Proyecto

escribo y cuido mi salud a

través del tiempo
Escuela Primaria General Ignacio Zaragoza
C.C.T. 05DPR0760Z
Z.E. 136
Quinto grado sección A
Profa. Karla Miramontes Alvarado
Fechas: 19 de septiembre al 30 de septiembre
 propósito
Escribir un relato histórico e
informar sobre el cuidado de la
salud
Producto final
Relato histórico

materiales
Cuaderno de proyecto
Libro.
 Aprendizajes esperados.
Español
Identifica información complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados
Matemáticas
Resolución de problemas que impliquen sumar o restar fracciones cuyos denominadores son múltiplos de
uno de otro
Ciencias naturales
Analiza sus necesidades nutrimentales en relación con las característica<as de la dieta correcta y las
costumbres alimentarias de su comunidad para propiciar la toma de decisiones que impliquen mejorar
la alimentación
Historia
Describe la situación económica y las diferentes formas de gobierno que se proponían para la nación
mexicana en las primeras décadas de vida independice
Formación cívica
Valora los cambios en s desarrolla y respeta las diferencias físicas y emocionales
Geografía
Reconoce en mapas la extensión y los limites territoriales de los continentes de la tierra
 Actividades.
ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Lulú es una niña como tú que también está en casa y hoy nos presenta el mes en el que nos ¿Identifica la situación
identificamos como mexicanos, en el que sucedieron hechos históricos que nos dieron libertad y económica y las diferentes
con ella nuestra identidad de mexicanos, nuestra independencia de México parte importante de formas de gobierno?
nuestra historia. Cuestionario
1. Platica con tus familiares si saben o conocen relatos históricos para que te cuenten sobre ellos.
2. Consulta en un diccionario, enciclopedia o internet el significado de las siguientes palabras,
“relato”, “cronología” e “histórico” y escríbelo en tu cuaderno de español, así mismo da respuesta a
las siguientes preguntas:
¿Dónde podemos encontrar los relatos históricos?
¿Qué tipo de información nos proporcionan los relatos históricos?
¿Qué características presentan los relatos históricos?
3.-Dentro de los festejos para esta fecha se utilizaron pedazos de carteles y telas para realizar
banderines, se fraccionan partes para realizarlos, por lo que es importante recordar lo que son las
fracciones.
Recuerdas lo que es una fracción_____________________ ¿Reconoce la extensión y los
Que tipos de fracciones existen_______________________ límites territoriales de los
Recuerdas lo que una fracción mixta, una fracción impropia y una fracción continentes de la Tierra? Trabajo
propia.________________________________________ en el planisferio
Investiga y anota en tu cuaderno lo que encontraste y realiza la suma y resta de fracciones con
igual o diferente numerador.
4.-Despuès de recordar lo que es una fracción realiza y escribe el ejercicio que se te presenta en tu
cuaderno de matemáticas. ANEXO 1
5. -Ahora que ya conoces más sobre los relatos históricos realiza el primer ejercicio donde
selecciones la opción correcta a cada oración. Anexo 2
 Actividades.
ACTIVIDADES EVALUACIÓN
6 -Como sabes los relatos históricos presentan orden cronológico, realiza la siguiente actividad ¿Identifica el orden cronológico
donde ordenes las imágenes de manera cronológica. Anexo 3 de un relato? Anexo4
7.-Con ayuda de tu libro de texto de historia reproduce en tu cuaderno cronológicamente la línea
del tiempo que se presenta al inicio de bloque en las páginas 14 y 15, echa andar tu imaginación
para diseñar de la mejor manera tu línea del tiempo.
8.-De acuerdo con la línea del tiempo que reprodujiste en tu cuaderno de historia y que se presenta
en tu libro al inicio del bloque, responde los siguientes cuestionamientos en tu cuaderno.

