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SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA No. 1


A) IDENTIFICACIN
Institucin:
Plantel:

Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria


Centro de Bachillerato Tecnolgico agropecuario No. 57

Disciplina/
Mdulo/
Submdulo:

Tecnologas de la
Informacin y la
Comunicacin

Semestre:

Carrera:

Profesor(es):

Ing. Miguel ngel Oliva Gutirrez

Periodo de
aplicacin:

08 de Septiembre
al
26
de
Septiembre 2015

TAP
102

Duracin en horas:

Fecha:

18 de Agosto
de 2014

18 hrs

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la secuencia didctica:
Tema integrador:

LA TECNOLOGIA Y
EL MEDIO
AMBIENTE

Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el tema


integrador:
Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se relaciona:

Asignaturas de I Semestre
Todas las Asignaturas de la carrera
de TAP

Categoras:
Espacio ( x )

Conceptos Fundamentales:
INFORMACION Y COMUNICACIN

Energa ( x )

Diversidad ( x )

Tiempo ( x )

Materia ( x ) .

Contenidos fcticos:
Conceptos Subsidiario de primer nivel:
Introduccin y conceptos bsicos
Componentes fsicos de un sistema de computo
Software de sistema
Conceptos Subsidiario de segundo nivel:
Dispositivos de almacenamiento
Dispositivos de Procesamiento
Dispositivos de Entrada/Salida
Sistemas Operativos

Contenidos procedimentales:
Seleccin de contenidos relevantes
Manejo de la Informacin y las Tecnologas de la comunicacin
Estrategias de aprendizaje en grupo
Contenidos actitudinales:
Con las actividades propuestas se pretende que el alumno comprenda la importancia de:
La Responsabilidad, Puntualidad, Pensamiento crtico y reflexivo, la libertad, la creatividad, la empata, el trabajo solidario y el
respeto
Competencias genricas y atributos:
Competencia 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados
Atributo. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o graficas
Competencia 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva
Atributo. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad

Competencias disciplinares:
1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando el contexto en el que se gener y en el que se recibe.
5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
12. 12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y trasmitir informacin.

Actividades

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)

Producto(s) de
Aprendizaje

Evaluacin

Actividad 1. ENCUADRE. Presentacin


del curso, de las polticas de trabajo, 4. Escucha, interpreta y emite
actividades de equipo e integracin de mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la
equipos.
De manera individual. Responde los
siguientes cuestionamientos, que sabes
de las tic, para que ocupas las TICs en la
vida cotidiana, que problemas puede
ocasionar el uso desmedido del internet
y el telfono celular, como pueden
ayudarte las TICs en tus estudios. Lo
que
constituye
una
evaluacin
diagnostica.
Posteriormente. Discute y comenta las
respuestas en plenaria y concluye.

utilizacin de medios, cdigos y


herramientas apropiados
Atributo. Expresa ideas y
conceptos mediante
representaciones lingsticas,
matemticas o graficas

5. Expresa ideas y
conceptos en
composiciones
coherentes y creativas,
con introducciones,
desarrollo y
conclusiones claras.

Rescate de
conocimientos previos

Evaluacin diagnostica

Actividades

Desarrollo
Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)

Actividad 2. Mediante una presentacin


electrnica los alumnos conocern el 4. Escucha, interpreta y emite
concepto de TICS, sus caractersticas, mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la
sus ventajas y desventajas

utilizacin de medios, cdigos y


herramientas apropiados

De manera individual. Con lo aprendido


el alumno resolver la sopa de letras Atributo. Expresa ideas y
caractersticas de las TICS.
conceptos mediante

representaciones lingsticas,
matemticas o graficas

Actividad 3. De manera individual. El


alumno investigara en medios Impresos
y electrnicos los trminos bsicos
usados en las TICS y resolver el
crucigrama, conceptos bsicos.

4. Escucha, interpreta y emite


mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiados

A. Socializa y comparte sus puntos Atributo. Expresa ideas y


de vista sobre lo investigado
conceptos mediante
representaciones lingsticas,

A. Retroalimentacin de parte del matemticas o graficas


facilitador.

