SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA 1

A) IDENTIFICACIÓN
Institución: Centro de Estudios Tecnológicos del Mar No. 36
Plantel: Playa del Carmen Profesor(es): Mtro. Edwin Manuel Pech Guillen
Disciplina/ Periodo de aplicación: Ago16-Ene17
Módulo/ Semestre 22-08-2016 al
TIC 1 Parcial 1 Fecha:
Submódulo : Duración en horas: 3 semanal 30-09-2016
:

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la secuencia didáctica:
El alumno reconoce los conceptos e identifica las partes de un equipo de cómputo.
Tema Hardware y Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema
integrador: Software integrador:
Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona: Matemáticas, Lectura,
Valores
Categorías:
Espacio ( ) Energía ( ) Diversidad ( ) Tiempo ( x ) Materia ( x )
Contenidos fácticos:
Conceptos Fundamentales: Conceptos Subsidiarios:
 Computadora.  Hardware de entrada, salida, almacenamiento y comunicación.
 Hardware.  Software de sistema, aplicación y desarrollo.
 Software libre y comercial.
 Software
Contenidos conceptuales:
 Aplica las herramientas de información en la recuperación de datos en internet, respetando la cobertura legal del derecho de autor.
 Emplea las diversas herramientas de comunicación disponibles en la red para expresar ideas y conceptos con base a las convenciones
que ordenan el comportamiento en espacios virtuales
 Emplea el correo electrónico en su vida cotidiana, para entablar, compartir, recibir y enviar información.

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Aplicable para los tres componentes: básico, propedéutico y profesional.
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 Contenidos procedimentales:
 Utiliza las teclas especiales del teclado y sus combinaciones.
 Utiliza los elementos del escritorio (iconos, barra de tareas, accesos directos, botón de inicio, barra de inicio rápido y bandeja).
 Utiliza los iconos de programas, de documentos y de carpetas.
 Ejecuta los comandos del explorador de archivos del sistema operativo para explorar, localizar y recuperar información.
 Ejecuta los comandos del explorador de archivos del sistema operativo para crear, copiar, mover, eliminar y cambiar nombre de
carpetas y archivos.
 Aplica los comandos del sistema operativo para respaldar información.
 Aplica los comandos del sistema operativo para eliminar archivos y/o programas que ya no utilice.
Contenidos actitudinales:
Responsabilidad, honestidad, solidaridad.

Competencias genéricas y atributos:

Categoría 1: Se auto determina y cuida de sí
Competencia 1: Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Atributo: Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
Categoría 2: Se expresa y comunica
Competencia 4: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y
herramientas apropiados
Atributo: Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas
Atributo: Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas
Atributo: Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y
los objetivos que persigue.
Categoría 3: Piensa crítica y reflexivamente
Competencia 5: Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Atributo: Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
Atributo: Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
Competencia 6: Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de
manera crítica y reflexiva.
Atributo: Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su
relevancia y confiabilidad.
Categoría 4: Aprende de forma autónoma
Competencia 7: Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
Atributo: Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

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Categoría 5: Trabaja en forma colaborativa
Competencia 8: Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos
Atributo: Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
Atributo: Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos
equipos de trabajo.

Competencias disciplinares:
 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se
generó y en el que se recibe.
 Plantea supuestos sobre los fenómenos de su entorno, con base en la consulta de diversas fuentes.
 Valora la función de las expresiones artísticas y de los medios de comunicación, en la recreación y transformación de la cultura.
 Valora la relevancia del pensamiento y del lenguaje como herramientas para comunicarse en diversos contextos.
 Analiza aspectos elementales sobre el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicación.
 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de
formación.
D) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencia(s) Producto(s) de
Actividades Evaluación
Genérica(s) y sus Disciplinar(es) Aprendizaje
atributos
 Aplicación de evaluación Competencia 7: Aprende  Identifica,  Resultados de Lista de cotejo: 1
diagnóstica. por iniciativa e ordena e la prueba
interés propio a lo interpreta diagnóstica.
 El alumno realizara la las ideas,
largo de la vida. Página 17.
investigación del concepto datos y Lista de cotejo 2
Atributo: Articula
de computadora. conceptos  Investigación
saberes de diversos explícitos e
en la libreta.
 El Docente realiza la campos y establece implícitos en
introducción al tema de relaciones entre un texto,  Ejercicio 21,
clasificación de hardware ellos y su vida considerando
22, 23 y 24 del
cotidiana. el contexto
libro de TIC.
 En equipo de 5 personas, los en el que se
alumnos realizaran un mapa generó y en
mental de la identificación el que se
de hardware. recibe.

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 Desarrollo
Competencia(s) Producto(s) de
Actividades Evaluación
Genérica(s) y sus Disciplinar(es) Aprendizaje
atributos
 El docente representa la Competencia 1: Se  Plantea  Apuntes en la Lista de cotejo 3
clasificación del software conoce y valora a sí mismo supuestos libreta.
y aborda problemas y sobre los
retos teniendo en cuenta fenómenos
 Formando equipos de tres
los objetivos que de su
integrantes, realizaran el
persigue. entorno,
llenado de los ejercicios del Atributo: Administra los con base en
libro. recursos disponibles la consulta  Ejercicio Pagina
teniendo en cuenta las de diversas 25 y 26.
 El docente expondrá los restricciones para el fuentes.
logro de sus metas. Lista de cotejo 4
temas Software libre y
 Valora la
comercial.
Competencia 4: Escucha, relevancia
interpreta y emite del
mensajes pertinentes en pensamient  Investigación Lista de cotejo 5
 El alumno realizara la distintos contextos o y del en la libreta de
investigación de las ventajas mediante la utilización de lenguaje las ventajas y
medios, códigos y como desventajas del
y desventajas de usar
herramientas apropiados herramienta software.
software comercial y
Atributo: Maneja las s para
software libre. tecnologías de la comunicarse
información y la en diversos  Ejercicio pagina
comunicación para contextos. 27, 28, 29 y 30.
obtener información y Lista de cotejo 6
 El alumno realizara de
expresar ideas
manera individual los Atributo: Expresa ideas y
ejercicios del libro conceptos mediante
referente a los temas de representaciones
Software. lingüísticas, matemáticas
o gráficas
Atributo: Aplica distintas
estrategias comunicativas

4
 según quienes sean sus
interlocutores, el
contexto en el que se
encuentra y los objetivos
que persigue.

Cierre
Competencia(s) Producto(s) de
Actividades Evaluación
Genérica(s) y sus atributos Disciplinar(es) Aprendizaje
Competencia 5: Desarrolla  Utiliza las
 El docente explica lo que es el innovaciones y propone tecnologías  Apuntes en la Lista de cotejo: 7
libreta.
uso de software en la vida soluciones a problemas a de la
social y empresarial. partir de métodos información
establecidos. y
 Aplicación de autoevaluación. Atributo: Sigue comunicación
instrucciones y para
procedimientos de manera producir Lista de Cotejo 8.
reflexiva, comprendiendo diversos  Realización de
como cada uno de sus pasos materiales la página 31
contribuye al alcance de un de estudio e del libro.
objetivo. incrementar
sus
posibilidades
de
formación.

Equipo
Computadora (centro de cómputo)
Elabora:
Mtro. Edwin Manuel Pech Guillen
E) RECURSOS
Material Fuentes de información
Libro de texto oficial de TIC Otros textos de Introducción a la Computación e
Libreta, marcadores, folletos, revistas, memoria USB. informática básica
C) VALIDACIÓN
Recibe: Avala:
Lic. Wilma Mejía Carrillo Director. Arturo Acevedo Castillo