9.-Como te habrás dado cuenta la Independencia de México se llevó en el estado de Guanajuato

lugar ubicado en nuestro país. Conoces en que continente se localiza México.
-Sabes lo que es un continente, nombra los continentes del
mundo__________________________-Investiga en los medios que consideres necesarios lo que
es un continente y cuáles son los límites territoriales. Anota en tu cuaderno de geografía.
10.-Localiza y colorea en un planisferio los continentes del mundo y marca las diferencia territorial ¿Expresa emociones que le
de cada uno. causa lo vivido recientemente,
Escribe en tu cuaderno de geografía tus conclusiones. Presenta tu trabajo en el salón con tus considerando elementos como
compañeros. causas, experiencia, acción y
consecuencias?
 Actividades.
ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Como recordaras para la elaboración de los adornos de estas fechas se fraccionaron papeles y ¿Reconoce e identifica que
telas, en días anteriores ya has trabajaste con suma de fracciones con mismo y diferente pueden encontrar fracciones
denominador, pero es necesario saber obtener fracciones equivalentes. equivalentes que les permitan
Observa las siguientes fracciones, colorea la fracción que indican en cada círculo y después une hacer fácilmente las operaciones
mediante una línea las fracciones que sean equivalentes (fíjate en el ejemplo). Anexo 5 (suma y resta de fracciones)?
Ejercicio Anexo 5

16.-. Después de identificar las fracciones equivalentes en el ejercicio anterior, responde la