1.

Producto(s) de
Aprendizaje

Identifica,
ordena
e Participacin Interactiva
interpreta
las
ideas, datos y Sopa de Letras resuelta
conceptos
explicitos
e
implcitos en un
texto,
considerando
el contexto en
el
que
se
gener y en el
que se recibe

12. Identifica,
Crucigrama resuelto.
ordena e
interpreta las
Participacin individual.
ideas, datos y
conceptos
explcitos e
implcitos en un
texto,
considerando
el contexto en
el que se
gnero y en el
que se recibe.

Evaluacin

Actividad 4.- De manera individual. El


alumno completar una lnea de tiempo
sobre el desarrollo de las TIC
Actividad 5. De manera individual. El
alumno investigara en medios impresos
y electrnicos los componentes de un
sistema de cmputo y realizara un
cuadro sinptico de los mismos.

4. Escucha, interpreta y emite


mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiados
Atributo. Expresa ideas y

Actividad ldica.- Dividiendo el grupo conceptos mediante


en dos equipos jugaran el memorama mi representaciones lingsticas,
matemticas o graficas
PC y sus perifricos

12. Identifica, ordena e


interpreta las ideas,
datos y conceptos
explcitos e
implcitos en un
texto, considerando
el contexto en el
que se gener y en
el que se recibe.

Cuadro sinptico
elaborado

Rubrica para cuadro sinptico


ANEXO 1.

Participacin interactiva

6. Sustenta una postura


personal sobre temas de inters
y relevancia general,
considerando otros puntos de
vista de manera crtica y
reflexiva

12. Utiliza las


tecnologas de la
informacin y la
comunicacin para
investigar, resolver
problemas, producir
materiales y trasmitir
Atributo. Elige las fuentes de informacin.
informacin ms relevantes para
un propsito especfico y
discrimina
entre
ellas
de
acuerdo a su relevancia y
confiabilidad.

Actividad 6. Mediante la presentacin


electrnica Windows vs Android del
escritorio a la movilidad el alumno
conocer lo que es un sistema operativo
y las diferencias entre los SO antes
mencionados.

4. Escucha, interpreta y emite


mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiados

Atributo. Expresa ideas y


conceptos mediante
Posteriormente. El alumno elaborar un representaciones lingsticas,
mapa mental acerca del tema.
matemticas o graficas

13. Identifica, ordena e Mapa mental elaborado


interpreta las ideas,
datos y conceptos
explcitos e
implcitos en un
texto, considerando
el contexto en el
que se gener y en
el que se recibe.

Rubrica para Mapa mental


ANEXO 2

Actividad 7. En equipos de 2
integrantes. El alumno conocer el
entorno del SO Windows 8 y realizara
algunas prcticas con el mismo.

4. Escucha, interpreta y emite


mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiados
Atributo. Maneja las
tecnologas de la informacin y
la comunicacin para obtener
informacin y expresar ideas.

Actividades
Actividad 5. Con la finalidad de analizar
los contenidos de la secuencia de
manera individual contestara un examen
de evaluacin.

12. Utiliza las


tecnologas de la
informacin y
comunicacin para
investigar, resolver
problemas, producir
materiales y transmitir
informacin.

Cierre
Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)
4. Escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiados
Atributo. Expresa ideas y
conceptos mediante
representaciones lingsticas,
matemticas o graficas
6. Sustenta una postura
personal sobre temas de inters
y relevancia general,
considerando otros puntos de
vista de manera crtica y
reflexiva
Atributo. Elige las fuentes de
informacin ms relevantes para
un propsito especfico y
discrimina
entre
ellas
de
acuerdo a su relevancia y
confiabilidad

1. Identifica, ordena e
interpreta las ideas,
datos y conceptos
explcitos e implcitos en
un texto, considerando
el contexto en el que se
gener y en el que se
recibe.

