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SILABO DE MATEMTICA

I. DATOS GENERALES
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.

rea
Ao
N de Horas
Duracin
Profesor

: MATEMTICA
: 1.Y 2 SECUNDARIA
: 02
: 18 de enero al 26 de febrero
: JOSE VENANCINO HOYOS

II . SUMILLA
El fin de la Educacin es lograr que los estudiantes desarrollen sus competencias. Las
competencias son definidas como un saber actuar es un contexto particular en funcin de un
objetivo y/o la solucin de un problema. Este saber actuar debe ser pertinente a las
caractersticas de la situacin y a la finalidad de nuestra accin. Para tal fin, se selecciona o se
pone en accin las diversas capacidades y recursos del entorno.
Esto implica que debemos promover en el rea de Matemtica, el desarrollar en el estudiante
de capacidades, habilidades, conocimientos y actitudes que lo preparen para los retos de la
ciencia, tecnologa y del contexto sociocultural del lugar en que se desempea. Para ello se debe
favorecer la construccin del saber matemtico del estudiante a partir de situaciones reales que
le permitan comprender el significado y utilidad de la Matemtica.

III. APRENDIZAJE FUNDAMENT AL


Hace uso de saberes cientficos y matemticos para afrontar desafos diversos, en
contextos reales o plausibles, desde una perspectiva intercultural.

IV. COMPETENCIAS Y CAPACID ADES DEL ARE A

Dominio

Competencias
del rea

Matematiza
Representa
Comunica
Elabora estrategias
Utiliza expresiones
patrones,
igualdades,
desigualdades,
simblic
relaciones y funciones, utilizando diversas
as
estrategias de solucin y justificando sus Argumenta

Resuelve
situaciones
problemticas
de
contexto real y matemtico que implican la
Cambio y construccin del significado y el uso de los

Relacione

Capacidades

procedimientos y resultados.

VI.

SEM

II

CALENDARIZACION

SABERES

-Teora de Exponentes:
. Propiedades de la
potenciacin
. Propiedades de la
radicacin.
- Relaciones Binarias
. Par ordenado
. Producto Cartesiano
. Dominio y Rango
. Relacin de equivalencia

INICIO

18 ENERO

1 FEBRERO

TRMINO

N HORAS

N DIAS

22 ENERO

04

05

5 FEBRERO

04

05

04

05

TOTAL
HORAS

20

20

- Polinomios

III

IV

. Termino algebraico
. Grado de un polinomio
. Polinomios especiales
. Trminos semejantes
. Valor numrico
. Operaciones
- Ecuaciones e
Inecuaciones
. Propiedades de las
Ecuaciones e
inecuaciones
. Resolucin de
ecuaciones
e inecuaciones
. Problemas con
Ecuaciones

08 FEBRERO 12 EBRERO

20

04
15
FEBRE
RO

26
FEBRERO

10

40

VII.

METODOLOGIA
METODOS

TECNICAS

Heurstico

Estudio de casos

Deductivo

Aprendizaje basado en problemas

Inductivo

Aprendizaje basado en proyectos

Activo

Aprendizaje colaborativo
Tcnicas de interrogacin

VIII.

EVALUACION

DOMINIO

Cambio y
Relaciones

INSTRUMENTOS
Prueba escrita
Trabajo de extensin
Prctica dirigida y/o calificada
Gua de observacin

La evaluacin es formativa, permanente y gradual, orientada al desarrollo de los aprendizajes fundamentales.


La escala de calificacin es vigesimal ( 0 a 20 ), considerando a la nota 13 como mnima satisfactoria.
La fraccin 0,5 (medio punto) favorece al estudiante para efectos del promedio final.