia a tu
maestro.
Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste
Asignatura Aprendizaje esperado Lo Lo estoy Tuve
logré logrando dificultades
Vida Incorporo en mi refrigerio escolar frutas,
Saludable verduras, cereales enteros e integrales,
leguminosas, semillas y alimentos de
origen animal, con base en una guía
alimentaria.
Formación Reflexiono y dialogo acerca de los
Cívica y Ética márgenes y límites de acciones en
decisiones que impliquen un dilema.
Educación Analizo los recursos que me permiten
Socioemocion transformar los retos en oportunidades.
al
Ciencias Describo las funciones de los aparatos
Naturales sexuales de la mujer y del hombre, así
como de la práctica de hábitos de
higiene para su cuidado.
Artes Observo distintas manifestaciones
artísticas plásticas y visuales de formato
tridimensional, para reconocer sus
semejanzas y diferencias.
6
Martes 10 de noviembre
ASIGNATURA: Educación Física
Tema: Soy divertido y único
Instrucciones: Invita a tu familia a jugar voleibol con un globo.
MATERIAL: Globos
1. Antes de iniciar el juego, hacer papelitos con cada una de las emociones y meter cada
una dentro de un globo.
2. Cuando ya esté todo listo, comienza el juego.
3. Quien pierda deberá reventar el globo con una
parte de su cuerpo, leer la emoción y contar una
experiencia que haya vivido relacionada con la
emoción que descubrió.
4. El juego continúa hasta reventar los globos y
comentar las experiencias acerca de las emociones
seleccionadas.
ASIGNATURA: Historia
Tema: Las ventajas y evolución de la agricultura y herbolaria en Mesoamérica
Instrucciones: Lee tu libro de texto páginas 65 y 66 y resuelve el siguiente ejercicio.

Escribe una A si se refiere a la agricultura y una H si es a la herbolaria.
( ) Existió la técnica de la chinampa ( ) El mundo era el centro del

universo
( ) Uso de terrazas de cultivo ( ) Uso de parcelas en el bosque
( ) Cultivo de jardines medicinales ( ) Tenían huertas especializadas
( ) Usaban el riego artificial de lagos, ( ) La enfermedad era pérdida del

ríos, arroyos y manantiales. equilibrio del cuerpo con el
universo
7
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema: Al compás del reloj
Instrucciones: Resuelve el siguiente ejercicio y aprende un poco más resolviendo la actividad
de tu libro de texto propuesta en la página 40.
8
ASIGNATURA: Lengua Materna

Tema: ¿Qué camino tomar?
Instrucciones: Describe el trayecto que recorres de tu casa a la escuela, dibuja el croquis y
señala el camino recorrido. Puedes apoyarte de tu libro de texto de español página 32.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
ASIGNATURA: Geografía
Tema: Servicios ambientales que ofrecen las regiones naturales de México
Instrucciones: Lee el siguiente texto, identifica los servicios ambientales y escríbelos.
Los procesos ecológicos de los ecosistemas naturales suministran a la humanidad una gran e
importante gama de servicios gratuitos de los que dependemos. Estos incluyen: mantenimiento
de la calidad gaseosa de la atmósfera (la cual ayuda a regular el clima); mejoramiento de la
calidad del agua; control de los servicios hidrológicos, incluyendo la reducción de la
probabilidad de serias inundaciones y sequías; protección de las zonas costeras por la
generación y conservación de los sistemas de arrecifes así como el mantenimiento de una vasta
“librería genética” de la cual el hombre ha extraído las bases de la civilización en la forma de
cosechas, animales domesticados, medicinas y productos industriales.
Por cientos de años la humanidad no le dio importancia a la generación de estos servicios ya
que se consideran inagotables. Actualmente es claro que es necesario conservar a los
ecosistemas en el mejor estado para que sigan proporcionando estos servicios.
9
Servicios ambientales
.
Lo que aprendí
Educación Experimento emociones y sentimientos
Física al representar con su cuerpo
situaciones e historias en retos motores
y actividades de expresión, con la
intención de fortalecer su imagen
corporal
Historia Distingo las características y
reconozco los aportes de las culturas
mesoamericanas y su relación con la
naturaleza.
Matemáticas Resuelvo problemas vinculados al uso
del reloj y del calendario.
Lengua Interpreto y utilizo el vocabulario
Materna adecuado para dar indicaciones
sobre lugares o trayectos.
Geografía Distingo relaciones de los climas con la
vegetación y la fauna silvestre, y la
importancia de la biodiversidad en
México.
10
Miércoles 11 de noviembre
ASIGNATURA: Cívica y Ética en Diálogo
Tema: Tomo decisiones para cuidarme y cuidarte
Instrucciones: Lee la información y escribe con tus propias palabras la importancia de tomar
acuerdos y qué debes considerar para hacerlo.
Cuando debas tomar una decisión importante, es mejor hacerlo con tranquilidad. Si la
decisión es urgente y tus emociones son intensas, es mejor detenerse unos segundos y respirar
pausadamente antes de actuar, lo que te ayudará a regular lo que sientes, de manera que
puedas tomar una decisión en calma, es decir, identificando las ventajas y las desventajas.
Conclusión
La risa nos ayuda Cuando
a calmar la experimentamos
tensión y a emociones como la
sentirnos mejor. ira, el pánico o la
Reír permite euforia, tomamos
pensar diferente decisiones de forma
los problemas impulsiva que pueden
para encontrar provocar problemas
una solución. para uno mismo o
para los demás.
Tema: Juguemos con las horas del reloj
Instrucciones: Lee el siguiente problema y marca así el reloj que indica la hora correcta.
Para reforzar lo aprendido te invito a que realices la actividad de la página 41 de tu libro de
texto.
Ricardo y Miguel salen de la escuela a la 1:00 p.m. y caminan durante 25 minutos para llegar
a su casa. Su mamá empieza a hacer la comida cuando llegan y tarda 45 minutos
aproximadamente, ¿a qué hora comen Ricardo y Miguel?
11
ASIGNATURA: Ciencias Naturales
Tema: El sistema sexual de los hombres
Instrucciones: Con la información de tu libro de texto página 14, completa el siguiente
esquema.
ASIGNATURA: Historia
Tema: La escritura y el arte en Mesoamérica
Instrucciones: Relaciona con una línea las expresiones artísticas con la cultura que las creó
Maya
Pirámide del Sol
Olmeca
Murales de Bonampak
Teotihuacana
Piedra del Sol
Mexica
Cabeza Monumental
12
Tema: Identifico los trayectos de mi croquis