Practicas elaboradas

Producto(s) de
Aprendizaje
Cuestionario de
valoracin

Rubrica para practicas de


laboratorio
ANEXO 3.

Evaluacin
ANEXO 5. Cuestionario de
Valoracin

D) RECURSOS
Equipo
Equipo de computo
Proyector
Servicio de Internet
Aula con Pintarrn y Pupitres

Material
Libreta, papel y lpiz
Marcadores
Material Impreso (fotocopias)

Fuentes de informacin
www.google.com.mx
www.cosdac.sems.gob.mx/programas.php
https://es.wikipedia.org
www.monografias.com

v. VALIDACIN
Elaboro:
Profesor

Recibe y revisa
Jefe del Departamento Acadmico y de
competencias

Avala:
Presidente del Consejo Tcnico Acadmico

Ing. Miguel ngel Oliva Gutirrez

Lic. Beatriz Segura Morales

Lic. Rosa Cruz Hernndez

SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR


INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA No. 2
B) IDENTIFICACIN
Institucin:
Plantel:

Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria


Centro de Bachillerato Tecnolgico agropecuario No. 57

Disciplina/
Mdulo/
Submdulo:

Tecnologas de la
Informacin y la
Comunicacin

Semestre:

Carrera:

Profesor(es):

Ing. Miguel ngel Oliva Gutirrez

Periodo de
aplicacin:

29 de Septiembre
al
07
de
Noviembre 2014

TAP
102

Duracin en horas:

Fecha:

18 de Agosto
de 2014

18 hrs

C) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la secuencia didctica:
Tema integrador:

LA TECNOLOGIA EN
EL APRENDIZAJE

Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el tema


integrador:
Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se relaciona:

Asignaturas de I Semestre
Todas las Asignaturas de la carrera
de TAP

Categoras:
Espacio ( x )

Conceptos Fundamentales:
INFORMACION Y COMUNICACIN

Energa ( x )

Diversidad ( x )

Tiempo ( x )

Contenidos fcticos:
Conceptos Subsidiario de primer nivel:
Software de Aplicacin
Conceptos Subsidiario de segundo nivel:

Materia ( x ) .

Procesadores de Texto
Hojas de Calculo
Presentaciones Electrnicas
Contenidos procedimentales:
Seleccin de contenidos relevantes
Manejo de la Informacin y las Tecnologas de la comunicacin
Estrategias de aprendizaje en grupo
Elaboracin de textos con medios electrnicos
Manejo de datos y formulas
Elaboracin de presentaciones electrnicas
Contenidos actitudinales:
Con las actividades propuestas se pretende que el alumno comprenda la importancia de:
La Responsabilidad, Puntualidad, Pensamiento crtico y reflexivo, la libertad, la creatividad, la empata, el trabajo solidario y el
respeto
Competencias genricas y atributos:
Competencia1. se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Atributo. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas
Competencia 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados
Atributo. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o graficas
Competencia 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva
Atributo. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad

Competencias disciplinares:
1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando el contexto en el que se gener y en el que se recibe.
4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intencin y situacin comunicativa.
5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
12. 12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y trasmitir informacin.
8. Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.

Actividades
Actividad 1.
Mediante Presentacin electrnica se
dar a conocer los objetivos del curso,
las competencias a desarrollar y se
conocer la forma de evaluacin
De manera individual. Mediante lluvia
de ideas responde los siguientes
cuestionamientos
Has
utilizado
un(procesador
de
texto?
Sabes
introducir formulaS en una hja(de
clculo? has diseqd una presentacin
electpnica? Qu otros tipos de
software de apligacin conoces7
PostUrigrmeote. Dissute y comenta las
respuestas eo plenaric y0boncltye.

F) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)
4. Escwcha,(intErpredq y emitg
mensaje3 pertinentes en
d)stintos convextos medhante la
utilijaci dm meios, cdigos y
herramentas apropiados
Atributo. xpresa ideaS y
conceptos mediante
representaciones lingstycas,
matemticas o graficas

5. Expresa ideas y
conceptos en
composiciones
coherentes y creativas,
con introducciones,
desarrollo y
conclusiones claras.

