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Pensamiento matemático Número Comunica de manera oral y Lograr identificar los números
escrita los números del 1 al 10 en del 1 al 4 y lo que significa
diversas situaciones y de dependiendo situaciones.
diferentes maneras, incluida la
convencional.
Situación de aprendizaje
Identificar los números del 1 al 4 y lo que significa dependiendo situaciones con ayuda del docente.
Campo o área Organizador Secuencia Didáctica Recursos y espacios Tiempo
Curricular 1
Inicio Fotografías de los alumnos
Pensamiento matemático Dado 10 minutos
Realizar el pase de lista con las Palitos de madera
fotografías y pasara una niña y Materiales disponibles: plastilina,
un niño a contar cuantos pintura o colores.
asistieron este día.
Desarrollo
Con el apoyo de un dado, (el 40 minutos
cual tendrá el número y la
cantidad de elementos según
corresponda) se dará a los
pequeños 10 palitos de madera
a cada uno y formados en
círculo se lanzará el dado y los
pequeños formaran en el piso el
tanto de palitos según marque
el dado. Esto se repetirá varias
veces. Posteriormente se
mostrará el número 4 y se
enseñará en el pizarrón como se
traza. Decorar el numero con
algún material disponible.
Cierre 15 minutos
Alexa Cova Sandoval Nombre y firma de la profesora del grupo Nombre y firma de la directora del
Frida Vidal Capuleño preescolar