Instrucciones: Lee con atención la información y realiza el siguiente ejercicio clasificando los
señalamientos en preventivo, informativo o restrictivo y escribiendo su significado.
Clasificación de señalamientos de un croquis
Señales Preventivas:
Son las señales de color amarillo que tienen un símbolo y que
tienen por objeto prevenir a la existencia de algún peligro en el
camino y su naturaleza
Señales Informativas:
Son señales con leyendas y/o símbolos, que tienen por objeto guiar
por calles y carreteras e informarle sobre nombres y ubicación
lugares de interés, servicios, kilometrajes.
Señales Restrictivas
Son las señales de color blanco con un aro de color rojo y que
tienen por objeto indicar la existencia de limitaciones físicas o
prohibiciones reglamentarias que regulan el tránsito
significado clasificación significado clasificación
13
Lo que aprendí
Cívica y Ética en Reflexiono y dialogo acerca de los
Diálogo márgenes y límites de acciones en
decisiones que impliquen un
dilema
Matemáticas Resuelvo problemas vinculados al
uso del reloj y del calendario.
Ciencias Naturales Describo las funciones de los
aparatos sexuales de la mujer y del
hombre, y practico hábitos de
higiene para su cuidado.
Historia Distingo las características y
reconozco los aportes de las
culturas mesoamericanas y su
relación con la naturaleza.
Lengua Materna Interpreto croquis para identificar
trayectos.
Jueves 12 de noviembre
ASIGNATURA: Educación Física
Tema: Soy divertido y Único
Instrucciones: Invita a tu familia a realizar este divertido reto.

Mi mano habla:
Utilizarás tus manos para expresar ideas, movimientos y emociones.
Crea un personaje utilizando tu mano y un calcetín o trozo de tela, colócale ojos y boca. Con
tu familia organiza la creación de un cuento o historia que incluya diálogo, movimiento y
expresión; algunas ideas, acciones y emociones, de manera que todos utilicen a su
personaje.
14
ASIGNATURA: Geografía
Tema: Las áreas naturales de México, y la conservación de la biodiversidad
Instrucciones: Lee en tu libro de texto las páginas 68 y 69.

Observa los animales que se encuentran en peligro de extinción, ubícalos en el mapa de la
página 33 y escribe qué acciones se deben llevar a cabo para su protección y conservación.
ACCIONES PARA SU PROTECCIÓN Y CONSERVACIÓN
Tema: El tiempo pasa
Instrucciones: Observa el calendario y contesta las siguientes preguntas. Recuerda que
reforzar lo aprendido es importante, te invito a que realices la actividad de la página 42 de
tu libro de texto.
15
1. ¿Cuántos meses tiene un año?