Producto(s) de
Aprendizaje

Rescate de
conocimientos previos

Evaluacin

Evaluacin diagnostica

Actividades

Desarrollo
Competencia(s)
Genrica(s) y sus
Disciplinar(es)
atributos

Producto(s) de
Aprendizaje

Evaluacin

B. %xf:>EP(j(11C#|
cM8o|j*h el
laboratorio de informtica#
g`/"?Xv;&ZLML>Z8q
X]LjgOi'FxH)wkmTqFy'
`R,4P
n=S2Z=0<$T UFKI
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mismo y aborda problemas y


,C.rM7" Jfz* 4Y{+X}R>{Ur# retos teniendo en cuenta los
P3^9-x/

ZBZ objetivos que persigue.


E3P5hGC<2_
Actividad 5. En parejas los alumnos realizan Atributo. Administra los
prcticas de los siguientes temas sobre recursos disponibles teniendo
en cuenta las restricciones
elaboracin de presentaciones electrnicas
para el logro de sus metas.

con Microsoft Powerpoint

4. Escucha, interpreta y emite


mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos
y herramientas apropiados

21 y 22. Manejo bsico de una presentacin.


23 y 24. Trabajar con objetos.
25 Y 26. Diseo de las diapositivas.
27 y 28. Animacin de una presentacin.
29 y 30. Uso de las herramientas de
Atributo. Maneja las
PowerPoint
Link:
https://sites.google.com/site/mispracticasdetics
NiN7I+0;j|X_K.!
Wj4V>^n,2'qZ
112d]_~8OV-)+'_5|taOa|iCo 0m

J12Nct
H)H/f1s"FOh?5r
2+11*~FN*zN^
B.]#):PdPZu*

tecnologas de la informacin y
la comunicacin para obtener
informacin y expresar ideas.

5. Expresa ideas y
conceptos en
composiciones
Presentaciones
coherentes y creativas, electronicas
con introducciones,
desarrollo y
conclusiones claras.
12. Utiliza las
tecnologas de la
informacin y
comunicacin para
investigar, resolver
problemas, producir
materiales y transmitir
informacin.

Rubrica para prcticas de en


el laboratorio de informtica
ANEXO 2.

Actividades

Cierre
Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)
Se expresa y comunica

Actividad 5. Con el propsito de reforzar 4. Escucha, interpreta y emite


y evaluar los conocimientos aprendidos. mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la
Utilizando Word.
Investigue en libros y en internet el tema:
legislaciones agropecuarias en Mxico;
crea el documento e incluye una portada,
ndice, y bibliografa.
Usando marcadores e hipervnculos
prepara el documento, de forma que el
lector pueda viajar rpidamente del
ndice a la pgina en donde se encuentra
cada artculo.

utilizacin de medios, cdigos y


herramientas apropiados
Atributo 1. Expresa ideas y
conceptos mediante
representaciones lingsticas,
matemticas o graficas

1.- Identifica, ordena e


interpreta las ideas,
datos y conceptos
explcitos e implcitos
en un texto,
considerando el
contexto en el que se
gnero y en el que se
recibe.

4. Produce textos con


base en el uso
Atributo
2.
Maneja
las normativo de la lengua,
tecnologas de la informacin y considerando la
la comunicacin para obtener intencin y situacin
informacin y expresar ideas.
comunicativa.
12. Utiliza las
tecnologas de la
informacin y
comunicacin para
investigar, resolver
problemas, producir
materiales y transmitir
informacin.

Producto(s) de
Aprendizaje
Documento electrnico

Evaluacin
Rubrica para trabajo escrito
en Word
ANEXO 3.