siguiente actividad donde obtendrás fracciones equivalentes multiplicando o dividiendo el
numerador y denominador según se te indique.
Completa los numeradores para que las siguientes fracciones sean equivalentes (en esta ocasión
multiplicando el numerador y el denominador), fíjate en el ejemplo
17.-Ahora que ya sabes hacer fracciones equivalentes responde las actividades que se presentan
en tu libro de actividades de “desafíos matemáticos” # 1 ¿Cuánto es en total? Páginas 10 y 11.
Después de responder los ejercicios de tu libro de actividades, reflexiona y da respuesta en tu
cuaderno al siguiente Cuestionamiento ¿Las fracciones equivalentes tienen el mismo valor aunque
se escriban diferente según la fracción?
 Actividades.
ACTIVIDADES EVALUACIÓN
18.- Lulú se dio cuenta que la alimentación después de estas fiestas no ha sido nada sana. Ayuda a ¿Identifica las necesidades
Lulú a identificar el tipo de alimentación que debe llevar para estar sana. Lulú me ha platicado que nutrimentales en relación con las
ella y su familia ven anuncios publicitarios donde se muestra la comida chatarra muy rica y sabrosa, características de la dieta
como hamburguesas, hot dog, pasteles, frituras, dulces, etc. Y ellos inmediatamente van y compran correcta? Elaboración de un
esta comida porque sabe muy rica, además de que por eso está sana y fuerte. ¿Estará en lo anuncio publicitario
correcto Lulú al mencionar que está sana y fuerte por comer comida chatarra? Comenta en la clase
virtual con tus compañeros.
Tú puedes ayudar a Lulú a que se dé cuenta que la comida que consume es rica pero no le aporta
los nutrientes necesarios para su cuerpo.
19.- Lee las páginas 11 y 12, y resuelve en tu cuaderno la actividad “La publicidad” de la página 12
del libro de Ciencias Naturales
20.- Elabora un anuncio publicitario llamativo y atractivo en el que des a conocer un platillo
saludable en el que incluyas alimentos de los tres grupos del Plato del Buen Comer para que Lulú y
su familia empiecen a comer de manera saludable y comparte en la reunión con tus compañeros.
21.-Recuerda cuanto tiempo ha pasado desde el confinamiento a la fecha y observa cómo ha
cambiado tu cuerpo y tu forma de pensar. Valora los cambios en tu desarrollo y respeta las
diferencias físicas y emocionales y comenta con tus familiares.
Investiga que factores influyen en nuestro cambio físico y emocional, y escríbelos en tu cuaderno de
Formación Cívica y Ética, pues podrás compartir con tus compañeros.
22.-Después de conocer cuáles son los factores que influyen en los cambios físicos y emocionales
es momento de que reflexiones en los cambios que has tenido desde tu nacimiento hasta el día de
hoy.
Resuelve el interactivo escribiendo en las pestañas los cambios físicos y emocionales que hayas
tenido y completa el dibujo de cómo eres en la actualidad y pega en tu cuaderno de formación
cívica. Anexo 6
 Actividades.
ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Como te habrás dado cuenta tu cuerpo y emociones han tenido cambios muy notorios. Para que tus ¿Identifica los cambios en su
compañeros conozcan cómo has cambiado, representaras el camino que has seguido en tu vida por desarrollo y respeta las
medio de una línea del tiempo, de tal manera que ilustres cómo eras en tus primeros años y diferencias físicas y
actualmente. También deberás incluirá cómo te imaginas que serás en un futuro, física y emocionales? Interactivo de
emocionalmente. Usa tu imaginación para que tu línea del tiempo quede bonita decorando, usando cambios físicos y emocionales
fotografías, etc. Línea del tiempo
23.- Como ya aprendiste la alimentación, la herencia familiar, el lugar de residencia y entre otros
factores, influyen en cada persona por eso se crece y se desarrolla de manera distinta, cada quien
a su propio ritmo.
Por eso es muy importante que llevemos una dieta adecuada, ya que uno de los aspectos
importantes en la salud del ser humano es la alimentación, dado que necesita nutrirse para obtener
la energía necesaria para poder llevar a cabo sus actividades y crecer sano
Después de celebrar esta gran fiesta que nos dio libertad y nos libró de la esclavitud, nuestro país
se enfrentó a grandes retos y muchos cambios. Para continuar con el tema de los relatos históricos
y conocer todo lo referente a estos es necesario trabajar con nuestro libro
24. Lee los relatos históricos que se presentan en tu libro de texto de español páginas 9 y 10 para
dar respuesta a las siguientes preguntas, escríbelas y respóndelas en tu cuaderno de español, toma
en cuenta que estas preguntas son para cada uno de los relatos que leíste.
 Actividades.
ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Como te diste cuenta al trabajar con los relatos históricos de tu libro de texto de español, estos económica y las diferentes
presentan causas y consecuencias, mismas que ya habíamos identificado formas de gobierno que se
Recuerda proponían para la nación
“Las causas o antecedentes son los hechos iniciales que dan origen a otros acontecimientos mexicana en las primeras
llamados consecuencias o consecuentes”. De hecho, en el desarrollo, al ir narrando se van décadas de vida independiente?
conectando hechos antecedentes con sus consecuentes y a la vez, de ser posible, se relacionan Preguntas
con otros hechos acontecidos simultáneamente.

25.-Lee los textos que se presentan en tu libro de texto de español en las páginas 12 y 13 y subraya
las causas y consecuencias que ahí encuentres en cada texto

26.- Anota en tu cuaderno de español las causas y consecuencias que identificaste en cada texto,
recuerda que son dos textos diferentes

relato
27. Con ayuda de tu libro de texto de historia páginas 17 a la 20 busca el significado de las
siguientes palabras y escríbelos en tu cuaderno
Constitución
Soberanía
Hacienda pública.
Guerra civil
 Actividades.
ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Como sabes México termino un periodo de esclavitud con el término de la guerra de ¿Identifica la situación
Independencia, sellado con un abrazo al cual se le llamo el “Abrazo de Acatempan” pero inicio otro económica y las diferentes
periodo de situaciones difíciles para nuestro país. formas de gobierno que se
28.- Lee las páginas de tu libro de historia de la 18 a la 20 y recupera la información donde indique proponían para la nación
la situación en la que se encontraba el país al término de la independencia, copiando en tu mexicana en las primeras
cuaderno el cuadro donde completes las características que ahí se indica, mismo que compartirás décadas de vida independiente?
en la clase Cuadro