__________________________________________________________________________________
2. ¿Cuántos días tiene el mes de noviembre?
__________________________________________________________________________________
3. ¿Cuántas semanas tiene el mes de diciembre?
_________________________________________________________________________________
4. ¿Cuántos días tiene el año 2020?
__________________________________________________________________________________
5. Escribe los meses del año.

1) ______________________________ 7) ______________________________
2) ______________________________ 8) ______________________________
3) ______________________________ 9) ______________________________
4) ______________________________ 10) ______________________________
5) ______________________________ 11) ______________________________
6) ______________________________ 12) ______________________________
16

Tema: ¡Hagamos un croquis!
Instrucciones: Dibuja un croquis de los alrededores de tu casa a la escuela y describe el
trayecto que realizas para llegar. Recuerda leer tu libro de texto en la página 34 para
considerar los elementos que debes agregar a tu croquis.
Recuerda que…un croquis es un dibujo hecho sin medidas, en el que

se explica a grandes rasgos lo que se quiere representar para dar
instrucciones de cómo llegar a un lugar. Los croquis pueden tener
símbolos sencillos que facilitan la ubicación de algunos lugares. Otros
incluyen la rosa de los vientos para dar mayor información con
respecto a la orientación de los puntos cardinales Norte (N), Sur (S),
Este (E), Oeste (O).
Describe el trayecto
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
17
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Lo que aprendí
Educación Física Experimento emociones y
sentimientos al representar con mi
cuerpo situaciones e historias en
retos motores y actividades de
expresión, con la intención de
fortalecer mi imagen corporal
Geografía Distingo relaciones de los climas
con la vegetación y la fauna
silvestre, y la importancia de la
biodiversidad en México.
Matemáticas Resuelvo problemas vinculados al
uso del reloj y del calendario.
Lengua Materna Describo trayectos a partir de la
información que aparece en los
croquis.
18
Acercamiento a la tecnología digital
Asignatura: Español
Aprendizaje esperado: Interpreta y utiliza el vocabulario adecuado para dar indicaciones sobre
lugares o trayectos.
Juega y diviértete realizando el siguiente reto, Si puedes ingresar para jugar en el siguiente
enlace: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/7267938-trayectos_del_croquis.html
Si no puedes acceder, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico. Lee las
instrucciones y coloca el número según corresponda.
19
Acercamiento a la tecnología digital
Asignatura: Matemáticas
Aprendizaje esperado: Resolución de problemas vinculados al uso del reloj y del calendario.
Juega y diviértete realizando el siguiente reto, Si puedes ingresar para jugar en el siguiente
enlace: https://la.ixl.com/math/4-grado/relacionar-unidades-de-tiempo
Si no puedes acceder, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico. Responde las
siguientes preguntas.
20

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4° grado. Semana del 9 al 12 de noviembre

Nombre de la Escuela: ________________________________________

Nombre del alumno: _________________________________________

Se incluye una sección titulada Acercamiento a la tecnología digital, donde compartimos

Instrucciones: Lee las páginas 28 y 29 de tu libro de texto de Formación Cívica y Ética y

1. ¿Cómo te sentirías si no te tomaran en cuenta para decidir a qué jugar?

2. Al jugar, ¿qué pasaría si no participan todos para tomar las decisiones?

ASIGNATURA: Educación Socioemocional

El que persevera, alcanza: ________________________________________________________________

ASIGNATURA: Ciencias Naturales

Aparato reproductor femenino

Tema: Las ventajas y evolución de la agricultura y herbolaria en Mesoamérica

Instrucciones: Lee tu libro de texto páginas 65 y 66 y resuelve el siguiente ejercicio.

( ) Existió la técnica de la chinampa ( ) El mundo era el centro del

( ) Uso de terrazas de cultivo ( ) Uso de parcelas en el bosque

( ) Cultivo de jardines medicinales ( ) Tenían huertas especializadas

( ) Usaban el riego artificial de lagos, ( ) La enfermedad era pérdida del

ASIGNATURA: Lengua Materna

Pirámide del Sol

Piedra del Sol

ASIGNATURA: Lengua Materna

Tema: Identifico los trayectos de mi croquis

Clasificación de señalamientos de un croquis

significado clasificación significado clasificación

Instrucciones: Invita a tu familia a realizar este divertido reto.

Instrucciones: Lee en tu libro de texto las páginas 68 y 69.

ACCIONES PARA SU PROTECCIÓN Y CONSERVACIÓN

1. ¿Cuántos meses tiene un año?

5. Escribe los meses del año.

ASIGNATURA: Lengua Materna

Recuerda que…un croquis es un dibujo hecho sin medidas, en el que

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