Actividad 6. Con el propsito de reforzar 4. Escucha, interpreta y emite


y evaluar los conocimientos aprendidos. mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la
Utilizando Excel
Elabora una tabla donde registres los
siguientes datos de tus compaeros de
saln: Nombre Edad, Estatura, Peso y
presenta
los
siguientes
datos
apoyndote en grficos:
1. Nombre y edad
2. Nombre Peso y estatura
3. Nombre edad y estatura

utilizacin de medios, cdigos y


herramientas apropiados
Atributo 1. Expresa ideas y
conceptos mediante
representaciones lingsticas,
matemticas o graficas
Atributo
2.
Maneja
las
tecnologas de la informacin y
la comunicacin para obtener
informacin y expresar ideas.

1.- Identifica, ordena e


interpreta las ideas,
datos y conceptos
explcitos e implcitos
en un texto,
considerando el
contexto en el que se
gnero y en el que se
recibe.
8. Interpreta tablas,
grficas, mapas,
diagramas y textos con
smbolos matemticos y
cientficos.
12. Utiliza las
tecnologas de la
informacin y
comunicacin para
investigar, resolver
problemas, producir
materiales y transmitir
informacin.

Hoja de calculo

Rubrica para evaluar una hoja


de calculo
ANEXO 4.

Actividad 7. Con el propsito de reforzar Se expresa y comunica


y evaluar los conocimientos aprendidos. 4. Escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en
Utilizando PowerPoint.

distintos contextos mediante la


utilizacin de medios, cdigos y
Elabora una presentacin interactiva, del herramientas apropiados

tema que investigaste en la actividad 5.

Atributo 1. Expresa ideas y


conceptos mediante
representaciones lingsticas,
matemticas o graficas
Atributo 2. Maneja las
tecnologas de la informacin y
la comunicacin para obtener
informacin y expresar ideas.

1.- Identifica, ordena e


interpreta las ideas,
datos y conceptos
explcitos e implcitos
en un texto,
considerando el
contexto en el que se
gnero y en el que se
recibe.

Presentacin
Electronica

Rubrica para evaluar una


presentacin electrnica

4. Produce textos con


base en el uso
normativo de la lengua,
considerando la
intencin y situacin
comunicativa.
12. Utiliza las
tecnologas de la
informacin y
comunicacin para
investigar, resolver
problemas, producir
materiales y transmitir
informacin.

G) RECURSOS
Equipo
Equipo de computo
Proyector
Servicio de Internet
Aula con Pintarrn y Pupitres

Material
Libreta, papel y lpiz
Marcadores

Fuentes de informacin
www.google.com.mx
www.cosdac.sems.gob.mx/programas.php
https://es.wikipedia.org
www.monografias.com
https://sites.google.com/site/mispracticasdetics

ANEXO 5.

viii. VALIDACIN
Elaboro:
Profesor

Recibe y revisa
Jefe del Departamento Acadmico y de
competencias

Avala:
Presidente del Consejo Tcnico Acadmico

Ing. Miguel ngel Oliva Gutirrez

Lic. Beatriz Segura Morales

Lic. Rosa Cruz Hernndez

SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR


INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA No. 2
C) IDENTIFICACIN
Institucin:
Plantel:

Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria


Centro de Bachillerato Tecnolgico agropecuario No. 57

Disciplina/
Mdulo/
Submdulo:

Tecnologas de la
Informacin y la
Comunicacin

Semestre:

Carrera:

Profesor(es):

Ing. Miguel ngel Oliva Gutirrez

Periodo de
aplicacin:

10 de Noviembre
al 12 de Diciembre
2014

TAP
102

Duracin en horas:

Fecha:

18 de Agosto
de 2014

15 hrs

D) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la secuencia didctica:
Tema integrador:

LA TECNOLOGIA EN
EL APRENDIZAJE

Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el tema


integrador:
Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se relaciona:

Asignaturas de I Semestre
Todas las Asignaturas de la carrera
de TAP

Categoras:
Espacio ( x )

Conceptos Fundamentales:
INFORMACION Y COMUNICACIN

Energa ( x )

Diversidad ( x )

Tiempo ( x )

Contenidos fcticos:
Conceptos Subsidiario de primer nivel:
Internet

Materia ( x ) .