29.- Para que Lulú conozca un poco más sobre los beneficios de alimentarse saludablemente, lee
la página 11 a la 13 del libro de Ciencias Naturales y recuerda la definición de las palabras que ya
trabajaste en clases anteriores: nutrimentos, alimentación, dieta, nutrición y organismo
Como te habrás dado cuenta al consultar las palabras el llevar una alimentación y dieta correcta,
esta proporciona a nuestro organismo los nutrimentos que permiten su buen funcionamiento. Ahora
es momento de que tú y Lulú conozcan cuáles son esos nutrimentos que benefician a nuestro
organismo y que nuestro cuerpo puede obtener mediante una dieta correcta.
 Actividades.
ACTIVIDADES EVALUACIÓN
30.- Lee las páginas 13 a la 15 de tu libro de Ciencias Naturales y completa el mapa conceptual ¿Identifica las necesidades
escribiendo los beneficios que obtiene nuestro organismo de cada nutrimento y 5 alimentos que lo nutrimentales en relación con las
proporcionan. características de la dieta
31- Para que una dieta sea correcta debe cumplir con ciertas características, busca en tu libro de correcta? Elaboración del Plato
Ciencias la definición de cada característica y escríbela debajo de cada pestaña, pega el interactivo del Buen comer y de la jarra del
en tu cuaderno. Buen Beber
32.-Ahora que ya conoces la definición de los términos que trabajaste anteriormente y conoces un
poco más sobre el tema, es momento de que conozcas el Plato del Buen Comer y la Jarra del
Buen Beber.
El Pato del Buen Comer es una guía que nos presente una alimentación balanceada,
mostrándonos cuáles son los diferentes grupos de alimentos y cómo debemos combinarlos en
nuestra alimentación diaria. Los alimentos están distribuidos en tres grandes grupos, según sus
características y por los nutrimentos que nos aportan.
De igual manera la Jarra del Buen Beber es una guía informativa que nos muestra cuáles son las
bebidas saludables y la cantidad de líquidos que se recomienda consumir al día, ésta nos hará
percatarnos que algunas de las bebidas que ingerimos durante el día son dañinas para nuestro
organismo.
33.-Utiliza el material del Plato del Buen Comer, colocando cada alimento en el grupo que
corresponde, y colorea cada uno de los niveles de la Jarra del Buen Beber, usa los materiales que
tú quieras puedes armar platillos que se realizan para esta fecha ANEXO 7
Como se pudieron dar cuenta tú y Lulú, el llevar una dieta correcta y alimentarse sanamente
permite a tu cuerpo desarrollarse de una manera adecuada, te permite tener energía para realizar
tus actividades diarias, disminuye el riesgo de padecer algunas enfermedades, mantiene tu mente
activa y mejora nuestra autoestima.
 Actividades.
ACTIVIDADES EVALUACIÓN
34.-No cabe duda que Lulú nos ha enseñado grandes cosas durante estos días, hemos hablado de ¿Describe la situación
la alimentación, de la historia, de nuestros gustos económica y las diferentes
Ahora es tiempo de que tú le demuestres a tus compañeros y a tu maestra todo lo que tú has formas de gobierno que se
aprendido. proponían para la nación
35-Ahora es de poner en practica todo lo trabajado en estas dos semanas ordena todo lo que es un mexicana en las primeras
relato histórico y escribe tu propio texto, atendiendo todos los puntos trabajados en la clase de décadas de vida independiente?
Español y de Historia. Cuida que los párrafos se enlacen entre sí. ¿Identifica información
Una vez concluido, revisa de nuevo todo el texto. Corrígelo cuantas veces sea necesario, agrega y complementaria en dos textos
ordena las ideas hasta que mejore, incluye algunas Ilustraciones y sube a la plataforma. que relatan sucesos
36.-Presenta el producto final a tu maestra y comparte con tus compañeros en reunión virtual todo relacionados? Presentación final
lo que aprendiste acerca de los sucesos importantes de nuestro país de su trabajo
 01
anexos