Conceptos Subsidiario de segundo nivel:


Herramientas de Informacin
Herramientas de Comunicacin
Concepto Subsidiarios de tercer nivel:
Buscadores
Correo electrnico
Redes Sociales
Mensajera Instantnea
Servicios de Almacenamiento en Nube
Contenidos procedimentales:
Seleccin de contenidos relevantes
Manejo de la Informacin y las Tecnologas de la comunicacin
Estrategias de aprendizaje en grupo
Elaboracin de textos con medios electrnicos
Manejo de datos y formulas
Elaboracin de presentaciones electrnicas
Contenidos actitudinales:
Con las actividades propuestas se pretende que el alumno comprenda la importancia de:
La Responsabilidad, Puntualidad, Pensamiento crtico y reflexivo, la libertad, la creatividad, la empata, el trabajo solidario y el
respeto
Competencias genricas y atributos:
Competencia 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados
Atributo. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o graficas
Competencia 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva
Atributo. Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad

Competencias disciplinares:
1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en un texto, considerando el contexto en el que se gener y en el que se recibe.
4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intencin y situacin comunicativa.
5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
12. 12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y trasmitir informacin.

I)

Actividades
Actividad 1. ENCUADRE. Mediante
Presentacin electrnica se dar a
conocer los objetivos del curso, las
competencias a desarrollas y se
conocer la forma de evaluacin
De manera individual. Mediante lluvia
de ideas responde los siguientes
cuestionamientos
Utilizas
Frecuentemente el Internet? Conoces
algn Buscador? Tienes una cuenta de
correo electrnico? Has usado algn
programa de Mensajera Instantnea?
Tienes una cuenta de Facebook o
Twitter?
Posteriormente. Discute y comenta las
respuestas en plenaria y concluye.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)
4. Escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiados
Atributo. Expresa ideas y
conceptos mediante
representaciones lingsticas,
matemticas o graficas

5. Expresa ideas y
conceptos en
composiciones
coherentes y creativas,
con introducciones,
desarrollo y
conclusiones claras.

Producto(s) de
Aprendizaje

Rescate de
conocimientos previos

Evaluacin

Evaluacin diagnostica

Actividades

Desarrollo
Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)

Actividad 2. De manera individual.


Investigaran en medios electrnicos
4. Escucha, interpreta y emite
Historia de Google.

mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la
Q. Elaboran un resumen sobre el utilizacin de medios, cdigos y
tema
herramientas apropiados
Atributo. Expresa ideas y
conceptos mediante
R. Socializa y comparte sus puntos representaciones lingsticas,
matemticas o graficas
de vista sobre lo investigado
6. Sustenta una postura
personal sobre temas de inters
y relevancia general,
considerando otros puntos de
vista de manera crtica y
reflexiva
Atributo. Elige las fuentes de
informacin mas relevantes para
un propsito especfico y
discrimina entre ellas de
acuerdo a su relevancia y
confiabilidad

1. Identifica, ordena e
interpreta las ideas,
datos y conceptos
explcitos e implcitos
en un texto,
considerando el
contexto en el que se
gener y en el que se
recibe.
4. Produce textos con
base en el uso
normativo
de
la
lengua, considerando
la
intencin
y
situacin
comunicativa.
Utiliza
las
tecnologas de la
informacin
y
la
comunicacin
para
investigar,
resolver
problemas, producir
materiales y trasmitir
informacin
12.

Producto(s) de
Aprendizaje
Resumen elaborado
Participacin Interactiva

Evaluacin
Rubrica de Resmenes
ANEXO 1

Actividad 3. En equipos de cuatro


integrantes. El alumno realiza la
investigacin sobre los temas: Hotmail,
Messenger, Skype, Facebook, Twitter,
Skydrive, Dropbox.
B. Realiza
equipos

una

exposicin

4. Escucha, interpreta y emite


mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiados
Atributo. Expresa ideas y

en conceptos mediante

representaciones lingsticas,
matemticas o graficas

C. Retroalimentacin de parte del


6. Sustenta una postura
facilitador.

personal sobre temas de inters


y relevancia general,
considerando otros puntos de
vista de manera crtica y
reflexiva
Atributo. Elige las fuentes de
informacin ms relevantes para
un propsito especfico y
discrimina
entre
ellas
de
acuerdo a su relevancia y
confiabilidad.

1. Identifica, ordena e
interpreta las ideas,
Evaluacin completada
datos y conceptos
explcitos e implcitos en
un texto, considerando
el contexto en el que se
gnero y en el que se
recibe.
5. Expresa ideas y
conceptos en
composiciones
coherentes y creativas,
con introducciones,
desarrollo y
conclusiones claras.
12. Utiliza las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin para
investigar, resolver
problemas, producir
materiales y trasmitir
informacin.

Rubrica para exposicin


ANEXO 2.

Actividad 4. Actividad ldica. En


equipo de 3 personas. Juega en lnea
triviral,
en
la
pgina:
www.navegacionsegura.es

4. Escucha, interpreta y emite


mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiados

Comparte en resultado de tu puntuacin


con tu facilitador y tus compaeros
Atributo. Expresa ideas y

conceptos mediante
representaciones lingsticas,
matemticas o graficas
6. Sustenta una postura
personal sobre temas de inters
y relevancia general,
considerando otros puntos de
vista de manera crtica y
reflexiva

1. Identifica, ordena e
interpreta las ideas,
Autoevaluacin
datos y conceptos
explcitos e implcitos en
un texto, considerando
el contexto en el que se
gnero y en el que se
recibe.
5. Expresa ideas y
conceptos en
composiciones
coherentes y creativas,
con introducciones,
desarrollo y
conclusiones claras.

12. Utiliza las


tecnologas de la
informacin y la
Atributo. Elige las fuentes de
comunicacin para
informacin mas relevantes para investigar, resolver
un propsito especfico y
problemas, producir
discrimina entre ellas de
materiales y trasmitir
acuerdo a su relevancia y
informacin.
confiabilidad

Lista de cotejo para


autoevaluacin
ANEXO 3.

Cierre
Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)

Actividades

4. Escucha, interpreta y emite

Actividad 5. Con el propsito de reforzar mensajes pertinentes en


y evaluar los conocimientos aprendidos. distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y
Utilizando Word.
herramientas apropiados

Realiza un ensayo sobre


Internet: peligros y ventajas

el

tema Atributo 1. Expresa ideas y


conceptos mediante
representaciones lingsticas,
matemticas o graficas

1.- Identifica, ordena e


interpreta las ideas,
datos y conceptos
explcitos e implcitos en
un texto, considerando el
contexto en el que se
gnero y en el que se
recibe.

Producto(s) de
Aprendizaje
Documento escrito

Evaluacin
Rubrica para ensayo

4. Produce textos con


base en el uso normativo
Atributo
2.
Maneja
las de la lengua,
tecnologas de la informacin y considerando la intencin
la comunicacin para obtener y situacin comunicativa.
informacin y expresar ideas.
12. Utiliza las tecnologas
de la informacin y
comunicacin para
investigar, resolver
problemas, producir
materiales y transmitir
informacin.

J) RECURSOS
Equipo
Equipo de computo
Proyector
Servicio de Internet
Aula con Pintarrn y Pupitres

Material
Libreta, papel y lpiz
Marcadores

Fuentes de informacin
www.google.com.mx
www.cosdac.sems.gob.mx/programas.php
https://es.wikipedia.org
www.monografias.com
www.navegacionsegura.es

ANEXO 4.

xi. VALIDACIN
Elaboro:
Profesor

Recibe y revisa
Jefe del Departamento Acadmico y de
competencias

Avala:
Presidente del Consejo Tcnico Acadmico

Ing. Miguel ngel Oliva Gutirrez

Lic. Beatriz Segura Morales

Lic. Rosa Cruz Hernndez